《Do you like meat?》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　1、教學(xué)內容

　　本課是新標準英語(yǔ)第二冊第四模塊第1單元，即第14頁(yè)到15頁(yè)。

　　2、教學(xué)內容的地位、作用和編排意圖

　　本課書(shū)是新標準英語(yǔ)教材第二冊第四模塊第1單元。第四模塊是以食物為媒介，學(xué)習如何談?wù)撊藗兊南埠�，重點(diǎn)圍繞著(zhù)“學(xué)生談?wù)撓矏?ài)的食物”這個(gè)題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習詢(xún)問(wèn)對方的喜好。在學(xué)習本課新句型之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表達自己喜好和不喜歡的句子：I like…. I don’t like…. 因此,本課的主要句型Do you like…?學(xué)生就比較容易理解和掌握觸,

　　學(xué)生對本課內容的理解和掌握，將對在第二單元中學(xué)習的對第三者的詢(xún)問(wèn)句型起來(lái)良好的鋪墊作用，并且并對學(xué)生今后學(xué)習新的英語(yǔ)知識、使用英語(yǔ)進(jìn)行交際有一定的遷移作用，能使學(xué)生的語(yǔ)言知識積累不斷豐富。

　　3、教學(xué)目標

　　(1)知識目標：掌握單詞noodle, rice, fish, milk,meat及句子Do you like …?及其回答。

　　(2)能力目標：讓學(xué)生們在聽(tīng)、說(shuō)、玩中鍛煉自己運用語(yǔ)言的能力，能使用英語(yǔ)做事情，能夠將所學(xué)的知識在相似的生活中進(jìn)行運用。

　　(3)德育目標：教育學(xué)生不要挑食，增加營(yíng)養才會(huì )有一個(gè)健康的身體。

　　(4)學(xué)習策略方面目標：培養學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　4、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　�。�1）五個(gè)生詞的'正確發(fā)音。

　�。�2）正確運用句型“Do you like…？

　　5、教具準備：錄音機、卡片、調查表等.

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認知規律、年齡特點(diǎn)，以精講多練為主，倡導學(xué)生體驗，充分拓展學(xué)生學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，主要采用情境法、任務(wù)法和交際法等相結合進(jìn)行教學(xué)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中扮演“導演”的角色，引導學(xué)生運用看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、演等方法以完成各個(gè)任務(wù)的形式,積極主動(dòng)參與學(xué)習。通過(guò)感知、體驗、合作、實(shí)踐等活動(dòng)，當“主演”的角色，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

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