滬教版數學(xué)二年級上冊3的乘、除法說(shuō)課稿
今天，我說(shuō)課的內容是二年級數學(xué)上冊第四單元《3的乘、除法》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)等方面進(jìn)行分析
一、說(shuō)教材
四單元第二節的內容。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握已經(jīng)學(xué)會(huì )用10的乘法以及5.2.4.8.7乘法口訣口算表內乘法的基礎上教學(xué)的。3的乘法口訣的編排，與7的乘法口訣類(lèi)似，包括例題、練一練。在例題中編出乘法口訣，在練一練中用乘法口訣算乘法。由于學(xué)生在已學(xué)的乘法口訣時(shí)已有編制口訣的活動(dòng)經(jīng)驗和方法，教材在這里創(chuàng )設了活動(dòng)情境，預留了需要學(xué)生思考和填寫(xiě)的空白，安排了學(xué)生自主學(xué)習的空間。
根據二年級學(xué)生的學(xué)習心理、認知規律，結合本課知識特點(diǎn)及課程標準的要求，確定了本課的教學(xué)目標及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生探索，實(shí)踐3的乘法的形成過(guò)程，理解3的乘法含義，培養他們的探究和推算的能力。
2、熟練掌握3的乘法，并會(huì )用3的乘法口訣求商。
3、結合生活實(shí)際，培養學(xué)生手機信息，處理信息的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解3的乘法意義，編撰乘法口訣，熟練進(jìn)行3的乘除法運算。
2、會(huì )用3的乘法口訣求商。
二、說(shuō)教法
依據《新課標》變注重知識獲得的.結果為注重知識獲得的過(guò)程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線(xiàn)，采用多媒體輔助教學(xué)，在推導3的乘法口訣和討論怎樣記憶時(shí)分別運用直觀(guān)演示、實(shí)踐探索、觀(guān)察比較、演繹概括等教學(xué)方法，引導學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、說(shuō)學(xué)法
讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的活動(dòng)，明白乘法口訣的來(lái)源，掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來(lái)理解并記憶乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數學(xué)知識的過(guò)程，學(xué)習用數學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的自信心。培養學(xué)生觀(guān)察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗到成功的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、遷移與感知
1、復習已學(xué)過(guò)的乘法口訣
2、通過(guò)搶氣球搶答口算。
3、情景導入
師：出示幼兒三輪車(chē)，一輛三輪車(chē)有幾個(gè)輪子，就是一個(gè)3，兩輛呢，小朋友們，我們今天呢，就來(lái)學(xué)習下3的乘、除法。等我們學(xué)過(guò)后呢，再來(lái)幫小兔子解決它的難題。
二、自主探究
建構新知
�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)建構3的乘法
1、觀(guān)察與思考
出示媒體主題圖讓學(xué)生觀(guān)察、思考、感知。
2、操作與感悟
�。�1）學(xué)生獨立完成：畫(huà)弧線(xiàn)、填數、寫(xiě)出幾個(gè)幾。
�。�2）交流描述強化乘法含義。
〖放手讓學(xué)生觀(guān)察、思考、實(shí)踐、描述，讓學(xué)生深深體會(huì )3的乘法的產(chǎn)生，充分理解3 的乘法意義，培養學(xué)生探究能力和自學(xué)能力。
3、探尋規律合編口訣
�。�1）獨自推算下列一組算式的積
�。�2）想一想：這一組乘法題有什么規律？
�。�3）編一編
a、想一想，編口訣時(shí)要注意什么？
b、同桌合編3的乘法口訣。
〖在推算出一組乘法算式積的基礎上引導學(xué)生找規律，并讓學(xué)生想一想，編口訣時(shí)要注意什么？而后讓學(xué)生兩人合編口訣可以大大降低編撰口訣難度。
�。�4）說(shuō)一說(shuō)
a、指名介紹所編的乘法口訣
b、說(shuō)說(shuō)編乘法口訣時(shí)你是怎么想的？
板書(shū)乘法口訣
�。�5）看看想想：3的乘法口訣中有幾句是新學(xué)的？
4、自尋方法熟記口訣
�。�1）請學(xué)生用自己喜歡的方法熟記3的乘法口訣
a、給學(xué)生1分鐘熟讀口訣
b、賽一賽：看誰(shuí)背得又對又快。
c、講一講：熟記口訣的方法
5、獨立寫(xiě)出交換題。（寫(xiě)后看書(shū)校對）
〖自尋方法、熟記口訣，給學(xué)生一分鐘自由空間，教師要巡視，指導學(xué)生快讀，比賽時(shí)請好學(xué)生引領(lǐng)，再分小組背，男女生背，學(xué)生會(huì )興趣盎然，不要兩分鐘就能解決問(wèn)題。
�。ǘ┗�(dòng)推出3的除法
1、小組合作
找出三六十八的兄弟姐妹。
2、交流核對板書(shū)如下
三六十八
36=18 183=6 63=18 186=3 3、
在找三六十八的兄弟姐妹時(shí)，你是怎么想的？
〖學(xué)生熟悉加減法的兄弟姐妹，將它引進(jìn)乘除法，學(xué)生很容易掌握，并且能加深對乘除法之間關(guān)系的理解。
三、有關(guān)3的乘、除法的實(shí)際問(wèn)題
�。ㄗ寣W(xué)生能做到看清題目，理解題目，能靈活應用3的乘法口訣）
p43 題1、每束花里有3朵郁金香，小亞買(mǎi)了6束花，里面一共有多少朵郁金香？
算式：36=18（朵）
答：里面一共有18朵郁金香。
師：做這個(gè)題目時(shí)，小朋友們一定要先弄清楚圖意，想一想這里有幾個(gè)幾。然后運用相關(guān)的口訣就能很快的得出結果。
p43 題2、二（1）班有24個(gè)人參加環(huán)�；顒�(dòng)，每組3人，可分幾組？
算式：243=8（組）
答：可分8組。
師：這道題的已知信息時(shí)有24個(gè)人參加環(huán)�；顒�(dòng)，每個(gè)組3人。要求可分為多少個(gè)組，就是把24分成幾組才能得到每組三人，求的是組數，用除法計算。
p43 題3、窩外有3只小雞。窩里的小雞只數是窩外的3倍，窩里有幾只小雞？
算式：33=9 （只）
答：窩里有9只小雞。
師：這道題已知的信息是窩外有3只小雞，而窩里的小雞是窩外的三倍，就
是求3只小雞的3倍是多少，求的是窩里小雞的總數，用乘法計算。
p43 題4 計算（獨立完成，集體訂正）
四、鞏固復習拓展練習
�。ㄊ煜げ㈧柟�3的乘法口訣，并能靈活應用）
1、拓展
a、12=（）3 24=（）2
b、3=（）（）=（）（）=（）（）
〖此環(huán)節看似多了一點(diǎn)，但在處理上較靈活：題1、題2采用口答，題3、題4直接寫(xiě)答案，在時(shí)間上可以快許多。拓展題是將所學(xué)知識進(jìn)行適當延伸。
五、總結
1、今天我們學(xué)會(huì )了什么？有什么收獲？
2、為什么要對熟記3的乘法口訣？
六、課后作業(yè)
練習冊3的乘除
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