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《Do you like baseball》說(shuō)課稿范文（精選5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的《Do you like baseball》說(shuō)課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《Do you like baseball》說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內容是小學(xué)三年級開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)第二冊第三單元，本課是功能型的交際型的交際訓練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習體驗榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。
結合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標和具體要求我將本課教學(xué)目標設計如下：
語(yǔ)言知識目標：
1、使學(xué)生掌握表達自己喜歡與不喜歡的句型：
�、� Do you like … ?
Yes ， I do . ( No ， I don’t . )
�、� I like … .
2、學(xué)習認讀單詞：soccer baseball badminton tennis basketball dodge ball volleyball ping-pong
語(yǔ)言技能目標：
�、�、使學(xué)生能夠根據指令做動(dòng)作。
�、�、根據圖片和情境說(shuō)出單詞和句子。
�、�、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。
情感態(tài)度目標：
通過(guò)本課學(xué)習使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠，做游戲、敢干開(kāi)口，樂(lè )于模仿，在鼓勵性評價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識到交流對于學(xué)習英語(yǔ)的重要意義。
充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習資源，實(shí)現自由參與和創(chuàng )新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。
文化意識目標：
能夠恰當使用英語(yǔ)表達自己的喜愛(ài)與不喜愛(ài)的事物、活動(dòng)、各種運動(dòng)等，在語(yǔ)言交流中交換被此情感信息。
結合教學(xué)目標的要求，我把本課的重難點(diǎn)設置為
1、詢(xún)問(wèn)喜歡什么的句型：Do you like … ?
2、對情境進(jìn)行模仿，創(chuàng )新。
我主要通過(guò)感知新教材——設置——靈活運用這三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn)的。在教學(xué)開(kāi)始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過(guò)對教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用實(shí)物(各種球)，頭飾、圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實(shí)現對知識的體驗和實(shí)踐最后在真實(shí)的生活情境中運用、實(shí)現能力的發(fā)展。
二、說(shuō)教法和學(xué)法：
(一)小組活動(dòng)學(xué)習法
把全班分成以每4人一小組，用活潑可愛(ài)的卡通人物名字命名，課堂各項教學(xué)活動(dòng)勻以小組活動(dòng)為主線(xiàn)，結對或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習任務(wù)，在合作中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣及交流的意義，也通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”的`關(guān)系而形成同步學(xué)習的環(huán)境。
(二)情境教學(xué)法：
我將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要的基礎上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習中使用了實(shí)物和圖片相結合，在表演時(shí)帶上各種可愛(ài)卡通人物的頭飾，在加生活化的錄音為學(xué)生設置了真實(shí)而有效的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生想說(shuō)英語(yǔ)的愿望，也有利于學(xué)生表達能力的提高。
(三)鼓勵法
課堂評價(jià)主要以鼓勵性評價(jià)為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課堂上老師恰當的使用激勵性評語(yǔ)和贈送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿(mǎn)足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。
我把本課教學(xué)模式設置為
激趣設境——語(yǔ)言交流——人格發(fā)展
下面說(shuō)一下教具的安排和使用
依據英語(yǔ)教學(xué)的直觀(guān)性，趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結合合作學(xué)習和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了實(shí)物(各種球)、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫(huà)、小禮物等媒體設計教學(xué)，學(xué)習則利用自制的組標、頭飾等媒體積極參與教學(xué)活動(dòng)。
