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《獅子大王》讀書(shū)感言
《依“標”設計 循序漸進(jìn)——以<獅子大王>一棵為例談教學(xué)設計的幾點(diǎn)注意點(diǎn)》是《中國美術(shù)教育》2011年第六期中的一篇文章。文中以《獅子大王》一課為例探討了如何從“建立目標——導向目標——評價(jià)目標”三方面入手實(shí)現教與學(xué)的最優(yōu)化。
教學(xué)目標的確定不僅要有整體意識，更要重視學(xué)科課程教學(xué)內容的操作次序，注重學(xué)段知識的連貫性。首先要把握知識體系，尋找目標設計依據，即研究分散在不同年級的相關(guān)內容，對課標和教材有個(gè)相對的整體把握，找到指定教學(xué)目標和進(jìn)行教學(xué)設計的依據。其次，應對學(xué)生的學(xué)習需要作出具體說(shuō)明。從行為(做什么)、條件(在什么具體情況下)和標準(達到什么樣的要求)三方面陳述。另外要精心安排過(guò)程，設計教與學(xué)的方法。教師對課時(shí)分配，教學(xué)內容處理，策略、方法、媒介及教學(xué)組織形式的選擇做出優(yōu)化決策。教學(xué)設計中目標的達成，依托于教師的教與學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)來(lái)落實(shí)。教師要精心創(chuàng )設環(huán)境，通過(guò)外部條件的作用方式，激發(fā)、支持和推動(dòng)學(xué)習內部過(guò)程的有效發(fā)生和學(xué)習結果的達成。
看了這篇文章，聯(lián)想到原無(wú)錫市教育研究中心江坤才所長(cháng)來(lái)我校所做的講座，他們的觀(guān)點(diǎn)是相似、相通的。江所長(cháng)強調教學(xué)規范化，教學(xué)目標要合理研制與有效落實(shí)，教師應圍繞課堂教學(xué)目標制定、實(shí)施、達成，做好定標、達標、查標三個(gè)環(huán)節的工作。確實(shí)每一堂課我們都應該思考：如何進(jìn)行正確規范的目標闡述，如何進(jìn)行教學(xué)設計，且教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要依據教學(xué)目標而展開(kāi)，以達成和落實(shí)目標為評價(jià)教學(xué)是否有效的標準。只有這樣，才能有效提高學(xué)生課堂學(xué)習的效率，實(shí)現教與學(xué)的最優(yōu)化。
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