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視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。那么什么樣的實(shí)習報告才是好的實(shí)習報告呢？下面是小編收集整理的視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的及任務(wù)
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是我校藝術(shù)設計（視覺(jué)傳達）專(zhuān)業(yè)的一項專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，在本專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，對于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入各類(lèi)工作崗位起到積極的指導性作用。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生們熟悉本行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法認識問(wèn)題思考問(wèn)題，獨立地、客觀(guān)地分析和解決設計中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應工作。
2、檢驗學(xué)生掌握基礎理論知識的水平，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識及技巧運用到實(shí)際設計中去，發(fā)現不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場(chǎng)對本專(zhuān)業(yè)的新要求、新需求，并對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調研整改，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ⿲�(shí)習任務(wù)
1、完成對行業(yè)內優(yōu)秀的公司進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)展覽、導向系統的參觀(guān)記錄；
3、返校后學(xué)生須完成實(shí)習日記及實(shí)習報告，教師須完成實(shí)習總結報告。
二、實(shí)習安排：
此次實(shí)習的安排內容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實(shí)習面試；
9月12日：參加實(shí)習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實(shí)習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務(wù)，交流學(xué)習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結實(shí)習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
三、實(shí)習內容及過(guò)程：
第一天就開(kāi)始找實(shí)習公司，因為實(shí)習的時(shí)間比較短，好多公司都不接受，之前找的實(shí)習公司都不接受實(shí)習時(shí)間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實(shí)習的打算，剛好有人給我們介紹了一個(gè)工作室，讓我們去那邊實(shí)習，就這樣，我們在北稍門(mén)的標牌市場(chǎng)找到了這個(gè)實(shí)習工作室。
從學(xué)校來(lái)這個(gè)工作室實(shí)習一個(gè)星期，從來(lái)工作室的那天起我就感受到工作室與學(xué)校截然不同的人際關(guān)系和生活方式。一個(gè)星期下來(lái)，感受到了許許多多在學(xué)校永遠無(wú)法理解和體會(huì )的東西，設計流程，人際關(guān)系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學(xué)校生活有那么大的差距。這周實(shí)習的日子里，我也體會(huì )出了專(zhuān)業(yè)知識的重要性，發(fā)現了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學(xué)習和創(chuàng )新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲�？傮w來(lái)說(shuō)這次是對我自己綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
第一天來(lái)到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用 Photoshop和CorelDraw等軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖
乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現在有老板在旁邊，有不懂的'就問(wèn)，這使我受益匪淺。
因為這次實(shí)習我們還要做項目，所以我們就給老板說(shuō)明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說(shuō)了，我們可以找一些項目做，做完后他會(huì )給我們指導一下，或是在做的過(guò)程中有什么不懂或是軟件上的問(wèn)題都可以問(wèn)他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開(kāi)始我不知所措，畢竟是第一次在實(shí)踐中做這么正式的工作。由于自己經(jīng)驗不足，在校的時(shí)候實(shí)際鍛煉機會(huì )比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后是老板根據客戶(hù)的需求程度，結合團隊的每位工作者的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個(gè)項目時(shí)候，設計師之間要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。而且在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使項目做得更加完善。而有的客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把任務(wù)做完，往往這種方式基本上是根據客戶(hù)的意愿做出來(lái)的，設計師們最不喜歡的就是這類(lèi)客戶(hù)，很容易造成設計缺乏創(chuàng )意與創(chuàng )新，因為大部分的客戶(hù)還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時(shí)效性，明艷、鮮艷的色調是客戶(hù)的首選，因為他們認為這樣會(huì )更容易吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會(huì )造成設計的庸俗化。這幾天的實(shí)習使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。因為實(shí)習的工作室是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧他在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就一定適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及的市場(chǎng)進(jìn)行分析，找到最恰當的消費群體，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著(zhù)核心該概念展開(kāi)，這樣才能使做的項目不偏離市場(chǎng)。而且做出來(lái)的項目也會(huì )不僅能讓客戶(hù)滿(mǎn)意，還保持了自己的設計風(fēng)格與自己的對這個(gè)項目的創(chuàng )意與創(chuàng )新。
