【精華】小學(xué)說(shuō)課稿3篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，認真擬定說(shuō)課稿，那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)說(shuō)課稿4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)說(shuō)課稿 篇1
說(shuō)教材：
《開(kāi)放的中國》是《品德與社會(huì )》（上教版）五年級第一學(xué)期第四單元“走向世界”的最后一課。本課根據《上海市小學(xué)品德與社會(huì )課程標準》“熱愛(ài)和平，初步具有開(kāi)放的國際意識”，“理解實(shí)行對外開(kāi)放政策，加強國際交流有利于我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步”的內容和要求編寫(xiě)的，旨在教育學(xué)生認識祖國與世界的關(guān)系，了解祖國“改革開(kāi)放”基本國策，熱愛(ài)祖國。
說(shuō)學(xué)情：
我班學(xué)生已經(jīng)在第六課《春天的故事》中知道了改革開(kāi)放給人們的衣食住行帶來(lái)的變化，這也是這節課很好的鋪墊。他們對于改革開(kāi)放給人們的生活帶來(lái)的變化還是能夠理解的，因為貼近他們的生活。而中國加入世貿組織以后，在各個(gè)領(lǐng)域與國際進(jìn)行的交流對于學(xué)生的生活還是遠了些，他們平時(shí)也不會(huì )經(jīng)常關(guān)注，即使關(guān)注也只是比較熱門(mén)的.那些事件，這也反映了學(xué)生在課外對于時(shí)事政治不夠關(guān)心。
說(shuō)目標：
根據本教材以，以及結合本課教材內容，將本課分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
其中，第一課時(shí)的教學(xué)目標為：
�。�1）知道對外開(kāi)放給中國帶來(lái)的新氣象。
�。�2）運用縱向比較、課前調查和自主探究等方法，觀(guān)察分析中國在各領(lǐng)域與國際交流的成果。
�。�3）初步體驗我國國際地位日益提高，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感。
說(shuō)實(shí)施：
一、利用歌曲、視頻、圖表等手段，幫助學(xué)生理解重、難點(diǎn)。
《品德與社會(huì )》學(xué)科以活動(dòng)為教學(xué)的主要方式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。在本課時(shí)的教學(xué)中關(guān)于中國在經(jīng)濟領(lǐng)域的開(kāi)放我利用了圖表、視頻和圖片的手段，幫助學(xué)生理解原本很枯燥、乏味的“中國在經(jīng)濟領(lǐng)域的開(kāi)放”。首先，圖表的多次利用，引導學(xué)生在一張圖表中，從不同的角度能夠觀(guān)察出不同的信息，再思考原因。這樣設計，也做到了教學(xué)資源的充分利用。其次，在理解中國加入WTO這一事件時(shí)，我運用了視頻的手段，讓學(xué)生回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓他們初步體會(huì )到中國能夠加入WTO是一件不容易的事，也是一件值得每一個(gè)中國人高興的事，并且沒(méi)有中國入世的成功，也不會(huì )有我們現在的進(jìn)一步開(kāi)放。最后，在介紹中外品牌的時(shí)候，我既運用了視頻又運用了圖片，因為有些品牌離學(xué)生的生活有些距離，比如回力品牌，中國的老牌子，許多學(xué)生都不知道，所以用視頻的手段介紹這個(gè)牌子，而且還讓他們看到許多外國人也穿著(zhù)我們的國貨，激發(fā)他們的民族自豪感和自信心。
二、培養學(xué)生自主探究的能力。
《品德與社會(huì )》學(xué)科非常注重學(xué)生的社會(huì )意識、創(chuàng )新精神以及探究能力的發(fā)展。五年級的學(xué)生，我希望培養他們自主探究的能力，所以在課前，我就布置了一項任務(wù)：用過(guò)各種途徑，自己查找近10年來(lái)中國在各個(gè)領(lǐng)域與國際交流的事例。通過(guò)這項自主探究任務(wù)，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋，思考用什么方法去查找更有效，并且得到資料以后還要自我整理和歸納，這也需要在查找時(shí)就要仔細留心，不是復制黏貼就可以了。這也培養了學(xué)生收集資料，整理和歸納自己所需資料的能力。
三、環(huán)環(huán)緊扣，精心設計各個(gè)環(huán)節。
本節課的各個(gè)環(huán)節都是緊緊相連的�；顒�(dòng)一，從歌曲引入，回顧第六課，為本課做好鋪墊，也讓學(xué)生知道教材之間都是有一定的聯(lián)系的�；顒�(dòng)二，從學(xué)生的生活入手，先了解發(fā)生在身邊的開(kāi)放帶來(lái)的新氣象，引導學(xué)生做一個(gè)生活的有心人�；顒�(dòng)三，從圖表入手，最后再回到圖表，讓學(xué)生知道開(kāi)放的各個(gè)領(lǐng)域中，經(jīng)濟是領(lǐng)頭羊，并且在環(huán)節中用視頻的手段介紹了中國加入WTO的情景，幫助學(xué)生理解。如果這個(gè)環(huán)節大談經(jīng)濟，學(xué)生一定會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，所以我就從生活找起，讓學(xué)生從出口的中國品牌和進(jìn)口的外國品牌上體會(huì )到開(kāi)放使得中國與國際在經(jīng)濟上交流很頻繁，在介紹中國品牌走向世界的時(shí)候，適時(shí)激發(fā)學(xué)生民族自豪感�；顒�(dòng)四，有了經(jīng)濟基礎，中國其他領(lǐng)域的開(kāi)放也取得了不小的成果。學(xué)生通過(guò)課前自主探究的學(xué)習方法，在課上先是小組交流自己整理歸納的資料，再全班交流，層層遞進(jìn)。最后，回顧整節課上的圖片資料，讓學(xué)生對本節課的學(xué)習內容再次加深印象。
