實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
課程教學(xué)是決定學(xué)校人才培養、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的最基本要素，也是學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的根本性體現。課程建設是學(xué)校教學(xué)基本建設的核心內容，是推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了繼續深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)決定將語(yǔ)音、國際貿易函電建設為校級精品課程。具體建設方案如下：
一、指導思想
堅持黨的教育方針；面向社會(huì )，面向市場(chǎng)，面向經(jīng)濟；以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向；不斷更新教育教學(xué)理念，遵循因材施教原則，突出教學(xué)過(guò)程的應用性和實(shí)踐性，推動(dòng)理論與實(shí)踐、文化基礎與專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)習做人與學(xué)習做事的結合。以精品課程建設，帶動(dòng)精品專(zhuān)業(yè)建設，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平。
精品課程建設應該遵循以下原則：
1．整體優(yōu)化原則：要立足于專(zhuān)業(yè)建設，從課程體系的整體角度出發(fā)，優(yōu)化結構，精選內容，突出個(gè)性，注重實(shí)踐，形成特色。
2．協(xié)調發(fā)展原則：要把素質(zhì)教育置于課程建設的核心地位，有效促進(jìn)學(xué)生思想道德、科學(xué)知識、專(zhuān)業(yè)能力與整體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展和綜合提高。
3． 以人為本原則：要強化學(xué)生在課程建設與教學(xué)過(guò)程中的主體地位，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
4．輻射示范原則：要充分發(fā)揮精品課程的示范與輻射效應，帶動(dòng)其它課程的建設與發(fā)展。
二、建設目標
精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，精品課程建設是我校教育與教學(xué)改革工程的重要組成部分。根據我校整體戰略目標，結合學(xué)�，F有條件，計劃在未來(lái)三年內建成兩門(mén)校級精品課程，一門(mén)省級精品課程，并力爭創(chuàng )建達到國家級標準的精品課程。
三、建設內容
1．切實(shí)加強教師隊伍建設
要著(zhù)力培養思想品質(zhì)好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明的精品課程負責人與主講教師。精心打造工作責任感強、團結協(xié)作精神好，有合理的知識結構、年齡結構，人員穩定，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好的教學(xué)團隊。
具有高級職稱(chēng)的教師應達到30%以上。加強青年教師培養，做到規劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養，專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程“雙師型”教師應達到70%以上。搞好校企合作，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)人員擔任兼職教師，并逐步達到符合課程性質(zhì)與教學(xué)實(shí)施要求的比例。加強實(shí)踐指導教師的培養，提高實(shí)踐指導教師的操作能力與指導能力。注重研究型教師梯隊建設，使精品課程主講教師能夠承擔教育研究或教學(xué)改革項目，并取得市級或市級以上成果。
2．強化課程體系改革和教學(xué)內容建設
以應用性職業(yè)型人才培養目標和專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據，以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)，深入開(kāi)展基于工作過(guò)程的課程體系改革，在貫徹執行相關(guān)課程標準的基礎上，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學(xué)內容，要及時(shí)反映學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現新時(shí)期社會(huì )、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養提出的新要求。其中的專(zhuān)業(yè)課程要根據行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內容，為學(xué)生可持續發(fā)展奠定良好的基礎。要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養的基本規律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據整合、序化教學(xué)內容，科學(xué)設計學(xué)習性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結合，理論與實(shí)踐一體化。
3．注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng )新
進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，逐步適當地采取有明確針對性的工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、課堂與實(shí)習地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導向的教學(xué)模式。要根據課程內容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考、樂(lè )于實(shí)踐，提高教與學(xué)的`效果。進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，深入研究現代教學(xué)手段的合理有效調度，在正確處理現代教育技術(shù)與傳統教學(xué)手段關(guān)系的基礎上充分合理而有效地運用現代教育技術(shù)和虛擬現實(shí)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
