七年級《爸爸的花兒落了》說(shuō)課稿
尊敬的評委老師：
我今天說(shuō)課的題目是人教版七年級下冊第一單元的第二課小說(shuō)《爸爸的花兒落了》。
一、說(shuō)教學(xué)目標
新課標要求：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗；初步領(lǐng)悟作品內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品中感人的形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。結合本單元的單元要求“整體把握課文內容，結合自己的經(jīng)歷和體驗，體味文中的情感”，以及本課關(guān)于“成長(cháng)”話(huà)題的特點(diǎn)。我把本課的教學(xué)目標確定為：
1、 默讀重點(diǎn)語(yǔ)段，把握父親的形象；
2、 品味富有表現力的語(yǔ)言，體會(huì )父親關(guān)愛(ài)“我”以及盼望“我”長(cháng)大、懂事的感情；
3、 學(xué)習品味語(yǔ)言的方法；
4、 感受父親的情，結合學(xué)生自身經(jīng)歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長(cháng)的，
教學(xué)重點(diǎn)：品讀重點(diǎn)語(yǔ)段，體悟父親對小英子的.情感；把握父親的形象。理解父親是怎樣影響“我”成長(cháng)的，
教學(xué)難點(diǎn)：
1、體會(huì )父親對小英子的情感，結合學(xué)生自身經(jīng)歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長(cháng)的，
2、學(xué)習品讀富有表現力的語(yǔ)言的方法；
二、說(shuō)教法
1、點(diǎn)撥引導法 2、創(chuàng )設情景法
三、學(xué)法
1、品讀法 2、討論法 3、情境想象法
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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�。ǘ┱w感知，把握形象
1、速讀課文，。說(shuō)說(shuō)作者在畢業(yè)典禮過(guò)程中插敘了哪幾個(gè)事件？
2、你能感受到這是一個(gè)怎樣的父親？
�。ㄈ┢肺墩Z(yǔ)言，體悟情感
1、作者回憶了“爸爸在我參見(jiàn)畢業(yè)典禮前給我的囑咐”、“趕我上學(xué)”、“讓我寄錢(qián)”這幾件事，通過(guò)品讀語(yǔ)言，你能體會(huì )對父親對“我”有什么樣的情感？（幻燈出示品味語(yǔ)言的方法，教師示范一處后，學(xué)生先自己品味，然后全班討論，教師引導點(diǎn)撥）
2、你有沒(méi)有類(lèi)似小英子被父親打經(jīng)歷，你理解你的父親嗎？
3、英子成長(cháng)了嗎？你是從哪些地方感受到的？
4、爸爸對小英子的成長(cháng)有什么影響？
�。ㄋ模└概畬υ�(huà)，親情在線(xiàn)
結合課文內容，想像一下，爸爸在臨終前會(huì )對小英子說(shuō)些什么，小英子會(huì )對爸爸說(shuō)些什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。（分角色扮演）
板書(shū)： 爸爸的花兒落了
林海音
關(guān)愛(ài)
爸爸 “我”成長(cháng)
希望
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