中學(xué)體育面試說(shuō)課稿的范文
篇一：中小學(xué)招聘體育教師面試通用說(shuō)課稿
各位評委大家 好，（行禮）
我是選手，我說(shuō)課的題目是：
一、指導思想
本次課我將以新課程的四個(gè)基本理念為指導，以“健康第一”為宗旨。已發(fā)展學(xué)生為中心。促進(jìn)學(xué)生的身心健康和成長(cháng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養積極主動(dòng)參與體育鍛煉的意識。了解掌握一些體育基礎知識和基本運動(dòng)技能。
二、學(xué)生分析
根據 學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)，我認為 的學(xué)生好勝心、好奇心特別強。他們非常善于表現自己，展現自我，而對體育知識，運動(dòng)技能的理解、掌握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。教師的課上的生動(dòng)有趣，叫法運用得當，學(xué)生學(xué)習興趣就會(huì )高漲，心里就會(huì )更加愉快，教法的效果就會(huì )更好，師生的關(guān)系就會(huì )更融洽，學(xué)生沿著(zhù)正確的方向發(fā)展和成長(cháng)。
三、教材分析
年級 教材，是以發(fā)展學(xué)生 為準，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的正確姿勢，競爭意識和不怕苦、頑強拼搏、鍥而不舍、戰勝自我和對手的精神。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、速度、耐力、力量素質(zhì)，學(xué)生掌握一些技術(shù)。
四、教學(xué)設計
(一)教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與：學(xué)生能積極參加到課中來(lái)，并能充分展示自我。
2、運動(dòng)技能：通過(guò) 的教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步了解掌握 的技術(shù)。
3、身體健康：通過(guò)教學(xué)發(fā)展學(xué)生 的能力和身體的靈敏協(xié)調性。
4、心理健康：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的自信心，意志品質(zhì)和調節情緒的能力。
5、社會(huì )適應：培養學(xué)生良好的團結協(xié)作、積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的精神。
�。ǘ⿲W(xué)習目標：
1、主動(dòng)參與課上練習，了解掌握 的技術(shù)動(dòng)作。
2、能主動(dòng)觀(guān)察和評價(jià)同伴的動(dòng)作，并能和他人合作完成體育運動(dòng)的學(xué)習任務(wù)。
3、初步掌握鍛煉身體的方法。
4、在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在樂(lè )學(xué)中完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
2、教學(xué)難點(diǎn)：
�。ㄋ模┙虒W(xué)方法：
本課我將采用：
1、講解示范法：在講解過(guò)程中突出教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生對重點(diǎn)內容的重視程度，師范的目的是讓學(xué)生更直觀(guān)地看清技術(shù)，建立正確的動(dòng)作概念。
2、分解教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)作的分解，降低難度，使學(xué)生更清楚的了解身體各部位動(dòng)作的聯(lián)系性，最終完整掌握動(dòng)作技術(shù)。
3、分組教學(xué)法：有利于培養學(xué)生的參與能力和運動(dòng)技能的掌握，有利于養成自覺(jué)鍛煉和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還有利于培養學(xué)生力爭上游的精神。
4、游戲教學(xué)法：根據本課內容安排游戲，鞏固 技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)效果。
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地器材： 運動(dòng)場(chǎng)地一塊；錄音機一臺
�。┙虒W(xué)過(guò)程：本次課我將分為四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。
一、開(kāi)始部分：活躍情緒，激發(fā)興趣。
組織教法：
�。�1）體委整隊集合，查看并報告人數(四列橫隊，密集隊形)
�。�2）、師生問(wèn)好
�。�3）、宣布上課內容
�。�4）、提上課要求：注意安全、精神集中飽滿(mǎn)、組織紀律良好、學(xué)練認真、積極主動(dòng)
�。�5）、檢查學(xué)生穿、帶（有危害物品主動(dòng)交與老師保管）
�。�6）、安排見(jiàn)習生
二、準備部分：是上好體育課的重要組成部分，關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。它具有集中學(xué)生注意力、充分活動(dòng)肢體、預防運動(dòng)損傷的作用。
組織與教法：
�。�1）熱身活動(dòng)：師生操練，慢跑200-400米，原地徒手操、拍手操1-6節。
輔助性練習：
�。�2）準備部分的要求：
1、慢跑時(shí)身體自然放松
2、做操時(shí)動(dòng)作舒展大方
3、師生同喊同坐
4、做操采用四個(gè)八拍
三、基本部分：主要是學(xué)生合作學(xué)習，提高興趣，掌握動(dòng)作基本要領(lǐng) 組織教法：
�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范
�。�2）學(xué)生認真聽(tīng)講，仔細觀(guān)察觀(guān)看
�。�3）教師組織學(xué)生分組（同性、異性、隨意）
�。�4）教師組織學(xué)生學(xué)習（采用合作學(xué)習方式）
�。�5）教師巡回指導，對學(xué)生共同存在問(wèn)題讓學(xué)生小組討論后教師去訂正
�。�6）學(xué)生繼續分組練習
�。�7）待學(xué)生學(xué)練完成后教師小結，（主要以表?yè)P和鼓勵為主）
要求:
1、注意安全
2、精神集中，紀律良好