4．加強課程基本建設與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺建設
進(jìn)一步完善精品課程相關(guān)的課程標準、教案庫、課件庫、習題庫、試題庫、實(shí)驗指導書(shū)、資料庫等課程基本資源。創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，建立精品課程專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，突出精品課程的開(kāi)放性與示范性。種類(lèi)教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻目錄以及教學(xué)錄像等要網(wǎng)上開(kāi)放，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動(dòng)作用。
5．進(jìn)一步加強教材建設與管理
教材建設是課程建設的重要組成部分，精品課程建設要與精品教材建設有機結合。精品課程應選用國家優(yōu)秀教材或省級優(yōu)秀教材，進(jìn)一步加強符合我校教學(xué)實(shí)際、反映我校學(xué)科特色的校本教材建設，推動(dòng)開(kāi)發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書(shū)和輔助教材等構成的立體化教材。學(xué)校鼓勵并支持精品課程主講教師與行業(yè)企業(yè)合作編寫(xiě)工學(xué)結合的特色教材。
6．大力強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
精品課程建設要遵從職業(yè)教育規律，高度重視實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)內容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量結合企業(yè)在生產(chǎn)和設計過(guò)程中的具體要求，開(kāi)設綜合性、實(shí)用性和探究性實(shí)驗或實(shí)踐，開(kāi)展研究型教學(xué)，引導和鼓勵學(xué)生參加小型科研活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力。繼續加強情景教室和開(kāi)放實(shí)訓中心建設，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓或仿真實(shí)訓的需要，并且做到設備完好率與實(shí)驗實(shí)訓開(kāi)出率高。學(xué)校與行業(yè)企業(yè)要大力開(kāi)展合作，共同搞好校外實(shí)訓基地建設，做到布點(diǎn)合理，功能明確，能夠滿(mǎn)足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗企業(yè)文化的需要。
積極鼓勵、指導學(xué)生考取課程對應或相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)業(yè)技能等級證書(shū)，努力提高證書(shū)的獲取率；積極組織、指導學(xué)生參加“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”等各級各類(lèi)技能競賽活動(dòng)，擴大參與面，提高獲獎率。
7．建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式
精品課程要以對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標，積極開(kāi)展考試內容改革，不斷改革考試、考查的傳統模式，探索符合教學(xué)內容特點(diǎn)，切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際，既有利于檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過(guò)考核，培養學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀(guān)地反映學(xué)生學(xué)習業(yè)績(jì)，從而引導學(xué)生自主學(xué)習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng )新能力。
8．以研促教，進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作
精品課程建設須使教育教學(xué)與科研有機結合，邊科研、邊建設，以建設拉動(dòng)科研，以科研促進(jìn)建設。獲準立項的課程，在建設期間，應有校級以上科研課題或項目成果，力爭獲得市級以上成果。
四、立項辦法
1．立項的準備
各教學(xué)部要根據學(xué)校發(fā)展規劃和精品課程建設方案要求，認真制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的精品課程建設規劃，對現有的文化類(lèi)課和專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，逐門(mén)對照精品課程建設的相關(guān)要求，從教師隊伍、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設、教學(xué)條件等方面著(zhù)手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。
選擇準備申報立項的課程時(shí)，一般應考慮如下內容：
�。�1）課程在專(zhuān)業(yè)及人才培養過(guò)程中的地位，作用。
�。�2）相關(guān)課程師資隊伍現狀。包括現有教師年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、特長(cháng)等；課程建設負責人情況；師資隊伍建設規劃等。
�。�3）課程建設的現狀。包括教學(xué)大綱等教學(xué)文件是否完備及完善程度；選用或自編主要教材及輔助教材情況；實(shí)驗、實(shí)訓等實(shí)踐性課程開(kāi)設情況；課程教學(xué)內容、教育方法改革情況，現代教育技術(shù)的應用及效果，考核與評價(jià)方式的改革等。
�。�4）課程建設的目標與預期成果。
�。�5）課程所需教學(xué)條件現狀及改善構想。
�。�6）課程建設的主要措施及實(shí)施步驟。
2．立項程序
�。�1）申報：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)《語(yǔ)音精品課程建設申報表》、《國際貿易函電精品課程建設申報表》
�。�2）評審：學(xué)校組織有關(guān)專(zhuān)家對申報的精品課進(jìn)行評審。
