鉛球說(shuō)課稿范文兩篇

　　篇一：原地側向推鉛球

　　各位評委老師：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內容是高中一年級原地側向推鉛球的新授課教學(xué)。下面我就本節課的教材內容從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

　　一、教材分析

　　原地側向推鉛球教材是高中一年級田徑教材中投擲類(lèi)的教學(xué)內容，主要是發(fā)展學(xué)生的力量和投擲能力的運動(dòng)項目。由于教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生，他們大部分同學(xué)在初中時(shí)或多或少的接觸過(guò)鉛球。

　　因此在教學(xué)過(guò)程中，我先讓學(xué)生自己體會(huì )推鉛球，不限制投擲動(dòng)作與方法，激發(fā)學(xué)生對鉛球的興趣。因為是第一堂課，我使用實(shí)心球來(lái)教學(xué)，通過(guò)學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及身體的協(xié)調能力。

　　二、教學(xué)目標

　　根據以上教材分析，把教學(xué)目標分為知識目標、技能目標、情感目標三個(gè)方面：

　　1、認知目標： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解鉛球的基本知識，基本常識。

　　2、技能目標：初步掌握握、持球的要領(lǐng)，根據男女學(xué)生的差異而區別制定，并使80%的學(xué)生初步掌握側向原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、情感目標：本節課可結合鉛球的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行克服困難、團結協(xié)作、聽(tīng)從指揮等優(yōu)良品質(zhì)的培養。通過(guò)合作性學(xué)習，體驗推鉛球的樂(lè )趣，培養學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：原地側向推鉛球的動(dòng)作路線(xiàn)及蹬地、轉體動(dòng)作的連貫性。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：最后出手撥球的動(dòng)作技術(shù)。

　　四、場(chǎng)地器材

　　在課前提前安排和布置好場(chǎng)地，畫(huà)好標志線(xiàn)（要和學(xué)案上統一）既節省上課的時(shí)間又可以避免以外傷害事故的發(fā)生。本次課所需器材：實(shí)心球。

　　   五、教學(xué)方法

　　1、教法：根據教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。以學(xué)生為主體，教師引導學(xué)生參與活動(dòng)，分組練習和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、學(xué)法：根據課的要求和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下方法：

　�。�1）講解法：讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。�2）分組練習法：讓學(xué)生去感受和掌握基本動(dòng)作技術(shù)。

　�。�3）討論、糾正法：通過(guò)互相討論，互相學(xué)習，提高學(xué)生的積極性。

　　六、教學(xué)流程

　　本節課教學(xué)程序分為準備部分、基本部分、結束部分三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行。

　�。ㄒ唬�準備部分：（10分鐘）

　　1、在集合整隊、師生問(wèn)好等正常的課堂常規后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言宣布本節課目標任務(wù)，特別強調注意安全的要求，使學(xué)生明確了學(xué)習目標和任務(wù)，接下來(lái)進(jìn)行隊列、隊形練習，通過(guò)練習培養學(xué)生正確的身體姿態(tài)，同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中。

　　2、準備活動(dòng)：

　　為了使學(xué)生身體機能從安靜狀態(tài)逐漸過(guò)度到工作狀態(tài)，在準備活動(dòng)的開(kāi)始，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形跑，然后有針對性的做幾節徒手操，特別是手指、肩、腰、膝、踝必須活動(dòng)開(kāi)，使得學(xué)生各主要肌群、韌帶等充分伸展。

　　最后安排俯臥撐（注意男女區別），男生10個(gè)正規俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐，為基本部分新授課的教學(xué)做鋪墊。

　�。ǘ�）基本部分：（30分鐘）

　　將人數分成四個(gè)小組，選出自己的小組長(cháng)。一開(kāi)始教師對學(xué)習練習過(guò)程做一下要求：

　　1、安全問(wèn)題：必須統一投統一撿，不可隨便亂跑，不可亂穿組，出現危險事故。

　　2、分組練習：組長(cháng)組織大家站成一排，按教師的要求進(jìn)行練習。我將本部分設計了以下的教學(xué)步驟：

　　3、教師講解投遠的原理及簡(jiǎn)單的方法，要求體現遠度，不限制投擲的動(dòng)作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造性思維能力，并可以相互討論和模仿。讓學(xué)生在實(shí)際練習中體會(huì )投擲的原理和最佳的投遠動(dòng)作。

