關(guān)于《籃球運動(dòng)運球上籃技術(shù)》說(shuō)課稿
大家好：
今天我的說(shuō)課題目是《籃球運動(dòng)行進(jìn)間低手上籃》，下面開(kāi)始我對本課題進(jìn)行的分析。
一、教材
本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)的上籃技術(shù)，運球上籃是籃球運動(dòng)最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著(zhù)重上籃步伐的練習，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎。
二、學(xué)情分析
本次課的授課班級為高中學(xué)生，由于高中學(xué)生具有好動(dòng)，活潑的特點(diǎn)，但又具有較強的創(chuàng )造力和自學(xué)能力，針對這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
三、教學(xué)目標
教學(xué)目標是以“終身體育”和“快樂(lè )體育”為指導思想，注重培養學(xué)生的終身意識。
1、認知目標：通過(guò)運球上籃練習，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、技能目標：使學(xué)生基本掌握籃球上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調能力，使學(xué)生自主學(xué)習和鍛煉。
3、情感目標：提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團隊意識。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本著(zhù)新課程標準，在分析教材內容結構的基礎上，我確定一下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：本節課的重點(diǎn)就是使學(xué)生正確的掌握籃球行進(jìn)間低手上籃，同時(shí)這也是本節課的教學(xué)難點(diǎn)。
五、教法
教學(xué)是教師傳授知識和學(xué)生學(xué)習知識的交互過(guò)程，課的教法與學(xué)法是根據學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定的。
本課的教法主要包括：示范法、啟發(fā)法、分解法、競賽法。
采用以上幾種教法的目的是讓學(xué)生真正的參與到體育運動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生得到認識和體驗，將課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)結合起來(lái)，從而達到最佳的教學(xué)效果。
最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)導入部分(10’)
1、課堂常規(2’)
�、偌险�，清點(diǎn)人數
�、趲熒鷨�(wèn)好
�、坌急竟澱n的內容
�、馨才乓�(jiàn)習生
2、慢跑(2’)
3、球操(6’)
讓學(xué)生慢跑和做球操的目的是讓學(xué)生身體預熱，充分活動(dòng)身體各關(guān)節，預防運動(dòng)損傷的發(fā)生，通過(guò)球操來(lái)提升學(xué)生身體興奮性，球操中教授學(xué)生原地運球、行進(jìn)間運球和一些撥球等球性練習，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來(lái)的教學(xué)內容打下技術(shù)基礎。
(二)主要部分(30’)
1、讓學(xué)生自主嘗試練習
在講授運動(dòng)上籃技術(shù)之前，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習，讓學(xué)生在做完動(dòng)作之后說(shuō)體會(huì )與感受，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性。在此之后，教師正確講解示范動(dòng)作。
2、教師講解示范
教師運用教材知識和自己專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行正確講解示范，給與學(xué)生最直觀(guān)示范，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)生動(dòng)形象的認識，以此來(lái)突破本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
3、分組練習
把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長(cháng)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練，教師巡回指導。目的在于發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，在找出共性問(wèn)題之后，應迅速集合學(xué)生，進(jìn)行統一的指導與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習，為了防止單一的練習使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，教師應提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設計生動(dòng)有趣的自己喜歡的練習法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )造能力，讓他們自由設計通過(guò)學(xué)生的`練習達到本課題之難點(diǎn)的突破。
4、學(xué)生展示
讓好的學(xué)生展示技術(shù)動(dòng)作，其它小組進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)同學(xué)之間的交流展示，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀(guān)賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時(shí)讓全體同學(xué)沉浸在歡樂(lè )而愉快地練、學(xué)氣氛中，通過(guò)這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動(dòng)作，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì )一種評價(jià)他人的方法，通過(guò)評價(jià)發(fā)現自己的不足，以便改正;通過(guò)小組配合，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固，培養學(xué)生合作意識。
5、組織競賽
體育課與其他課相比，最突出的一個(gè)特點(diǎn)是能在多樣的體育活動(dòng)中幫助學(xué)生形成強烈的集體意識。通過(guò)組織小團體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高;另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們在比賽中分享了體育帶來(lái)的快樂(lè )，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識內容。
(三)結束部分(5’)
1、放松練習(2’)
通過(guò)慢跑，使學(xué)生身心得到放松，為下一堂課做好準備。
2、總結(2’)
對同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結，對不合理的地方進(jìn)行指正，對好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵，使其有信心學(xué)好接下來(lái)的教學(xué)內容。
3、布置作業(yè)(1’)
4、回收器材，宣布下課。
我的說(shuō)課完畢，謝謝!
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