�。�3）立項：對通過(guò)專(zhuān)家評審的申報項目，學(xué)校與項目負責人簽訂《精品課程建設協(xié)議書(shū)》，正式立項。
五、課程管理
1．實(shí)行課程負責人制
精品課程建設以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實(shí)行課程負責人制。課程負責人全面負責精品課程建設的各方面工作。
課程負責人一般應由具有講師以上職稱(chēng)及三年以上擔任本課程主講的教學(xué)經(jīng)歷，且學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、師德高尚的教師擔任。
課程負責人應對課程建設工作有明晰的構想，根據學(xué)�！毒氛n程建設規劃》的要求，擬訂《精品課程建設規劃書(shū)》及《精品課程建設實(shí)施方案》，并負責組織建立課程建設小組，領(lǐng)導建設方案的實(shí)施，接受評估檢查與驗收。
課程負責人要組織小組成員全程開(kāi)展深入的教學(xué)研究工作。如教學(xué)內容的研究；學(xué)生需求的研究；教學(xué)方法與教學(xué)技術(shù)的研究；相關(guān)政策的動(dòng)態(tài)研究；其它學(xué)校精品課程建設成功經(jīng)驗與失敗教訓的研究等，以保證課程建設的質(zhì)量。
2．突出建設過(guò)程的管理
精品課程建設一般以三年為一個(gè)建設周期，學(xué)校于每學(xué)年結束前組織中期評估檢查，如果建設項目出現進(jìn)度遲緩、發(fā)生重大教學(xué)事故、建設效果不明顯等問(wèn)題，將根據具體情況，采取限期整改、減少建設經(jīng)費、或撤銷(xiāo)建設資格等處理措施。
3．實(shí)行項目評估驗收與項目復評制度
精品課程項目建設結束后，學(xué)校組織專(zhuān)家根據《齊齊哈爾工程學(xué)院精品課程評估指標》進(jìn)行評估驗收，項目小組應提供下列材料：
�。�1）精品課程建設工作總結。
�。�2）精品課程建設自查報告及相關(guān)資料包。
�。�3）項目建設過(guò)程中的科研成果。
�。�4）具有代表性的課堂教學(xué)錄像。
�。�5）精品課程建設經(jīng)費具體使用情況報告。
�。�6）能夠反映精品課程建設的其它材料。
六、建設經(jīng)費預算
設立精品課程建設專(zhuān)項經(jīng)費，經(jīng)費主要用于下列事項：
�。�1）教學(xué)大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫(xiě)、出版、印刷，試題庫建設。
�。�2）課程建設方面調研活動(dòng)的差旅費。
�。�3）小型教具、模型、掛圖、教學(xué)資料、課程軟件購置與開(kāi)發(fā)所需費用。
�。�4）項目驗收和鑒定所需費用。
�。�5）主辦或參加與本課程相關(guān)的教學(xué)改革研討會(huì )、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )的會(huì )務(wù)費用。
�。�6）精品課程建設期間的部分勞務(wù)費用。
實(shí)施方案 篇2
一、培養目標
總目標：努力將學(xué)生培養為“全面發(fā)展+突出特長(cháng)+創(chuàng )新精神”的高素質(zhì)人才，促進(jìn)他們成為專(zhuān)家型人才、開(kāi)拓型人才和領(lǐng)袖型人才。
競賽目標：參加由教育主管部門(mén)核準的各學(xué)科國家最高級別的競賽，必須取得全市的最高成績(jì)，同時(shí)至少獲得以下獎項：
高考目標：
�、僖槐具_線(xiàn)率100%；
�、谥辽傥迦诉M(jìn)入全市總分前十名；
�、壑辽�1人進(jìn)入全省總分前二十名；
�、苤辽�60人進(jìn)入全市總分前100名。
二、德育思路
追求高尚品德和聰明才智的統一，培養學(xué)生“兩種意識”和“三種精神”。兩種意識指國家意識和集體意識；三種精神指：團結協(xié)作的精神、刻苦拼搏的精神、勇于創(chuàng )新的精神。
將德育分解到各學(xué)科的教學(xué)當中，重視學(xué)生耐挫能力的培養，重視對學(xué)生的心理指導，引導學(xué)生相互進(jìn)行積極的溝通，形成合作學(xué)習、水漲船高式的良性競爭氛圍。
建立學(xué)生個(gè)人檔案，對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤，以加強對其進(jìn)行心理、學(xué)法等方面的指導。對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、必要的指導是全體任課老師的義務(wù)。
采用觀(guān)看專(zhuān)題錄像、聘請杰出畢業(yè)生講座等多種手段，激勵學(xué)生早立志。在特色班整體培養目標的基礎上，要求每名學(xué)生都要用明確自己的個(gè)人目標，并反映在其個(gè)人檔案之中。
三、智育思路
1、樹(shù)立學(xué)生主體意識。堅持以學(xué)生為本，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與，給學(xué)生以更多的自由發(fā)展的空間。
2、培養學(xué)生的問(wèn)題意識和獲取新知識的能力。不僅要重視知識的傳授，也要強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習方法和習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )探究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中研究。
3、重視學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生監控自己的學(xué)習，進(jìn)行反思性學(xué)習，養成預習和復習的好習慣。
4、培養包括科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)思想在內的科學(xué)素質(zhì)，鼓勵學(xué)生結合相關(guān)學(xué)科知識進(jìn)行學(xué)習，提高其綜合能力。
四、教學(xué)要求
1、師生關(guān)系以上學(xué)生為中心。教師是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習的指導者和個(gè)性發(fā)展的輔導者。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習過(guò)程的.思維含量，思維方式上既要注意培養學(xué)生的求同思維（演繹），也要注意逆向思維（歸納）的培養，提高其思維能力，培養其創(chuàng )新意識。
3、學(xué)習方式上，雖然接受式學(xué)習依然是主要的學(xué)習方式，但對體驗式學(xué)習和研究性學(xué)習要給予更多的關(guān)注，多種學(xué)習方式交互使用。