　　4、教師先讓學(xué)生徒手練習原地正面推球與瞪地、轉髖動(dòng)作，然后將瞪地、轉髖與推球協(xié)調結合的徒手練習。教師在這一教學(xué)過(guò)程中，要不斷示范、提示，讓學(xué)生掌握正確動(dòng)作的表象和基本的動(dòng)作概念，目的是使學(xué)生掌握原地側向推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和用力順序。

　　5、學(xué)生練習原地正面推實(shí)心球，體會(huì )正確的推動(dòng)作，解決蹬與推協(xié)調配合的問(wèn)題。

　　6、根據學(xué)生練習情況，請部分學(xué)生展示自己擲遠的方法，并讓學(xué)生相互進(jìn)行比較和評價(jià)，目的是引出簡(jiǎn)單而有效的擲遠動(dòng)作（原地側向推鉛球），為以下教學(xué)作好準備。

　　7、根據以上幾個(gè)練習情況，最后讓學(xué)生練習原地側向推實(shí)心球，讓學(xué)生相互間提示、糾正最后推的'動(dòng)作，教師在這一過(guò)程中，主要進(jìn)行引導和個(gè)別指導，對相對比較集中的錯誤動(dòng)作進(jìn)行集中指導，并讓動(dòng)作比較正確的學(xué)生示范，然后讓學(xué)生相互間評價(jià)。

　　目的是通過(guò)掌握原地側向推鉛球的動(dòng)作，把實(shí)心球擲的更遠，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

　　教法：

　�。�1）教師簡(jiǎn)單介紹投遠的基本方法和要求。

　�。�2）教師邊示范邊講解握球的手型及原地側向推鉛球的完整動(dòng)作。

　�。�3）學(xué)生進(jìn)行原地正面推球與瞪地、轉髖動(dòng)作的徒手模仿練習。

　�。�4）學(xué)生二人一組做蹬地、轉髖的徒手練習。

　�。�5）學(xué)生練習正面原地推實(shí)心球。

　�。�6）教師巡回指導，并隨時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。

　�。ㄈ�）結束部分：（5分鐘）

　�。�1）組織學(xué)生做放松活動(dòng)。

　　組織形式：閉上雙眼，想像陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，你坐在草地上，聞著(zhù)花草的芳香，舒適極了，身心放松，放松，再放松……。

　　設計意圖：目的是讓學(xué)生的心理得到充分放松，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結束本課。

　�。�2）總結本次課的學(xué)習情況：對學(xué)習能力較好的學(xué)生給予適當的表?yè)P，較弱的給予鼓勵。

　�。�3）安排學(xué)生收還器材。

　　七、預計課的效果：

　　本節課的預計平均心率為130--140次/分；運動(dòng)密度為35--40%；運動(dòng)強度為中等強度。

　　我的說(shuō)課到此結束，希望各位給予提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！

　　篇二：原地推鉛球

　　尊敬的各位老師:

　　大家好！今天我說(shuō)課的題目是《原地推鉛球》我將從教學(xué)的指導思想、教學(xué)目標、教材分析、重難點(diǎn)等方面來(lái)簡(jiǎn)述我對本節課教與學(xué)的思考。

　　一、指導思想

　　本節課根據新課程的基本理念，樹(shù)立“健康第一、以人為本”的指導思想，結合八年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，以“體驗嘗試、合作探究”為主線(xiàn)，著(zhù)力體現興趣性、互動(dòng)性，讓學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中掌握原地推鉛球的動(dòng)作技術(shù)，培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生終身體育意識。

