(實(shí)用)實(shí)訓報告總結15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的實(shí)訓報告總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)訓報告總結1
這一次的ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓，是我們第一次接觸ERP沙盤(pán)這個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的模擬軟件，從剛開(kāi)始的義務(wù)所知，到實(shí)訓時(shí)的不斷努力，再到最后的了解與回味，一周的ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓讓我們學(xué)到了很多，懂得了很多。
無(wú)論是在實(shí)訓過(guò)程中還是實(shí)訓結束，我們都深深的體會(huì )到，要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)企業(yè)真的不是想像中的那么簡(jiǎn)單。不管你是企業(yè)的總經(jīng)理還是財務(wù)總監、產(chǎn)品總監、營(yíng)銷(xiāo)總監、生產(chǎn)總監或人力資源總監，每一步的決策都需要顧及全局，而不能憑主觀(guān)臆斷來(lái)盲目的進(jìn)行決策，那樣做會(huì )很容易使企業(yè)陷入困境甚至于破產(chǎn)。在做每一個(gè)決定的時(shí)候，我們大家都全方面的進(jìn)行分析與計算。對于我們這些還沒(méi)有走出校園的人來(lái)說(shuō)，的確是一件充滿(mǎn)挑戰和困難的事情。開(kāi)始的時(shí)候，我們都不知道從何開(kāi)始，不過(guò)，經(jīng)過(guò)老師一步一步的指導，我們漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，在總經(jīng)理的機子上進(jìn)行決策就可以了。所以大家都集中在一塊討論，選擇一個(gè)最佳方案進(jìn)行操作。
在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們遇到了資金不足、生產(chǎn)能力不足或過(guò)剩、如何進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品轉產(chǎn)、如何合理投放廣告接生產(chǎn)單等一系列的問(wèn)題。這些問(wèn)題已經(jīng)讓我們手忙腳亂，焦頭爛額了，但是還有很多情況是我們在現實(shí)生活中沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題，在操作的過(guò)程中就發(fā)現自己做了很多的不合理的決定，例如未能及早開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、投資生產(chǎn)線(xiàn)的建設、市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)不及時(shí)、廣告投放不是太多造成浪費就是太少拿不到想要的訂單等等。
因為不熟悉操作，一上來(lái)就錯過(guò)了年初的長(cháng)期貸款，建造生產(chǎn)線(xiàn)的時(shí)候不知道每一個(gè)季度都要投資，結果導致生產(chǎn)線(xiàn)都只是建造了一季度就停滯在那，浪費了寶貴的時(shí)間，而已經(jīng)建成的生產(chǎn)線(xiàn)又沒(méi)有進(jìn)行生產(chǎn)，有是一大損失，最后一季度，我們竟然忘記了開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，還有，我們考慮到錢(qián)快不夠了，就買(mǎi)了一點(diǎn)點(diǎn)原材料，結果，我們訂單有了，但是我們的產(chǎn)品沒(méi)有生產(chǎn)，結果就白白浪費了賺錢(qián)的機會(huì )。
最后一天，我們又從頭來(lái)了一遍，雖然有之前決策的一些經(jīng)驗，但是，我們就先前的.錯誤改了另一個(gè)方案，可是，到了3、4季度我們的企業(yè)就出去資金不足了，有虧損的跡象了，大家都非常的擔心，我們很認真的一步步進(jìn)行討論，就是很難將企業(yè)的資金調整過(guò)來(lái)，在第二年的經(jīng)營(yíng)中，我們拼盡全力，不惜放棄一些產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，放棄更多的利益實(shí)施應收賬款的貼現。在這個(gè)時(shí)候，我們組都還是出現了嚴重的事情，權益為虧損，面臨著(zhù)破產(chǎn)。
其實(shí)我們覺(jué)得，最后的成績(jì)并不主要，重要的是我們在實(shí)習的過(guò)程中學(xué)到的東西。雖然只是模擬的實(shí)習，我們已經(jīng)從中深切的感受到，市場(chǎng)就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，它
是非常殘酷的，也明白了“團隊精神”的重要性，也許你很聰明，也許你很有能力，但是在面對殘酷的市場(chǎng)競爭時(shí)，一個(gè)人的力量是絕對不夠的，你需要團隊的智慧和力量，只有每一個(gè)人各盡其職，相互配合，共同努力才能將企業(yè)經(jīng)營(yíng)好。
我們是初出茅廬的一代，需要學(xué)習的還很多，通過(guò)這次的實(shí)訓，相信每個(gè)人得到的不僅僅是實(shí)訓的學(xué)分而已，在模擬的世界，老師可以讓你重新開(kāi)始，可以無(wú)條件的支持你，可是在現實(shí)中呢，我們沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )，也沒(méi)有免費的午餐，我們要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。實(shí)訓結束了，我們的路剛剛開(kāi)始。
實(shí)訓報告總結2
正式實(shí)習開(kāi)始是７月８號，結束于８月７號，還滿(mǎn)有意思，７８顛倒一下。對于實(shí)習，感觸還是滿(mǎn)多的，當中經(jīng)歷了太多的掙扎，記得開(kāi)始做的第一天，我就認定那不是我想做的，那不適合我，我要跳槽，我要換一份工作，那個(gè)太枯燥，諸如此類(lèi)發(fā)牢騷的話(huà)，但是迫于某種壓力，我堅持了，當中有人勸我堅持，有人勸我放棄，最后我還是選擇留下，接受現實(shí)，接受這個(gè)環(huán)境，雖然當中心理活動(dòng)變化是那樣的大。
還是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我做的工作，在馬良傳媒公司的ｉｔ部門(mén)，他們公司成立兩年多，由于公司的擴張，對管理上和信息交流上，需要一套專(zhuān)門(mén)的信息系統加快公司運轉效率，開(kāi)發(fā)了ｅｒｐ信息系統供公司內部使用，大概算下來(lái)，做系統測試有２０來(lái)天，最后花幾天寫(xiě)系統使用說(shuō)明書(shū)。測試系統無(wú)非就是不斷對系統輸入數據，找系統的錯誤，很簡(jiǎn)單的工作。每天重復。
