《基因工程的基本操作程序》的說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材 ：

　　高中生物選修3第一章基因工程，是選修3整本書(shū)的重點(diǎn)，它是其它幾個(gè)章節的基礎。而其中基因工程的基本操作程序又是該章節的重中之重，是本專(zhuān)題的核心，是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上承DNA重組技術(shù)的基本工具，下接基因工程的應用，難點(diǎn)多，內容雜，較抽象，學(xué)生不易理解。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標：

　　1 、知識目標：

　　嘗試分析某一轉基因生物的研制過(guò)程及基本操作程序。

　　2.情感態(tài)度目標：

　�、偻ㄟ^(guò)對基因工程原理及基本操作程序的理解，掌握理論聯(lián)系實(shí)際的樸實(shí)觀(guān)念以及對當今世界的前沿技術(shù)有更深刻的了解。

　�、谕ㄟ^(guò)對四步基本操作程序的具體操作技術(shù)的學(xué)習，增強學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感和建設祖國的社會(huì )責任感，并且建立起知識創(chuàng )造價(jià)值，知識為人類(lèi)服務(wù)，使人類(lèi)生活質(zhì)量更好的美好愿望。

　　3.能力目標：

　　通過(guò)讓學(xué)生了解世界最前沿技術(shù)，追蹤社會(huì )熱點(diǎn)，提高學(xué)生收集處理信息能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力和信息交流能力，培養學(xué)生的獨立動(dòng)手能力和合作態(tài)度。

　　三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：基因工程基本操作程序的四個(gè)步驟。

　　難點(diǎn)：

　　1、用基因工程的方法使大腸桿菌生產(chǎn)出人的胰島素，如何設計。

　　2、目的基因與載體的結合。

　　四、說(shuō)教法、學(xué)法 ：

　　教法：結合了直觀(guān)教具（圖片），多媒體教學(xué)，討論式的`教學(xué)方法，由此體現教師的主導地位。

　　學(xué)法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，重要的是讓學(xué)生充分體現其自主性。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì )收集信息的能力，增強理解力。討論分析信息，讓學(xué)生用自己的話(huà)自主表達出來(lái)，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。在討論、分析、綜合過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)思考并得到其所需信息，培養歸納、比較、綜合能力。讓學(xué)生學(xué)生動(dòng)手制作重組DNA分子，讓學(xué)生得到實(shí)踐，培養實(shí)際動(dòng)手能力和團結協(xié)作精神。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　1.導課：

　　提問(wèn)復習上節課DNA重組技術(shù)的基本工具內容。

　　1、基因的剪刀是什么？其主要作用是什么？

　　2、基因的針線(xiàn)是什么？其主要作用是什么？

　　3、基因的運輸工具是什么？

　　指出：利用這些專(zhuān)用工具，怎樣完成基因工程呢？

　　2.引出課題：基因工程的基本操作程序

　　3.進(jìn)入教學(xué)過(guò)程：

　�。�1）設計問(wèn)題情境，指導讀書(shū)：我國擁有自主知識產(chǎn)權的抗軟化番茄，到底是怎樣獲得的呢？它要通過(guò)哪些步驟才能實(shí)現呢？

　　學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自主閱讀課文，組織討論，得出基因工程的四點(diǎn)基本操作程序，通過(guò)這種學(xué)生自學(xué)和討論來(lái)概括本文的重點(diǎn)內容——基因工程的基本操作程序。

　　這樣既可以讓學(xué)生增強閱讀能力，并可以提高分析、歸納其所得信息能力及交流能力。

　�。�2）利用多媒體，展示資料，依次講授新課：

　　首先用多媒體展示基因工程的基本操作流程圖，了解基因工程的四點(diǎn)基本操作程序，然后講第一步驟：目的基因的獲取。先補充何為目的基因？人工合成目的基因的辦法：反轉錄法，化學(xué)合成的辦法。

　　其次：基因表達載體的構建。講這點(diǎn)之前，讓學(xué)生模擬制作重組DNA分子，展示自己制作的重組DNA分子，各有幾個(gè)切割位點(diǎn)？露出幾個(gè)黏性末端？如何拼接上去？通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，模擬拼接，加深學(xué)生對基因表達載體的構建的認識。最后，我再總結指出：基因表達載體的構建過(guò)程，首先要用同一種限制性?xún)惹忻盖懈钯|(zhì)粒和目的基因，再用DNA連接酶把互補的黏性末端連接。一個(gè)完整的基因表達載體由四個(gè)部分組成：?jiǎn)��?dòng)子，終止子，目的基因，標記基因。

　　最后在講目的基因導入受體細胞是只講方法（借鑒細菌或病毒侵入細胞的途徑）和過(guò)程（運載體為質(zhì)粒，受體細胞為細菌等）。目的基因的檢測和表達主要講檢測（通過(guò)檢測標記基因的有無(wú)來(lái)判斷目的基因是否導入）和表達（通過(guò)特定性狀的產(chǎn)生與否來(lái)確定目的基因是否表達）。

　　六、說(shuō)教學(xué)反思（略）

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