三、說(shuō)課堂程序
整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習。
Step1 : Warm-up (熱身運動(dòng))。
1)錄音播放愉快的英語(yǔ)歌曲：Do you like baseball渲染課堂氣氛。
2) 出示組標并請四個(gè)學(xué)生到講臺前，背對學(xué)生戴上Gogo Tony Jenny Kitty cat 的頭飾，表演上個(gè)單元的對話(huà)。
3)檢查上節課布置的手工活動(dòng)：畫(huà)笑面。(小組活動(dòng))
Step 2、Presentation (新知導入)。
1)教師把自帶的各種球在在課堂上呈現出來(lái)并詢(xún)問(wèn)： What’s this ? How to say in English ? Do you like … ? 然后教師帶著(zhù)開(kāi)心的笑容反復用Do you like … ?詢(xún)問(wèn)同學(xué)們，這樣一來(lái)Do you like … ?這一句式就會(huì )在情景中被輸入。
2)教師拿著(zhù)棒球的圖片說(shuō): This is a baseball . I like baseball . Do you like baseball ? 然后出示不同的球的圖片，并用Do you like … ?這一句式繼續提問(wèn)。
3)每組學(xué)生拿著(zhù)自己課前準備的圖片在組內進(jìn)行練習，然后選代表在班內介紹自己喜歡的球類(lèi)運動(dòng)。
Step 3.Intresting Practice (趣味操練)。
1)玩比大小游戲：每組、每輪各派一名選手參賽，在講臺上抽出一張圖片，根據圖義說(shuō)句子。This is … . I like … . Do you like … ? 說(shuō)對的獎勵小組小禮物一件，能每張圖片都準確無(wú)誤的說(shuō)出并用Do you like … ?句型向其他同學(xué)提問(wèn)的小組加3分，能說(shuō)出圖片，但對Do you like … ?句型不熟悉的小組加2分，幾輪后統計得分，為獲勝隊頒獎。
2)玩猜謎游戲：教師用實(shí)物(各種球)讓學(xué)生猜，如果能猜對的學(xué)生加小組2分，答對并且能用句型: I like … . Do you like … ?來(lái)與另一學(xué)生對話(huà)的加小組4分。
3)學(xué)生拿出自己準備各種球，教師發(fā)出指令:baseball ，學(xué)生即出示自帶的baseball，并用句型: I like … . Do you like … ?進(jìn)行口語(yǔ)交際。
4)各小組以本節課所學(xué)主題為中心進(jìn)行口語(yǔ)交際。
Step 4.Consolidation ( 鞏固復習)
1)以歌曲：Do you like baseball ? 來(lái)復習鞏固新知。
2)教師引導學(xué)生用所學(xué)過(guò)的球的名稱(chēng)來(lái)替換歌曲中所提到的球
Step 5.Ending ( 小結并布置下節課任務(wù))
1)總結小組的戰利品數目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵未獲勝小組下節課繼續努力。為激活下節課氣氛打下了基礎。
2)布置下節課任務(wù)，請學(xué)生用已有的知識自由尋找伙伴表演對話(huà)。
《Do you like baseball》說(shuō)課稿 2
教學(xué)目標：
學(xué)生能夠理解并正確使用“Do you like...?”句型來(lái)詢(xún)問(wèn)他人喜好。
學(xué)生能夠用“Yes, I do.” 或 “No, I dont.” 來(lái)回答有關(guān)喜好的問(wèn)題。
通過(guò)討論運動(dòng)話(huà)題，激發(fā)學(xué)生對于體育活動(dòng)的興趣，并鼓勵他們參與其中。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師展示一些不同類(lèi)型的運動(dòng)圖片（如足球、籃球、棒球等），讓學(xué)生猜測這些是什么運動(dòng)。
引導學(xué)生分享自己最喜歡的運動(dòng)項目是什么。
二、新知呈現（10分鐘）
教師介紹本節課的主題——棒球，并簡(jiǎn)要說(shuō)明棒球的基本規則和特點(diǎn)。
使用幻燈片展示“Do you like baseball?”、“Yes, I do.” 和 “No, I dont.” 的'句子結構及意思。
播放一段簡(jiǎn)短的視頻材料，內容可以是關(guān)于孩子們在玩棒球的情景，以此激發(fā)學(xué)生興趣。
三、互動(dòng)練習（15分鐘）
分組活動(dòng)：將全班分成幾個(gè)小組，每組輪流提問(wèn)另一組成員“Do you like [某種運動(dòng)]?”的問(wèn)題，并記錄下對方的回答。
角色扮演：挑選幾位同學(xué)上臺，一位扮演記者，其余扮演運動(dòng)員，進(jìn)行一次模擬采訪(fǎng)，主要圍繞是否喜歡某項運動(dòng)以及原因展開(kāi)對話(huà)。
四、總結與反饋（5分鐘）
邀請幾位學(xué)生分享今天學(xué)到的新知識，特別是如何用英語(yǔ)表達自己的喜好。
老師總結本次課程的重點(diǎn)內容，并給予積極正面的評價(jià)。
《Do you like baseball》說(shuō)課稿 3
一、說(shuō)教材
本課是小學(xué)三年級開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)第二冊第三單元的內容，屬于功能型交際訓練課。本課旨在通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習體驗榮譽(yù)感和成就感，從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習的能力，并形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。
二、教學(xué)目標
語(yǔ)言知識目標：
掌握表達自己喜歡與不喜歡的句型：“Do you like …? Yes, I do. (No, I don’t.)”以及“I like …”。
學(xué)習認讀單詞：soccer, baseball, badminton, tennis, basketball, dodge ball, volleyball, ping-pong。