工作的枯燥的確是最考驗人的耐心，一開(kāi)始，真是覺(jué)得那個(gè)無(wú)聊透頂，簡(jiǎn)直日子沒(méi)法過(guò)，后來(lái)漸漸的屈服了，老實(shí)的`做該做的事，卻也能在其中找些樂(lè )趣，比如有時(shí)候需要和開(kāi)發(fā)員討論下關(guān)于系統的問(wèn)題，還是滿(mǎn)有意思的。也漸漸的習慣了這樣的生活。
這份工作最值得的地方，還是重新審視自己，確實(shí)找到了自己與社會(huì )的差距，４年后出來(lái)，或許我會(huì )一片迷茫，一無(wú)是處，那將是多悲哀的場(chǎng)面，在工作當中，我也試圖看許多勵智的書(shū)，去說(shuō)服自己，很多體會(huì )，解救迷茫的我。當然我明白理論與現實(shí)的差距，說(shuō)是沒(méi)用的，只有動(dòng)起來(lái)，那才實(shí)際。
關(guān)于媒體這個(gè)行業(yè)其實(shí)我還是比較陌生的，雖然平時(shí)也看雜志，看報紙，我們見(jiàn)到的只是結果。袁總舉了個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，當所有的人都在校門(mén)口擺炒面的攤時(shí)，如果想占領(lǐng)市場(chǎng)，大家去搶?zhuān)詈笃鋵?shí)大家得到的都不多，但是如果這時(shí)有個(gè)人去賣(mài)另外一種，效果就不一樣了，大家會(huì )新鮮，會(huì )試著(zhù)換個(gè)口味，這樣生意就來(lái)了。還有就是我有針對性的賣(mài)，比如說(shuō)專(zhuān)門(mén)賣(mài)女生，可以找兩個(gè)帥哥，再在攤位上，稍微修飾下，視覺(jué)上效果就給人不一樣，這樣市場(chǎng)也有啦，人家女生就算不想吃，也會(huì )湊過(guò)來(lái)看個(gè)究竟，這樣市場(chǎng)不就來(lái)了。媒體行業(yè)非常有針對性，比如一支２０００元的表應該在哪作廣告，顯然地鐵是最合適的地方，若為２００００元，若放在地鐵上那就是失敗的，坐地鐵的工資在２０００－１００００左右，人家花一年的工資去買(mǎi)表顯然是不合實(shí)際的。但是如果放在飛機場(chǎng)，畢竟長(cháng)年出入機場(chǎng)的都是些商人或者高收入人群，表象征著(zhù)社會(huì )地位，雖然其實(shí)也沒(méi)什么，但是畢竟這個(gè)社會(huì )就是這樣，所以放在那是合適的。象現在的雜志，報紙，電視，地鐵，公交，商場(chǎng)甚至生活小區內的廣告是數不勝數，市場(chǎng)基本已經(jīng)飽和，再去搶占這個(gè)市場(chǎng)，其實(shí)是很困難的，而且沒(méi)有希望。馬良的創(chuàng )新在于填補了市場(chǎng)的空缺，在地下車(chē)庫做高端產(chǎn)品的廣告，比如高檔汽車(chē)，汽油，房場(chǎng)這類(lèi)的，在兩年內，迅速占領(lǐng)北京，上海，深圳，廣州的大部分地下車(chē)庫，成為這一領(lǐng)域的老大，今年目標是要上市。
下次再敘！
實(shí)訓報告總結3
開(kāi)學(xué)第十三周，是我們會(huì )計實(shí)訓開(kāi)課的時(shí)間。這是我第一次接實(shí)訓課，懷著(zhù)新鮮和緊張的心情踏入了實(shí)訓課室。
第一節實(shí)訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會(huì )計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然后還給我們講了課本上的內容，分析了書(shū)上的每一筆業(yè)務(wù)，看著(zhù)書(shū)上發(fā)生的48筆業(yè)務(wù)，簡(jiǎn)直是一頭霧水。后來(lái)結合著(zhù)《基礎會(huì )計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書(shū)本的內容給我們分析完后，后面我們就要開(kāi)始編寫(xiě)會(huì )計分錄了會(huì )計分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫(huà)完、填好后。馬上就要填寫(xiě)憑證了。
結束了前面的工作,已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開(kāi)始學(xué)習登記憑證和登賬.。去到實(shí)訓課室時(shí)，老師給我們簡(jiǎn)單講解了如何填寫(xiě)后，就是我們自己動(dòng)手的時(shí)間了。.面對著(zhù)自己可桌上的做賬用品，我有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來(lái)在指導老師的耐心指導下，我開(kāi)始一筆一筆地填寫(xiě)。很快的二周過(guò)去了，把憑證填寫(xiě)完后就要進(jìn)行裝訂。
接下來(lái)就是登記賬簿了，看著(zhù)老師給我們準備的各種各樣的賬簿后，我頓時(shí)傻了眼，一個(gè)是因為自己對它感到陌生，雖然老師給我們講了如何填寫(xiě)，但是由于位置太后，都聽(tīng)不到老師說(shuō)了什么。幸好我有一班很好的同學(xué)，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫(xiě)。二是看著(zhù)多種多樣的賬，看著(zhù)那些煩瑣的工作即將要一個(gè)人完成時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)著(zhù)急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類(lèi)賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著(zhù)急�？粗�(zhù)這么厚的一沓憑證…心都灰了。
苦的還在后面，尤其是在寫(xiě)金額的時(shí)候，寫(xiě)錯一個(gè)，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來(lái)發(fā)現基本上每張賬都讓我修改過(guò)�？粗�(zhù)壯觀(guān)啊!真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺(jué)得做這些賬的時(shí)候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁(yè)就報廢。最后結賬時(shí)要一筆一筆計算每個(gè)類(lèi)型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了!