4、對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)不能統得過(guò)死。要嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)布置要合理、精當。要解放思想，給學(xué)生充分的自由發(fā)展的空間，同時(shí)要指導學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)地安排自己的學(xué)習，提高學(xué)習的效率。
5、要處理好知識和能力的關(guān)系，夯實(shí)基礎，培養能力，科學(xué)地制定教學(xué)目標，不能隨意拔高。
6、采取措施擴大學(xué)生的知識面，注重提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能。
7、數、理、化、生四門(mén)學(xué)科要兼顧正常教學(xué)和學(xué)科競賽，兩手都要硬，都要取得令人信服的成績(jì)，高二年級爭取在第二學(xué)期期中前結束新課，高一年級爭取在高二第一學(xué)期前結束新課。
五、運行激勵機制
1、建立特色班學(xué)生個(gè)人檔案。
2、形成特色班教學(xué)研討會(huì )制度，由教務(wù)處協(xié)調，班主任牽頭，定期交流、研討。
3、實(shí)行滾動(dòng)制，特色班學(xué)生每學(xué)期沒(méi)有進(jìn)入年級前列（高三前100名、高二前200名，高一前200名）的，將予以淘汰，由其他同學(xué)依次等額補齊。
4、高三特色班獎勵，按《畢業(yè)班獎勵辦法》執行。
5、非畢業(yè)年級特色班獎勵，參照《績(jì)效獎評定辦法》執行。
6、非畢業(yè)年級特色班各學(xué)科均分沒(méi)有進(jìn)入年級前矛（數、理、化、生、英年級前2名，其它學(xué)科年級前4名）的，取消績(jì)效獎評獎資格。
7、非畢業(yè)年級特色班之間總均分相差超過(guò)15分的，取消落后班級任課老師的績(jì)效獎評獎資格。
8、特色班數、理、化、生任課老師的工作量津貼適當增加。
9、學(xué)科競賽成績(jì)達到指標要求的，按《陰淮中學(xué)學(xué)科競賽獎勵條例》實(shí)行獎勵。
實(shí)施方案 篇3
杏花嶺區實(shí)驗幼兒園在上級領(lǐng)導支持下，全體員工通過(guò)共同努力為幼兒園贏(yíng)得了較好社會(huì )聲譽(yù)和集體榮譽(yù)，“十二五”期間被評為全國百佳特色示范幼兒園、全國幸福教育梁夢(mèng)師范幼兒園全國校園文化創(chuàng )新校、全國國際象棋特色幼兒園、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標兵，在杏花嶺區成為一所有一定聲譽(yù)的山西省示范幼兒園。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進(jìn)一步創(chuàng )新開(kāi)拓，特制訂本規劃。
一、園情分析
(一)幼兒園概況：
1、園舍條件有大改觀(guān)
實(shí)驗幼兒園的優(yōu)勢在于有一個(gè)好的領(lǐng)導班子，有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍。20xx年區委區政府為實(shí)驗幼兒園進(jìn)行加固改造，園舍條件有大改觀(guān)，設施設備基本符合教育要求。
2、教學(xué)設備得到完善
為了提高教育質(zhì)量，在這幾年中，幼兒園添置了多媒體設備，五年內初步實(shí)現了幼兒園內外網(wǎng)站通、電腦視頻監控系統、電子大屏、每班配備了電視鋼琴等。建成了實(shí)驗幼兒園數字化管理平臺，
3、教師學(xué)歷有所提高
實(shí)驗幼兒園在冊的16名教師的學(xué)歷水平，本科學(xué)歷達7人，大專(zhuān)9人， 普通話(huà)達標率100%。
(二)發(fā)展優(yōu)勢：
1、制度化的管理機制已成為幼兒園發(fā)展的基石
以法制園、以德立園是幼兒園辦園的根本。在規范幼兒園辦學(xué)過(guò)程中，建立和完善了實(shí)驗幼兒園各項管理制度，建立了民主管理的體系。支部、行政、工會(huì )合力，堅持以規范園務(wù)公開(kāi)工作為抓手，提高了中層干部的管理能力，形成了團結凝聚的領(lǐng)導班子。
2、教師的專(zhuān)業(yè)能力有所提高
根據教育局十三五發(fā)展規劃：我園堅持以教師自我發(fā)展為本，為教師提供必要的條件，在同步發(fā)展中不斷優(yōu)化師資隊伍。我園建立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階梯：教師―→合格教師―→骨干教師―→特色教師―→專(zhuān)家教師。
3、國際象棋教育的特色已初步形成
近幾年，我園把開(kāi)展國際象棋活動(dòng)作為辦園特色，探索將國際象棋特色教育和游戲活動(dòng)相融合，加強園本課題的研究，形成教育特色。
(三)存在的困難及新的挑戰。
1、硬件方面
園舍方面已經(jīng)大有改善，但硬件方面園舍設備還遠遠不足。
2、軟件方面
1)服務(wù)經(jīng)驗有待加強。幼兒園教職工的服務(wù)意識與經(jīng)驗，還需要拓展，與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)一步提高。
2)幼兒園核編52人。其中管理崗位5人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人，工人7人，現有教職工38人，在崗在冊17人(其中1人外調，)正式教師 14 人，臨聘教師6人，短缺10名教師。
二、新一輪發(fā)展的指導思想及總體目標
(一)幼兒園發(fā)展指導思想
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，它是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育要在先進(jìn)的教育思想指導下，全面落實(shí)太原市幼兒園課程標準。
1、幼兒為本，適度超前
根據《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》，堅持幼兒教育適度超前教育的原則，形成0―6歲早教一體化的教學(xué)，使學(xué)前幼兒的教育需求得到充分滿(mǎn)足。
2特色為主，全面提高
幼兒園在落實(shí)太原市課程標準過(guò)程中要傳承和創(chuàng )新自己的特色。在今后發(fā)展的五年內要保持國際象棋游戲課程研究的特色，形成國際象棋教學(xué)特色課程
4、理念為先，和諧發(fā)展
全體教師認同“教師發(fā)展是幼兒園最為有效的保障”這一理念。幼兒園創(chuàng )造各種條件，使教師具備實(shí)施學(xué)前新教材的知識和技能，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)有效教育的真正落實(shí)。
(二)辦園理念
