小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《獅子大王選美》
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《獅子大王選美》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、喜歡剪紙活動(dòng)，會(huì )使用剪刀沿線(xiàn)剪紙。
2、嘗試創(chuàng )造性的用不同的線(xiàn)條表現獅子的頭發(fā)，增強運用剪刀的靈活性，豐富其想象力。
活動(dòng)準備：
各色彩紙、獅子頭像若干、剪刀、獅子頭飾一個(gè)、小抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設"獅子選美"情景，激發(fā)幼兒剪紙興趣。
2、幼兒討論，運用線(xiàn)條為獅子設計發(fā)型。
�、俳處熖釂�(wèn)："你準備給獅子設計一個(gè)象什么一樣的發(fā)型讓他去參加比賽?"
�、谟變河谜Z(yǔ)言描述，教師畫(huà)出發(fā)型線(xiàn)條。
�、劢處熜〗Y，引導幼兒運用剪紙的方法表現出來(lái)。
�、芙處熓痉都羟�(xiàn)，強調右手沿線(xiàn)剪紙，左手逐步轉紙。
3、幼兒剪紙，根據自己的想象表現獅子的發(fā)型。
(請獅子大王回家等待)
�、俳處熖峒艏堃螅合认牒迷俨僮�。
�、诠膭钣變捍竽憞L試不同的剪法，變化出不同的線(xiàn)條，對有困難的幼兒給以恰當的幫助。
�、垡龑в變喊鸭艉玫募垪l粘貼，成為一種新的發(fā)型。
4、幼兒相互交流欣賞，共同評價(jià)。
�、� 自由交流，引導幼兒與獅子大王和同伴共同欣賞作品。
�、� 邀請獅子大王與師幼共同評價(jià)，發(fā)現亮點(diǎn)，提出問(wèn)題。
教師：你喜歡誰(shuí)的設計，為什么?
教學(xué)反思
新課標強調要培養幼兒的`創(chuàng )新能力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現主體與主體的對話(huà)、交流。
在具體的備課過(guò)程中，始終堅持教師是以一個(gè)引導者出現，讓幼兒自主發(fā)現，培養他們觀(guān)察、分析及創(chuàng )新的能力。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng )新。
將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，即教師和幼兒都是平等、對話(huà)的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)現獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導學(xué)生用不同線(xiàn)條來(lái)展示獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導下完成繪畫(huà)獅子鬃毛的任務(wù)，最后由教師對他們的作品進(jìn)行評價(jià)。
總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并基本掌握了獅子鬃毛的畫(huà)法，完成了預定的教學(xué)目標。但是仍存在一些不足，如時(shí)間分配方面尚需進(jìn)一步完善。
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