關(guān)于《地毯下的塵土》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
《地毯下的塵土》是語(yǔ)文版七年級下冊第三單元的一篇童話(huà)。本單元所選的四篇童話(huà)具有較強的思想性、藝術(shù)性、可讀性，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師要充分利用這個(gè)有利條件，在激發(fā)學(xué)生閱讀積極性和主動(dòng)性前提下，讓學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面受到教育。課程標準里提到“語(yǔ)文課程應重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展�！薄兜靥合碌膲m土》這篇童話(huà)通過(guò)動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法塑造了一個(gè)勤勞能干、誠實(shí)善良的童話(huà)形象，并且通過(guò)童話(huà)故事的講述告訴我們一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì )有回報的，從而讓學(xué)生受到思想的熏陶和感染。
在學(xué)習這篇童話(huà)時(shí)，我確立了以下教學(xué)目標：
教學(xué)重點(diǎn)：.整體感知課文內容，分析米妮形象，學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)塑造人物形象的方法，我把它稱(chēng)之為知識目標。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生課堂的`口語(yǔ)表達能力，我把它稱(chēng)之為能力目標。
情感目標：體會(huì )故事深意，學(xué)習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)
二、說(shuō)教法
《地毯下的塵土》是一篇充滿(mǎn)浪漫想像、富有生活情趣的童話(huà)作品。本文的故事情節不復雜，內容也比較簡(jiǎn)單，人物形象也并不難分析。且語(yǔ)文課程標準里提到：“語(yǔ)文課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、探究的學(xué)習方式�！彼员菊n的教學(xué)設計著(zhù)眼于1課時(shí)的時(shí)間內放手讓學(xué)生自主合作學(xué)習，通過(guò)老師講授與學(xué)生討論相結合的方式，讓學(xué)生在理解和掌握了教材的基礎上，培養學(xué)生的審美情趣。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)習這篇文章要用朗讀與討論相結合的方法，引導學(xué)生理解正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)法。并在分析人物形象和口語(yǔ)鍛煉過(guò)程中，提高學(xué)生的思想意識，使學(xué)生意識到每個(gè)人都應認認真真地對待自己的工作，這就是人的美德。
教具準備：自制課件（多媒體教學(xué)）
四、說(shuō)教學(xué)程序
�。ㄒ唬┬抡n導引
1、情景設計
放映《白雪公主》的幻燈片。
相信大家也一定知道它的體裁學(xué)生：童話(huà)(在學(xué)生回答的過(guò)程中放映幻燈片)
回顧上學(xué)期學(xué)到的〈〈犟龜〉〉等童話(huà)作品，并回顧童話(huà)的特點(diǎn)。
明確：童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映社會(huì )生活，對兒童進(jìn)行思想教育。（幻燈片）
引入白雪公主和小矮人等人物。明確白雪公主之所以得到小矮人們的幫助，是因為她的善良、純潔。并讓學(xué)生表達“你最欣賞你的同學(xué)、朋友身上的什么品質(zhì)？”從而調動(dòng)課堂氣氛的活躍。
2、引入新課
剛才我們欣賞了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，現在我們將有機會(huì )走近十二個(gè)小矮人的世界，去看一看發(fā)生在他們身上的童話(huà)故事。
3、書(shū)寫(xiě)標題：地毯下的塵土
作者：莫德·林賽，美國作家。（幻燈片）
�。ǘ┱b讀活動(dòng)
下面讓我們一起走向地毯下的塵土，去探詢(xún)那里發(fā)生的故事。分角色朗讀全文。明確重點(diǎn)字詞的讀音及解釋?zhuān)罕蝗煺鎿词[蘢眷顧津津有味（幻燈片）
�。ㄈ┢肺稣n文
�。�1）朗讀結束后交流：米妮的形象
(鼓勵學(xué)生養成獨立思考的習慣，敢想敢說(shuō)，不人云亦云)
明確：米妮是一個(gè)勤勞能干、善良誠實(shí)的好孩子。（幻燈片）
�。�2）問(wèn)題探究：
a找出文中描寫(xiě)米妮勤勞能干的語(yǔ)句
提示：①父親去世早，米妮從小就幫助母親挑起了家庭的重擔。媽媽不在家的時(shí)候，把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。洗盤(pán)子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的
�、谧约撼鋈フ夜ぷ�，來(lái)到了樹(shù)林中的小屋。等她的手一暖和過(guò)來(lái)，她就開(kāi)始整理房子。她洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著(zhù)火爐擺成一個(gè)半圓——動(dòng)作描寫(xiě)（幻燈片）
b找出文中描寫(xiě)米妮善良誠實(shí)的語(yǔ)句
“米妮把臉……塵土！”它寫(xiě)出了米妮的誠實(shí)——心理描寫(xiě)（幻燈片）
教師進(jìn)一步引導：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些描寫(xiě)是什么角度進(jìn)行描寫(xiě)的？
明確：正面描寫(xiě)。（學(xué)生回答）（幻燈片）鼓勵，并引導除了正面描寫(xiě)還有什么描寫(xiě)？
明確：側面描寫(xiě)。例子？（幻燈片）
明確：小矮人非�！案吲d和吃驚”，“不敢相信自己的眼睛”！晚上小矮人們回家來(lái)了，他們發(fā)現爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著(zhù)他們。
“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮�！�
以上這些都是從側面描寫(xiě)小姑娘的勤勞能干
(在學(xué)生回答的過(guò)程中放映幻燈片)
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�。�1）童話(huà)題目是“地毯下的塵土”，可地毯下的塵土卻在課文較后面才出現，換成“勤勞的米妮”或“誠實(shí)的米妮”行嗎？
解惑：《地毯下的塵土》這個(gè)題目很有深意，耐人尋味。從題目上一點(diǎn)也看不出作者想要說(shuō)明什么。通讀全文便可知，“地毯下的塵土”是課文所講故事的關(guān)鍵點(diǎn)，它暗示了課文的主要內容。小姑娘米妮自覺(jué)主動(dòng)地打掃地毯下的塵土，是表現米妮誠實(shí)的一個(gè)重要情節，也是揭示作品主題的一個(gè)主要內容。
�。�2）米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？
解惑：一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì )有回報的，故事還告訴讀者要養成“認認真真地對待自己的工作”的良好習慣。
�。ㄎ澹┱n堂口語(yǔ)練習
米妮，我想對你說(shuō)
(鼓勵學(xué)生勇于解剖自己，認識自己的不足，力爭不斷完善自己，既鍛煉了口頭表達能力，又提高了思想認識！)
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