我們的辦園理念――“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，和諧發(fā)展”
“以人為本”――幼兒園的教育以孩子的發(fā)展為本，是幼兒園各項工作的出發(fā)點(diǎn)和工作的目標歸宿。幼兒園要教育面向全體幼兒，承認孩子的差異。
“開(kāi)發(fā)潛能”――幼兒園的教育要為孩子的終身發(fā)展負責，要為孩子的德智體美發(fā)展負責、要為孩子的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展負責，從孩子的差異出發(fā)，根據不同幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展教育，讓孩子得到充分發(fā)展。
“和諧發(fā)展” 形成和諧教育的辦學(xué)理念。倡導人與自然的和諧;人與人的和諧;人與社會(huì )的和諧;自我的和諧。
“以人為本，潛能開(kāi)發(fā)、和諧發(fā)展”就是以幼兒為本，在活動(dòng)中挖掘培養一切幼兒的潛能;以教師為本，在工作中挖掘利用一切教職員工的潛能。實(shí)施開(kāi)發(fā)幼兒潛能的教育，形成全面和諧發(fā)展的理念。
(三)發(fā)展目標
1、辦園目標：
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新教材，努力建設辦學(xué)理念新、師資力量強、教育管理好、保教質(zhì)量高的“學(xué)園、樂(lè )園、花園”式的幼兒園。爭取在五年內把實(shí)驗幼兒園辦成一所具有國際象棋特色的省級幼兒園。
辦園目標的內涵：
1)辦學(xué)理念新――幼兒園善于把科學(xué)的教育思想和觀(guān)念轉化為符合本地區、本園實(shí)際的教育理念。
2)保教質(zhì)量高――兒童在學(xué)習、、生活、游戲及社會(huì )性情感等方面發(fā)展良好。保教工作被社會(huì )認可，家長(cháng)滿(mǎn)意率高。
3)師資隊伍強――教師的教育觀(guān)念新、掌握先進(jìn)的保教理論和方法、會(huì )運用現代化教育手段，有一些區級知名度的教師。
4)教育管理好――科學(xué)地按照教育規律、兒童身心發(fā)展規律和善于運用系統思維管理幼兒園。
5)本園要辦成“學(xué)園、樂(lè )園、花園”式的幼兒園――
“學(xué)園”――幼兒園要成為孩子、教師、家長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所。
“樂(lè )園”――幼兒園要為孩子身心健康提供良好的條件，讓孩子、教職工在幼兒園生活中愉快地成長(cháng)。
“花園”――幼兒園不僅要建設成一個(gè)美麗的校園，而且孩子、教職工具有語(yǔ)言美、心靈美、行為美。
2、幼兒培養目標
培養目標――激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，培養習慣。
具體內涵：
激發(fā)興趣――興趣豐富、人格健全、樂(lè )意探究的新一代，
開(kāi)發(fā)潛能――充分挖掘和培養每位幼兒的潛在能力，促使幼兒全面和諧發(fā)展。
良好習慣――養成良好的生活、學(xué)習、文明習慣。
三、建設幼兒園的行動(dòng)計劃(20xx――20xx)
(一)形成和諧的校園文化
樹(shù)立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會(huì )共融;人與自我完善的氛圍，創(chuàng )立規范和諧快樂(lè )的工作氛圍。五年內爭取成為安全文明校園、確保太原市文明和諧單位標兵。
1加強制度文化建設，形成規范有序的教育秩序。
(1)建立和完善教師行為規范，完善教師的教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象組織教工學(xué)習太原市教師行為規范，結合幼兒園實(shí)際，完善我園教師的行為規范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語(yǔ)，作為教師的師德培訓內容。
(2)建立幼兒與家長(cháng)的行為規范，構建有序的校園秩序
為了形成文明校園環(huán)境，規范家長(cháng)的形象和行為，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )，制定家長(cháng)入園行為規范。
(3)建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員低碳環(huán)保意識
為加強全園人員的環(huán)保意識，加強節水、節能細則，完善保育員操作細則。
(4)執行一日活動(dòng)操作細則，建立安全和諧的工作秩序
加強班組成員間的合作意識，執行班一日活動(dòng)操作細則工作制度，保障幼兒的實(shí)驗安全。
2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界
(1)以先進(jìn)教師為榜樣，開(kāi)展學(xué)名師，樹(shù)師魂系列活動(dòng)組織教工通過(guò)圖片展、師德宣傳、師德演講等活動(dòng)，爭先進(jìn)，創(chuàng )優(yōu)秀，在教工中形成創(chuàng )先爭優(yōu)的氛圍。
(2)繼續開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)通過(guò)師德培訓，黨員、中心組主題學(xué)習，走近名師，“為人、為師、為學(xué)”學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)習效率。
(3)結合爭創(chuàng )文明班組，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組的.活動(dòng)
根據學(xué)習型班組的標準，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組的活動(dòng)
3、完善教師提升機制
(1)讓讀書(shū)成為教師生活的一部分，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，推薦好書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)等形式讓教師養成讀書(shū)習慣。
(2)完善教師自我評價(jià)機制
完善教師自我評價(jià)標準，每學(xué)期組織教師自我診斷，自我修正，自我提高。
(3)建立教師成長(cháng)檔案
每位教工建立個(gè)人成長(cháng)檔案，教師學(xué)習自我管理，自我完善。
(4)加強與共建單位的合作，積極參與公益活動(dòng)
加強與社區結對活動(dòng);黨員、團員積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，志愿者服務(wù) 環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動(dòng)、交通協(xié)管等。