3、學(xué)習認真、互相幫助、鼓勵、合作學(xué)習、共同提高
四、結束部分：主要調整學(xué)生身體恢復正常，總結歸納該課教材的學(xué)習情況、學(xué)生課堂表現情況組織教法 ：
1)、整理放松活動(dòng)采用舞蹈放松，在音樂(lè )的伴奏下歡快的進(jìn)行
2）、學(xué)生整隊集合，做到快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，注意力集中
3）、學(xué)生共同評價(jià)本次課學(xué)到了什么，存在哪些問(wèn)題。
4）、教師總結（表?yè)P鼓勵學(xué)生中好的小組和個(gè)人，充分肯定全班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度）
5）、布置課下作業(yè)（規定 動(dòng)作練習多少次）
6）、歸還器材（由體委帶領(lǐng)三小組歸還）
7）、宣布下課，師生再見(jiàn)號選手說(shuō)課完畢 ，謝謝各位評委老師， 行禮。
篇二：江西省贛州中小學(xué)教師招聘面試體育說(shuō)課稿
體育：《原地投擲壘球》說(shuō)課稿 一說(shuō)教材：
《原地投擲壘球》內容選自人教版《體育與健康》課程水平二第三章，第三節。這是一節技能課，是小學(xué)中年級階段體育課重點(diǎn)學(xué)習內容。在學(xué)低年級階段學(xué)習的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調能力。通過(guò)投擲的技能學(xué)習，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的訓練方法，培養良好的健康意識，在練習中養成不怕困難、拼搏進(jìn)取的意識品質(zhì)。
根據小學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及個(gè)體性差異，結合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，我將本節課的教學(xué)目標制定為以下三維目標：
知識與技能目標：學(xué)習投擲運動(dòng)技能，掌握科學(xué)健身的基本原理，樹(shù)立科學(xué)鍛煉意識，堅持經(jīng)常參加體育鍛煉。
過(guò)程與方法目標：在投擲技能的學(xué)習和練習的過(guò)程中，逐步培養學(xué)生運用所學(xué)方法進(jìn)行評價(jià)，并鍛煉指導自己或他人進(jìn)行練習的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：在學(xué)習過(guò)程中體驗體育運動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)生的自尊和自信感得到增強，培養克服困難，拼搏進(jìn)取的精神品質(zhì)。
根據教材的分析以及教學(xué)目標的設置，本節課的教學(xué)重難點(diǎn)為：
教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握投擲的運動(dòng)技能，學(xué)生理解通過(guò)投擲練習能夠形成正確身體姿勢，增強心肺功能。
教學(xué)難點(diǎn)：注意滾、拋、擲、投、推、撇動(dòng)作的連貫性以及與身體的協(xié)調配合。 二說(shuō)學(xué)情
五年級學(xué)生能夠積極參與體育活動(dòng)，具有較強的邏輯抽象思維能力，能夠掌握簡(jiǎn)單的技能動(dòng)作理論，表現出較強的表現欲望；自控能力尚不足，需要積極引導，教學(xué)形式應多樣化，身體發(fā)育較快，重點(diǎn)培養靈敏性和協(xié)調性。
三說(shuō)教法
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，突出體現體育教學(xué)的趣味性、游戲性、生活性，側重學(xué)生的體驗過(guò)程。針對小學(xué)五年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知規律，我遵循“教為主導，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用游戲導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；通過(guò)講解示范，為學(xué)生樹(shù)立正確的運動(dòng)技能概念；輔以指導法，引導學(xué)生學(xué)習掌握正確的運動(dòng)原理，在練習和競賽過(guò)程中培養學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和集體意識觀(guān)念。
四說(shuō)學(xué)法
科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁。教學(xué)中積極引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、討論、探究。通過(guò)對運動(dòng)技能動(dòng)作的觀(guān)察，初步建立正確的技能概念，在技能學(xué)習中充分發(fā)揮視覺(jué)、觸覺(jué)多種感官進(jìn)行體驗感受，并在討論中表達所想所感，了解運動(dòng)參與對情緒的影響。在探究中領(lǐng)悟科學(xué)鍛煉的真正意義。
五說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據認識事物的規律和人體生理機能變化的規律將教學(xué)過(guò)程分為四部分：開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分，基本部分為本課的重點(diǎn)。
開(kāi)始部分
我將安排三分鐘時(shí)間完成開(kāi)始部分，開(kāi)始部分主要包括：整理隊伍、點(diǎn)名報數、安排見(jiàn)習、宣布上課。
通過(guò)整理隊伍和點(diǎn)名了解班級整體情況，為實(shí)施教學(xué)奠定基礎。安排無(wú)法參與教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，宣布上課開(kāi)啟教學(xué)。
通過(guò)開(kāi)始部分加強思想教育，明確體育教學(xué)的重要性，并強調著(zhù)裝等方面課堂要求，使學(xué)生養成科學(xué)安全的鍛煉意識。
準備部分
在準備部分我將采用體育游戲的導入熱身形式。
