《危險的誘惑》說(shuō)課稿范文
一、 說(shuō)教材
1、 教材的地位和作用
本節課首先指出在我們身邊存在著(zhù)的多種誘惑，進(jìn)而分析了“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑對青少年成長(cháng)的危害，指導學(xué)生如何識別和自覺(jué)抵抵制不良誘惑。本課是對七年級下冊法律知識的延伸，拓展和深化，為后面學(xué)習違法與犯罪等法律知識做了鋪墊。
2、 教學(xué)目標
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活態(tài)度，樹(shù)立起戰勝不良誘惑的勇氣和信心，自覺(jué)抵御不良誘惑。
能力目標：學(xué)會(huì )運用抗拒誘惑的方法，逐步形成自我控制、抵抗誘惑的能力。
知識目標：學(xué)會(huì )辨別身邊的誘惑，初步掌握抵制誘惑的方法。
3、 教學(xué)重點(diǎn)
初步認識“黃、賭、毒”用邪教等誘惑對個(gè)人、家庭和社會(huì )的危害；掌握戰勝不良誘惑的方法。
4、 教學(xué)難點(diǎn)
認清身邊的.不良誘惑的種類(lèi)、特征、危害，理智地拒絕不良誘惑；逐步形成自我控制的能力。
二、 說(shuō)學(xué)情
中學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，身我判斷和自我控制的能力較低，做事易沖動(dòng)，憑個(gè)人好惡，容易受到不良誘惑，抵御誘惑的能力比較弱，因此在教學(xué)中，教師要多提供案例來(lái)讓學(xué)生討論，提高學(xué)生的判斷能力，并幫助學(xué)生掌握抵制不良誘惑的方法。
三、 說(shuō)教法
本課主要采取講授法、討論法和列舉法。
四、 說(shuō)學(xué)法
學(xué)生采取情境體驗法、小組討論法。
五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，導入新課。
多媒體呈現：《愛(ài)斯基摩捕狼》的故事
學(xué)生思考：是什么原因使北極狼束手就擒？愛(ài)斯基摩人得用了狼的什么特性來(lái)捕狼的？
教師歸納后導入新課。
設計意圖：通過(guò)有趣的故事導入新授，易于學(xué)生在情境中思考和發(fā)現問(wèn)題，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。ǘ�、活動(dòng)引領(lǐng)，解決問(wèn)題。
活動(dòng)一：課堂調查身邊有哪些誘惑
1、 讓學(xué)生以小組為單位，合作討論，總結身邊有哪些誘惑？
2、 教師總結“中學(xué)生身邊的誘惑”調查結果（多媒體）
3、 小組討論：該怎樣看待這些誘惑？
設計意圖：讓學(xué)生列舉身邊的事例能夠激發(fā)他們對誘惑問(wèn)題的思考，通過(guò)討論發(fā)現身邊的誘惑用其危害，提高學(xué)生抵御誘惑的能力。
活動(dòng)二：讀漫畫(huà)，填表格，談危害
多媒體展示有關(guān)黃、賭、毒、邪教的圖片
1、 學(xué)生讀圖并分組討論“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的特征及危害。
2、 學(xué)生填寫(xiě)表格（見(jiàn)課本81頁(yè)）
設計意圖：漫畫(huà)形象逼真，易于幫助學(xué)生理解“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的持征、本質(zhì)與危害。
�。ㄈ�、歸納總結，形成觀(guān)點(diǎn)
要求學(xué)生說(shuō)出本節課的主要內容以及自己的體會(huì )和啟示
�。ㄋ模�、走進(jìn)生活，遷移應用
1、課堂練習（多媒體呈現案例）
請你就案例中小華的經(jīng)歷談?wù)効咕苷T惑的重要性。
3、 課后作業(yè)：網(wǎng)絡(luò )有哪些利與弊？
六、 說(shuō)教學(xué)反思
初二的學(xué)生對身邊的種種誘惑并不陌生，但認識都不深刻，本課采用故事、案例、圖片的資料，采取活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在體驗中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，有利于學(xué)生深刻認識“黃、賭、毒”和邪教的本質(zhì)、特征及危害，從而增強自覺(jué)抵御各種不良誘惑的意識
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