(二)完善課程園本化的方案
以教育改革為中心，以課程建設為目標，樹(shù)立課程理念，運用已積累的國際象棋游戲課程資源，依靠全體教師，共同開(kāi)展課程園本建設，在實(shí)施課程方案中，提升教育品牌。
1、形成正確的教育改革理念
(1)強化一種意識：強化“課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢”的意識，把深化教育改革作為幼兒園發(fā)展的首要任務(wù)，在工作中要努力實(shí)踐。
(2)建立二個(gè)平臺：以家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日為平臺，以家園聯(lián)系冊和中國幼兒在線(xiàn)家園共育網(wǎng)站為紐帶，在家園互動(dòng)中形成教育改革共識，營(yíng)建和諧的互動(dòng)氛圍。
(3)規范三項評估：教師教學(xué)質(zhì)量評估;幼兒發(fā)展性評估;家長(cháng)滿(mǎn)意度調查。
2、完善課程園本實(shí)施方案
(1)整理和收集實(shí)踐已有的國際象棋游戲課程
(2)在實(shí)踐中不斷積累語(yǔ)言繪本閱讀教育課程資源。
(3)組織教師學(xué)習課程觀(guān)，讓教師真正意識到構建課程重要性，并參與其中。
(4)完善課程園本的實(shí)施方案，建立課程目標、課程原則、課程實(shí)施操作要點(diǎn)等
(5)調整課程評價(jià)機制：
對幼兒的評價(jià)：關(guān)注幼兒發(fā)展過(guò)程動(dòng)態(tài)的評價(jià)，建立科學(xué)評價(jià)體系。
對教師的評價(jià)：建立自評小組、項目結合的評價(jià)體系，為每教師提供有個(gè)性、有特色的發(fā)展空間。
(三)保教隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
引領(lǐng)保教隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓方案;搭建專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺;形成自主發(fā)展的機制;建立科學(xué)的評價(jià)方案;形成一支高素質(zhì)保教隊伍。
1隊伍建設
培養和造就出一批教育觀(guān)念新，知識視野寬，智能結構合理，具有高尚師德修養，具備現代教育觀(guān)，掌握現代教育手段，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明的專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師隊伍。具體發(fā)展指標：
(1)提高教師的學(xué)歷水平，大專(zhuān)學(xué)歷達100%，本科及本科以上學(xué)歷達到50%，
(2)力爭使30%的教師成為市級以上的學(xué)科帶頭人、骨干教師。
(3)50%的教師成為能夠在本園教師隊伍中起示范作用，20 %在全區能起帶教指導作用的教師。
(4)60%教師能夠找到自己的特色，向成為特色教師努力。
(5)保育員隊伍達標：合格率100% 其中30%中級保育員，10%高級保育員。
(6)進(jìn)一步進(jìn)行人才引進(jìn)和流動(dòng)工作，確保教師隊伍不斷流動(dòng)，形成優(yōu)勝劣汰的局面。引進(jìn)個(gè)別專(zhuān)業(yè)的技術(shù)崗位人員，如多媒體制作人員、專(zhuān)職學(xué)前教育研究人員。
2、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
(1)建立園本培訓機制
A建立園本培訓內容：教育科研專(zhuān)題;書(shū)香閱讀專(zhuān)題;我們的節日專(zhuān)題等等。
B建立保教人員培訓手冊?xún)热莅ǎ杭w培訓;個(gè)性化培訓;自我培訓。
(2)提高青年教師實(shí)踐能力
A通過(guò)園本培訓，加強對青年教師思想道德教育，樹(shù)立教師職業(yè)道德觀(guān)。
B通過(guò)教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師實(shí)踐能力。
C通過(guò)培訓、帶教、讀書(shū)沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學(xué)實(shí)踐能力。
D運用新秀獎評選機制，選拔優(yōu)秀的青年教師，作為骨干教師的后備力量。
(3)加大對骨干教師培養力度
A建立學(xué)科骨干教師培養制度，為骨干教師搭建平臺。
B為骨干教師創(chuàng )設學(xué)習機會(huì )，到市、區學(xué)習，并參與區、市、省的中心教研組。
C每年為骨干教師搭建展示的平臺，形成一定的影響力。
D運用多方力量，爭取到20xx年有1―2名骨干教師達到省級學(xué)科帶頭人
(4)加大對青年教師帶教的力度
A完善帶教制度，建立帶教的網(wǎng)絡(luò )，形成規范的帶教體系。
B完善層級帶教：專(zhuān)家帶教區骨干教師;區骨干教師帶教園級骨干教師，園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師。
C建立帶教獎勵機制，對于優(yōu)秀的師徒給予獎勵。
(5)建立教師成長(cháng)檔案
A建立教師成長(cháng)檔案：教師個(gè)人現狀分析;個(gè)人發(fā)展計劃;參加培訓記錄;學(xué)期學(xué)年度考核表;個(gè)人榮譽(yù)等
B成長(cháng)檔案由教師自我管理，自我完善。
(6)形成教師評價(jià)機制
A教師自我評價(jià)
B家長(cháng)滿(mǎn)意度調查
C幼兒發(fā)展行為評估
D督導和視導專(zhuān)家和管理者評價(jià)
(四)以科研為導的課題研究
引領(lǐng)教師積極參與課題研究，促進(jìn)教師的觀(guān)察研究水平。激發(fā)教師科研的意識，教師的科研能力有后續與提高。加強科研指導力度，加強課題研究的管理工作，健全“立項――實(shí)施――過(guò)程監控――評價(jià)――推廣應用”的管理體系。
1、提高教師的研究能力
(1)開(kāi)展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。
(2)用科研的方法開(kāi)展教育專(zhuān)題研究，提高專(zhuān)題研究水平。
(3)建立科研小組，讓青年教師自愿報名參與。
2、課題確立
實(shí)驗項目――――幼兒園國際象棋教學(xué)的實(shí)踐研究
(1)課題的目標
(2)課題研究的主要內容
A:幼兒園國際象棋課程的目標
B:對研究對象及家長(cháng)的有關(guān)國際象棋的調查問(wèn)卷
C:研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開(kāi)發(fā)與應用
D:研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材