語(yǔ)言技能目標：
能夠根據指令做動(dòng)作。
根據圖片和情境說(shuō)出單詞和句子。
在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。
情感態(tài)度目標：
激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的.興趣，敢于開(kāi)口，樂(lè )于模仿。
在鼓勵性評價(jià)中樹(shù)立信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，意識到交流對于學(xué)習英語(yǔ)的重要意義。
文化意識目標：
能夠恰當使用英語(yǔ)表達自己的喜愛(ài)與不喜愛(ài)的事物、活動(dòng)、各種運動(dòng)等，在語(yǔ)言交流中交換彼此情感信息。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)喜歡什么的句型“Do you like …?”。
難點(diǎn)：對情境進(jìn)行模仿和創(chuàng )新。
四、教法和學(xué)法
小組活動(dòng)學(xué)習法：將全班分成若干小組，以小組活動(dòng)為主線(xiàn)，結對或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流、切磋，共同完成學(xué)習任務(wù)。
情境教學(xué)法：利用實(shí)物、圖片、錄音等多種媒介創(chuàng )設真實(shí)有效的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的愿望。
鼓勵法：通過(guò)師評、組評、自評等鼓勵性評價(jià)方式，滿(mǎn)足學(xué)生渴望成功的心理需求，激勵學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身運動(dòng)（Warm-up）：
播放愉快的英語(yǔ)歌曲《Do you like baseball》渲染課堂氣氛。
出示組標，請學(xué)生到講臺前表演上個(gè)單元的對話(huà)。
檢查上節課布置的手工活動(dòng)，如畫(huà)笑面。
新知導入（Presentation）：
教師展示各種球，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“What’s this? How to say in English? Do you like …?” 引導學(xué)生學(xué)習新句型和單詞。
教師拿著(zhù)棒球的圖片說(shuō)：“This is a baseball. I like baseball. Do you like baseball?” 繼續提問(wèn)，引導學(xué)生練習句型。
每組學(xué)生拿著(zhù)自己課前準備的圖片在組內進(jìn)行練習，然后選代表在班內介紹自己喜歡的球類(lèi)運動(dòng)。
趣味操練（Interesting Practice）：
玩比大小游戲：每組派一名選手參賽，根據圖片說(shuō)句子，如“This is …. I like …. Do you like …?” 得分高的小組獲勝。
玩猜謎游戲：教師用實(shí)物讓學(xué)生猜，猜對的學(xué)生加小組分，并能用句型“I like …. Do you like …?”與另一學(xué)生對話(huà)的加更多分。
學(xué)生拿出自己準備的球，教師發(fā)出指令，學(xué)生出示相應的球并練習句型。
各小組以本節課所學(xué)主題為中心進(jìn)行口語(yǔ)交際。
鞏固復習（Consolidation）：
以歌曲《Do you like baseball》復習鞏固新知。
教師引導學(xué)生用所學(xué)過(guò)的球的名稱(chēng)替換歌曲中所提到的球。
小結并布置下節課任務(wù)（Ending）：
總結小組的戰利品數目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵未獲勝小組下節課繼續努力。
布置下節課任務(wù)，請學(xué)生用已有的知識自由尋找伙伴表演對話(huà)。
六、教具準備
實(shí)物（各種球）、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫(huà)、小禮物等。
《Do you like baseball》說(shuō)課稿 4
一、說(shuō)教材
本課是小學(xué)三年級英語(yǔ)教材中關(guān)于運動(dòng)喜好的功能型交際訓練課。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生將掌握表達個(gè)人喜好的基本句型，并能在實(shí)際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。
二、教學(xué)目標
知識與技能目標：
學(xué)生能夠熟練掌握并運用句型“Do you like …? Yes, I do. (No, I don’t.)”以及“I like …”。
學(xué)生能夠準確認讀并拼寫(xiě)單詞：soccer, baseball, badminton, tennis, basketball, dodge ball, volleyball, ping-pong。
過(guò)程與方法目標：
通過(guò)小組活動(dòng)、情境模擬等方式，培養學(xué)生的合作能力和實(shí)際應用能力。
通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，增強學(xué)生的.集體榮譽(yù)感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握詢(xún)問(wèn)喜好的句型，并能在實(shí)際情境中靈活運用。
難點(diǎn)：準確發(fā)音并理解各個(gè)運動(dòng)項目的英文表達，以及在實(shí)際交流中正確運用所學(xué)句型。
四、教法和學(xué)法
任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設定明確的任務(wù)，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習和運用語(yǔ)言。
情境教學(xué)法：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習和運用語(yǔ)言。