通過(guò)扔紙飛機的游戲使學(xué)生感受投擲的基本動(dòng)作感覺(jué)，并發(fā)現學(xué)生在運用技能動(dòng)作時(shí)所存在的問(wèn)題。將游戲與生活實(shí)際相聯(lián)系培養學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)踐的能力，在輕松愉快的游戲氛圍中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，體驗運動(dòng)參與的樂(lè )趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)創(chuàng )新思維。
基本部分
由于基本部分是整堂課的重要部分，因此，我設計了三個(gè)教學(xué)步驟：
講解示范
首先向學(xué)生介紹原地投擲壘球這項運動(dòng)的技術(shù)結構、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，以及在投擲運動(dòng)中所處地位和重要性，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
接下來(lái)我將進(jìn)行完整動(dòng)作示范，在學(xué)生頭腦中初步建立起整體動(dòng)作表象并了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節過(guò)程，并強調重難點(diǎn)。
分組練習
在學(xué)生對動(dòng)技能概念有了基本的認知上，按照從簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，我安排三組練習：
練習（1）滾、拋的練習。目的是讓學(xué)生掌握投擲的入門(mén)方法。
方法：把學(xué)生分成4組，每一組安排一名組長(cháng)，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下體會(huì )這組動(dòng)作。在這一過(guò)程我會(huì )進(jìn)行巡視指導，糾正學(xué)生易出現的不規范動(dòng)作，并強調技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)內容。
練習（2）擲、投的練習，目的是讓學(xué)生掌握投擲的基本要領(lǐng)。
方法： 我會(huì )逐步引導學(xué)生掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)觀(guān)察了解學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現的困難，并幫助學(xué)生逐一克服困難，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。
練習（3）推、撇的練習。目的是讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作技術(shù)概念。
方法： 在這一階段我會(huì )全面兼顧不同水平的學(xué)生。最后給予表?yè)P和鼓勵，激勵學(xué)生堅持不懈的進(jìn)行學(xué)習。
在練習結束后，我會(huì )安排三名不同水平的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示。并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行針對性的講評和分析。目的是培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用技能知識進(jìn)行評價(jià)的能力，進(jìn)而實(shí)現運動(dòng)參與的教學(xué)目標。
競賽練習
最后我將組織一場(chǎng)比賽，采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高練習的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)也能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀律觀(guān)念。
結束部分
結束部分主要分為三個(gè)內容：
1、放松運動(dòng)：培養學(xué)生養成鍛煉后要及時(shí)放松的良好意識，保證可持續發(fā)展，為終身體育打下良好基礎，并調整身心，為下面的學(xué)習內容做準備。
2、課堂小結：總結評價(jià)本課內容，學(xué)生總結學(xué)習收獲，教師檢驗教學(xué)設計合理性。
3、整理場(chǎng)地：培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共設施的習慣。
整堂課的練習密度為35%—40%；預計課平均心率為130—150次/分；練習強度為中偏后期達到高峰；學(xué)生心情愉快，參與活動(dòng)積極主動(dòng)。百分之八十學(xué)生掌握基本跳的方法，百分之九十學(xué)生知道跳的基本常識，百分之六十學(xué)生能一般完成跳的動(dòng)作。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評委老師！
華圖教師面試封閉特訓系列課程特色：
開(kāi)設科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜
篇三：體育教師面試說(shuō)課稿
尊敬的各位評委、老師們：上（下）午好！
很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導。今天，我說(shuō)課的題目XXXX。
一、首先說(shuō)的是本次課的指導思想
依據新課標的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運動(dòng)的快樂(lè )感，培養他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外，還要講明所學(xué)內容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)要結合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從學(xué)生和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設多種情境，營(yíng)造主動(dòng)參與，團結和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習的興趣，引導學(xué)生在學(xué)練中積極動(dòng)腦，互相協(xié)作以提高他們學(xué)習和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。（此段話(huà)基本都可以套用，也可以自己做適當修改調整）
二、教材分析
