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一位老師的課余感言

時(shí)間:2022-09-24 09:30:36 感言 我要投稿
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一位老師的課余感言

  從教10年,我覺(jué)得自己的每一天都是新的,上班路上的步伐從來(lái)都是輕松而快樂(lè )的,當太陽(yáng)升起的那一刻我便為自己即將和無(wú)數的童心相交而激動(dòng)且幸福著(zhù)。說(shuō)真的,我為自己是一名一線(xiàn)教師而自豪,并自甘為教育事業(yè)而奮斗終生。

一位老師的課余感言

  課堂40分是傳播知識的主陣地,因此教育教學(xué)中我最注重的是課堂40分之后學(xué)生收獲了什么,從學(xué)生的個(gè)體差異中去總結得失,切合課堂具體情景讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到點(diǎn)什么,有待指導的耐心點(diǎn)撥,完全掌握的就做個(gè)臨時(shí)班級輔導員,讓孩子們在共同學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。是呀,只有全心的付出,才會(huì )有所收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以人為本,用愛(ài)心和真誠來(lái)感化學(xué)生,才能真正和孩子們一起享受學(xué)有所獲的快樂(lè )。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我倍感幸福。

  想做一件事情容易,要做好一件事情卻很難。做為一名鄉村小學(xué)教師,農村家庭教育關(guān)念淡薄,再加上大部份孩子父母出外打工,留守兒童便成了學(xué)生的主體。父母不在家,爺爺奶奶不重視教育引導,致使他們的學(xué)習底子薄弱,行為習慣差,學(xué)習成績(jì)不理想……但我堅信,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習中,我平等對待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群卻少父母之愛(ài)的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛(ài),真正全身心的投入到學(xué)習中去。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活、學(xué)習中的困難,幫他們解決各種問(wèn)題。課間十分鐘,我和他們一起活動(dòng),共同游戲;學(xué)校組織活動(dòng),我和他們一起選出拿手節目,共同排練;數學(xué)競賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導,希望他們能取得好成績(jì)。這些年來(lái),我跟孩子們成了好朋友。學(xué)生也把我當作朋友,有心事愿意跟我說(shuō),有困惑愿意找我探討。

  工作10年來(lái),我工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學(xué)生的特殊性,老師工作起來(lái)也特別困難,繁瑣。在平時(shí)的工作中,我常常要一而再,再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,以及家庭復雜的孩子,我采取了用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣,我本著(zhù)少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習當成負擔,健康快樂(lè )地成長(cháng)。在數學(xué)教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué),我精心設計每一節課。學(xué)生們常常說(shuō):“上數學(xué)課,時(shí)間過(guò)得特別快!蓖瑫r(shí),我還常常與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,強調家庭教育的重要性,教育家長(cháng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題,家長(cháng)必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過(guò)這幾年的努力,我任教的班級一年較一年有進(jìn)步,這進(jìn)步,不僅僅只是成績(jì)方面的,還有能力方面的,而且更重要的是我有了更多的經(jīng)驗和信心讓學(xué)生有足夠的學(xué)習動(dòng)力和熱情。

  教育教學(xué)沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教與學(xué)中,我會(huì )以一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng),真正從學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所獲出發(fā),引導學(xué)生在學(xué)好文本知識的基礎上大膽創(chuàng )新,豐富自身,做好孩子學(xué)習道路上的引路人,爭取在平凡的工作崗位上實(shí)現自我價(jià)值,讓生命綻放無(wú)限精彩!

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