體育排球說(shuō)課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的體育排球說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
體育排球說(shuō)課稿1
今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術(shù)》。首先我來(lái)進(jìn)行一下教材分析。
一、說(shuō)教材分析：
排球運動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內容中選項學(xué)習的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習內容之一，本課教學(xué)內容是排球運動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球與防守的最常用的主要技術(shù)。
起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習各種技術(shù)與戰術(shù)的基礎，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習，所以學(xué)生對此教學(xué)內容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習排球運動(dòng)的第一節課，起著(zhù)承上啟下的作用。因此，本課著(zhù)重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)與擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
二、說(shuō)學(xué)情分析：
本課是高中（水平五）排球選項教學(xué)，學(xué)生是高一年級，學(xué)生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒(méi)完全成熟，身體素質(zhì)相對較差，所以在學(xué)習排球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，心里會(huì )有一種畏懼感，怕痛等心理因素。一方面學(xué)生又好動(dòng)，其想象力豐富，具有好玩、好動(dòng)、好思考的特點(diǎn)，教師要積極啟發(fā)、誘導、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生充分體會(huì )到課的樂(lè )趣。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)排球墊球的練習，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、技能目標：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調能力。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。
3、情感目標：認真練習，通過(guò)游戲培養學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)
2、教學(xué)難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調動(dòng)作
五、說(shuō)教法、學(xué)法與手段：
1、教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、預防糾正錯誤動(dòng)作法、表?yè)P鼓勵法、分組練習法，來(lái)達到傳授排球正面雙手墊球基礎知識、技術(shù)與技能的目的。
2、學(xué)法：充分體現學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力以及自我管理能力。采用觀(guān)察法、表象訓練法、模仿練習法、重復練習法、自我評價(jià)法和小組評價(jià)法。
3、手段：主要有掛圖的應用，出示正面雙手墊球完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點(diǎn)評提問(wèn)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀(guān)的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀(guān)看正面雙手墊球掛圖，同時(shí)結合教師的講解，介紹正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習之前對所學(xué)的墊球技術(shù)動(dòng)作有一初步認知，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重難點(diǎn)，積極進(jìn)行表象訓練。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教學(xué)流程：
1、體育委員集合整隊，檢查人數及服裝。
2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習生。
3、教師宣布本次課的內容、目標、注意事項，導入教學(xué)。
教學(xué)意圖：在課的開(kāi)始部分對學(xué)生進(jìn)行紀律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
�。ǘ蕚洳糠�
教學(xué)流程：
1、慢跑400m熱身
2、徒手操
教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節得到有效的活動(dòng)，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準備。
�。ㄈ┗静糠�
教學(xué)流程：
正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)
�、�、技能泛化階段