本次課的教學(xué)內容是——九年一貫教材內容。 是 中最基本的 ，通過(guò) 的學(xué)習，可以發(fā)展學(xué)生的 能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，積極進(jìn)取和拼搏精神。
三、學(xué)情分析
1、本節課的教學(xué)對象是
2、學(xué)生處在生長(cháng)發(fā)育階段，是在教學(xué)過(guò)程中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)目標
根據教材分析和學(xué)情分析結合新課標中五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應）的要求，我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標：
認知目標：使學(xué)生能夠了解 的要領(lǐng)。
技能目標：使學(xué)生掌握的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的。 情感目標：培養學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，培養樂(lè )觀(guān)的心理。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
六、場(chǎng)地器材設計
七、教法與學(xué)法
1、教法設計：根據人體動(dòng)作技能形成的規律，結合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀(guān)性、自覺(jué)性和循序漸進(jìn)等的原則，我主要采取了講解示范法、觀(guān)察法、糾正錯誤法、評價(jià)法等多種教學(xué)方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導，因材施教，區別對待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)法設計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習和分組練習相結合，通過(guò)多次反復的練習，達到熟練程度，同時(shí)組織游戲，增強娛樂(lè )性氣氛， 使學(xué)生從運動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè )。
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┡d趣導入，愉悅身心（8分鐘）
1、課堂常規（1分鐘）：體委整隊，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習生
2、教師介紹本次課的內容，讓學(xué)生對本節課內容有所了解。（1分鐘）
3、隊列練習（2分鐘）
隊列的內容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習。它既是大綱規定的學(xué)習內容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。
后面安排的反應練習“彈鋼琴”，方法：以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發(fā)，叫到的蹲下，沒(méi)叫
到的站立。既是對隊列練習效果的檢驗，又能提高學(xué)生練習興趣，為以下的教學(xué)作好準備。要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，步調一致，反應迅速。
4、安排相應的游戲（4分鐘）：自編一個(gè)小游戲，目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高注意力。
�。ǘ┱莆占寄埽�20分鐘）
1、教師向學(xué)生介紹
2、教師進(jìn)行完整示范，給學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，同時(shí)提醒要學(xué)生認真觀(guān)察思考。
3、根據學(xué)生動(dòng)作技能形成的規律，教師進(jìn)行分解講解并示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生在原地進(jìn)行示范練習，教師巡視指導。
4、學(xué)生分成
5、根據學(xué)生分組練習的情況，教師讓3位不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，并有針對性地進(jìn)行講評和分
析，師生共同討論動(dòng)作的不足之處，學(xué)生對比自己，改正錯誤，掌握正確動(dòng)作。
6、通過(guò)對比，讓學(xué)生糾正錯誤，再讓學(xué)生進(jìn)行練習，進(jìn)一步掌握正確的
�。ㄈ┹o助教材學(xué)習（10分鐘）
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據運動(dòng)規律以及上下肢搭配我的輔助教材設計為————；
�。ㄋ模┱{整方松（5分鐘）
為了讓學(xué)生的身體和心理得到放松，
一般的放松聯(lián)系，要求達到放松的目的！
九、課的結束（2分鐘）：
整好隊形，教師作課堂小結，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續提高的目的。然后布置器材收回，培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)護集體財產(chǎn)的習慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養成文明禮貌習慣。
十、預計課的效果：
學(xué)生能在教師指導下認真參與各個(gè)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右，（ ）能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預計課的練習密度為30%左右，最高心率為150--160次/分，平均心率達到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！請老師點(diǎn)評。
篇四：體育教師面試說(shuō)課稿
尊敬的各位評委、老師們：上（下）午好！
很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導。今天，我說(shuō)課的題目是 填寫(xiě)相應的題目
一、首先說(shuō)的是本次課的指導思想