做完這些工作后，最后就是填寫(xiě)資產(chǎn)負債表和利潤表了。
這次的會(huì )計實(shí)訓，它使我們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何運用知識、在實(shí)踐中鞏固知識;而且，這又是一次對專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它可以讓我們的課本上的知識與實(shí)際運用相結合。若只是將書(shū)本上的知識生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強的東西搬到實(shí)際中應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通的.，自認為已經(jīng)掌握了一定的基礎會(huì )計理論知識在實(shí)踐中只能成為空談。
幾周的實(shí)訓，我深刻的體會(huì )到作為一個(gè)會(huì )計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實(shí)訓課應該蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓下來(lái)，我發(fā)現不能簡(jiǎn)單的說(shuō)累或煩，會(huì )計要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做錯了還可以改正，但是做賬的時(shí)候弄錯的話(huà)要修改就很麻煩了，一步錯可能就會(huì )導致后面步步都錯，所以會(huì )計工作中細心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì )計，原來(lái)會(huì )計的工作本沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，清閑。很久以前就聽(tīng)過(guò)“只有經(jīng)歷過(guò)，才找到其中的滋味”通過(guò)這次的實(shí)訓課，我真真切切的了解到什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計有了最基本的認識。讓我體會(huì )到會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價(jià)值的詮釋?zhuān)驗闀?huì )計是：細心+耐心+責任心。
實(shí)訓報告總結4
大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實(shí)施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作，以培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力的項目。
我們團隊所選論文題目是“汾河水中微生物的檢測”，之所以選擇這個(gè)題目，是因為感覺(jué)它具有實(shí)際意義，可操作性強，而且在創(chuàng )新方面利于突破。在論文寫(xiě)作以及實(shí)驗過(guò)程中，有時(shí)感覺(jué)很辛苦，有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來(lái)，出色的完成了我們的項目。
開(kāi)始是搜集資料。在指導老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習，搜集了一大堆與本項目相關(guān)的資料，在賀老師的指導下，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內容，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期，我們各自分工。在中國知網(wǎng)上，搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在Springer上，搜索了外文文獻資料，參考了一些論文樣本和一些論文設計總結；在常見(jiàn)的搜索引擎中，了解到一些相關(guān)的知識，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內容列成提綱，便于以后查詢(xún)，以減少后期工作量。
接下來(lái)，我們開(kāi)始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及實(shí)驗規劃，開(kāi)題報告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的`實(shí)驗過(guò)程之中。根據取其精華，去其糟粕的原則，撰寫(xiě)了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解，特別是在實(shí)驗的過(guò)程中，吸取其它普通實(shí)驗過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)，并加入我們自己的創(chuàng )新點(diǎn)。在此期間，我們多次與賀老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我們，看了之后才發(fā)現整個(gè)項目中漏洞很多，特別是論文的格式，而就實(shí)驗過(guò)程來(lái)說(shuō)，提出了幾點(diǎn)建議，如不要全盤(pán)覆蓋課本上的知識，用一個(gè)章節作為典型來(lái)表達你的創(chuàng )新點(diǎn)就可以了。
在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中我們學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
整個(gè)創(chuàng )新性實(shí)驗的順利完成，要感謝我們的指導老師賀東亮老師，我們這個(gè)團隊的每一位隊友以及學(xué)長(cháng)的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
實(shí)訓報告總結5
周一：老師為我們開(kāi)了實(shí)訓的動(dòng)員大會(huì )。
周二：老師帶我們去參觀(guān)國家物聯(lián)網(wǎng)應用展示中心等一系列的關(guān)于電子商務(wù)的一些企業(yè)。
周三：老師帶我們去無(wú)錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院和東方博宜等地去參觀(guān)，讓我們自己去感受電子商務(wù)
周四：老師們請來(lái)08級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們?yōu)槲覀冎v述她們的成功心得，以及和我們交流，解答一些我們關(guān)于電子商務(wù)這一科目的疑問(wèn)。
就這樣一個(gè)星期的實(shí)訓不知不覺(jué)的就這樣過(guò)去了，在這里不敢說(shuō)自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)訓，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，可以摸索自己的興趣和以后發(fā)展的方向，可以讓自己提前認識到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。這一個(gè)星期的實(shí)習生活，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，實(shí)習所感歷歷在目。
雖然這次實(shí)訓只是以參觀(guān)為主，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。學(xué)校給我們這次實(shí)訓的機會(huì )，從理論和操作這兩方面融會(huì )我們的知識，為我們的學(xué)習和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，我會(huì )慢慢成長(cháng)、成熟，我相信不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己一片美好的天空。
