分數的基本性質(zhì)說(shuō)課稿范文
本課的學(xué)習目標主要是研究，兩個(gè)分子分母不同的分數為什么會(huì )相等？
1、這部分內容是在學(xué)習了分數的`意義和分數與除法以后，才進(jìn)行學(xué)習的。為了更形象直觀(guān)，我設計了1元平分2人（1/2元），2元平分4人（2/4元），4元平分8人（4/8元），但它們其實(shí)都是5角。這樣一件生活中存在的事情來(lái)導入本課的學(xué)習目標。
2、通過(guò)上面一個(gè)現象已經(jīng)發(fā)現1/2，2/4，4/8，這三個(gè)分數是相等的，課本上是怎樣知道它們相等的呢？我把這個(gè)學(xué)習任務(wù)完全交給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習教材例1互相交流研究去進(jìn)行自學(xué)。
3、當知道了兩個(gè)分子分母不同的分數有時(shí)也會(huì )相等以后，接下來(lái)研究它們的分子分母有什么變化？教師可提醒學(xué)生從分子分母的的大小變化上來(lái)找一找有什么一樣的地方，學(xué)生一般會(huì )想到分子分母都同時(shí)乘了一個(gè)相同的數，分子分母都會(huì )變大，但分數本身整體大小是不變的是相等的。分子分母同時(shí)變大了那同時(shí)變小了呢？是不是也有這樣的規律呢？舉例研究也是一樣的規律。
5、這個(gè)規律叫什么呢？學(xué)生一看課本就知道這就是“分數的基本性質(zhì)”，教師要指出為什么“0除外”。
6、在學(xué)生知道分數的基本性質(zhì)以后，對例2和做一做進(jìn)行練習鞏固。
7、如果時(shí)間允許，可適當進(jìn)行練習十四的一些練習。
8、最后齊聲朗讀“分數的基本性質(zhì)”，結束本課學(xué)習，并布置一個(gè)有一定難度的課后思考題。
【分數的基本性質(zhì)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
分數基本性質(zhì)說(shuō)課稿07-06
分數基本性質(zhì)說(shuō)課稿07-06