小學(xué)音樂(lè )《小水手》說(shuō)課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè )《小水手》說(shuō)課稿范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內容：小水手
課型：唱歌
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲，是他們感受音樂(lè )的生動(dòng)形象，
2、學(xué)習節奏性：
3、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：隨音樂(lè )有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：運用生活中動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生學(xué)習十六分音符和八分音符。
教學(xué)準備：多媒體，錄音機
教材分析：
這是一首通俗簡(jiǎn)練、富有兒童情趣的.歌曲，歌曲旋律線(xiàn)條明快、活潑。歌詞中的“嗚’嗚！”象聲詞，“哎羅羅喂”襯詞的運用，形象地描繪了輪船出海的情景，表達出小朋友愉快的心情。
學(xué)生分析：
孩子雖小，但都有自己的`理想，想當一名優(yōu)秀的小水手。學(xué)生對“小水手”這個(gè)詞語(yǔ)了解一點(diǎn)，那怎樣讓自己當一名稱(chēng)職的小水手呢，所以通過(guò)這首歌曲讓學(xué)生明白什么時(shí)候都可以做一名稱(chēng)職的小水手，只要大家用心學(xué)習，一定能實(shí)現自己的愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。清點(diǎn)人數。
二、引導學(xué)生觀(guān)看多媒體，讓學(xué)生了解“小水手”是做什么的。
1、觀(guān)看。
2、請學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，自己對小水手的理解。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的愿望，“你想當什么？”
三、學(xué)習新歌曲。
1、請學(xué)生欣賞歌曲。有一位小朋友也想當“小水手”，他是怎樣當的呢？讓我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)。
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對歌詞的理解，這位小朋友把什么當成船？把什么當成大海？
3、學(xué)習按節奏朗誦歌詞。
4、聽(tīng)音樂(lè )小聲跟唱。
5、老師教唱歌曲。
6、分組演唱歌曲，檢查學(xué)生掌握的情況。
四，表演
1、學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作，想象自己當小水手的感受。
2、請個(gè)別學(xué)生表演，評價(jià)。
五、課后小結。
此節課課堂很活躍，同學(xué)們把課桌當做“小船”，體會(huì )到歌曲的意境，懂得了只有好好學(xué)習，才能駕駛好知識海面上的小船，老師帶領(lǐng)學(xué)生在邊唱邊跳中感受歡快的音樂(lè )節奏，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，效果很好。
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