在泛亞和東方博宜我了解到我們并不能把電子商務(wù)只理解成網(wǎng)上交易，從現在的理論和實(shí)踐來(lái)看，網(wǎng)上交易對于商品交易的作用，獲得了廣泛的肯定，然而，網(wǎng)上交易只是電子商務(wù)的一個(gè)局部，作為一個(gè)完整的電子商務(wù)過(guò)程，正如一個(gè)完整的商品流，通過(guò)程一樣，如果進(jìn)行細分，可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流等4個(gè)主要組成部分。任何一次商品流通過(guò)程，包括完整的電子商務(wù)，也都是這“四流”實(shí)現的過(guò)程�，F在看來(lái)，商流、信息流、貨幣流可以有效地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )來(lái)實(shí)現，在網(wǎng)上可以輕而易舉完成商品所有權的轉移。但是這畢竟是“虛擬”的經(jīng)濟過(guò)程，最終的資源配置，還需要通過(guò)商品實(shí)體的轉移來(lái)實(shí)現，也就是說(shuō)，盡管網(wǎng)上可以解決商品流通的大部分問(wèn)題，但是卻無(wú)法解決“物流”的問(wèn)題。在一個(gè)時(shí)期內，人們對電子商務(wù)的認識有一些偏差，以為網(wǎng)上交易就是電子商務(wù)。這個(gè)認識的偏差在于：網(wǎng)上交易并沒(méi)有完成商品實(shí)際轉移，只完成了商品“所有權證書(shū)”的轉移，更重要的轉移，是伴隨商品“所有權證書(shū)”轉移而出現的商品的實(shí)體轉移，這個(gè)轉移完成，才使商品所有權最終發(fā)生了變化。在計劃經(jīng)濟時(shí)期，這個(gè)轉移要靠取貨，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在實(shí)現市場(chǎng)由賣(mài)方市場(chǎng)向買(mǎi)方市場(chǎng)的轉變之后，這個(gè)轉移則就要靠配送，這是網(wǎng)絡(luò )上面無(wú)法解決的。所以，網(wǎng)上交易就等同于電子商務(wù)，這是一種認識上的偏頗，這種認識上的偏頗很容易把電子商務(wù)引上歧途。按照這種偏頗的認識指導實(shí)踐，必然出現現在大部分電子商務(wù)網(wǎng)站所面臨的困難，甚至反過(guò)來(lái)對電子商務(wù)進(jìn)行自我否定�，F在我們即將步入大二，經(jīng)過(guò)一年的`在校學(xué)習，對電子商務(wù)已經(jīng)有了比較全面的認識和理解，但在校期間，我們一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )走出校園，真正切身感受電子商務(wù)，所以在實(shí)訓之前，網(wǎng)絡(luò )尤其是電子商務(wù)這一行業(yè)對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們掀起了她神秘的面紗，使它離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學(xué)都有網(wǎng)購經(jīng)驗，也接觸過(guò)不少從事電子商務(wù)這一專(zhuān)業(yè)的工作者，但那一系列的經(jīng)驗只限于皮毛的邊緣，對于我們所學(xué)的電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)滲透較少，實(shí)踐的都是表面，重點(diǎn)則被忽略。此次實(shí)訓就不同了，我們都作了充分準備，在活動(dòng)中我們都認真的跟著(zhù)老師，和我們一同參與實(shí)訓的還有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)老師，在實(shí)訓中也分別給予了我們指導，并且做了示范講解，這次實(shí)訓活動(dòng)十分成功。通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電子商務(wù)有了更深刻的認識，做一名電子商務(wù)人員不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，更要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。馬上大二的我們，再過(guò)不到一年，就要出去實(shí)習了，面臨是繼續深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，攻破專(zhuān)業(yè)知識，爭取做一名出色的電子商務(wù)專(zhuān)員！
實(shí)訓報告總結6
一年的高三班主任工作，從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節奏、樹(shù)立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難，但是在感嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì )。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)在一開(kāi)始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀(guān)望狀態(tài)。因此，關(guān)注細節顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì )造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細節入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。
開(kāi)學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(cháng)書(shū)》的方式告之家長(cháng)。一方面，家長(cháng)能夠對教師的日常工作有所了解，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(cháng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(cháng)的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師，但是班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此，一方面，通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導其實(shí)也是相當重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調整。當時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的.成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì )爭取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調整著(zhù)自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因為將自己的情緒帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復雜的，忽然意識到積極、樂(lè )觀(guān)的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話(huà)過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(cháng)的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累�！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著(zhù)作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì )著(zhù)、更收獲著(zhù)……
實(shí)訓報告總結7
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結數控技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在數控技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合數控技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的數控技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在數控技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在數控技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對數控技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據數控技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難
點(diǎn)， 盡心盡力完成數控技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到數控技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的`轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對數控技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對數控技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
實(shí)訓報告總結8
轉眼間，實(shí)訓就結束了，在這次辦公自動(dòng)化的實(shí)訓課程中，熬夜辛苦之后更多的是感慨，回想著(zhù)自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這一周的實(shí)訓伴著(zhù)我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當時(shí)我的心情了。兩周，短短的兩周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。 在老師的指導下，我們結束了為期兩周的辦公自動(dòng)化實(shí)訓。這次實(shí)訓的主要內容包括：Word 20xx基本應用、Excel 20xx基本應用基本應用。這次實(shí)訓的主要內容是根據老師提供的實(shí)訓資料制作一張工資表，并要求打印預覽、制作一份投標書(shū)、用WORD里的郵件合并功能制十張準考證。
通過(guò)實(shí)訓我學(xué)到了很多知識并增長(cháng)了見(jiàn)識，總結如下。