學(xué)生觀(guān)看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。
�、�、墊球技術(shù)的學(xué)習
�、賹W(xué)習手型。包括抱拳式、疊掌式。
�、趯W(xué)習準備姿勢。包括半蹲準備姿勢和身體的快速移動(dòng)。
�、蹖W(xué)習處理人與球的位置關(guān)系。
�、軐W(xué)習雙手觸球時(shí)觸球位置，即手腕起的10至15厘米處墊球。
�、輰W(xué)習上下肢的協(xié)調用力。
�、�、學(xué)生進(jìn)行分組對墊練習
�。ㄋ模┙Y束部分
教學(xué)流程：
1、體育委員集合整隊。
2、放松整理練習。
3、課堂小結。
4、布置課外作業(yè)。
5、安排體育骨干收還器材。
6、布置下次課的內容。
7、師生再見(jiàn)（下課）
教學(xué)意圖：
有組織的結束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復學(xué)生機體功能，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng )造美、表現美的能力。
體育排球說(shuō)課稿2
大家好！今天我說(shuō)課的主題是排球技術(shù)中的4號位扣球技術(shù)，我將按照說(shuō)指導思想、說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)場(chǎng)地器材以及說(shuō)教學(xué)預期效果這七點(diǎn)來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課內容。
一、說(shuō)指導思想
本次課以新課標為理論依據，以“健康第一，終身體育”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，結合學(xué)生的年齡、生理、心理等特點(diǎn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，在運動(dòng)中嘗試成功的歡樂(lè )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動(dòng)的倡導自主、合作、探究性的學(xué)習。通過(guò)學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師點(diǎn)評等方式，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評及合作的學(xué)習能力。并以此建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系，突出學(xué)生為主體及教師的主導作用。
二、說(shuō)教材
1、教學(xué)內容：排球技術(shù)中4號位助跑起跳扣球技術(shù)
2、教學(xué)對象：高一（6）班的學(xué)生
3、學(xué)情分析：該班有學(xué)生48名，且基本上都是處在青春發(fā)育期間，身體素質(zhì)良好，模仿能力強，絕大部分學(xué)生對排球的學(xué)習熱情較高，他們在初中階段對排球已有過(guò)初步的了解和簡(jiǎn)單的接觸，因此該班具備了學(xué)習排球4號位助跑起跳扣球技術(shù)基礎。我在教學(xué)中主要采取分層教學(xué)辦法讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦充分地結合起來(lái)，給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識和創(chuàng )造性地應用所學(xué)動(dòng)作的機會(huì )，從而增強教學(xué)效果。
4、教學(xué)目標
�。�1）通過(guò)本次課的學(xué)習，學(xué)生能夠在教師配合的情況下，有80%的同學(xué)在4號位能夠較好的運用三步助跑起跳擊中從2、3號位拋來(lái)的球。
�。�2）發(fā)展學(xué)生協(xié)調、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質(zhì)。
�。�3）通過(guò)同伴的協(xié)同配合，培養學(xué)生團結互助的集體主義精神，提高學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性。
5、教材分析
�。�1）技術(shù)特點(diǎn)：扣球是排球比賽中最具攻擊性、最有效的進(jìn)攻得分手段、扣球居高臨下所以要具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度和手腕的控制能力；以及人與球的正確關(guān)系才能在激烈的網(wǎng)上爭奪戰中起到“一錘定金”的作用。
�。�2）教材選擇的依據：
�、佟扼w育與健康課程標準》中規定，水平五學(xué)段學(xué)生必須熟練地掌握一到兩項球類(lèi)運動(dòng)中的多種動(dòng)作技能。
�、诟鶕搶W(xué)校的實(shí)際情況了解，高一的學(xué)生在初中階段已學(xué)習過(guò)排球技術(shù)的準備姿勢和基本的移動(dòng)步法以及基本的原地對扣等技術(shù)，對學(xué)習四號位三步助跑起跳扣球有了一定的基礎。
�、垭S著(zhù)德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針進(jìn)一步的深入貫徹，學(xué)校體育活動(dòng)蓬勃地開(kāi)展起來(lái)。廣大中、小學(xué)生都比較喜愛(ài)該項運動(dòng)，許多中、小學(xué)體育課中都把排球作為教學(xué)內容，在課外體育活動(dòng)中也把排球作為學(xué)校業(yè)余訓練的主要項目。
�。�3）教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)，做出正確判斷和及時(shí)的正確助跑、起跳、揮臂擊球以及落地緩沖的連貫；難點(diǎn)，在起跳后在最高點(diǎn)擊中球以及手碗對球的控制能力。
三、說(shuō)教法