合作學(xué)習法：通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
五、教學(xué)過(guò)程
導入新課（Lead-in）：
通過(guò)播放一段關(guān)于各種球類(lèi)運動(dòng)的視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“Do you like sports? What sports do you like?” 引導學(xué)生用英語(yǔ)回答，自然引入新課。
新知呈現（Presentation）：
教師展示各種球的實(shí)物或圖片，逐一介紹并教授單詞：soccer, baseball, badminton, tennis, basketball, dodge ball, volleyball, ping-pong。
通過(guò)句型“Do you like …? Yes, I do. (No, I don’t.)”以及“I like …”進(jìn)行師生對話(huà)，引導學(xué)生模仿并練習。
趣味操練（Practice）：
小組競賽：將全班分成若干小組，進(jìn)行“快速問(wèn)答”競賽。教師出示球的圖片，小組內成員輪流用句型“Do you like …?”提問(wèn)，其他成員回答，得分高的小組獲勝。
角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在運動(dòng)場(chǎng)上的對話(huà)場(chǎng)景，運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。
歌曲演唱：學(xué)習并演唱歌曲《Do you like baseball》，通過(guò)歌曲鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
鞏固拓展（Consolidation and Extension）：
情境模擬：創(chuàng )設一個(gè)“運動(dòng)俱樂(lè )部”的情境，讓學(xué)生扮演俱樂(lè )部成員，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的運動(dòng)項目，并邀請其他同學(xué)加入。
調查報告：學(xué)生分組進(jìn)行調查，了解小組成員喜歡的運動(dòng)項目，并用英語(yǔ)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調查報告，向全班匯報。
課堂總結（Summary）：
教師對本節課所學(xué)內容進(jìn)行總結，強調重點(diǎn)句型和單詞。
鼓勵學(xué)生課后繼續運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
六、教具準備
實(shí)物（各種球）、圖片、錄音機、教學(xué)PPT等。
《Do you like baseball》說(shuō)課稿 5
【教學(xué)目標】
知識目標：讓學(xué)生了解棒球的基本規則、術(shù)語(yǔ)以及它在世界范圍內的流行程度。
能力目標：能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子表達自己是否喜歡棒球及原因；學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人對某事物的看法并作出回應。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，培養團隊合作精神；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習外國文化中的體育項目，增強跨文化交流意識。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯和句型，如baseball, bat, ball, hit, catch等；能流利地使用"Do you like...?" "Yes, I do." / "No, I dont." 進(jìn)行對話(huà)。
難點(diǎn)：理解棒球比賽的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及其背后的文化含義。
【教學(xué)準備】
多媒體課件：包含棒球基礎知識介紹、精彩瞬間視頻片段等。
教學(xué)道具：棒球手套、棒球等實(shí)物模型或圖片。
互動(dòng)游戲材料：用于組織小組討論的話(huà)題卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
導入新課 (5分鐘)
通過(guò)播放一段簡(jiǎn)短而精彩的棒球比賽視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。
提問(wèn)：“What sport is this?” 引導學(xué)生說(shuō)出答案"Baseball"。
新知識講解 (10分鐘)
利用PPT展示棒球場(chǎng)地布局圖，解釋基本規則。
分享幾個(gè)有趣的小故事或者歷史背景信息，增加課堂趣味性。
語(yǔ)言實(shí)踐 (20分鐘)
組織學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)話(huà)題卡（比如“Why do people play baseball?”），圍繞該主題進(jìn)行討論。
鼓勵學(xué)生使用本節課學(xué)到的`新單詞和句型結構來(lái)進(jìn)行交流。
鞏固練習 (10分鐘)
設計一些角色扮演的情景劇，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中可能會(huì )遇到的場(chǎng)景，例如采訪(fǎng)一名棒球運動(dòng)員。
完成課本上的聽(tīng)力練習，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內容。
作業(yè)布置 (5分鐘)
請每位同學(xué)寫(xiě)一篇小短文，描述他們最喜愛(ài)的一項運動(dòng)，并說(shuō)明理由。
收集有關(guān)棒球或其他國際流行的運動(dòng)項目的資料，在下節課上分享給全班同學(xué)。
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