一次函數圖象的應用的說(shuō)課稿
各位專(zhuān)家，各位老師，大家好！
今天我說(shuō)課的課題是“義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)”八年級上冊第六章第五節《一次函數圖象的應用》第二課時(shí)，我將分以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
一， 教材分析
新的課程標準將初中學(xué)段的數學(xué)知識分為四個(gè)領(lǐng)域，“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實(shí)踐與綜和”，每個(gè)領(lǐng)域在三個(gè)年級里都是螺旋上升的，由于學(xué)生在七年級下冊學(xué)習了變量之間的關(guān)系，學(xué)生對函數——研究世界變化規律的一個(gè)重要模型，已經(jīng)有了一定的感性認識。而且通過(guò)“一次函數圖象的應用”第一節的學(xué)習，學(xué)生的識圖能力增強了，通過(guò)識圖解決實(shí)際問(wèn)題的求知欲望更迫切了，同時(shí)本節也滲透了數形結合，形象思維能力的培養，為以后學(xué)習其他函數奠定了興趣基礎和能力基礎，因此，本節課在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用，由于本節內容針對的學(xué)習者是八年級上的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和初步教學(xué)活動(dòng)體驗，樂(lè )意并能夠與同伴進(jìn)行合作交流共享，為此確定目標如下：
二， 教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 知識與技能目標
1， 經(jīng)歷利用一次函數及其圖象解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用能力。
2， 經(jīng)歷函數圖象信息的識別與應用過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。
3， 更進(jìn)一步培養學(xué)生的識圖能力，即從“形”的方面解決問(wèn)題。
�。ǘ� 情感與態(tài)度目標
1， 進(jìn)一步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。
2， 通過(guò)學(xué)生自主探索研究生活中的事例，如“臺風(fēng)麥莎”對島城的影響，促進(jìn)學(xué)生的思考認知能力，激發(fā)學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣，培養團隊協(xié)作意識和關(guān)心時(shí)事的意識。
3， 豐富學(xué)生數學(xué)學(xué)習的成功體驗。
三， 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)一步培養學(xué)生良好的識圖能力，更深層的`體會(huì )數形結合，
難點(diǎn)是富有挑戰性的數學(xué)史料。
四， 教學(xué)理念和教學(xué)方式
本節課將采用“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心”的教學(xué)理念，以人的“興趣學(xué)習”和“可持續發(fā)展”為關(guān)注目標，來(lái)體現教學(xué)方式中的“新意”。
教學(xué)中將采用合作交流和自主探究的教學(xué)策略，重視培養學(xué)生的獨立思考能力，“數形結合”分析問(wèn)題的能力，鼓勵學(xué)生大膽里利用圖形解決問(wèn)題，培養創(chuàng )新精神。
評價(jià)方式體現多元化和人性化，關(guān)注思維，即解決問(wèn)題的過(guò)程，淡化對知識的機械記憶，針對個(gè)人和小組進(jìn)行及時(shí)的贊賞和肯定。
五， 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用
為使教學(xué)活動(dòng)更有效，符合八年級上學(xué)生的年齡特點(diǎn)，需要教學(xué)媒體技術(shù)的支持，豐富學(xué)生的認知資源，拓展學(xué)生的思維空間。
六， 教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 教學(xué)準備：1，提前一天了解“麥莎”的有關(guān)內容。
2，復習“一次函數圖象的應用”第一節
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
全課分為五個(gè)教學(xué)環(huán)節
1， 情景引入 學(xué)習新知。2分鐘
2， 議一議 探索新知。 8分鐘
3， 練一練 鞏固新知。 10分鐘
4， 試一試 開(kāi)闊思路。 5分鐘
5， 讀一讀 培養興趣。 7分鐘
6， 練一練 鞏固新知。 8分鐘
7， 想一想 感悟收獲。 4分鐘
8， 布置作業(yè)。 1分鐘
具體過(guò)程如下：（多媒體課件）
【一次函數圖象的應用的說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
一次函數圖象的應用說(shuō)課稿11-02
《一次函數圖象的應用》的數學(xué)說(shuō)課稿04-02
《一次函數的圖象》說(shuō)課稿范文03-29
一次函數的圖象與性質(zhì)說(shuō)課稿范文03-16
《一次函數圖象的應用》評課稿11-05
一次函數的圖象教學(xué)設計05-17
波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象的綜合應用練習題05-29
波動(dòng)圖象的應用教案總結11-20