《蛋殼人造型》說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導、評委老師：
你們好！我今天說(shuō)課的內容為人教版八年級美術(shù)下冊第三單元《增一分活潑 添一分情趣》中的活動(dòng)五《蛋殼人造型》（板書(shū)）
●教學(xué)目標
1.通過(guò)蛋殼人造型設計，制作，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現力.創(chuàng )造力和審美情趣。
2.進(jìn)一步豐富學(xué)生美化生活的能力.體驗設計和制作規律。
●教學(xué)重點(diǎn)：掌握設計、制作蛋殼人的規律、技巧及方法。
●教學(xué)難點(diǎn)：制作是否體現了設計的理念、是否美觀(guān)。
一、說(shuō)教材
本單元共分為七個(gè)活動(dòng)內容，而本節的活動(dòng)五是提高學(xué)生設計意識、組合能力和動(dòng)手能力。
二、說(shuō)教法
依據本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)，我用到了以下教學(xué)方法：
我利用引導法讓學(xué)生觀(guān)看課件, 分組討論法，引導學(xué)生探索并獲取新知，蛋殼表現人物身體最主要是什么部分，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
三、說(shuō)學(xué)法
因為有以上的教學(xué)方法，使我制定了 “自主探究，合作學(xué)習”的學(xué)習方法，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主獲取知識。最后由老師做簡(jiǎn)單小結。 “授人以魚(yú)，不如授之以漁”。這樣的學(xué)法充分體現了“教師的主導地位，學(xué)生的主體地位”，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了學(xué)習效率。
四、教學(xué)過(guò)程
為了順利的實(shí)現教學(xué)目標，突破教學(xué)重難點(diǎn)。我把教學(xué)過(guò)程設計為以下幾個(gè)環(huán)節。而且為了方便這些教學(xué)環(huán)節的展開(kāi)，我事先把學(xué)生分成若干組，在分組討論并回答問(wèn)題環(huán)節中表現突出的組送上提前制作好的笑臉。
●首先是創(chuàng )設情景、引入新課
展示蛋殼人作品，調動(dòng)了學(xué)生興趣，為下一個(gè)環(huán)節的進(jìn)行打下良好的基礎。（用時(shí)1分鐘） ●其次是傳授知識環(huán)節
學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)后，我就開(kāi)始進(jìn)入傳授知識階段，但一般基礎知識又是比較抽象的，學(xué)生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼人作品課件讓學(xué)生欣賞，并把成品當場(chǎng)展現給學(xué)生。
●教師小結
分析蛋殼人類(lèi)型和方法 （板書(shū)）
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來(lái)演戲。
蛋殼人擺設——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的.髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫(huà)好臉譜，并給服飾、頭飾著(zhù)色。這個(gè)環(huán)節能培養學(xué)生自主學(xué)習，探究學(xué)習的學(xué)習習慣。學(xué)生的制作思路被打開(kāi)了，下一步就是讓學(xué)生了解蛋殼人的具體制作方法和過(guò)程。因此，我一段蛋殼人制作視頻錄像，為了能讓學(xué)生有較充足的時(shí)間來(lái)實(shí)踐，視頻制作的重點(diǎn)放在制作方法和步驟上。并把視頻中展示制作過(guò)程的作品展示給大家，請學(xué)生探討這些作品用到了哪些材料？
從設計到制作過(guò)程中應注意什么問(wèn)題？
先讓學(xué)生分組探討，然后教師小結。
�。�1）首先，要認真且畫(huà)頭部，不能被實(shí)物的小細節吸引。
�。�2）其次，在制作時(shí)要巧妙的運用所學(xué)技法，抓住特征進(jìn)行概括。
● 應用新知，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節
要求學(xué)生：
�。�1） 在20分鐘內，四人一組制作出一件蛋殼人。
�。�2） 組織好廢舊材料，作品應該新穎、獨特、制作手法多樣
�。�3） 練習過(guò)程中注意剪刀、碎片及時(shí)整理，愛(ài)護環(huán)境。
�。▽W(xué)生分組制作，教師巡回輔導）
●展示作品，教師小結環(huán)節（3分鐘）
教師展示學(xué)生作品。讓學(xué)生評出優(yōu)秀作品和優(yōu)勝組，并對優(yōu)勝組加以表?yè)P。對學(xué)生的能力給予肯定，并提出希望。這個(gè)階段目的是培養學(xué)生的發(fā)現美、欣賞美的能力，體驗成功的樂(lè )趣。
五、板書(shū)設計：
增一分活動(dòng)添一分情趣
活動(dòng)五 蛋殼人造型
●分析蛋殼人類(lèi)型和方法
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來(lái)演戲。
蛋殼人擺設——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫(huà)好臉譜，
并給服飾、頭飾著(zhù)色
●教師小結
●作業(yè)
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