E:創(chuàng )編開(kāi)展幼兒國際象棋游戲活動(dòng)的實(shí)驗研究
(五)創(chuàng )新家園互動(dòng)的模式
創(chuàng )新家教互動(dòng)的模式，提高家教質(zhì)量，發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1綜合咨詢(xún)活動(dòng)
發(fā)揮教師主體作用的家庭教育指導活動(dòng)，根據家長(cháng)的不同需要，幼兒園按需給予咨詢(xún)、指導。
2家委會(huì )活動(dòng)
根據《實(shí)驗幼兒園家委會(huì )工作章程》，有針對性地發(fā)揮家委會(huì )作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開(kāi)展小組活動(dòng)，提出建設性建議。
3家園互動(dòng)活動(dòng)
根據幼兒年齡特點(diǎn)，組織以班為主、以園為輔的家園互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵根據家長(cháng)需求，設計新型的互動(dòng)形式。利用網(wǎng)絡(luò )，就家長(cháng)的共性問(wèn)題開(kāi)展互動(dòng)式研討，激發(fā)互動(dòng)熱情，提升互動(dòng)價(jià)值。
四、保障工作或主要措施
以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標準化程序，形成一套規范管理的機制。
1、制度保障
建立一個(gè)健全的民主監督機制同時(shí)充分發(fā)揮自主性，維護幼兒園發(fā)展的權益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統一，關(guān)鍵是要有一個(gè)健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三“制”管理上。
(1)“園務(wù)制”：當幼兒園的發(fā)展中遇到了問(wèn)題時(shí)，通過(guò)“園務(wù)制”，商討、研究，做出合情合法的決策;
(2)“教職工大會(huì )制”：實(shí)施“教職工大會(huì )制”，幼兒園的重大決策通過(guò)“教職工大會(huì )”最終表決，充分調動(dòng)和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實(shí)際利益有沖突時(shí)，通過(guò)“教職工大會(huì )”進(jìn)行交流溝通、修正調節。
(3)“家委會(huì )制”：通過(guò)家委會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的辦學(xué)思路;當家長(cháng)難以理解幼兒園的辦園行為時(shí)，通過(guò)“家委會(huì )制”，進(jìn)行層層聯(lián)絡(luò )，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，并作必要的調整。
2.人文化管理
樹(shù)立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會(huì )共融;人與自我完善的氛圍，創(chuàng )立規范和諧快樂(lè )的工作氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類(lèi)大事時(shí)，園方就通過(guò)及時(shí)的“探訪(fǎng)制”，把溫暖送到每個(gè)教工的心里。
3、規劃評價(jià)和監督
(1)成立規劃領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，并由各班組長(cháng)擔任組員。保教組及時(shí)反饋，規劃領(lǐng)導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實(shí)施情況。
(2)保教組每學(xué)期初計劃中要詳細制定規劃實(shí)施的有關(guān)內容，期末針對實(shí)施情況進(jìn)行總結。
(3)在規劃實(shí)施過(guò)程中及時(shí)請教有關(guān)專(zhuān)家，定期聽(tīng)取上級領(lǐng)導，家委會(huì )成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢(xún)和意見(jiàn)。
2、環(huán)境和設備保障
A:積極向上級部門(mén)申請，幼兒園園所設備總體達到標準。
C:繼續提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績(jì)效，每班每個(gè)教師力爭配備手提電腦。
B:合理規劃幼兒活動(dòng)用房、教師用房。創(chuàng )設各類(lèi)幼兒活動(dòng)室，設立教師的健身活動(dòng)室、教工閱覽室等。
五、步驟與安排
20xx年完成幼兒教師績(jì)效工資考核，太原市文明單位驗收達標
20xx年完成幼兒園核編，維修并改擴建幼兒園
20xx年創(chuàng )設園所環(huán)境，補充幼兒教師隊伍
20xx年增加園所教學(xué)設備，太原市五星級幼兒園驗收復查達標，
20xx年完成十二五規劃課題，山西省示范幼兒園驗收復查達標
實(shí)施方案 篇4
農資打假護農實(shí)施方案
為認真貫徹全國農村工作會(huì )議和全國農資打假電視電話(huà)會(huì )議精神，切實(shí)保護農民利益，保障農業(yè)生產(chǎn)安全和農產(chǎn)品質(zhì)量安全，圍繞農委二○一○年總體工作要求特制定二○一○年農資打假護農實(shí)施方案：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以保障農業(yè)生產(chǎn)安全、維護農民合法權益為根本，鞏固農產(chǎn)品質(zhì)量安全專(zhuān)項整治成果，保障農產(chǎn)品質(zhì)量安全，堅持標本兼治、打防結合的原則。以加強源頭治理、市場(chǎng)整頓、農產(chǎn)品質(zhì)量監督和長(cháng)效機制建設為重點(diǎn)，促進(jìn)農資市場(chǎng)秩序持續好轉。以開(kāi)展放心農資下鄉進(jìn)村示范為著(zhù)力點(diǎn)，大力推進(jìn)農資信用體系建設。以落實(shí)農資監管責任制、加大案件查處力度為手段、全面提升監管能力。以鞏固農業(yè)綜合執法規范化建設成果為抓手，全面提升農業(yè)執法水平和綜合素質(zhì)，建立一支高效、廉潔、步調一致的農業(yè)綜合執法隊伍。
二、工作目標
