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小學(xué)品德與社會(huì )《我懂事了》說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)品德與社會(huì )《我懂事了》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內容是遼師版教材三年級上冊第一單元我是“大”學(xué)生了，第一課《我懂事了》這一單元分為三個(gè)主題活動(dòng)：我懂事了、我與小伙伴、珍惜時(shí)間。引導學(xué)生感受自己的成長(cháng)經(jīng)歷，通過(guò)對比發(fā)現自己的變化。
本課是本單元也是本冊教材的起始課，學(xué)生從《品德與生活》的學(xué)習過(guò)渡到《品德與社會(huì )》的學(xué)習中來(lái)，進(jìn)入三年級是小學(xué)生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，隨著(zhù)學(xué)生社會(huì )生活范圍的不斷擴大，認識社會(huì )和品德形成的需要也在不斷提高。他們已經(jīng)積累了一些發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，初步掌握收集整理信息的能力，能夠初步認識自我，清楚表達自己的感受和見(jiàn)解。
我根據對教材的理解和學(xué)生的情況，為體現新課標中“了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心�！币约啊爸雷约旱某砷L(cháng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(cháng)輩的養育之恩體會(huì )家庭成員的親情，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(cháng)輩”的內容標準制定了以下教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解自己的成長(cháng)過(guò)程，感受自己的成長(cháng)變化，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，培養學(xué)生收集、整理資料的能力。
2、方法與過(guò)程：通過(guò)討論，搜集匯報資料、辨析、講故事等方式，感受父母、老師、同學(xué)在自己成長(cháng)中的關(guān)心與幫助。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )，對父母、老師、同學(xué)等關(guān)愛(ài)自己成長(cháng)的人產(chǎn)生感激、尊敬之情。
重點(diǎn)：感受自己成長(cháng)變化，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母、老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助，萌發(fā)對它們的感激之情。
二、說(shuō)教學(xué)方法
(一)說(shuō)教法：教師應當根據不同的教學(xué)內容，預設的教學(xué)目標、采用不同的教學(xué)方法，才能游刃有余，從容施教。新課標中指出：教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反應兒童的需要，讓兒童的心靈感受社會(huì )，用自己的方式去研究社會(huì )。我設計了：創(chuàng )設情境法、交流談話(huà)法、辨析法、直觀(guān)對比法等。使學(xué)生在直觀(guān)發(fā)現自己成長(cháng)的基礎上，暢談自己的思想行動(dòng)的成長(cháng)，從自己的成長(cháng)中感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，從而解決重難點(diǎn)。
(二)說(shuō)學(xué)法：教師在教學(xué)過(guò)程中應把握目標，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設計，幫助學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感體楊，形成積極的生活態(tài)度，形成良好的行為習慣，根據學(xué)生的道德情感認知規律，我在教學(xué)中采用的學(xué)法有：交流匯報法、講故事法、討論探究法等。調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，達到理解陶情、感悟積淀的作用。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境、直觀(guān)導入。
學(xué)生的學(xué)習興趣是上好一堂課的根本保證，精彩的導入自然會(huì )牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習興趣，上課伊始我創(chuàng )設一個(gè)請客人來(lái)的情境，展示班級同學(xué)一年級的照片讓學(xué)生找自己和同學(xué)，通過(guò)對比和交流發(fā)現自己長(cháng)大了、長(cháng)高了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教師點(diǎn)撥，你還有什么變化?從而揭示課題《你懂事了》。
(二)交流成長(cháng)經(jīng)歷，展示才能。
新課標的基本理念中指出：兒童的生活是課程的基礎，兒童品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識，體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德的形成具有特殊的價(jià)值。請學(xué)生拿出自己的照片與小組同學(xué)共同交流，講講自己成長(cháng)過(guò)程中有趣的、難忘的故事。在比較和講述中發(fā)現自己的成長(cháng)變化，感受成長(cháng)的樂(lè )趣。在全班的匯報中，請學(xué)生介紹自己的成長(cháng)、懂事的變化。通過(guò)學(xué)生的匯報啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習、家庭生活、自制力和珍惜時(shí)間等良好習慣方面暢談自己懂事了。在學(xué)生提到自己的能力上的增長(cháng)時(shí)，請學(xué)生展示自己的才能，在老師和同學(xué)的鼓勵中體驗成長(cháng)、成功的快樂(lè )，達到發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，增強自信心的教學(xué)目標。
(三)感悟成長(cháng)的幫助，積淀升華情感。
新課程標準中指出：品德與社會(huì )課程目標中的三個(gè)方面是有機的統一體，教師應全面把握目標，改變注重知識，忽略能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)生在交流自己成長(cháng)經(jīng)歷，體驗成長(cháng)的快樂(lè )后教師拋出問(wèn)題：“你們的成長(cháng)懂事，誰(shuí)看了最高興?還記得親人、朋友鼓勵你進(jìn)步時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)，關(guān)心幫助你的事情嗎?”學(xué)生在小組中討論、交流，感悟自己的成長(cháng)離不開(kāi)他人的幫助，積淀感恩的情感。教師適時(shí)提問(wèn)：你打算怎樣感謝這些幫助過(guò)的的父母、老師和同學(xué)?并拋出辨析題，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到這樣的事情，怎么辦?讓學(xué)生知道在生活和學(xué)習中，做好自己的事情，努力學(xué)習、聽(tīng)父母長(cháng)輩的話(huà)也是成長(cháng)懂事的表現。
四、情感升華，感恩教育。
教師總結，同學(xué)們不僅要在內心銘記他們的關(guān)愛(ài)，更重要的是用自己的行動(dòng)和愛(ài)去感激他們，在父母過(guò)節或過(guò)生日的時(shí)候，悄悄的送上一份祝福，也是同學(xué)們感激他們的表現。使學(xué)生知道他們的成長(cháng)和進(jìn)步是老師和父母最希望看到的，希望每一位同學(xué)都能取得等多的進(jìn)步!
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