關(guān)于少年能自強測試題匯總
一、課前導學(xué)
(一)認清目標，明確要求
學(xué)習目標
【知識與能力】知道自強的方法。初步形成自己管理自己的能力，為將來(lái)走向自強人生打下堅實(shí)的基礎。
【過(guò)程與方法】利用材料設計問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生的想、議、說(shuō)、寫(xiě)等多種學(xué)習方式，完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)適當聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生懂得如何做個(gè)自強的人。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】樹(shù)立自強的生活態(tài)度。在實(shí)踐中體驗自強的方法。培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想并為之執著(zhù)奮斗，明確戰勝自我對于人生自強的重要意義。
學(xué)習重難點(diǎn)：
【重點(diǎn)】：1.理想，自強的航標;2.戰勝自我，自強的關(guān)鍵;3.揚長(cháng)避短，自強的捷徑。
【難點(diǎn)】：1..戰勝自我，自強的關(guān)鍵;2.弱點(diǎn)與短處的區別。
(二)自主學(xué)習，認真準備
1.認真看書(shū)，預習課文;
2.預習自我檢測：
二、課堂助學(xué)
(一)預習交流展示
(二)解疑釋疑(記錄本課不理解的地方)
質(zhì)疑：
解答：
(三)課堂活動(dòng)
活動(dòng)一：韓寒原是一名上海市的普通中學(xué)生，現在有很多人都知道他，但五年前很少有人知道他是誰(shuí)。他和所有的孩子一樣背負著(zhù)父母的期望：考重點(diǎn)高中，讀名牌大學(xué)。然而想當作家的他，數學(xué)成績(jì)是個(gè)位數，其他科目紅燈高掛，雖然語(yǔ)文好，仍未能幸免父母的壓力和責罵，加上兩度退學(xué)的苦惱和考不上高中的困境，讓他遇到來(lái)自方方面面的困難和挫折。但倔強的他仍然堅持自己的理想，堅持創(chuàng )作，最終在“新概念”作文大賽中脫穎而出，被重點(diǎn)大學(xué)破格錄取。以《三重門(mén)》為代表的一系列小說(shuō)的成功發(fā)表，使他成為“80年代后”作家的先鋒，也為執著(zhù)于寫(xiě)作的人帶來(lái)希望。
設疑：①為什么韓寒在創(chuàng )作的道路上能堅持不懈，取得成功?
�、谥挥欣硐�，沒(méi)有艱苦的奮斗和拼搏，韓寒能成功嗎?為什么?
活動(dòng)二：鄧亞萍身高不到1.5米，曾因“個(gè)子低、胳膊短、沒(méi)有發(fā)展前途”，被省乒乓球集訓隊勸退。但她并沒(méi)有認為自己不行，而是暗下決心，一定要用堅強的毅力，加強鍛煉，彌補自己生理上的缺撼。她刻苦訓練，以勇于拼搏的精神，付出常人難以想象的代價(jià)，在巴塞羅那奧運會(huì )上一舉奪得兩枚金牌，成為奧運會(huì )冠軍。
設疑：①如果鄧亞萍對自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，放棄訓練，可能會(huì )有什么樣的結果?
�、诿總�(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，鄧亞萍的成功歷程告訴我們什么道理?
活動(dòng)三：合作探究——請同學(xué)們閱讀教材第53頁(yè)中學(xué)生小萍的故事，思考兩個(gè)問(wèn)題：
�、傩∑紴槭裁崔D學(xué)后成績(jì)下滑?
�、谛∑紴槭裁从帜苷褡髌饋�(lái)?這給我們什么啟示?
活動(dòng)四：1.情景展示——大家看到了什么?
2.認清區別——弱點(diǎn)與短處
3.明辨是非——學(xué)習中的偏科現象是不是揚長(cháng)避短?
三、鞏固與反思
(一)自我檢測
小輝農校畢業(yè)時(shí)決心放棄在城市就業(yè)的機會(huì )，毅然回到農村。他選擇了種植果樹(shù)，利用所學(xué)知識，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于成為當地有名的“蘋(píng)果大王”。根據材料回答1~2題。
1.上述材料表明，一個(gè)人要自強，首先需要( )
A.樹(shù)立堅定的理想B.擺脫家庭，自己干一番事業(yè)C.到農村等艱苦的地方創(chuàng )業(yè)D.有良好的人際關(guān)系
2.小輝下了很大的決心回到農村干事業(yè)，克服了重重困難，可見(jiàn)一個(gè)人自強的關(guān)鍵是( )
A.取得社會(huì )的幫助B.戰勝自我C.認識自己的長(cháng)處D.避開(kāi)自己的短處
3.從愛(ài)因斯坦克服自身數學(xué)方面的弱點(diǎn)，完成廣義相對論的`事例中，我們可以得到以下啟示()
�、偃丝偸怯羞@樣或那樣的弱點(diǎn)②自強的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)，而是勇于并善于戰勝自己的弱點(diǎn)
�、塾腥觞c(diǎn)的人才能成為自強的人④要自強，必須戰勝自我、超越自我
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④
辨析題(辨別下列觀(guān)點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由。)
4.理想與自強有密切關(guān)系，因為理想是自強的航標。
(二)交流收獲
1.這節課你收獲了什么?感悟了什么?
2.“以我也能自強”為題寫(xiě)一個(gè)自強計劃。
4.2活動(dòng)四：1、黑點(diǎn)固然存在，但大家卻忽視了這張白紙。黑點(diǎn)好比一個(gè)人的短處，空白則好比一個(gè)人的長(cháng)處。長(cháng)處總比短處要多的多，我們在確定自己努力方向的時(shí)候，應根據自己的長(cháng)處還是短處來(lái)確定?
2、弱點(diǎn)是我們前進(jìn)道路上的攔路虎，我們要自強，就必須戰勝它，且也能戰勝它。短處則應回避。同學(xué)們想一下，假如劉笑不回避身體殘疾的短處，行去當兵，他能成為一個(gè)優(yōu)秀的戰士嗎?生活悄然地為他關(guān)起了這大門(mén)，同時(shí)又為他打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，讓他揚長(cháng)避短，扎根土地，而開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地。
3、現在我們學(xué)習的功課都是基礎性學(xué)科，大家只要通過(guò)學(xué)習都能掌握，不能以鄭淵潔為例作為自己偏科理由。另外，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)接觸事物的增多，每個(gè)人的興趣愛(ài)好有可能發(fā)生變化。所以，千萬(wàn)不可有偏科的想法，要努力學(xué)好各門(mén)功課，爭取全面發(fā)展。
答案：1A2B3C4這種觀(guān)點(diǎn)是正確的。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì )在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒心和動(dòng)力。要自強，首先必須樹(shù)立堅定的理想。為人生的理想執著(zhù)追求，是所有自強者的共同點(diǎn)。真正的強者確定了自己的目標后，就會(huì )不屈不撓地堅持，矢志不渝地奮斗,直到成功。
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