五年級上冊數學(xué)《稍復雜的方程一》說(shuō)課稿
各位評委好，今天我說(shuō)課的題目是人教版五年級數學(xué)上冊第一單元的《稍復雜的方程一》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)反思等七個(gè)方面對本課時(shí)進(jìn)行說(shuō)明。懇請各位老師批評指正！
一、說(shuō)教材
本節課是人教版小學(xué)五年級數學(xué)上冊65頁(yè)的例1,從內容安排上看,這一課時(shí)是本冊第四單元-----簡(jiǎn)易方程中的第七課時(shí),在這一節前,學(xué)生已經(jīng)認識了字母表示數的意義作用,并初步了解了方程的意義和等式的基本性質(zhì),并能運用它解簡(jiǎn)易方程以及接觸了一點(diǎn)稍復雜的方程。這一課時(shí)是對前期知識進(jìn)一步深化和發(fā)展，學(xué)生由給出方程解方程到自己列出方程再解方程，這又是數學(xué)思想方法認識上的一次飛躍，它將使學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力提高到一個(gè)新水平。
二、說(shuō)學(xué)情
這本分內容是小學(xué)五年級的，學(xué)生有了一定的算術(shù)知識（如整數、小數的`四則運算及應用），已初步接觸了一些代數知識。本學(xué)段的學(xué)生有一定的自主學(xué)習合作探究的愿望和能力，但有效的學(xué)習還待于進(jìn)一步加強和培養。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1、知識能力目標
理解實(shí)際問(wèn)題中有關(guān)和、差、倍的數量關(guān)系；學(xué)會(huì )設未知數，列形如ax±b=c的方程，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法目標
讓學(xué)生體會(huì )列方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性，掌握列方程解決問(wèn)題的基本步驟；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
引導學(xué)生根據問(wèn)題的特點(diǎn)，靈活選擇較簡(jiǎn)潔的算法，進(jìn)而在提高解決問(wèn)題的同時(shí)，培養學(xué)生思維的靈活性。。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生用方程解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習形如ax±b=c的方程；難點(diǎn)：分析、找出數量間的相等關(guān)系，正確列出方程；
四、說(shuō)教法學(xué)法
1.在學(xué)習簡(jiǎn)易方程的基礎上理解稍復雜的方程的數量關(guān)系。
2.通過(guò)自主學(xué)習和合作探究學(xué)習完成任務(wù)，對不明白的地方做好記號。
3.集體討論，教師引導總結列方程解決問(wèn)題的基本步驟.
五、說(shuō)教學(xué)程序
一、自主學(xué)習
1、口答下列方程的解是多少？說(shuō)說(shuō)你解方程的思路？(重點(diǎn)理解)
y－20=42x=24a＋4=715=3x
2、說(shuō)說(shuō)各題中的等量關(guān)系，并列出帶有未知數的方程式：
�、倌鸽u有30只,是公雞的2倍。公雞有幾只？
�、诩讛凳�17，是乙數的2倍。乙數是多少？
�、圩闱蛏系陌咨す�20塊，是黑色皮的2倍。黑色皮有幾塊
二.合作探究總結.
對題目進(jìn)行改編，添加條件導出例1：
足球上的白色皮共20塊，比黑皮的2倍少4塊。黑色皮有幾塊？
1.題中的等量關(guān)系是什么呢？
�、�-------------------------
�、�-------------------------
�、�-------------------------
2、怎樣根據關(guān)系式列方程呢？（選最容易理解的）
3、小組討論怎樣解答？（說(shuō)明：實(shí)際上，形如ax±b=c的方程，是由ax=d與y±b=c綜合而成的。因此先把ax作一個(gè)整體，求出ax等于多少，再求x等于多少。）
4、小組匯報解復雜方程的基本步驟：
�、�---------------------------------②---------------------------------
�、�---------------------------------④---------------------------------
三.反饋練習：
�、俳庀铝蟹匠�
3x+6=182x-7.5=8.516+8x=40
4x-3×9=29
�、诩讛凳�17，比乙數的2倍多5。乙數是多少
�、勰鸽u有30只,比公雞的2倍少6只。公雞有幾只？
�、�、討論：小組合作怎樣解決這個(gè)數學(xué)問(wèn)題？
�、�、還能用不同的方程解答嗎？
六、說(shuō)板書(shū)設計
本節課我的板書(shū)簡(jiǎn)單明了，及揭示了教材內容，有體現了教學(xué)重點(diǎn)，符合學(xué)生的認知規律。
稍復雜的方程一
解：設共有X塊黑皮。
黑色皮的塊數*2—白色皮的塊數=4
2X—20=4
七、教學(xué)反思
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