由于學(xué)生運動(dòng)能力的差異，為了能營(yíng)造一個(gè)積極良好的學(xué)習氛圍，也就決定了本課的教學(xué)手段是分層教學(xué)，我將采取講解與示范法、分解與完整法、預防與糾正錯誤法三個(gè)方法進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）講解與示范法
首先通過(guò)講解指導學(xué)生掌握4號位三步助跑起跳扣球的技術(shù)結構、動(dòng)作要領(lǐng)，移動(dòng)與擊球的時(shí)機以及進(jìn)行練習的方法等，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的形成，激發(fā)他們學(xué)習鍛煉的積極性。其次通過(guò)老師的正確示范，使學(xué)生直觀(guān)地了解4號位三步助跑起跳扣球技術(shù)結構以及動(dòng)作的做法。
�。�2）分解與完整法
用分解法把4號位三步助跑起跳扣球分解成準備姿勢、助跑起跳、揮臂動(dòng)作以及落地緩沖四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。然后再進(jìn)行4號位三步助跑起跳扣球進(jìn)行完整的練習。這樣，既能把復雜的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，有助于學(xué)生學(xué)習，又不破壞動(dòng)作的完整性。
�。�3）預防與糾正錯誤法
我將針對學(xué)生在學(xué)習4號位三步助跑起跳扣球過(guò)程中容易產(chǎn)生的對來(lái)球判斷不準確、人和球的關(guān)系不正確、揮臂動(dòng)作變形等錯誤，做出相應的預防與糾正。
四、說(shuō)學(xué)法
根據高中生處于發(fā)育期，學(xué)習能力強的.特點(diǎn)，本課將以觀(guān)察法（通過(guò)觀(guān)看老師的動(dòng)作示范，了解動(dòng)作結構）、模仿法（通過(guò)模仿老師動(dòng)作的練習，初步弄清4號位扣球的動(dòng)作路線(xiàn)、方向）、練習法（在老師的指導下，開(kāi)展4號位扣球的各種練習，掌握技術(shù)動(dòng)作）、合作學(xué)習法（通過(guò)原地對扣和扣球的合作練習，促進(jìn)同學(xué)的協(xié)同合作，互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短，共同進(jìn)步成效）四種方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對扣球技術(shù)有一個(gè)直觀(guān)的印象，了解技術(shù)結構最后通過(guò)反復練習來(lái)達成預期教學(xué)效果。
五、說(shuō)教學(xué)程序
1、課堂常規（2分鐘）
常規內容：
�、偌详犖�、檢查人數、著(zhù)裝，師生問(wèn)好。
�、谛急竟澱n的內容、任務(wù)、注意事項，導入教學(xué)。
要求：迅速排好隊形，并保持安靜整齊的隊形，學(xué)生必須穿運動(dòng)裝。
2、熱身運動(dòng)（6分鐘）
熱身內容：慢跑、有氧操。
要求：積極主動(dòng)參與，力求動(dòng)作統一整齊到位。
3、學(xué)習4號位三步助跑起跳扣球（32分鐘）
�。�1）我將講解排球扣球動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節以及提出在扣球中容易出現的問(wèn)題，并示范扣球的完整動(dòng)作學(xué)生可以進(jìn)行觀(guān)察模仿。（6分鐘）
�。�2）學(xué)生列橫隊成體操隊形，我將帶學(xué)生逐步練習扣球助跑起跳和揮臂動(dòng)作的練習。并在練習中糾正動(dòng)作。（10分鐘）
�。�3）將全班學(xué)生分為四組，每組一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行扣球練習，剛開(kāi)始練習時(shí)可以扣固定球，待動(dòng)作稍熟練時(shí)可以扣從2、3號位拋過(guò)去的球。我會(huì )分組指導每一個(gè)學(xué)生在扣球中所出現的問(wèn)題并要求學(xué)生加以改正。（16分鐘）
4、放松整理（5分鐘）
�。�1）在結束部分集合整隊，兩人一組互相放松手臂、自己通過(guò)拍打的方式放松大、小腿，讓學(xué)生的心率以及運動(dòng)狀態(tài)恢復到課前水平。
�。�2）總結本課情況，表?yè)P動(dòng)作完成較好的學(xué)生，鼓勵動(dòng)作完成一般及較差學(xué)生，分析學(xué)習技術(shù)動(dòng)作中所出現的問(wèn)題并指出解決方法。
�。�3）布置課外作業(yè)，指定學(xué)生將器材送回器材室，宣布下課。
六、說(shuō)場(chǎng)地器材
場(chǎng)地：排球場(chǎng)兩塊。器材：排球25個(gè)。
七、說(shuō)教學(xué)預期效果
1、預計完成動(dòng)作較好者占45%，完成動(dòng)作一般者占35%，完成動(dòng)作較差者占20%。
2、預計全課平均心率約為120~130次∕分，全課最高心率預計在第32~36分鐘出現160次∕分。預計練習密度約為35%~38%。
體育排球說(shuō)課稿3
一、說(shuō)內容：
1、正面雙手墊球技術(shù)
2、集體協(xié)作精神和創(chuàng )造力的培養
二、說(shuō)教材：
排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項技術(shù)，掌握了此項技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過(guò)自主地與趣味地教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神，課的重點(diǎn)：協(xié)調擊球動(dòng)作，難點(diǎn)：自主學(xué)習和創(chuàng )造能力的培養 。本課為學(xué)習《排球正面雙手墊球技術(shù)》第１課時(shí)。
三、說(shuō)學(xué)情：