依據新課標的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運動(dòng)的快樂(lè )感，培養他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外，還要講明所學(xué)內容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)要結合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從學(xué)生和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設多種情境，營(yíng)造主動(dòng)參與，團結和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習的興趣，引導學(xué)生在學(xué)練中積極動(dòng)腦，互相協(xié)作以提高他們學(xué)習和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。（此段話(huà)基本都可以套用，也可以自己做適當修改調整）
二、教材分析
本次課的教學(xué)內容是內容。
是 中最基本的 ，通過(guò) 的學(xué)習，可以發(fā)展學(xué)生的 能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，積極進(jìn)取和拼搏精神。
三、學(xué)情分析
1、本節課的教學(xué)對象是自控力差。
2、學(xué)生處在生長(cháng)發(fā)育階段，是體差異，所以在教學(xué)過(guò)程中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)目標
根據教材分析和學(xué)情分析結合新課標中五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應）的要求，我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標：
認知目標：使學(xué)生能夠了解
技能目標：使學(xué)生掌握的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)）。
情感目標：培養學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，培養樂(lè )觀(guān)的心理。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
六、場(chǎng)地器材設計
七、教法與學(xué)法
1、教法設計：根據人體動(dòng)作技能形成的規律，結合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀(guān)性、自覺(jué)性和循序漸進(jìn)等的原則，我主要采取了講解示范法、觀(guān)察法、糾正錯誤法、評價(jià)法等多種教學(xué)方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導，因材施教，區別對待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)法設計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習和分組練習相結合，通過(guò)多次反復的練習，達到熟練程度，同時(shí)組織游戲，增強娛樂(lè )性氣氛， 使學(xué)生從運動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè )。
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┡d趣導入，愉悅身心（8分鐘）
1、課堂常規（1分鐘）：體委整隊，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習生
2、教師介紹本次課的內容，讓學(xué)生對本節課內容有所了解。（1分鐘）
3、隊列練習（2分鐘）
隊列的內容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習。它既是大綱規定的學(xué)習內容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。
后面安排的反應練習“彈鋼琴”，方法：以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發(fā)，叫到
的蹲下，沒(méi)叫到的.站立。既是對隊列練習效果的檢驗，又能提高學(xué)生練習興趣，為以下的教學(xué)作好準備。要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，步調一致，反應迅速。
4、安排相應的游戲（4分鐘）：自編一個(gè)小游戲，目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高注意力。
�。ǘ┱莆占寄埽�20分鐘）
1、教師向學(xué)生介紹的作用。
2、教師進(jìn)行完整示范，給學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，同時(shí)提醒要學(xué)生認真觀(guān)察思考。
3、根據學(xué)生動(dòng)作技能形成的規律，教師進(jìn)行分解講解并示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生在原地進(jìn)行示范練習，教師巡視指導。
4、學(xué)生分成
5、根據學(xué)生分組練習的情況，教師讓3位不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，并有針對性地
進(jìn)行講評和分析，師生共同討論動(dòng)作的不足之處，學(xué)生對比自己，改正錯誤，掌握正確動(dòng)作。
6、通過(guò)對比，讓學(xué)生糾正錯誤，再讓學(xué)生進(jìn)行練習，進(jìn)一步掌握正確的動(dòng)
作要領(lǐng)。
�。ㄈ┹o助教材學(xué)習（10分鐘）
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據運動(dòng)規律以及上下肢搭配我的輔助教材設計為——
——；
�。ㄋ模┱{整方松（5分鐘）
為了讓學(xué)生的身體和心理得到放松，
一般的放松聯(lián)系，要求達到放松的目的！
九、課的結束（2分鐘）：
整好隊形，教師作課堂小結，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續提高的目的。然后布置器材收回，培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)護集體財產(chǎn)的習慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養成文明禮貌習慣。