首先是word的應用，在做準考證時(shí)就是利用里面的特殊功能完成的，如制作準考證首先要插入表格，并對表格進(jìn)行處理，用到合并單元格、拆分單元格使表格能和文字達到美觀(guān)的效果，還有文字的編排，字型字號的設置，以及插入圖片的大小，最主要的是頁(yè)面的設置，關(guān)系到制作準考證的整體效果，制作準考證關(guān)鍵在于利用郵件合并功能，而用這個(gè)特殊功能的時(shí)候必須選擇信函才能制作，同時(shí)還要利用excel編制數據，在自己制作的模板的基礎上添加數據，就可以在同模板上制作出不同內容的準考證。
在這個(gè)制作過(guò)程中不僅讓我掌握了Word軟件的各種基本使用技巧,而且在方法和速度上逐步提高了,并聯(lián)系到了excel的應用，能進(jìn)行Word文檔的各種編輯和處理,在今后的工作中熟練使用,能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改Word文檔.
其次是電子表格軟件Excel20xx的使用：我掌握了工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何創(chuàng )建和保存工作簿；工作表的格式化，圖表的創(chuàng )建于編輯，數據的排序、篩選、分類(lèi)匯總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等；實(shí)訓中主要用到的是在制作工資表中，首先打開(kāi)excel先根據實(shí)訓要求更改sheet1/sheet2的名稱(chēng)，然后利用函數算出工資表中需要計算的數據，這其中有特殊功能，不用一個(gè)個(gè)來(lái)計算，可以大大提高辦公速度，把老師給的工資明細表復制到sheet2中，然后sheet1中就只用復制函數就可以拉出工資表了，因為要求要打印預覽并交打印的作業(yè)，所以就要注意文版的編排，使整個(gè)內容都包含在紙張內，就要進(jìn)行頁(yè)面及頁(yè)眉頁(yè)腳的設置，制作完成后，打開(kāi)窗口文件打印預覽，看內容是否完整設置好就可以了。通過(guò)制作工資表，我又溫習了這個(gè)辦公軟件的操作，并學(xué)到了新的.東西，為以后的工作奠定了基礎。
最后的任務(wù)是制作一份投標書(shū)，在這個(gè)里面主要是利用word完成的，要求達到的是熟練快速準確的輸入文字，指法的正確是提速的關(guān)鍵，另外word的排版是主要訓練的內容，由于目錄要求自動(dòng)生成，就要利用索引和目錄這個(gè)來(lái)完成，目錄功能必須對文檔中的各章節的
標題應用標準的標題1-9樣式，否則就不能準確建立目錄，內容輸入完成后還要利用插入分隔符這個(gè)命令，選擇下一頁(yè)，因為目錄在最前面，就自動(dòng)插入一頁(yè)紙，還有頁(yè)碼的設置，在頁(yè)眉頁(yè)腳中完成。這個(gè)投標書(shū)的制作是一個(gè)全面運用word功能的制作，使我更加深了對辦公軟件的了解，使我在以后的工作中更加得心應手。
通過(guò)兩周對辦公自動(dòng)化的實(shí)訓，我了解到了利用計算機來(lái)工作不但可以提高我們的工作效率，還可以方便我們的工作和學(xué)習等。本次實(shí)訓，我收獲頗豐，學(xué)到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自動(dòng)化軟件的應用能力。此次實(shí)訓還培養了同學(xué)們耐心的學(xué)習作風(fēng)和自學(xué)能力，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們以后在工作上能力的發(fā)揮。 Excel與Word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習中我會(huì )努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。
實(shí)訓的實(shí)踐雖然短暫，但我所學(xué)到的知識頗多，我認識到實(shí)訓其實(shí)是對每個(gè)綜合能力的檢驗，要想做好手上的事，必須要有一定的動(dòng)手能力，因為每個(gè)學(xué)習的過(guò)程都是理論指導實(shí)踐的過(guò)程。我相信，這次的實(shí)訓會(huì )為我以后的工作奠定下一定的基礎！
實(shí)訓報告總結9
在這一學(xué)期的《園林植物栽培與養護》學(xué)習中，讓我對《園林植物栽培與養護》有了很大程度上的認識，也掌握了一些基本的景觀(guān)設計和綠地養護的知識。通過(guò)現場(chǎng)施工與理論知識的學(xué)習，讓我在這門(mén)課中了解了應該怎樣去設計一塊空地，怎樣合理種植植物和施工過(guò)程中應該要注意的問(wèn)題，學(xué)習這些園林工程種植施工與綠地養護，不只是為了現在階段的學(xué)習目標，更是讓我們在今后的生活、學(xué)習工作中能用到這些知識為我們去解決現實(shí)中出現的問(wèn)題，把我們在書(shū)本上學(xué)到的園林植物栽培與養護知識能應用到現實(shí)的實(shí)踐操作中去，俗話(huà)說(shuō)“三分栽植，七分養護“，就充分說(shuō)明了養護管理工作的重要性。
在這一學(xué)期的《園林植物栽培與養護》中，我們主要學(xué)習了7個(gè)項目，分別是
1、綠地實(shí)訓、設計、整地和放樣
2、垂直綠化施工
3、偏坡綠化施工
4、斜坡草皮施工
5、綠地給排水管施工
6、屋頂花園施工
7、綠地養護
第一個(gè)項目綠地實(shí)訓、設計、整地和放樣：我們主要學(xué)習了去如何巧妙的設計一個(gè)空地，應該怎樣平整場(chǎng)地和現場(chǎng)的放樣，并了解了一些在現場(chǎng)施工常見(jiàn)的問(wèn)題。我們把場(chǎng)地都清理好了，就按照我們設計的圖紙開(kāi)始了施工。我們組是種植綠籬，種植的是紅葉石楠和杜鵑，種植時(shí)要注意苗與苗之間的距離，要叉開(kāi)種植，在這次場(chǎng)地平整種植綠籬中，心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，實(shí)訓過(guò)程中出現了很多問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題，指導老師給了我寶貴的建議以及耐心的幫助和支持鼓勵，使我受益良多。在第二個(gè)項目垂直綠化施工：包括了植物的'選植和怎樣去栽種。每個(gè)組是種5棵蜀檜，間距是1米多點(diǎn)，然后大家開(kāi)始拿工具，把間距確定好，然后開(kāi)始種植苗，因為我們種植的地方有很多石頭，施工的時(shí)候費了很多時(shí)間，有的人水泡都弄出了，等蜀檜都種好了，就是插種云南黃馨，因為云南黃馨每組的扦插的存活率都不樣，所以要按照每組的存活率的苗2棵還是3棵一起扦插，等全部都把苗弄好了，千萬(wàn)不要忘記澆水。通過(guò)這次施工讓我感覺(jué)到了，觀(guān)花和觀(guān)葉植物相結合；注意配置植物要有明顯的季節性；注意草本花卉可彌補木本花木的不足；注意層次。植物種好了要把水澆透徹，也讓我明白了植物的特性。第三個(gè)項目是偏坡綠化施工：是在馬路邊的一塊斜坡施工，因為要用到景觀(guān)石，老師叫同學(xué)們到籃球場(chǎng)那邊去用翻斗車(chē)運來(lái)，每個(gè)組運2塊，本來(lái)我們以為石頭很輕，當我們去了才知道原來(lái)一塊小一點(diǎn)的都很重，特別是在把石頭搬到翻斗車(chē)時(shí)，因為石頭很重我們兩三個(gè)人才把石頭搬到車(chē)里，在搬的過(guò)程中我們遇到了很多困難，不過(guò)還好我們人多，在大家的團結下我們終于把石頭運到了施工現場(chǎng)。然后老師開(kāi)始把石頭布置好，把植物種好。通過(guò)這次實(shí)訓讓我感受到了團結就是力量，還有景觀(guān)石的放置位置，也讓我明白了如何去布置斜坡綠化，怎樣才能讓人看了覺(jué)得舒服覺(jué)得和諧自然。第四個(gè)項目斜坡草皮施工：是把草籽和沙子攪拌一起然后加一定的水把它攪拌勻，然后均勻的播種，這次施工讓我掌握了如何播種草籽，沙子與草籽水的比例該是多少。第五個(gè)項目是綠地給排水管施工我們組是挖一個(gè)80*80的排水溝還要砌磚，在這次項目中讓我明白了在做排水溝時(shí)一定要做一個(gè)精確無(wú)誤的排水溝方便排水，第六個(gè)項目是屋頂花園：就是在屋頂做一個(gè)可以讓人觀(guān)看或休息的花園，第七個(gè)項目是綠地養護：是把原來(lái)做的項目進(jìn)行調節和養護，就是原來(lái)種的苗木進(jìn)行澆水，以免苗木枯死，還有就是除草等。
