一年級語(yǔ)文《自己去吧》說(shuō)課稿模板
一、說(shuō)教材。
《自己去吧》是小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊第四單元中的一篇童話(huà)故事。課文通過(guò)小猴、小鴨、小鷹學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)歷告訴孩子們從小要學(xué)會(huì )自立自強。我在設計這節課時(shí)，提倡尊重學(xué)生的獨特感受，把讀書(shū)和思考的權利交給學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習中來(lái)，盡量讓學(xué)生在寬松愉快的學(xué)習環(huán)境中感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
本課的教學(xué)目標：
�。保柟獭白�.己.吧.要.吃.多.這.樣呢.字.去”；會(huì )寫(xiě)“子.去.果”。
�。玻_.流利.有感情地朗讀和背誦課文.
3．在理解課文內容的基礎上,教育學(xué)生從小要樹(shù)立自力．自強的思想，不依賴(lài)父母。
教學(xué)重點(diǎn)：
1． 會(huì )讀．寫(xiě)“子.去.果”
2． 有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
從讀中領(lǐng)悟出小猴.小鴨和小鷹的媽媽為什么要讓孩子自己去學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)..
二、說(shuō)學(xué)生
我們一年級的學(xué)生，由于前面已學(xué)過(guò)了拼音，這又是第二課時(shí)教學(xué)。他們基本上能流利地把課文讀出來(lái)。
三、說(shuō)教法、學(xué)法。
�。ㄒ唬┳x中品味，理解感悟。
我在設計教學(xué)策略時(shí)，以讀為本，讓學(xué)生通過(guò)各種形式的讀（自讀、指名讀、合作讀、分角色讀、選讀）體味課文語(yǔ)言，感受小鴨、小猴和小鷹不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )生活本領(lǐng)的決心和毅力。在讀中對學(xué)生進(jìn)行思維訓練。啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)題，回答問(wèn)題，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在讀中品味，理解感悟，受到情感熏陶。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，合作交流。
我在課文中設計了展示學(xué)生自我的平臺，通過(guò)“我會(huì )認”“我會(huì )讀”“我會(huì )說(shuō)”“我會(huì )寫(xiě)”“聯(lián)系實(shí)際想一想”的情境創(chuàng )設，使孩子們入情入境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，自我展現的愿望。并在學(xué)生感悟課文后配上動(dòng)作讀課文。展示自己對課文的感悟。這些環(huán)節充分體現了學(xué)生學(xué)習方式的.轉變，張揚了學(xué)生的個(gè)性，培植了創(chuàng )新的幼芽！
�。ㄈ┩卣寡由�，培養想象。
在拓展活動(dòng)中，我結合本文特點(diǎn)，讓學(xué)生插上想象的翅膀和自由表達的空間。如小鴨子學(xué)會(huì )游泳后會(huì )說(shuō)些什么？這樣設計，可以培養學(xué)生的想象力，又訓練了學(xué)生的口頭表達能力。在感悟全文后，我又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物它們都會(huì )什么本領(lǐng)，是怎么學(xué)會(huì )的。并模仿課文續編故事。最后，又讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際講述自己最近學(xué)會(huì )的一件事。促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立自立自強的思想，美化學(xué)生的心靈。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬� 我會(huì )認--------復習鞏固生字.
1 學(xué)生拿出生字卡片,小組內互相認讀.
2.師生做識字游戲.
�。ǘ�.）我會(huì )讀----------朗讀課文,感悟道理.
1.學(xué)生讀課文,要求讀準音,讀通順.
2貼字卡
3.師生接龍讀課文.
4.小組讀.------要求讀出感情.
�。ㄈ�.我會(huì )說(shuō)―――說(shuō)話(huà)順練
1.同學(xué)們,在我們的周?chē)性S多小動(dòng)物也通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )了生活的本領(lǐng).你們想知道他們是怎樣學(xué)到本領(lǐng)的嗎?
2.讓學(xué)生想一想,議一議,說(shuō)一說(shuō)
四.我會(huì )寫(xiě).-------識記生字,指導書(shū)寫(xiě).
1.出示生字----果子去
2.讓學(xué)生拼一拼,說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住生字的?給生字組詞.
3.引導學(xué)生觀(guān)察生字的筆順,用手描一描.
4.學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置,師指導書(shū)寫(xiě)
五.聯(lián)系實(shí)際,布置作業(yè).
1 說(shuō)說(shuō)你這節課學(xué)到了什么?
2想一想,你在生活中學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?是怎樣學(xué)的?課后說(shuō)給小伙伴聽(tīng)聽(tīng).
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