幼兒園小班《母雞媽媽和兩個(gè)蛋》說(shuō)課稿范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園小班《母雞媽媽和兩個(gè)蛋》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教材分析：
（一）教材的地位和作用：
喚起幼兒對母親愛(ài)的情感，使幼兒感受到親情是多么美好《母雞太太和兩個(gè)蛋》幼兒園語(yǔ)言教案的內容，是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，故事中講述了母雞太太為了孩子出生辛苦孵蛋，及小雞知道媽媽的辛苦在蛋殼談?wù)撛鯓踊貓髬寢專(zhuān)瑔酒鹩變簩δ赣H愛(ài)的情感，使幼兒感受到親情是多么美好這個(gè)故事，語(yǔ)言精練優(yōu)美，抓住媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽這一關(guān)在鍵點(diǎn)，根據《綱要》精神和孩子已有的能力實(shí)際、知識水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（二）活動(dòng)目標：
1、情感目標：在感知和理解故事的過(guò)程中，體驗媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、能力目標：要求幼兒能簡(jiǎn)單地表演故事中的對話(huà)語(yǔ)言。
3、知識目標：鼓勵幼兒大膽地運用已有生活經(jīng)驗理解和回答問(wèn)題。
（三）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
俗話(huà)說(shuō)"提領(lǐng)而頓，百毛皆順"，重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定非常重要。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，故事教學(xué)的特點(diǎn)所以我把引導幼兒用較清楚的語(yǔ)言表達自己應該怎樣愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膭钣變簽閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑樽鳛楸菊n的重點(diǎn)。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，所以我確定本課的難點(diǎn)是：要求幼兒能簡(jiǎn)單地學(xué)習故事中小母雞和小公雞的對話(huà)語(yǔ)言。
二、教法和學(xué)法：
（一）教法為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用的是一種視聽(tīng)講做結合的方法。
"教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法"。所謂"視聽(tīng)講做結合的方法"，"視"就是引導（幼兒去看、去觀(guān)察課件中的內容；"聽(tīng)"就是傾聽(tīng)教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導、暗示和示范；"講"就是幼兒的講，滿(mǎn)足幼兒想說(shuō)的愿望："做"就是讓幼兒表演故事中母雞和小雞們的語(yǔ)言，滿(mǎn)足幼兒樂(lè )于表現的愿望。這個(gè)方法能充分調動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學(xué)習狀態(tài)當中。
（二）學(xué)法主要采用了"討論交流法"、"興趣導學(xué)法"、"綜合活動(dòng)法"等"語(yǔ)言是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。
"所以幼兒語(yǔ)言的發(fā)展在于使每一個(gè)孩子都有"說(shuō)"的機會(huì )，所以引導幼兒采用了"討論交流"的學(xué)習方法、而興趣是最好的老師，能吸引幼兒在體驗的過(guò)程中主動(dòng)建構知識體系，所以還引導幼兒采用了"興趣導學(xué)法"，吸引幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行探究學(xué)習，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程中"全體活動(dòng)——全面活動(dòng)——全程活動(dòng)——主動(dòng)活動(dòng)"，提高學(xué)習的能力。
活動(dòng)準備是：
1、母雞家背景圖。2、母雞，小母雞，小公雞，雞蛋圖片和頭飾。3、模擬雞蛋。4、錄音機，磁帶。選擇以上直觀(guān)教具是為了激發(fā)幼兒想象力，營(yíng)造寧靜溫馨的氛圍，起到以景激情的作用。
三、學(xué)習過(guò)程：
師生的雙邊活動(dòng)堅持"以幼兒為主體，教師為主導"的原則，注重幼兒學(xué)習知識的"過(guò)程化、經(jīng)驗化及主動(dòng)性建構"，通過(guò)孩子的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習來(lái)解決問(wèn)題。老師做到講得"少"一點(diǎn)，"引"得巧一點(diǎn)，讓孩子學(xué)得"精"一點(diǎn)，"活"一點(diǎn)，領(lǐng)悟得"深"一點(diǎn)，"透"一點(diǎn)。
根據本課教學(xué)目標、及重點(diǎn)難點(diǎn)，設計了以下教學(xué)程序：
第一部分、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣：師：（出示母雞家背景圖）有一只母雞今天特別高興，，我們來(lái)猜猜為什么，好嗎？老師表演歌表演《咯咯噠》（5分鐘左右）老師的導入是這樣設計的：師：（出示母雞家背景圖）有一只母雞今天特別高興，，我們來(lái)猜猜為什么，好嗎？老師表演歌表演《咯咯噠》然后進(jìn)行提問(wèn)談話(huà)：
剛才聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )你看到了什么？聽(tīng)到了什么？這里讓幼兒充分發(fā)揮幼兒的想象力，語(yǔ)言表達力，引起幼兒的興趣。
設計此步驟的依據是：
文學(xué)作品與音樂(lè )本是一家，通過(guò)音樂(lè )與故事的有機整合，深深地感染了幼兒，以歌表演中可愛(ài)的母雞形象激發(fā)幼兒興趣，引出故事內容。
第二部分、模仿想象：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)學(xué)母雞下蛋的動(dòng)作，叫聲。
設計此步驟的依據是：為后面表演鋪墊，母雞下蛋的動(dòng)作，叫聲使孩子們表演起來(lái)更活臨活現增加表演的趣味。
聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)：
1、欣賞故事，記住故事主要情節；提問(wèn)"我是母雞太太，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰(shuí)呀？"2、結合圖片，進(jìn)一步理解故事內容。圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
說(shuō)說(shuō)母雞太太怎樣愛(ài)小雞，小雞是怎樣愛(ài)母雞太太，重點(diǎn)鼓勵孩子說(shuō)說(shuō)應該怎樣愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膭钣變簽閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>
設計此步驟的`目的是：
1、先讓幼兒完整聽(tīng)第一次故事，暫時(shí)不出現教具以免影響幼兒的注意力。
2、出示教具講述第二次故事，借據教具幫助幼兒。
3、在生生、師生間充分的互動(dòng)中，通過(guò)互相交流和啟發(fā)性語(yǔ)言的運用，引導幼兒用較清楚的語(yǔ)言表達自己應該怎樣愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膭钣變簽閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>
情感體驗："母雞孵蛋"，帶孩子一起體驗媽媽愛(ài)小雞，小雞愛(ài)媽媽的情感。
設計此環(huán)節的目的是：
1、創(chuàng )設發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表演、講述的時(shí)間和機會(huì )，滿(mǎn)足幼兒樂(lè )于表現的愿望。
3、用表演形式激發(fā)幼兒體驗媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽的情感。
四、教學(xué)特色：
1、從情感態(tài)度、知識技能、過(guò)程方法等多角度體現了《綱要》的精神。
2、注意將老師的"教"轉為孩子的"學(xué)"，將培養孩子的能力貫穿活動(dòng)始末。
3、充分利用分組教學(xué)和語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng )設兩種形式，最大限度地為每一個(gè)幼兒創(chuàng )造理解和表達的時(shí)間和機會(huì )。
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