在短短的一周時(shí)間里，在做項目的過(guò)程中體會(huì )到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學(xué)校老師讓我們在做作業(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時(shí)間的限制上，因為客戶(hù)給的時(shí)間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實(shí)用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶(hù)緊密相連，與設計團隊共同收集客戶(hù)的反饋意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐了“外部”從“內部”而來(lái)，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場(chǎng)合的作品是不可能不被人看到的。無(wú)論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點(diǎn)而言，我覺(jué)得各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí)，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會(huì )學(xué)家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學(xué)感覺(jué)和對人們的尊重來(lái)從事設計。
而且，實(shí)習還讓我了解了平面排版的整個(gè)流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無(wú)論是畫(huà)冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無(wú)比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時(shí)候都會(huì )用到ps。所以無(wú)論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時(shí)就會(huì )很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實(shí)習的最大目的。畢竟我是學(xué)平面設計的光是一個(gè)小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀(guān)賞價(jià)值才是我應該思考和學(xué)習的。我看過(guò)許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網(wǎng)頁(yè)設計中許多的構圖都是可以參考的�？傊O計就是再構思、組合的一個(gè)過(guò)程�？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點(diǎn)基礎。
在實(shí)習的最后一天，我把自己做的三個(gè)項目拿給老板看，希望老板能給出一些指導和建議，我知道自己的作品中存在著(zhù)很多的問(wèn)題，但是畢竟這是第一次從實(shí)踐的角度看，不知我的作品存在哪些問(wèn)題。老板看后，第一句話(huà)就是:一看就是學(xué)生做的。自己的想法很好，但是沒(méi)有考慮到它的時(shí)效性、功能等等多方面的知識。我知道自己的能力還差很多，從這次的實(shí)習中我明白了，設計不是自己想的那么簡(jiǎn)單，要想做一個(gè)好的設計，必須從多方面考慮。在學(xué)校老師也給我們講了和設計有關(guān)的知識，但是這次是不僅要知道這些知識，而且要讓這些知識運用到設計中、實(shí)踐中還是第一次。而且在學(xué)校我們鍛煉的次數是少之又少，總是抱著(zhù)完成作業(yè)的任務(wù)去做設計的，眼高手低那是很正常的，雖然老師也說(shuō)過(guò)：做設計的不怕眼高手低，但是在工作實(shí)踐中，不僅要眼高，手也要高，想法很重要。在這個(gè)工作室里，我知道了自己的能力，知道了自己的不足，自己的差距，所以我要繼續努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎
時(shí)間過(guò)得真快，為期一周的實(shí)習就這樣結束了，原來(lái)實(shí)習并不像想象中的那么輕松與簡(jiǎn)單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實(shí)習的一周里，我學(xué)到了很多書(shū)上所學(xué)不到的，也體驗到了以前未曾體會(huì )過(guò)的辛苦。在宏觀(guān)上對設計有了總體的認識，在微觀(guān)上對設計的涵義有了細致的了解，開(kāi)拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學(xué)習的動(dòng)力�？傮w來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習是對我綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
五、實(shí)習總結及體會(huì )：
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力。
視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 2
前言
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的.唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
一、實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)視覺(jué)傳達藝術(shù)設計的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
�、谕ㄟ^(guò)視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；
�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
1.2實(shí)習任務(wù)要求
�、僭谝曈X(jué)傳達藝術(shù)設計崗位實(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題
�、谠趯�(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
�、勖刻於颊J真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習日記。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習單位簡(jiǎn)介 浙江XXXX系統工程有限公司成立于xxxx年，是一家專(zhuān)注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xxxx科技創(chuàng )業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江XXXX系統工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內企業(yè)的具體實(shí)際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現企業(yè)快速、穩定地發(fā)展。
公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱(chēng)的員工達800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家（中科院院士）作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤視覺(jué)傳達藝術(shù)設計行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習崗位簡(jiǎn)介（概況）
A. 參與視覺(jué)傳達藝術(shù)設計崗位的日常工作，參與組織制定單位視覺(jué)傳達藝術(shù)設計崗位發(fā)展規劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執行情況。
B. 協(xié)助主管領(lǐng)導科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規章制度。確定自己在視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
C. 在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身打造設計方案。
三、實(shí)習內容（過(guò)程）
3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
3.2適應視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在視覺(jué)傳達藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細節決定成敗。
視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 3
一、 實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、崗位和單位
20xx年2月——20xx年3月
實(shí)習地點(diǎn)：杭州市文一西路75號數字娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)園2號樓1樓
實(shí)習崗位：網(wǎng)站編輯
二、 實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是實(shí)踐過(guò)程的重要組成部分，是培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的基礎理論、知識和技能，是對學(xué)生進(jìn)行能力綜合訓練的極為重要的教學(xué)環(huán)節。
通過(guò)社會(huì )實(shí)習實(shí)踐,熟練專(zhuān)業(yè)技能，把平時(shí)學(xué)到的的知識運用到實(shí)際工作中，了解藝術(shù)設計機構,其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設。計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系，為以后進(jìn)入社會(huì )做好準備。
作為一名合格的大學(xué)生,不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識,完成應有的專(zhuān)業(yè)水平,更要將所學(xué)理論知識與社會(huì )實(shí)踐有機結合,在實(shí)踐中體會(huì )真理、檢驗自我。
鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì )貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專(zhuān)業(yè)知識形成一個(gè)客觀(guān)，理性的認識，從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節。
三 、實(shí)習內容
在結束本學(xué)期的課程后我就開(kāi)始尋找一家電子商務(wù)公司去實(shí)習，因為僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)電子商務(wù)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的尋找終于找到了一家規模中等的電子商務(wù)公司。
在進(jìn)這家電子商務(wù)公司時(shí)費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)再三說(shuō)明請求下他們才同意讓我在那進(jìn)行實(shí)習工作。
這家電子商務(wù)公司屬于典型的本土公司，大家都知道杭州以電子商務(wù)平臺占商業(yè)主導。公司總共有20個(gè)工作人員，公司內部設置大約也和其他同級公司相似；老板即公司總經(jīng)理，負責整個(gè)公司的統籌與管理；下設業(yè)務(wù)部，編輯部，客服部，財務(wù)部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個(gè)客戶(hù)的客服，售前商家合作事項等方面的開(kāi)發(fā)和交流,獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。以下是我的實(shí)習工作狀況。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候,與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。
