我的一位老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的一位老師作文，希望對大家有所幫助。

我的一位老師作文1

　　我感到非常榮幸。小學(xué)三年級的時(shí)候，我們認識了一個(gè)很好的班主任，曹老師——。她不僅有經(jīng)驗，而且熱情開(kāi)朗。她有獨特的教學(xué)方法，是我們的導師。

　　曹先生多才多藝。鋼琴彈得很美；手風(fēng)琴清脆悅耳；乒乓球和羽毛球也很好。曹小姐真是厲害。和她在一起讓我覺(jué)得優(yōu)雅、有趣、健康、快樂(lè )。

　　曹老師的語(yǔ)文課幽默有趣，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是講課文，在黑板上畫(huà)畫(huà)。記得學(xué)《夏夜荷花》的時(shí)候，她在黑板上畫(huà)了一攤荷花，荷葉，蓮箭。過(guò)了一會(huì )兒，幾只快樂(lè )的小青蛙跳到荷葉上。生動(dòng)，逼真，可愛(ài)�，F在在學(xué)習《海上日出》。曹老師指導我們在本子上畫(huà)了三個(gè)海上日出的場(chǎng)景，讓我們對課文有了更深的`記憶。曹老師經(jīng)常給我們讀課文，聽(tīng)著(zhù)她清脆、洪亮、動(dòng)人的聲音，我陶醉了，全心全意地進(jìn)入了那篇課文的世界。

　　記得四年級上學(xué)期快結束的時(shí)候，曹先生每天要給我們背兩遍單詞，給我們讀。當時(shí)我們班35人，這一天70本！其他學(xué)生不得不改正錯誤并處以重刑。每天晚上她都精疲力盡，但她從不說(shuō)累，總是鼓勵我們努力學(xué)習。最后，我們班在百字測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　曹老師——，一個(gè)好老師，讓我受益匪淺。我真心感謝她。

我的一位老師作文2

　　經(jīng)過(guò)了五年與老師的親密接觸，我最喜歡我們的班主任了，因為她十分慈祥、和藹可親。

　　我們的班主任就是鄭老師，說(shuō)我們的鄭老師和藹可親，是因為她十分貼近我們的心，記得有一次：我們學(xué)校舉行了廣播操比賽，為了奪得好成績(jì)，我們十分刻苦地訓練，練到達到我們認為這樣去比賽已經(jīng)能數一數二的時(shí)候，我們才減少練習的時(shí)間，等著(zhù)比賽那天的'到來(lái)。比賽時(shí)，我們每個(gè)人都發(fā)出了我們平時(shí)的最好水平，甚至有的同學(xué)還比練習時(shí)做的好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)揮不良，但是，三等獎，一個(gè)最低的獎項，還是落入了我們的手中�；氐浇淌液�，我們每個(gè)人都憤憤不平，我們做得這么好，憑什么只給我們三等獎呀？這時(shí)，鄭老師在講臺上出現了，她親切的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要傷心了，我看你們的表演比以前練習的時(shí)候好很多呢，只要下次再努力，冠軍一定是我們的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心情好了很多。在今年的“唱紅歌，誦經(jīng)典”比賽中，我們如愿以?xún)數氐玫搅艘坏泉�，我們每個(gè)人都感到十分自豪！

　　看，這就是我們和藹可親的鄭老師，她總是能在關(guān)鍵時(shí)刻向我們伸出援手。我愛(ài)您，老師。

我的一位老師作文3

　　星期六，我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現了幾本一年級的作文本，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評語(yǔ)時(shí)，我不禁想起了一年級時(shí)的語(yǔ)文老師--金老師。

　　當我第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)陌生的校園，來(lái)到陌生的班級一（2）班的時(shí)候，有43雙小眼睛好奇的看著(zhù)周?chē)�的環(huán)境。我放好書(shū)包，坐下不久，一個(gè)可愛(ài)的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長(cháng)的'頭發(fā)，個(gè)不高戴了副眼鏡。

　　幾天之后，我們開(kāi)始學(xué)拼音了。我看到黑板上四條線(xiàn)，大大小小的字符，也不知道是什么，就等金老師教我們讀。金老師用手指著(zhù)拼音們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這些是拼音�！彼�又用手指了指“l(fā)”，“你們看，這也是拼音，不過(guò)———”她故意頓了頓，又說(shuō)：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說(shuō)：“像”。她又在“l(fā)”邊上畫(huà)了半個(gè)圈。她說(shuō)：“我們給小棍取個(gè)名字叫勒。小棍小棍勒勒勒�！彼�又指著(zhù)窗戶(hù)說(shuō)：“這是什么呀？”我們回答：“玻璃�！薄皩�，這玻璃的玻就是‘b'”金老師說(shuō)。她又說(shuō)：“b有個(gè)小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫(xiě)在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了！

　　雖然金老師不在我們學(xué)校了，可我依然想念她，我是多么希望她再給我們上一堂課��！

我的一位老師作文4

　　在我上五年級時(shí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她就是朱老師。朱老師四十開(kāi)外，一米七五的個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著(zhù)智慧和自信，臉上總是洋溢著(zhù)孩子般快樂(lè )的笑容。從第一節語(yǔ)文起，她總是夾著(zhù)書(shū)本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿(mǎn)愛(ài)心的走進(jìn)教室。我們每個(gè)人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準備的。

　　她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我要把知識的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里�！彼�是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個(gè)字” 的`游戲，她向我們走來(lái)。一開(kāi)始，我認為她是來(lái)教訓我們中的某一個(gè)，沒(méi)想到她和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇來(lái)抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時(shí)，她便飛快地去抓別人，令我們感覺(jué)這個(gè)游戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開(kāi)心極了！

　　朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的“罵王”，誰(shuí)一惹他，便破口大罵。一天，正當他又破口大罵時(shí)，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請你查查字典.....”老師向斌斌提問(wèn)。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來(lái)是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過(guò)后，斌斌居然再也不罵人了。

　　朱老師身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。

【我的一位老師作文】相關(guān)文章：

我的一位老師作文07-02

致我的一位老師作文08-26

我的一位語(yǔ)文老師作文09-01

我的一位老師優(yōu)秀作文08-15

《我喜歡的一位老師》作文11-04

我童年的一位老師作文10-10

我的一位小老師作文08-12

一位讓我感動(dòng)的老師作文09-15

我心中的一位老師作文08-24

如果我是一位老師作文05-28