十、預計課的效果：
學(xué)生能在教師指導下認真參與各個(gè)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右，（ ）能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預計課的練習密度為30%左右，最高心率為150--160次/分，平均心率達到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！請老師點(diǎn)評。
篇五：中學(xué)教師資格面試說(shuō)課稿：黃河頌
一、說(shuō)教材
《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國為主題的。學(xué)習這個(gè)單元，要反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛(ài)國主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習語(yǔ)言運用的技巧。學(xué)習《黃河頌》這首抗日救亡的詩(shī)，還要為本單元的綜合性學(xué)習《黃河，母親河》作基礎，由課內向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。
二、說(shuō)目標
本文是詩(shī)歌，易于朗誦，所以要加強朗讀教學(xué)，不宜過(guò)多講解，應該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據單元要求、課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標為：
1.通過(guò)反復朗讀，自行領(lǐng)會(huì )內容以及所表達的情感。
2.培養對詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達出來(lái)。
3.理解比喻的修辭方法在詩(shī)歌中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)確定為：培養對詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)為：通過(guò)反復朗讀，自行領(lǐng)會(huì )內容以及所表達的情感。
三、說(shuō)教法
《黃河頌》是著(zhù)名音樂(lè )作品《黃河大合唱》第二樂(lè )章的歌詞，同時(shí)我們也可以當作一首反映抗日救亡主題的現代詩(shī)來(lái)讀。這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料。
調動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。 學(xué)生對這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景要有一定的了解，也有著(zhù)樸素的愛(ài)國感情，所以應設法激發(fā)并強化這種感情�？梢越柚魳�(lè )的力量，通過(guò)直接訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè )打動(dòng)學(xué)生的心靈，并且在音樂(lè )的背景下，通過(guò)配樂(lè )朗誦反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應以誦讀為主，不宜過(guò)多講解。應該相信學(xué)生的理解感悟能力。
四、說(shuō)學(xué)法
引導學(xué)生在課前了解中國的現代國情——抗日戰爭部分，了解一些這個(gè)時(shí)期的一些作家，如田間、公木等。積累一些這些名家對同一樣的主題、同一樣的情感不同樣的表達方式（名篇、佳句） _____________________________________________________________________
至于具體的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)整體閱讀，我們可以把握作者的情感；通過(guò)體會(huì )對文中精彩語(yǔ)句的品讀，我們可以了解把這種情感所表達出來(lái)的語(yǔ)言技巧；同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們還可以體會(huì )到漢語(yǔ)優(yōu)美豐富的表現力。這篇課文非常適合朗讀，大聲地朗讀可以進(jìn)一步加深文章對學(xué)生的感染。
五、說(shuō)教學(xué)設計
1、師生共同欣賞搜集到的黃河照片，請學(xué)生談?dòng)^后感，導入至抗戰救亡的歷史背景，請學(xué)生簡(jiǎn)單介紹抗戰時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人（如田間、公木）及其作品。
2、播放音樂(lè )《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
3、朗讀。要求用普通話(huà)正確流暢、充滿(mǎn)感情地朗讀。
�、俳處煼蹲x。
�、趯W(xué)生自由練習朗讀。
�、蹖W(xué)生齊讀。
4、問(wèn)題研討
�、佟饵S河頌》中，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？
�、谡埬阏页觥巴弊纸y領(lǐng)的內容。（配合自由朗讀、體會(huì )）
�、畚闹蟹磸统霈F的“��！黃河！”這句話(huà)把內容劃分為幾個(gè)層次？每個(gè)層次的主要內容是什么？
�、苋绾卫斫狻爸腥A民族的搖籃”、“民族的屏障”、“萬(wàn)千條鐵的臂膀”這些比喻？（配合自由朗讀、體會(huì )） ⑤詩(shī)人借歌頌黃河表達了什么感情？
5、小結課文。
用如下板書(shū)總結課文。
序曲───────→主體─────────→尾聲
黃河偉大堅強望黃河─→頌黃河學(xué)習黃河精神
6、再朗讀
在理解課文的基礎上，要求學(xué)生根據《黃河頌》音樂(lè )，齊讀詩(shī)歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族。
_____________________________________________________________________
【中學(xué)體育面試說(shuō)課稿的】相關(guān)文章：
中學(xué)體育說(shuō)課稿06-24
中學(xué)體育說(shuō)課稿07-31
中學(xué)體育說(shuō)課稿07-31
中學(xué)體育說(shuō)課稿09-13
體育面試說(shuō)課稿范文04-19