很幸運，帶我的“師傅”第二天很耐心的教導我改如何進(jìn)行實(shí)際的編輯操作。由于本身市視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)，對于提及的軟件熟悉度方面還是有相當的把握。所以很有胸有成竹之感。其實(shí)所謂網(wǎng)編，在電子商務(wù)公司就是美工“專(zhuān)員”。當然不管是美工還是編輯都和設計是相關(guān)的，因為兩者需要的思維模式和設計師是相通的，都勵志在將“東西”做好，做精。此時(shí)想想暗自慶幸自己在學(xué)校便比較努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知道和軟件技能，如今碰到臨時(shí)考察倒也不慌不忙。這樣正好鍛煉一下自己。但還是由于經(jīng)驗不足，剛開(kāi)始找不到頭緒，不知道該做些什么，如何排版才是最適合這個(gè)產(chǎn)品的。所以在開(kāi)始的時(shí)候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的編輯項目之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道了一些。在校的'時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，所以現在也不清楚到底怎樣做“美工設計”是事半功倍是適合產(chǎn)品項目的。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐,基本的了解了公司的編輯流程。首先是boss下派幾個(gè)產(chǎn)品，根據產(chǎn)品特性，設計一張對消費者有強吸引力的海報圖（首圖），然后將將有關(guān)產(chǎn)品的所有細節圖，介紹圖都編輯好（經(jīng)過(guò)ps處理過(guò)的，或者合成，或者修改，或者重組）上傳到后臺。其中還包括文字組織。最后提交檢查，調整產(chǎn)品上線(xiàn)日期。合格的產(chǎn)品得以在網(wǎng)站上銷(xiāo)售。大家都知道團購，在百度團購里面有很多團購網(wǎng)站。此公司勵志做聚美優(yōu)品，窩窩團那樣的大型購物網(wǎng)站。所以編輯在公司起著(zhù)至關(guān)重要的作用，只有將廣告海報做的惟妙惟肖，生動(dòng)吸引人才能讓消費者在第一眼就對公司產(chǎn)品產(chǎn)生購買(mǎi)欲。當然前提是產(chǎn)品質(zhì)量是上乘的，服務(wù)質(zhì)量是絕對好的。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的編輯任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會(huì )了怎樣與員工合作直達共贏(yíng)，怎樣揣摩消費者對海報“一見(jiàn)鐘情”的心理，鍛煉了自己的交流能力，在這短暫的實(shí)習中學(xué)到了很多東西對將來(lái)進(jìn)入社會(huì )做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
四 、實(shí)習收獲及心得體會(huì )：
短暫的實(shí)習生活過(guò)去了，通過(guò)這次實(shí)習，在編輯方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學(xué)習中也讓我更深刻的了解電子商務(wù)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為將來(lái)的小小設計師，更要不斷地開(kāi)拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)更加融合。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校后我一定會(huì )更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，理論與實(shí)踐相結合，在豐富自己社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一步！
視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 4
一、實(shí)習單位介紹
XX廣告設計有限公司成立于2010年，位于北京市朝陽(yáng)區，是一家集品牌策劃、創(chuàng )意設計、數字營(yíng)銷(xiāo)為一體的綜合性廣告公司。公司服務(wù)范圍覆蓋教育、科技、快消品等多個(gè)行業(yè)，以創(chuàng )新的設計理念和高效的執行力在業(yè)內享有盛譽(yù)。
二、實(shí)習崗位及職責
實(shí)習崗位：視覺(jué)設計師助理
主要職責：
協(xié)助主設計師完成項目視覺(jué)設計方案的初步構思與草圖繪制。
參與客戶(hù)會(huì )議，記錄客戶(hù)需求，輔助進(jìn)行市場(chǎng)調研。
負責設計素材的收集、整理與基本的圖片處理工作。
在指導下，完成部分項目的具體設計制作，包括但不限于海報、宣傳冊、UI界面等。
定期向團隊匯報工作進(jìn)展，及時(shí)溝通設計中的問(wèn)題。
三、實(shí)習內容與過(guò)程
項目參與：在實(shí)習期間，我參與了“XX科技新品發(fā)布會(huì )”項目的視覺(jué)設計工作，負責設計邀請函、現場(chǎng)布置圖以及相關(guān)宣傳材料。通過(guò)與團隊的緊密合作，我學(xué)習到了如何將品牌調性融入設計中，以及如何在有限的時(shí)間內高效完成高質(zhì)量的設計作品。
技能提升：實(shí)習期間，我深入學(xué)習并掌握了Adobe Creative Suite（包括Photoshop、Illustrator、InDesign）的高級功能，特別是在UI界面設計方面有了顯著(zhù)進(jìn)步。此外，我還學(xué)習了項目管理軟件的使用，如Asana，提高了工作效率和團隊協(xié)作能力。
市場(chǎng)調研：為更好地理解目標受眾，我參與了多次市場(chǎng)調研活動(dòng)，包括競品分析、用戶(hù)訪(fǎng)談等，這些經(jīng)歷幫助我從用戶(hù)角度思考設計，提升了設計的實(shí)用性和吸引力。
四、學(xué)習收獲與問(wèn)題解決
學(xué)習收獲：實(shí)習讓我深刻認識到理論知識與實(shí)際操作之間的.差距，通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了如何將創(chuàng )意轉化為實(shí)際可行的設計方案。同時(shí)，我也明白了團隊合作的重要性，以及有效溝通在設計過(guò)程中的關(guān)鍵作用。
問(wèn)題與解決：在設計初期，我遇到的最大挑戰是如何在短時(shí)間內準確把握客戶(hù)需求。通過(guò)主動(dòng)與客戶(hù)溝通、多次修改設計稿，并在導師的指導下，我逐漸學(xué)會(huì )了如何更有效地獲取和解讀客戶(hù)需求，使設計更加貼合項目目標。
五、個(gè)人反思與未來(lái)規劃
通過(guò)這次實(shí)習，我意識到自己在設計思維的深度和廣度上還有很大的提升空間。未來(lái)，我計劃進(jìn)一步加強設計理論的學(xué)習，同時(shí)拓寬視野，關(guān)注國際設計趨勢，不斷提升自己的審美能力和創(chuàng )新能力。此外，我希望能有機會(huì )在更多類(lèi)型的項目中實(shí)踐，如交互設計、包裝設計等領(lǐng)域，以成為一名全能型的視覺(jué)傳達設計師。
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