　　二、教學(xué)目標

　　1、認知目標：通過(guò)教學(xué)使90%學(xué)生了解鉛球的基本知識，能夠敘述原地推鉛球動(dòng)作結構的內容。

　　2、技能目標：通過(guò)教學(xué)使80%學(xué)生掌握原地推鉛球的正確技術(shù)動(dòng)作。

　　3、情感目標：學(xué)生通過(guò)參與合作性學(xué)習，體驗推鉛球的樂(lè )趣，培養學(xué)生自我探究、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

　　三、教材分析

　　原地推鉛球教材是田徑教材中投擲類(lèi)教學(xué)內容，教學(xué)對象是八年級學(xué)生。根據新課程的目標要求，它與《國家體育鍛煉標準》的測驗項目相配合，具有方便教學(xué)，簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習，對學(xué)生的身體健康起到較好的效果。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：蹬腿轉髖，推手換腿。依據是教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能力要求，把它確定為重點(diǎn)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：最后的出手技術(shù)動(dòng)作。依據是教學(xué)內容目標要求，這是學(xué)生很難理解，不易掌握的動(dòng)作技術(shù)，所以把它定為難點(diǎn)。

　　五、學(xué)情分析

　　本節課的教學(xué)對象是八年級1班學(xué)生20人，該年齡段的學(xué)生正處于生長(cháng)加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現欲，因此在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)習。

　　六、教法

　　1、講解、示范法：通過(guò)采用此方法使學(xué)生了解動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)，建立正確的動(dòng)作表象。

　　2、分解法：該動(dòng)作較復雜，采用分解法學(xué)使生更加清晰各部分動(dòng)作的要點(diǎn)。

　　3、完整法：為了使學(xué)生形成完整動(dòng)作技術(shù)，在分解練習的基礎上初步體會(huì )完整動(dòng)作。

　　七、學(xué)法

　　學(xué)生通過(guò)一看二想三悟的思維活動(dòng)過(guò)程，達到了解動(dòng)作技術(shù)的結構原理及弄清動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　1、課堂常規：（10分鐘）

　　鳴哨集合，安排體育委員整隊，提出課堂要求及注意事項。然后做準備活動(dòng)，先慢跑兩圈再針對性的做徒手操，使得學(xué)生各主要肌群、韌帶充分伸展。最后安排一些輔助練習，為基本部分授課的教學(xué)做鋪墊。

　　2、基本部分：（30分鐘）

　　首先由教師完整示范原地推鉛球動(dòng)作2-3次，讓學(xué)生在頭腦中形成完整動(dòng)作的表象。其次教授學(xué)生鉛球的握法和放置位置，并根據推鉛球技術(shù)動(dòng)作路線(xiàn)蹬、轉、撐、送、挺、推、撥以此進(jìn)行示范和講解。練習中讓學(xué)生之間進(jìn)行相互指導與糾錯，學(xué)生練習幾遍后去做推鉛球的徒手練習，使學(xué)生體會(huì )推鉛球時(shí)的用力順序。

　　等每個(gè)學(xué)生都練習幾次完整的動(dòng)作后，把他們集中起來(lái)糾正出現比較多的錯誤，找做的好的同學(xué)做示范，并指出好在哪里，讓其他同學(xué)向他學(xué)習。然后學(xué)生再次進(jìn)行練習，在練習過(guò)程中教師指導、并強調注意安全。

　　3、結束部分：（5分鐘）

　　為了使學(xué)生逐漸恢復到安靜狀態(tài)，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習，并對本次課進(jìn)行小結，布置課外的練習，對本次課好的地方進(jìn)行表?yè)P，收回器材，師生再見(jiàn)。

　　九、教學(xué)評價(jià)

　　1、本課堂注重于培養學(xué)生自主探究學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、本課堂采用由簡(jiǎn)入難、逐漸深入的教學(xué)方法，并注重因材施教。

　　十、運動(dòng)負荷

　　綜合密度：35%左右 平均心率：110次/分左右

　　十一、場(chǎng)地器材

　　鉛球10個(gè) 鉛球場(chǎng)地一塊

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