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《精美的郵票》說(shuō)課稿
一、教材分析
《精美的郵票》人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內容，屬于設計．應用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )利用所學(xué)的美術(shù)技能設計郵票，培養學(xué)生的想象與創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新與設計能力。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設計與制作。
2、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和想象創(chuàng )造性思維能力。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現美的能力，提高學(xué)生創(chuàng )新與設計能力。
三、教學(xué)方法
新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專(zhuān)業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習內容變得鮮活充實(shí)，易于掌握，使學(xué)習過(guò)程變得生動(dòng)有趣，富有人文氣息�；谶@樣的理念，我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現為在創(chuàng )設情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習技法，以解決難點(diǎn)；在展示評價(jià)中獲得成功體驗。
考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了用色、點(diǎn)、線(xiàn)、形設計郵票，同時(shí)對于點(diǎn)、線(xiàn)的種類(lèi)、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行設計，對四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導他們在創(chuàng )作的同時(shí)體驗其中的樂(lè )趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習是在教師有計劃有目的的引導下進(jìn)行的自主探究學(xué)習，是在教師創(chuàng )設的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現。
四、教學(xué)程序
�。ㄒ唬�、課前準備：
請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰(shuí)設計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱(chēng)、發(fā)行時(shí)間等。每人準備幾張郵票。
�。ǘ�、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節：激趣導入，探究性學(xué)習，實(shí)踐操作，展示評價(jià)。
1、激趣導入
�。�1）、教師出示精美的集郵冊，請學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）、學(xué)生展示自己帶來(lái)的郵票
2、探究性學(xué)習
�。�1）、郵票的來(lái)歷和作用
�。�2）、郵票的發(fā)展史
讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。
�。�3）、郵票的分類(lèi)
(4)、郵票的特點(diǎn)
�。ǎ担�、郵票的表現方法
�。�、實(shí)踐操作
學(xué)生設計表現，教師巡視輔導。
�。�、展示評價(jià)
五、教學(xué)反思
本節課教師能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn).激發(fā)學(xué)生學(xué)習郵票,設計郵票的興趣.教學(xué)效果顯著(zhù).如果能利用多媒體課件和實(shí)物投影儀展示精美的集郵冊和學(xué)生作業(yè),則更佳..
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