本課教學(xué)對象為高一年級40名男生。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運動(dòng)能力。排球運動(dòng)是本校的傳統體育項目，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎，但在普及教學(xué)中對各項技術(shù)的學(xué)習并不滿(mǎn)足，要在教學(xué)中通過(guò)把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結合起來(lái)，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù)，從而達到順利完成教學(xué)任務(wù)。
四、說(shuō)目標：
1、運動(dòng)目標：通過(guò)自主地、趣味性的教法，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng)，培養運動(dòng)興趣。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
2、運動(dòng)技能目標：使學(xué)生在多種學(xué)習和練習中，提高靈活性、協(xié)調性，80%學(xué)生能基本掌握墊球技術(shù)。
3、身體健康目標：通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力。
五、說(shuō)教法與學(xué)法：
1、教法：
�。�1）啟發(fā)性練習法
目的：通過(guò)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望
�。�2）重復練習法
目的：通過(guò)重復練習，加強掌握墊球技術(shù)
�。�3）分組練習法
目的：通過(guò)分組練習，細化提高墊球技術(shù)
�。�4）探究式練習法
目的：通過(guò)探究式練習，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )主動(dòng)性學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習的方法。
2、學(xué)法
本課通過(guò)采用：
1)體驗—歸納；
2)學(xué)習—評價(jià)；
3)觀(guān)察—模仿；
4)練習—修正等學(xué)法。
培養學(xué)生的創(chuàng )造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力。
六、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┱n堂導入，提問(wèn)題：如：
1、中國女排曾經(jīng)有過(guò)幾連冠輝煌歷史？
2、中國女排在雅典奧運會(huì )上決賽中以多少的比分奪冠？
3、排球的技術(shù)有哪些？ 同時(shí)安排好有傷病學(xué)生見(jiàn)習，并做好記錄。
�。ǘ⿲胫黝}：自?huà)佔越�，熟悉球性，以音�?lè )墊球熱身，增強興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習的欲望。
�。ㄈ┯螒颍和ㄟ^(guò)一分鐘自墊球游戲，比賽結束、如數上報，培養學(xué)生的誠實(shí)守信。
�。ㄋ模┏鍪緬靾D：加上教師進(jìn)行完整的排球墊球示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。增強學(xué)生直觀(guān)感
�。ㄎ澹┙M織練習：學(xué)生徒手模仿練習—擊墊固定球練習，體會(huì )合理的擊球部位。
2、練習：
�。�1）自愿結合，兩人一組，一拋一墊練習。
�。�2）兩人一組，相互對墊。
�。�3）水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導 練習。
要求：練習中互相觀(guān)察、互相糾正、共同提高，強調練習中一定要注意安全。
情感目標：
1、樹(shù)立強烈的學(xué)習欲望，掌握正確的墊球方法；
2、培養觀(guān)察能力，體現相互評價(jià)的意識；
3、體驗合作成功的喜悅。
�。┮杂螒蛐员荣悂�(lái)鞏固其墊球技術(shù)。
組織：
1、學(xué)生分組練習。
2、學(xué)生分組相互點(diǎn)評。
3、教師當評委。
學(xué)生活動(dòng)步驟：
1組練習、點(diǎn)評
2組點(diǎn)評、練習 4組點(diǎn)評、練習
3組點(diǎn)評、練習
通過(guò)學(xué)生如下學(xué)習：
1、體驗—歸納；
2、學(xué)習—評價(jià)；
3、觀(guān)察—模仿；
4、練習—修正。培養學(xué)生的創(chuàng )造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力。
�。ㄆ撸┧刭|(zhì)練習：收腹跳練習
�。ò耍┓潘蛇\動(dòng)伴隨輕松快樂(lè )的音樂(lè )。同學(xué)們自由上臺（排球場(chǎng)）表演，如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型，從而達到身體和心理放松的狀態(tài)。
�。ň牛┬〗Y，布置2名同學(xué)完成自創(chuàng )游戲的作業(yè)，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲，教師指導。 目標：充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導作用，培養學(xué)生自創(chuàng )和組織能力。
七、教學(xué)情況
1、平均心率：125—135次/分
2、最高心率：155—165次/分3、練習密度：50—60%
八、情感氛圍：
激發(fā)興趣、積極思考、自練自評、團結合作、緊張奮進(jìn)。
九、場(chǎng)地器材
�。裕�
十、教學(xué)設計反思：
通過(guò)參加學(xué)校的說(shuō)課比賽的培訓，使本教學(xué)設計內容更加豐富、全面、完美，符合《新課程標準》理念。
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