不過(guò)在這7個(gè)項目中，讓我印象最深刻的是屋頂花園的施工。這次項目讓我們花費了兩個(gè)禮拜，在整個(gè)課程的學(xué)習中，劉老師把每個(gè)組的任務(wù)都分配好。一二三組是挖9棵紫竹3棵山茶3棵紅葉石楠球和一些紅葉石楠花葉落實(shí)。四五六組是挖一棵羅漢松3棵紅花繼木1棵杜鵑1棵山茶和花葉落實(shí)。然后大家都開(kāi)始行動(dòng)了，先讓我們把這個(gè)屋頂打掃干凈，老師把地形給劃分好，同學(xué)們開(kāi)始搬磚，拌水泥的拌水泥，因為要砌4塊磚厚的圍墻，也不知道要搬多少磚，所以大家都搬了很多，后來(lái)多出了一些磚，最后還要把多余磚還回去，雖然很累但是大家都很興奮，因為都是第一次這么多人一起完成一個(gè)大項目 ，所以說(shuō)團結的力量很重要，等磚砌好了，然后是運土，因為運土的路程有點(diǎn)遠，所以大家都很賣(mài)力，因為只有三輛翻斗車(chē)所以工程進(jìn)展的很慢，運土回來(lái)的路上因為有很大一個(gè)斜坡，所以運上來(lái)有點(diǎn)吃力，在兩三個(gè)人努力下我們終于把土運上來(lái)了，差不多運了十幾車(chē)土吧。然后就是把土運到要實(shí)施工的地方，因為施工的地方在樓頂，所以，我們想了一個(gè)辦法，就是把土一籃一籃給吊上來(lái)，等土全部弄好了，老師又要我們去拉點(diǎn)營(yíng)養土來(lái)，全部弄好了，就是移栽苗木，按照老師的要求我們把起好苗種到要種的位置，雖然花費了我們很多時(shí)間，但當我們把這個(gè)項目做好了，我們發(fā)現我們原來(lái)我們做的成果很不錯，大家心里都很高興，通過(guò)這個(gè)項目的施工讓我感受到了做屋頂花園時(shí)要注意周邊環(huán)境，實(shí)現人與自然，屋頂花園和地域環(huán)境和諧共生，在做屋頂花園時(shí)要注意選擇常綠的苗木，特別要注意防水。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，在《園林植物栽培與養護》的課程中我學(xué)會(huì )了很多的知識，不僅是書(shū)本上的內容，還從老師在課堂擴展和現場(chǎng)施工中了解了很多的課外知識，比如為什么在施工屋頂花園時(shí)要注意地形的高低錯落？劉老師教給我們的不僅是書(shū)本上的知識和現場(chǎng)施工操作的技術(shù)，更多的是教會(huì )了我怎樣的去看待問(wèn)題，去想問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì )了如何去思考的能力。也讓我明白了團結就是力量，還有就是在做施工時(shí)我們不能粗心大意，把所學(xué)的知識應用到工作中，我們都要認真細心負責，我們要堅持不懈的努力，才能把老師教給我們的知識應用到實(shí)踐中去。
實(shí)訓報告總結10
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西
通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的`視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。
通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。 總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。
實(shí)訓報告總結11
20xx-2015第一學(xué)期
20xx計算機科學(xué)與技術(shù)（軟件外包方向）實(shí)踐周項目總結
學(xué) 院: 專(zhuān) 業(yè)： 班 級: 學(xué)生姓名: 指導教師:
下發(fā)日期: 20xx年 12月15日
目錄
第一章 項目基本情況 ................................................................................................................ - 3 -
1.1 項目概況 ............................................................................................................................ 1 1.2項目進(jìn)度計劃 ..................................................................................................................... 1 第二章 項目任務(wù)與完成情況 ......................................................................................................... 3
2.1 本人承擔的主要任務(wù) ........................................................................................................ 3 2.2 項目中的問(wèn)題及解決方法 ................................................................................................ 3 2.3 項目任務(wù)的完成情況 ........................................................................................................ 3 第三章 項目總結 ............................................................................................................................. 4
3.1項目的心得體會(huì ) ................................................................................................................. 4 3.2問(wèn)題與探討 ......................................................................................................................... 4
第一章 項目基本情況
1.1 項目概況
本次的項目是掌上作業(yè)系統，是基于A(yíng)ndroid的手機學(xué)習考試軟件。主要要求實(shí)現的功能如下：
�。�1）用戶(hù)登陸：能夠在聯(lián)網(wǎng)的前提下實(shí)現用戶(hù)的登錄，并且登陸成功后登陸圖片顯示亮色，反之是灰色。
�。�2）用戶(hù)未登錄，點(diǎn)擊各功能模塊是提示“請先登錄”；登陸成功后，才能夠正確使用軟件功能。
�。�3）專(zhuān)門(mén)頁(yè)面進(jìn)行課程簡(jiǎn)介、考試形式、考試時(shí)間進(jìn)行查詢(xún)。 （4）實(shí)現無(wú)紙化測驗，利用手機簡(jiǎn)潔地進(jìn)行試題考試。 1.2項目進(jìn)度計劃
圖1.2計劃進(jìn)度表
12月18日，實(shí)現開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建，需求分析、接口分析，并且開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建完成，初步任務(wù)分解方案。最后確定方案為：由來(lái)實(shí)現登錄界面，并且登錄成功
后主界面的功能；由來(lái)實(shí)現功能主界面、建設中提示界面的功能；由來(lái)實(shí)現作業(yè)列表功能；由來(lái)實(shí)現作業(yè)練習模塊的功能。
12月19日至12月21日，根據任務(wù)分配為實(shí)現各自的功能而準備并且積極討論、相互尋求幫助，基本上完成了各自的功能。
12月22日至12月25日，根據小組項目進(jìn)度計劃進(jìn)行項目實(shí)踐，實(shí)現明顯Bug不超過(guò)3個(gè)的可運行系統，在各項工作完成后，有進(jìn)一步實(shí)現了界面的美觀(guān)并且添加了一些新的功能，使得項目更加的完善。
12月26日，項目答辯，真機運行系統演示，回答老師提出的問(wèn)題。
第二章 項目任務(wù)與完成情況
2.1 本人承擔的主要任務(wù)
主要實(shí)現登錄界面，并且登錄成功后主界面的布局。
實(shí)現登陸界面功能的過(guò)程中，對簡(jiǎn)單的登陸進(jìn)行完善強化。登陸功能必須滿(mǎn)足在手機接入校園網(wǎng)WLAN的.前提下，聯(lián)網(wǎng)登陸。在主界面中，未登陸成功時(shí)，用戶(hù)沒(méi)有使用各功能模塊的權限，系統會(huì )提示用戶(hù)登陸，并且此時(shí)圓形頭像應該呈現灰色未登錄。點(diǎn)擊頭像進(jìn)行登陸，輸入賬號密碼（學(xué)生的學(xué)號密碼），若輸入錯誤則提示相應信息，成功則跳轉到主界面。
以上是我本次Android實(shí)踐周的主要任務(wù)，在這個(gè)基礎上，我會(huì )進(jìn)行一些額外功能的添加，例如在點(diǎn)擊登陸按鈕時(shí)，頁(yè)面進(jìn)入類(lèi)似QQ登陸一樣的提示界面，并且提供隱身登陸、記住密碼、自動(dòng)登錄功能的實(shí)現。 2.2 項目中的問(wèn)題及解決方法
初步做完頁(yè)面布局后發(fā)現，與自己的想象差距很大，首先是頁(yè)面布局的不協(xié)調部不對稱(chēng)，這個(gè)時(shí)候要求自己安靜仔細的重新修改。
在做好每個(gè)界面，并且每個(gè)界面都對應它的Java類(lèi)，再添加，運行后出現錯誤，后來(lái)發(fā)現沒(méi)有在A(yíng)ndroidManifest中注冊信息，需要注冊。
輸入賬號密碼點(diǎn)擊登陸按鈕后，能夠正常登陸，但是添加隱身登陸后無(wú)法正常登陸，系統進(jìn)行報錯，未解決錯誤。
添加自動(dòng)功能登陸也出現錯誤，無(wú)法正常登陸，未解決問(wèn)題。 2.3 項目任務(wù)的完成情況
經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的項目實(shí)訓，由于基礎比較薄弱，遇到了很多問(wèn)題，但是在小組內成員和同學(xué)的幫助下，基本上完成了小組內任務(wù)，實(shí)現了用戶(hù)連接校內網(wǎng)時(shí)的登陸，但是添加的隱身登陸和自動(dòng)登陸功能仍就是錯誤，無(wú)法實(shí)現功能。
實(shí)訓報告總結12
