關(guān)于體育的說(shuō)課稿
依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內容，教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于體育的說(shuō)課稿，希望大家喜歡。
一、說(shuō)教材：
學(xué)習的過(guò)程是指應用舊知識建構新知識，追求并獲取成長(cháng)快樂(lè )。是培養良好的態(tài)度、能力、習慣的過(guò)程。有快樂(lè )地玩，沒(méi)有快樂(lè )的生長(cháng)是我們教育的失敗。如何讓孩子快樂(lè )的學(xué)，快樂(lè )的來(lái)源在哪里。我們孩子十分活躍，蹦蹦跳跳。特別喜歡從一定高度往下跳，為了滿(mǎn)足他們的興趣，我特別設計了體育活動(dòng)《會(huì )飛的小鳥(niǎo)》�！缎戮V要》中指出，活動(dòng)內容的選擇“既適合孩子的現有水平，又有一定的挑戰性�！薄凹确虾⒆拥牡默F實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展�！备鶕覀儼嗪⒆拥乃�，我將這次活動(dòng)設計，用：小鳥(niǎo)——孩子十分熟悉喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)貫穿在我整個(gè)活動(dòng)中。讓孩子在情境中，邊探索，邊快樂(lè )的玩中學(xué)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
�。�1）能從15—20cm的高處往下跳，動(dòng)作協(xié)調自然。
�。�2）喜歡參加體育游戲，在游戲中不怕困難。
三、說(shuō)重難點(diǎn)分析：
根據教材內容的分析，教學(xué)目標的確定，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是喜歡參加因為體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是：學(xué)習從一定高度往下跳的方法：雙腳并攏，雙腿彎曲，擺臂。對孩子來(lái)說(shuō)是有一定的挑戰和難度的。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：不同高度椅子若干，小鳥(niǎo)頭飾若干，小蟲(chóng)子若干，小樹(shù)若干
五、采用的教學(xué)法：講解示范法、游戲法、個(gè)別指導法。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，
1、聽(tīng)音樂(lè )做活動(dòng)身體。
師：“小鳥(niǎo)寶寶們今天天氣真好，媽咪帶你們一起去鍛煉身體�；顒�(dòng)前的準備活動(dòng)，交代角色，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣活動(dòng)開(kāi)始我請孩子隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行了慢跑，并體育活動(dòng)中的準備活動(dòng)是體育活動(dòng)前的熱身活動(dòng)，是運動(dòng)前的身體練習，這是一個(gè)必不可少的環(huán)節，通過(guò)熱身，體溫升高可使神經(jīng)傳導速度加快，降低肌肉黏滯性，提高肌肉的伸展性和彈性；通過(guò)熱身，促使大腦全神貫注，把慵懶的身體喚醒，使之盡快進(jìn)入運動(dòng)狀態(tài)。對于準備活動(dòng)要有一個(gè)度，熱身活動(dòng)只要使體溫略有升高，溫度一般不超過(guò)去1度。動(dòng)作可以是慢跑、可以是關(guān)節運動(dòng)也可以是韌帶練習。這根據體育活動(dòng)的需要來(lái)安排。
�。ǘ┖⒆訉W(xué)習跳躍的方法
1、孩子自由探索和討論跳躍的`方法
師：小鳥(niǎo)們，跟著(zhù)媽咪一起飛到樹(shù)林里，瞧，等會(huì )呀，每個(gè)小鳥(niǎo)飛到一個(gè)樹(shù)上去，那是我們的家，當聽(tīng)到媽咪說(shuō)，小鳥(niǎo)飛出來(lái)的時(shí)候，請小鳥(niǎo)們從樹(shù)上跳下來(lái)，看看誰(shuí)跳的最好。
通過(guò)教師的引導孩子自由探索跳躍的方法，鼓勵引導孩子大膽的說(shuō)一說(shuō)，自己是怎跳下來(lái)的。發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力。
2、個(gè)別孩子示范
師：剛才媽咪看到好幾個(gè)小鳥(niǎo)從樹(shù)上下來(lái)的跳的姿勢很漂亮，我們來(lái)請這個(gè)寶寶來(lái)表演下吧
小結：小鳥(niǎo)跳躍下來(lái)的時(shí)候呀，雙腳并攏，雙腿彎曲，擺臂，輕輕落地。
通過(guò)示范，教師的引導，讓孩子直觀(guān)的感受到跳躍的方法。
3、孩子自由練習，教師巡回指導
師：小鳥(niǎo)們的本領(lǐng)都練的很棒了，讓我們都飛回自己的小樹(shù)家吧。通過(guò)自由練習，教師對姿勢不正確的孩子加以指導，幫助。讓孩子更好的掌握跳躍的方法。
4、再請個(gè)別孩子示范
師：這次媽咪發(fā)現很多個(gè)小鳥(niǎo)都跳的都很好，特別是落地時(shí)候很輕，誰(shuí)愿意來(lái)示范給我們看下（給予小蟲(chóng)子作為獎勵）
5、孩子自由選擇不同高度的椅子
師：小鳥(niǎo)們看。那邊有很多小樹(shù)，我們等會(huì )呀可以自由選擇，可以從高的樹(shù)上往下跳，也可選擇矮的，我們比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，跳的又好又輕。
通過(guò)設置不同的高度的樹(shù)，滿(mǎn)足孩子的不同需要，增加了難度，教師鼓勵孩子大膽的，克服困難，嘗試從高的樹(shù)上往下跳，培養孩子克服困難的品質(zhì)。
三、放松活動(dòng)
師：天黑了，小鳥(niǎo)們飛回媽咪身邊吧
在輕音樂(lè )中帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)，幫助孩子全身放松。
體育活動(dòng)是學(xué)習中孩子們通過(guò)觀(guān)察模仿、互相評價(jià)來(lái)學(xué)習技能，并且學(xué)習自我控制。在一些動(dòng)的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師說(shuō)，小朋友瘋的了，原因是教師沒(méi)有安排好活動(dòng)，違背了孩子的發(fā)展規律，或是沒(méi)有把要求說(shuō)清楚。造成孩子無(wú)序。
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