橡皮膏朋朋幼兒園安全教育的說(shuō)課稿
幼兒園安全教育說(shuō)課稿：橡皮膏朋朋
一、設計意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動(dòng)不協(xié)調，在活動(dòng)中常會(huì )摔交，因此，教會(huì )他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱，有些經(jīng)驗是零星的。因此，我設計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內容，試圖通過(guò)活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺(jué)得其內容點(diǎn)與我設計的活動(dòng)內容很貼近，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗得到整合。
二、說(shuō)目標：
結合《大綱》，教學(xué)內容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認知水平，通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現的教學(xué)目標有兩個(gè)：
1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;
2.了解一些自我保護的方法，知道運動(dòng)時(shí)要注意保護好自己。
三、說(shuō)方法：
為了充分利用幼兒的有意注意，達到教學(xué)目標，在教學(xué)中貫徹了直觀(guān)性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運用了談話(huà)法、發(fā)現法、觀(guān)察法等教學(xué)方法。幼兒通過(guò)找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。
四、說(shuō)過(guò)程：
整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，1.情景導入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸
第一個(gè)環(huán)節，情景導入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣
故事的主角玩具熊朋朋的出現引起了孩子們對活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導入主題。
第二個(gè)環(huán)節，邊看幻燈邊理解故事內容
由于小班幼兒的年齡小，他們對事物的感受能力多以直觀(guān)感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀(guān)看幻燈的過(guò)程中獲得直觀(guān)的感知。 “朋朋怎么啦?”“你怎么知道的啊?”“從哪里看出來(lái)的啊?”等等，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片，發(fā)現圖片中的細小變化，從而培養了幼兒的觀(guān)察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法，但這些經(jīng)驗是零星的，通過(guò)故事情節的推進(jìn)，結合自己的生活經(jīng)驗，使他們經(jīng)驗得到提升和整合。
第三個(gè)環(huán)節，看圖講述，鞏固經(jīng)驗
通過(guò)一組照片，捕捉孩子們在游戲中的危險動(dòng)作，在談話(huà)談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo的`正確方法。
第四個(gè)環(huán)節，活動(dòng)的延伸
小班的幼兒是以直覺(jué)感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節安排了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學(xué)。
名稱(chēng)：橡皮膏朋朋(小班語(yǔ)言)
目標：
1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;
2.了解一些自我保護的方法，知道運動(dòng)時(shí)要注意保護好自己。
準備：
小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。
流程：
情景導入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸
過(guò)程：
一、情景導入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣
今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，是誰(shuí)呀?
我們和朋朋打打招呼(朋朋你好!)
朋朋怎么了?身上怎么會(huì )有那么多的橡皮膏的?
我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情。
二、理解故事，知道故事的主要內容
邊看幻燈邊理解
1. 朋朋高興地往翻斗樂(lè )跑去，發(fā)生了什么事啊?走路應該怎么走啊?告訴朋朋!
2. 攀登架怎么玩?朋朋哪里摔疼了?你怎么知道的?玩攀登架應該怎么玩?誰(shuí)愿意告訴它?
3. 朋朋怎么會(huì )把屁股摔疼的?玩滑滑梯應該怎么樣?朋朋摔疼了，怎么辦呢?
三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護方法
這里應該怎么玩?哥哥應該怎么玩的呢?怎么對他說(shuō)?
四、活動(dòng)延伸
(朋朋口吻)今天我學(xué)會(huì )了怎樣玩才是又安全有開(kāi)心的，謝謝你們!我還想玩，愿意帶我一起玩嗎?(幼兒游戲)
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