總之，本課注重以學(xué)生的發(fā)展為本，用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，幫助學(xué)生更好地理解教材內容，體會(huì )我國的國際地位日益提高，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。
小學(xué)說(shuō)課稿 篇2
根據教育局關(guān)于上好新學(xué)期“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)的通知精神的安排，為進(jìn)一步加強高中生安全意識，提高高中生的防范意識和自我保護能力，開(kāi)展20xx年新學(xué)期“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)內容: 以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“防溺水”、“學(xué)生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強調了秋季飲食和上下學(xué)路上的注意事項�！钡葍热蓍_(kāi)展系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式:學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、安全知識課、黑板報、手抄報、廣播站等多種形式組織全體師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí)，認真排查隱患、防范事故，確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向學(xué)生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護攔等危險行為可能導致的后果，幫助高中生認識交通中錯誤行為的危險性，樹(shù)立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規則的概念，使廣大師生牢固樹(shù)立了安全意識，提高了安全防范能力。
三、活動(dòng)安排:
1、9月1日星期六開(kāi)學(xué)第一課，由班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.9月3日舉行升旗儀式，由校長(cháng)做國旗下安全教育知識演講。
3.要求各班上好第一節以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì )。圍繞“防溺水”、“學(xué)生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強調了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項�！钡葍热蓍_(kāi)展系列活動(dòng)。
4.由學(xué)校統一安排，在開(kāi)學(xué)第一周內全體師生觀(guān)看多媒體安全知識講座。
5.學(xué)校與班主任簽訂班級安全管理責任書(shū)
6、各班出一期以“安全教育”為主題的黑板報
小學(xué)說(shuō)課稿 篇3
我講的是義務(wù)教育課程長(cháng)春版教材語(yǔ)文五年級上冊第三單元第二課《跌倒》，這是一首詩(shī)歌，只有12行，分為2個(gè)小節，以詩(shī)歌特有的節奏感營(yíng)造出一個(gè)深邃的思維空間，耐人尋味。根據本首詩(shī)歌特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我確定本節課的教學(xué)目標為：
1.有感情地朗讀課文，把握詩(shī)歌節奏。
2.體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，感悟本詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)言。
重點(diǎn)為：有感情朗讀課文，理解課文內容。難在體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。為了更好地落實(shí)重點(diǎn)分散難點(diǎn)，我采用自學(xué)感悟、小組交流、有感情讀等方式來(lái)完成本節教學(xué)的。
整節課我是這樣設計的：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，走進(jìn)課堂 以理解“跌倒”的含義入手，讓學(xué)生討論說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候跌倒過(guò)，在學(xué)生介紹基礎上進(jìn)入課文，使學(xué)生走進(jìn)課堂。
�。ǘ�、整體感知，融入課堂 在理解詩(shī)歌內容過(guò)程中，我采用完全把課堂交給學(xué)生的方式來(lái)完成。首先，我打亂課文定式，讓學(xué)生從讀中收獲了什么來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲，無(wú)論學(xué)生從哪一個(gè)知識點(diǎn)入手，都順勢來(lái)理解課文。 但在教學(xué)過(guò)程中收放有度，在理解過(guò)程中適時(shí)知道感情朗讀，并在讀中試著(zhù)背誦。
�。ㄈ�、總結收獲，走出課堂 在學(xué)生意猶未盡之時(shí)，再讀課文，從中你有什么收獲？來(lái)總結全文，再次認知全文。 以上是對本節初步設想，望各位指出寶貴意見(jiàn)。
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