體育《鉛球投遠》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委老師大家好：今天我說(shuō)課的課題是《鉛球投遠》
一、教材分析：
推鉛球是高中階段體育檢測的主要項目之一，投擲是一項發(fā)展力量的體育運動(dòng)，在教學(xué)中能夠培養學(xué)生良好的紀律性和頑強拼搏的精神。
二、設計思路：
本課根據高中《課標》水平五，通過(guò)鉛球投遠練習和游戲爭分奪秒，發(fā)展學(xué)生的力量性、協(xié)調性和靈活性，培養學(xué)生的組織能力、創(chuàng )新能力，以及團結協(xié)作和終身體育的意識，確�！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生健康成長(cháng)。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：了解鉛球運動(dòng)的相關(guān)知識，培養經(jīng)常參加體育鍛煉的習慣，發(fā)展體能。
2、技能目標：鞏固提高投擲鉛球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量性、協(xié)調性和靈活性。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生團結協(xié)作和安全保健的意識。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
重 點(diǎn)：提高投擲鉛球的興趣。
難 點(diǎn)：拓展、合作、探究。
五、教學(xué)方法與手段：
根據鉛球的特點(diǎn)與練習形式，總體思路力求“新、活”，采用師生共同參與、自主學(xué)習、合作探究的教學(xué)方法與手段。
六、教學(xué)過(guò)程：
本節課我將充分利用二十五個(gè)實(shí)心球、兩個(gè)藍球場(chǎng)地，四幅圖片，一臺錄音機，來(lái)完成本課的各項任務(wù)。
1、范文寫(xiě)作常規導入階段：(二分鐘)：
鈴響后，同學(xué)們在場(chǎng)地中央成四路縱隊站好,師生問(wèn)好后，我富有激情的說(shuō)：“非常高興與同學(xué)們一起來(lái)上這節投擲課，希望通過(guò)本節課每名同學(xué)都有所收獲，我相信每位同學(xué)都能做的非常好，同學(xué)們有沒(méi)有信心?”(生答)通過(guò)輕松自然的方式，不僅做了課的導入，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、激發(fā)興趣階段：(六分鐘)
“首先讓我們一起跟音樂(lè )的節奏來(lái)做一下熱身，希望同學(xué)們大膽的表現自己”。在音樂(lè )《動(dòng)起來(lái)》的伴奏下，老師帶領(lǐng)學(xué)生在籃球場(chǎng)的邊線(xiàn)、端線(xiàn)、三分線(xiàn)、罰球線(xiàn)做熱身跑練習及雙人操。(此環(huán)節主要是使學(xué)生愉悅身心、充分熱身)
3、運動(dòng)參與體驗階段：(二十六分鐘)
(1)回憶體驗：首先分組，每一列為一組，由小組長(cháng)帶領(lǐng)本組隊員到對應的場(chǎng)地，結合初中所學(xué)的`投擲鉛球的姿勢，在線(xiàn)后兩人一組做對投練習。同時(shí)提出練習要求：1、注意安全2、小組長(cháng)口令指揮統一投球撿球。在練習期間，教師巡回指導，并加以鼓勵。通過(guò)學(xué)生自主練習，為主教材的教學(xué)實(shí)施做好了鋪墊。
(2)拓展延伸：“通過(guò)剛才的練習，同學(xué)們表現的非常出色，那么如何才能把鉛球投的更遠呢?”讓同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題，由小組長(cháng)帶領(lǐng)結合教師自制教學(xué)展板進(jìn)行探究、討論、總結方法，然后在練習中大膽嘗試。提出練習要求：1、注意安全;2、大膽嘗試;3、小組長(cháng)口令指揮統一投球撿球。通過(guò)小組討論、合作探究，層層遞進(jìn)，突出了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，為以后學(xué)習投擲鉛球的技術(shù)做好了充分的準備。
(3)成果展示：嘗試練習一番后，將學(xué)生集合成四路縱隊�！霸趧偛诺木毩曋忻啃〗M都表現的非常好，各小組都總結了適合自己的方法，教師統一提示下，學(xué)生展示探究的成果，教師給予激勵性的評價(jià)，并進(jìn)行示范動(dòng)作，第一種姿勢側向滑步推鉛球;第二種姿勢背向滑步推鉛球。然后每小組結合老師的示范動(dòng)作，根據剛才各個(gè)小組探究的方法，參考圖片，由小組長(cháng)帶領(lǐng)繼續分組練習。(通過(guò)投擲鉛球，發(fā)展學(xué)生的力量性、協(xié)調性和靈活性等身體素質(zhì)。)
(4)鞏固提高
“通過(guò)練習，每名同學(xué)都有所提高，下面以小組為單位進(jìn)行比賽”。比賽方法：1、2、3號三條投擲線(xiàn)，一條標志線(xiàn)，每位同學(xué)可以根據自己的能力選擇投擲線(xiàn)，在1號線(xiàn)投過(guò)標志線(xiàn)得1分，依次為2分、3分，每小組所有同學(xué)得分相加為本小組得分，最后評出優(yōu)勝小組。1、3組投，2、4組記分，然后交換，教師統一指揮。此環(huán)節主要拓展學(xué)生的投擲技術(shù)，充分體現了分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，增強同學(xué)們之間的交流合作互相學(xué)習。
4、合作提高階段：(七分鐘)
游戲：《爭分奪秒》“在剛才的練習中每小組都表現的非常好，在下面的比賽中同學(xué)們有沒(méi)有信心獲得冠軍?范文TOP100”介紹游戲方法：同學(xué)們站在起跑線(xiàn)的后面，每小組前6名同學(xué)把球放到標志點(diǎn)上，后6名同學(xué)取回，先完成者為勝。通過(guò)游戲讓學(xué)生自己做主，安排本隊隊員的先后順序和拿放球的順序，培養學(xué)生團結合作和創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
5、愉悅身心階段：(四分鐘)
在音樂(lè )的伴奏下師生共同進(jìn)行身心放松活動(dòng)，從而達到身心放松的目的，最后，引導學(xué)生談收獲與心理感受，收器材，師生再見(jiàn)。
我的說(shuō)課結束，謝謝各位評委。
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