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分數的基本性質(zhì)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-12 19:12:31 說(shuō)課稿 我要投稿

分數的基本性質(zhì)說(shuō)課稿范文

  本課的學(xué)習目標主要是研究,兩個(gè)分子分母不同的分數為什么會(huì )相等?

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  1、這部分內容是在學(xué)習了分數的`意義和分數與除法以后,才進(jìn)行學(xué)習的。為了更形象直觀(guān),我設計了1元平分2人(1/2元),2元平分4人(2/4元),4元平分8人(4/8元),但它們其實(shí)都是5角。這樣一件生活中存在的事情來(lái)導入本課的學(xué)習目標。

  2、通過(guò)上面一個(gè)現象已經(jīng)發(fā)現1/2,2/4,4/8,這三個(gè)分數是相等的,課本上是怎樣知道它們相等的呢?我把這個(gè)學(xué)習任務(wù)完全交給學(xué)生,讓他們自主學(xué)習教材例1互相交流研究去進(jìn)行自學(xué)。

  3、當知道了兩個(gè)分子分母不同的分數有時(shí)也會(huì )相等以后,接下來(lái)研究它們的分子分母有什么變化?教師可提醒學(xué)生從分子分母的的大小變化上來(lái)找一找有什么一樣的地方,學(xué)生一般會(huì )想到分子分母都同時(shí)乘了一個(gè)相同的數,分子分母都會(huì )變大,但分數本身整體大小是不變的是相等的。分子分母同時(shí)變大了那同時(shí)變小了呢?是不是也有這樣的規律呢?舉例研究也是一樣的規律。

  5、這個(gè)規律叫什么呢?學(xué)生一看課本就知道這就是“分數的基本性質(zhì)”,教師要指出為什么“0除外”。

  6、在學(xué)生知道分數的基本性質(zhì)以后,對例2和做一做進(jìn)行練習鞏固。

  7、如果時(shí)間允許,可適當進(jìn)行練習十四的一些練習。

  8、最后齊聲朗讀“分數的基本性質(zhì)”,結束本課學(xué)習,并布置一個(gè)有一定難度的課后思考題。

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