實(shí)訓報告
專(zhuān)業(yè)_____________ 班級_____________ 學(xué)號_____________ 姓名_____________ 輔導老師____________ 起止日期____________
第一部分 實(shí)訓目的
為了使教學(xué)更好地與生產(chǎn)相結合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深我們對專(zhuān)業(yè)知識的認識與理解以及實(shí)踐技能的培養。生產(chǎn)實(shí)習必須與工程實(shí)踐緊密結合在一起，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉。在實(shí)訓過(guò)程中，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，解決工程實(shí)際問(wèn)題，檢驗并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平。
第二部分 實(shí)訓內容
1、 熟識圖紙，收集資料（包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等）。
2、 在計算相應分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關(guān)系等。
3、 掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨篷、陽(yáng)臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門(mén)廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算）。
4、 土石方量計算。（必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的'定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網(wǎng)絡(luò )劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）
5、 砌筑工程量計算。（包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囪；其他砌體所砌的墻、柱、基礎等）
6、 鋼筋混凝土工程量計算。（包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算；預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算；鋼筋工程量計算（包括墻體加固筋）、及一些預埋件工程量計算等。
7、 樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。
8、 屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算)
9、 裝飾工程量計算（包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽(yáng)臺、樓梯、挑檐、雨篷、零星工程、和各種裝飾線(xiàn)條工程量的計算）
10、 門(mén)窗工程量計算（包括木門(mén)窗、鋼門(mén)窗、鋁合金門(mén)窗、卷簾門(mén)、型鋼門(mén)窗及其一些特種門(mén)窗的制作、安裝工程量計算）
11、 腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿(mǎn)堂腳下手架、滿(mǎn)堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨篷、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）
實(shí)訓報告總結13
年齡段的人用；這個(gè)東西不新奇，如果這種東西新奇的話(huà)，根據年輕人喜好新鮮東西的心理，可能還可以銷(xiāo)售出去，但是這種產(chǎn)品早在幾年前就看到過(guò)了；不實(shí)用，學(xué)校給每個(gè)宿舍的學(xué)生都配了風(fēng)扇，教室也有風(fēng)扇和空調，所以這種東西根本派不上用場(chǎng)。第二件是手鏈，那種手鏈是可以根據自己的愛(ài)好來(lái)配的，但是那種東西以前有人在校門(mén)口賣(mài)過(guò)，實(shí)際上市場(chǎng)就已經(jīng)很小了，配一條這樣的手鏈也很不實(shí)惠。第三件是太陽(yáng)傘，雖說(shuō)太陽(yáng)傘對學(xué)生來(lái)說(shuō)需求量比較大但是這種產(chǎn)品的價(jià)格比較高，更換的速度也不是很快，不適合我們這種只搞幾天的短期銷(xiāo)售，那么9號下午貼海報，設計不是很令人滿(mǎn)意，因為上面只寫(xiě)了我們在搞市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓，但沒(méi)有寫(xiě)清楚實(shí)訓到底是搞什么到底在哪個(gè)地方搞。
10號下午就正式進(jìn)入了營(yíng)銷(xiāo)階段，那么在其中有一件事是感觸很深的，老師交給了我們一批貨物需要我們自己來(lái)定價(jià)，由于考慮到學(xué)生買(mǎi)東西可能會(huì )還價(jià)，所以決定定得高一點(diǎn)，可是誰(shuí)知道貨物一擺出去，別人一看到這個(gè)價(jià)格就直接走了。后來(lái)想一下也是，作為一個(gè)學(xué)生經(jīng)濟能力有限，價(jià)格太高一般人接受不了，而且這種產(chǎn)品并非品牌，只是擺在小攤子，所以無(wú)論從包裝還是本身的價(jià)值來(lái)說(shuō)，定價(jià)確實(shí)不合理。其實(shí)從這里也可以看出我們的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的還是很不扎實(shí)的，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)書(shū)里面有一個(gè)章節就是講產(chǎn)品的定價(jià)的，書(shū)里面說(shuō)定價(jià)要由市場(chǎng)的供需、產(chǎn)品成本、市場(chǎng)競爭、消費者心理來(lái)決定的，很明顯在這個(gè)里面我們沒(méi)有考慮到市場(chǎng)孤供需況狀和消費者的`心理因素。其次，擺攤的地點(diǎn)也很重要，開(kāi)始主要是擺在7棟公寓前，那樣一來(lái)2、3棟的同學(xué)就很難了解我們的這個(gè)活動(dòng)，第二天我們把攤點(diǎn)分了一個(gè)擺到下面去了銷(xiāo)售成果比第一天的要好了好多。
12號由于進(jìn)的一批貨物，在校內銷(xiāo)售的話(huà)市場(chǎng)過(guò)小，所以需要在外面銷(xiāo)售，這樣絕對沒(méi)有在校內那樣輕松，你得在早晨7點(diǎn)趕到那里因為那個(gè)時(shí)候是家庭主婦們出來(lái)買(mǎi)菜的時(shí)候。而過(guò)了那個(gè)時(shí)間段就不會(huì )再有很多人出來(lái)；在外面這樣子擺地攤有的時(shí)候連一張像樣的桌子都沒(méi)有的，你只能隨便地搞一個(gè)東西鋪在地上然后把產(chǎn)品鋪在上面，在學(xué)校里面還有老師可以幫你解決一下這方面的問(wèn)題但是在外面一切都得你自己想辦法；這一次碰到了一件比較有味的事，就在我們快走了的時(shí)候碰到了一個(gè)收衛生費的，說(shuō)真的要不是這次的在外面的實(shí)習我還真不知道有收衛生費這一檔子的事，到社會(huì )上還是能夠多了解到許多在學(xué)校里面看不到的事情。雖說(shuō)這次的銷(xiāo)售成績(jì)并不是很理想，但是想到我們是初次外出推銷(xiāo)，還能賣(mài)出幾件我就很高興了，享受的過(guò)程要遠比享受結果要快樂(lè )的多。
這幾天實(shí)訓真的很累，但有一句話(huà)是這么說(shuō)的累并快樂(lè )著(zhù)，雖然說(shuō)很苦，但是這幾天我過(guò)得很充實(shí)，而且我有機會(huì )將我在書(shū)本上學(xué)到的東西應用到實(shí)踐中支，同時(shí)也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這次實(shí)訓也大大提高了我們班的凝聚力，我在這一次的實(shí)訓中，對我們班的同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也拉近了我和一些同學(xué)的關(guān)系，我交了幾個(gè)好朋友，在人生的道路上我又多了幾筆財富。
實(shí)訓報告總結14
