《吃蟲(chóng)草》說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的題目是《吃蟲(chóng)草》，它是人美版《義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)》二年級下冊第二課的內容，屬于“造型·表現”領(lǐng)域。根據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。我主要從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、評價(jià)任務(wù)、教學(xué)設計、作業(yè)設計、板書(shū)設計七個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
一、教材分析
本課為我們提供了一個(gè)全新的“話(huà)題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲(chóng)草，這種植物對學(xué)生來(lái)講既陌生又親切，富有強烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內容來(lái)說(shuō)它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識，都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)這種植物我們可以盡情的'去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學(xué)生實(shí)際的創(chuàng )作水平，能拉近學(xué)生與吃蟲(chóng)草的距離，有感染力和示范性。
二、學(xué)情分析
二年級學(xué)生想象力比較豐富，對想象畫(huà)的創(chuàng )作有一定的認識，容易激發(fā)學(xué)生的想象力。但學(xué)生對吃蟲(chóng)草比較陌生，針對這一點(diǎn)， 我采用多媒體教學(xué)來(lái)解決學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，激活學(xué)生的內在潛力， 讓他們在寬松自由的氣氛中用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表現造型美，從而達到本課的學(xué)習目標。
三、學(xué)習目標
1、通過(guò)視頻了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)特點(diǎn)，感受自然界的神奇和美妙，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。
2、通過(guò)觀(guān)察、表演了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習創(chuàng )作興趣。
3、通過(guò)想象能夠運用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法創(chuàng )作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲(chóng)草作品。
四、評價(jià)任務(wù)
任務(wù)一：欣賞視頻，認識吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)特點(diǎn)。
任務(wù)二：創(chuàng )設問(wèn)題，引導學(xué)生去發(fā)現吃蟲(chóng)草的奧妙，用語(yǔ)言表達造型美。
任務(wù)三：欣賞學(xué)生作品，用不同的表現方法繪畫(huà)心中的吃蟲(chóng)草。
五、教學(xué)過(guò)程
分為五個(gè)環(huán)節：
1、故事導入，揭示課題。
由故事“一只蟲(chóng)子和一棵草相遇了，它們會(huì )發(fā)生什么故事呢？”導入，再讓學(xué)生觀(guān)看“動(dòng)態(tài)視頻”讓學(xué)生認識吃蟲(chóng)草的生活環(huán)境，了解吃蟲(chóng)草的捕蟲(chóng)過(guò)程，從而培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
�。ㄔO計意圖：用故事導入，吸引學(xué)生興趣，在興趣的基礎上，再讓學(xué)生觀(guān)看視頻，從而走進(jìn)吃蟲(chóng)草的世界）
2、情趣教學(xué)，激發(fā)想象。
環(huán)節一：欣賞圖片，讓學(xué)生用語(yǔ)言表述吃蟲(chóng)草如何吸引蟲(chóng)子？
�。ㄔO計意圖：在欣賞中，讓學(xué)生暢所欲言，理解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，解決問(wèn)題吃蟲(chóng)草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來(lái)吸引蟲(chóng)子，激發(fā)學(xué)生思維能力，）
環(huán)節二：用小手做成捕蠅草，體驗捕蟲(chóng)過(guò)程。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲(chóng)子的過(guò)程，從而讓學(xué)生理解捕蟲(chóng)器的重要性，造型上更要吸引蟲(chóng)子）
環(huán)節三：假如你是一顆吃蟲(chóng)草，你準備用什么方法捕捉蟲(chóng)子？
�。ㄔO計意圖：再次暢所欲言，讓學(xué)生去想象吃蟲(chóng)草的外形、色彩，并能用語(yǔ)言表述）
3、深入探究，嘗試創(chuàng )作。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)欣賞學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生用多種表現方法來(lái)創(chuàng )作）
4、展示作業(yè)，評價(jià)交流。
這一環(huán)節先讓學(xué)生到展示臺展示作品，再找學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的畫(huà)，然后請一學(xué)生來(lái)評別人的畫(huà)，最后請沒(méi)有貼上來(lái)的學(xué)生介紹自己的畫(huà)。
�。ㄔO計意圖：在展示中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，這也是體現與其他學(xué)科的聯(lián)系）
5、拓展延伸，課堂總結。
看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲(chóng)草，老師也十分高興。課后希望同學(xué)們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲(chóng)草”的故事，更希望你們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲(chóng)植物，為人類(lèi)創(chuàng )造出潔凈健康的生活環(huán)境。
�。ㄔO計意圖：總結中首先肯定學(xué)生的成果，再提出新的要求）
六、作業(yè)設計
要求：1、吃蟲(chóng)器要新奇獨特，輪廓要清晰，畫(huà)面要飽滿(mǎn)，有疏密變化。
2、添畫(huà)草梗、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等，要變化形狀。
3、色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲(chóng)。
七、板書(shū)設計
吃 蟲(chóng) 草
展示臺 外形 奇特
色彩 鮮艷
氣味 芳香
八、謝謝大家！
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