通過(guò)各部門(mén)的共同努力，農資生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)一步規范，農民群眾質(zhì)量意識和維權能力進(jìn)一步提高，放心農資下鄉進(jìn)村覆蓋范圍進(jìn)一步擴大，農資監管長(cháng)效機制基本形成，農資市場(chǎng)秩序進(jìn)一步好轉，農民群眾滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高，確保全市不發(fā)生重大農資質(zhì)量安全事故和不發(fā)生因農資投入品引起的農產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。
三、具體步驟
�、宸e極開(kāi)展放心農資下鄉進(jìn)村宣傳活動(dòng)。
法規科、執法大隊會(huì )同有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)認真籌劃、精心組織、協(xié)同配合，確�；顒�(dòng)取得明顯成效。3月份將組織三次系列活動(dòng)。一是利用3.15消費者權益保護日會(huì )同有關(guān)部門(mén)搞一次大型咨詢(xún)活動(dòng)，現場(chǎng)接受農民群眾的投訴和咨詢(xún)；二是下鄉進(jìn)村宣傳，以宣傳車(chē)為工具，以市場(chǎng)和農村為重點(diǎn)，大力開(kāi)展以送法律法規、送識假辯假知識、送農資使用常識為重點(diǎn)，多形式的“三送”宣傳活動(dòng)；三是充分發(fā)揮輿論和宣傳導向作用，利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、報刊等多種手段普及農資識假辯假常識，指導農民如何選購放心農資，解決好農民群眾“哪里買(mǎi)、買(mǎi)什么、如何用”的問(wèn)題，公布一批誠信企業(yè)，曝光一批假劣農資，繼續完善鄉鎮農資監管信息員制度。
�、骈_(kāi)展各類(lèi)形式的農民培訓和技術(shù)咨詢(xún)活動(dòng)，計劃全年組織農民培訓兩場(chǎng)次，發(fā)放各類(lèi)資料二萬(wàn)余份，時(shí)間安排在三月份和十一月份，農林綜合執法大隊會(huì )同法規科、科教科和農業(yè)推廣中心等業(yè)務(wù)部門(mén)搞好聯(lián)合培訓。
�、缗Υ蛟臁�12316”三農熱線(xiàn)平臺。
“12316”三農熱線(xiàn)是促進(jìn)農業(yè)持續增效、農民增收的載體，是走進(jìn)農民、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。首先建立健全值班制度，每天有專(zhuān)人值班，上班八小時(shí)不離開(kāi)崗位；其次做好接、咨工作，對投訴、咨詢(xún)、舉報電話(huà)，態(tài)度和藹、語(yǔ)言文明、及時(shí)回復，努力給對方以滿(mǎn)意的`答復。
�、璐罅ν七M(jìn)農資連鎖經(jīng)營(yíng)。
積極推廣農資農技“雙聯(lián)鎖”構建新型農資經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )，不斷擴大農資連鎖經(jīng)營(yíng)覆蓋面，抓住進(jìn)貨渠道，控制質(zhì)量源頭，有效堵住假劣農資流入市場(chǎng)的可能性，極大提升我市農資質(zhì)量狀況，使農民買(mǎi)上、用上放心藥、肥、種。
�、榧訌姶蚣俾�(lián)動(dòng)與協(xié)作，春秋是農資購買(mǎi)高峰，我們將在三月份、十月份會(huì )同公安、工商、質(zhì)監等部門(mén)組織兩次聯(lián)合執法檢查。
七月份是農副產(chǎn)品供應旺季，我們將組織有關(guān)部門(mén)對農副產(chǎn)品質(zhì)量集中聯(lián)合執法檢查。定期開(kāi)展對綠色食品、無(wú)公害農產(chǎn)品、有機農產(chǎn)品的專(zhuān)項執法檢查，重點(diǎn)查處是否使用違禁投入品、冒用標識、超范圍或過(guò)期使用標識等違法行為。重大節日我們將組織毒鼠強專(zhuān)項整治，通過(guò)各類(lèi)形式的聯(lián)合執法檢查，健全快速、妥當處置突發(fā)性案件和農業(yè)生產(chǎn)事故的工作機制。
�、攴e極推進(jìn)農資信用體系建設。
加強行業(yè)自律。推行守法經(jīng)營(yíng)或質(zhì)量公開(kāi)承諾制。樹(shù)立誠信經(jīng)營(yíng)意識，督促農資經(jīng)營(yíng)單位建立經(jīng)銷(xiāo)臺帳，實(shí)現可追溯管理。今年農委將繼續與各鎮農資經(jīng)營(yíng)單位簽訂“20xx年XX市農委系統農資守法經(jīng)營(yíng)責任狀�！币袑�(shí)做到認識、領(lǐng)導、部署、措施、查處“五個(gè)到位”，認真落實(shí)責任制，嚴格執行責任追究制。
�、雸猿滞怀鲋攸c(diǎn)和長(cháng)效監管相結合。
一是種子監管重點(diǎn)：結合20xx年種子執法年活動(dòng)，堅決查處生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假劣種子、無(wú)證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、推廣應當審定而未經(jīng)審定通過(guò)的種子、超范圍經(jīng)營(yíng)、未按規定建立經(jīng)營(yíng)檔案、品種包裝標簽與審定公告表述不符等違法行為。二是農藥監管重點(diǎn)：加大農藥產(chǎn)品質(zhì)量和農藥標簽檢查力度，堅決查處生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假劣農藥、無(wú)登記證生產(chǎn)、添加未登記成分、擴大使用范圍、一證多用、套證或冒證、標簽不符合規定以及肥料產(chǎn)品標稱(chēng)具有農藥功能等違法行為。嚴厲打擊非法生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用甲胺磷等禁用高毒農藥的行為。切實(shí)加強鼠藥市場(chǎng)日常監管，繼續做好毒鼠強的清繳和防范工作。三是肥料監管重點(diǎn)：以復混肥、有機肥、葉面肥等為重點(diǎn)，嚴查有效成分不足、包裝標識不規范、夸大使用效果、一證多用、假冒偽造登記證等違法行為。加強對配方肥定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監測，建立完善配方質(zhì)量追溯管理制度。加強對肥料登記產(chǎn)品的后續管理。
�、旒訌妶谭犖榻ㄔO，提升執法能力。
要全面加強農業(yè)綜合執法，提升農業(yè)執法能力，完善執法過(guò)錯責任追究制度，嚴格執行執法人員六條禁令和廉潔自律制度，加強和充實(shí)學(xué)習制度，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、形象好、作風(fēng)硬的農業(yè)行政執法隊伍，不斷適應形勢發(fā)展的需要，同時(shí)不斷加大農資打假的投入力度，加強執法裝備和信息化建設，不斷提高快速反映能力，為建設社會(huì )主義新農村提供強有力的法律保障。
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