通過(guò)這近一個(gè)月的綜合實(shí)訓，給我收獲最大的是我對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)有了一個(gè)全新的認識，我還是堅持認為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是一種運營(yíng)模式，不管是傳統行業(yè)還是新興行業(yè)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)都是勢在必行的，它是傳統營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)重要的補充，也是電子商務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節、核心。如果說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)在傳統行業(yè)中的運用就像是給傳統行業(yè)裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對于社會(huì )也是一種進(jìn)步和資源的優(yōu)化配置。對與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，我想如果要做回電子商務(wù)，做好網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是必須的，或者掌握一些電子商務(wù)環(huán)節上如支付，網(wǎng)站管理，網(wǎng)站信息管理等技能，主要是通過(guò)自己建設網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)學(xué)習和實(shí)戰。很希望能在大學(xué)的最后一年里多看一點(diǎn)書(shū)，拓寬一下自己的知識面，我相信我會(huì )有足夠的時(shí)間和精力，當然還要一邊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)習和實(shí)踐。
對于就業(yè)競爭力的認識，我覺(jué)得你有能力給企業(yè)帶來(lái)利潤，你能解決企業(yè)的問(wèn)題，企業(yè)能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養你的個(gè)人能力和素質(zhì)，是你獨一無(wú)二，與眾不同。我覺(jué)得我現在要做的就是把三年學(xué)習的理論通過(guò)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰運用到實(shí)際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因為我可以在這一年的時(shí)間里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)真刀真槍實(shí)戰，我相信我是獨一無(wú)二的。這也是我的核心競爭力所在。另一方面，要針對用人單位的需求加強自身素質(zhì)的訓練和提升。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃和SEO最想做的工作，但是不同的企業(yè)有著(zhù)不同的要求和業(yè)內規范，這些都是我需要去學(xué)習的。而且在沒(méi)有確定行業(yè)之前，必須物色和選擇好自己所向往的行業(yè)，之后就是對行業(yè)的一些基本知識的掌握。當然如果你想做一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，或者公司文員之類(lèi)的工作，那么不要學(xué)我，因為你也是獨一無(wú)二的，你是你，誰(shuí)也成不了你。這次的實(shí)習時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)電子商務(wù)部門(mén)的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是無(wú)法從書(shū)本上得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習，我能夠更好地了解自己的不足，了解電子商務(wù)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自己應有的貢獻！對于電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò )購物，我們從來(lái)都不陌生B2B、B2C、電子支付、網(wǎng)上銀行等名詞充斥在我們耳邊，絕大多數人也都有親身網(wǎng)購的經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò )購物越來(lái)越普及，日益融入我們的日常生活。據最新數據，中國的網(wǎng)民數量已達4.2億，而亞太地區的網(wǎng)民也有網(wǎng)購的習慣，因此，電子商務(wù)的前景是誘人的.。雖然阿里巴巴淘寶、京東商城、當當、卓越亞馬遜、拍拍、百度有啊等行業(yè)大佬們已經(jīng)奠定了在電子商務(wù)領(lǐng)域中的壟斷地位，但是，對于新興的電子商務(wù)行業(yè)而言，永遠不缺乏機會(huì )和創(chuàng )新。百麗、李寧等一大批傳統巨頭也相繼加入到電商的行列中來(lái)。日益強大的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)，正在把網(wǎng)購從小件、廉價(jià)商品向大宗、大件、貴重的商品過(guò)渡，網(wǎng)購的“大”趨勢在引導著(zhù)電子商務(wù)介入更多的傳統領(lǐng)域。而汽車(chē)行業(yè)，由于其4S店的營(yíng)銷(xiāo)模式正面臨運營(yíng)成本過(guò)高的壓力，所以也在漸漸地向網(wǎng)購靠攏，可以說(shuō)“坐在家里，輕松購車(chē)”已經(jīng)不再是夢(mèng)想了。
電子商務(wù)是以因特網(wǎng)作為其交易的載體的，而因特網(wǎng)的一個(gè)重要特征就是全球連通，在因特網(wǎng)上沒(méi)有明顯的地域和國家界限，通過(guò)任何一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦都可以訪(fǎng)問(wèn)世界任何一個(gè)角落的服務(wù)器，商家可以在因特網(wǎng)所到之處搜尋資源，也可以向因特網(wǎng)所到之處推銷(xiāo)產(chǎn)品，因特網(wǎng)使得遠距離的交易不僅成為可能，而且可以經(jīng)常發(fā)生。于是，電子商務(wù)主體面對的就不僅僅是一個(gè)地區的市場(chǎng)，而是全球的大市場(chǎng)。全球性的市場(chǎng)不僅一改封閉的交易形式，而且期待著(zhù)高度一體化的商業(yè)和法律規則。經(jīng)過(guò)不斷的努力修改重復調試，終于可以使網(wǎng)站正常打開(kāi)運行，在面對如此的競爭壓力之下還是付出了不少心酸。大家集思廣益下使得團隊意識增強。希望以后能夠得到更好的發(fā)展！
實(shí)訓報告總結15
本人自鉗工實(shí)訓以來(lái)，發(fā)現了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認識到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！
做為鉗工通過(guò)幾年的學(xué)習工作我感鍛煉了我們感覺(jué)，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的`認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。
鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著(zhù)豐富的內涵，有著(zhù)“車(chē)工是偉大的，鉗工是萬(wàn)能”的說(shuō)法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和細致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來(lái)研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。
鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓起來(lái)很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來(lái)腰酸背痛，可能一件活都沒(méi)干完，可能還會(huì )有報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細心，就得反復的測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細”。
一提到鉗工許多人都會(huì )認為，沒(méi)有什么用，什么時(shí)代了誰(shuí)還會(huì )學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數控`加工中心等；我剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候彎著(zhù)腰躬著(zhù)著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條 直線(xiàn)竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。經(jīng)過(guò)師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，
一會(huì )兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。最后經(jīng)過(guò)師傅不停的指導和分析和自己的練習琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來(lái)時(shí)，感覺(jué)付出的汗水是值得的。
在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養技術(shù)人才，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。
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