【精品】實(shí)施方案10篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
以病人為中心，以保持發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢、提高中醫臨床療效為根本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步規范中醫臨床診療行為，不斷提高中醫醫療服務(wù)質(zhì)量，為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的中醫藥服務(wù)。
二、工作目標
在首批95個(gè)病種中醫臨床路徑和診療方案試點(diǎn)工作的基礎上，利用半年左右的時(shí)間，在國家中醫藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組范圍內開(kāi)展第二批105個(gè)病種中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作，繼續探索建立適合中醫藥的臨床路徑管理制度、工作模式、運行機制以及質(zhì)量評估和持續改進(jìn)體系，為在全國范圍內推廣中醫臨床路徑管理積累經(jīng)驗并提供實(shí)踐依據，對已頒布實(shí)施的中醫臨床路徑的科學(xué)性、規范性、先進(jìn)性和可操作性進(jìn)行論證和進(jìn)一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床工作服務(wù)。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬﹪抑嗅t藥管理局醫政司
國家中醫藥管理局醫政司負責中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作的組織和管理，包括確定試點(diǎn)方案并組織實(shí)施，組織制定試點(diǎn)病種中醫臨床路徑，確定試點(diǎn)單位和試點(diǎn)病種，并組織對試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行監督、指導和評估。
國家中醫藥管理局中醫臨床路徑技術(shù)審核專(zhuān)家委員會(huì )具體負責審定各試點(diǎn)病種中醫臨床路徑，對各試點(diǎn)醫院工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。
�。ǘ┦〖壷嗅t藥管理部門(mén)
各省級中醫藥管理部門(mén)中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組和專(zhuān)家工作組，負責組織本轄區試點(diǎn)醫院開(kāi)展試點(diǎn)工作，對各試點(diǎn)醫院試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行監督和指導。
�。ㄈ﹪抑嗅t藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組、病種協(xié)作組 國家中醫藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組牽頭單位負責本協(xié)作組內各病種協(xié)作組工作的總體協(xié)調、督促工作。國家中醫藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科病種協(xié)作組牽頭單位負責組織各病種臨床路徑的具體試點(diǎn)工作，按照國家中醫藥管理局醫政司要求制定各病種中醫臨床路徑試點(diǎn)工作實(shí)施方案，組織對各試點(diǎn)單位進(jìn)行培訓，指導各試點(diǎn)單位開(kāi)展試點(diǎn)工作，定期組織各試點(diǎn)單位進(jìn)行中醫臨床路徑實(shí)施效果的評估與分析，分別于20xx年4月底、7月底之前向國家中醫藥管理局醫政司報送試點(diǎn)工作開(kāi)展情況相關(guān)信息等。
�。ㄋ模┰圏c(diǎn)醫院、試點(diǎn)科室
各試點(diǎn)醫院應成立中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，由院長(cháng)任組長(cháng)，分管院長(cháng)任副組長(cháng)，各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)科室、醫務(wù)管理、護理管理、藥學(xué)管理、信息統計、病案管理、經(jīng)濟管理等部門(mén)負責人任成員。領(lǐng)導小組負責制訂本院具體試點(diǎn)工作目標和實(shí)施方案并組織實(shí)施，研究制定試點(diǎn)工作相關(guān)管理制度，完善試點(diǎn)工作機制，組織對相關(guān)試點(diǎn)科室醫務(wù)人員進(jìn)行培訓，指導并監督各試點(diǎn)科室開(kāi)展工作。
各試點(diǎn)醫院試點(diǎn)科室成立中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作實(shí)施小組，由科室主任任組長(cháng)，醫療、護理、臨床藥學(xué)人員和相關(guān)科室的負責人任成員。實(shí)施小組具體負責本專(zhuān)業(yè)相關(guān)病種中醫臨床路徑的`實(shí)施和臨床路徑相關(guān)資料的收集和整理工作，根據本科實(shí)際情況，在試點(diǎn)病種中醫臨床路徑和診療方案的基礎上，制定本科相關(guān)試點(diǎn)病種中醫臨床路徑和診療方案，組織中醫臨床路徑實(shí)施效果評估與分析，并根據中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作的實(shí)際需要對科室醫療資源進(jìn)行合理調整，定期向各省級中醫藥管理部門(mén)和重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組、病種協(xié)作組、牽頭單位報送試點(diǎn)工作進(jìn)展情況。
四、試點(diǎn)范圍
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)醫院、試點(diǎn)科室
通過(guò)驗收的國家中醫藥管理局“十一五”重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目和“十二五”重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目、培育項目。
�。ǘ┰圏c(diǎn)專(zhuān)業(yè)、試點(diǎn)病種
1．第二批24個(gè)專(zhuān)業(yè)105個(gè)病種（見(jiàn)附件）。
2．每個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目、培育項目所在科室至少參加1個(gè)病種中醫臨床路徑試點(diǎn)工作，各醫院和科室可根據實(shí)際情況增加試點(diǎn)病種。
五、實(shí)施步驟
試點(diǎn)工作自20xx年2月至20xx年7月。
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)啟動(dòng)階段（20xx年2月）。
1．印發(fā)試點(diǎn)工作方案。
2．國家中醫藥管理局組織召開(kāi)第二批105個(gè)病種中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作視頻會(huì )議。
3．各病種協(xié)作組牽頭單位和試點(diǎn)醫院、試點(diǎn)科室制訂試點(diǎn)實(shí)施方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）。
1．國家中醫藥管理局統一組織各病種協(xié)作組、各試點(diǎn)醫院對各病種中醫臨床路徑和診療方案進(jìn)行培訓。
2．各省級中醫藥管理部門(mén)、重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組、病種協(xié)作組、各試點(diǎn)醫院和試點(diǎn)科室組織實(shí)施試點(diǎn)工作。
3．各試點(diǎn)科室每月組織對本科中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析評估。
4．各重點(diǎn)專(zhuān)科協(xié)作組、病種協(xié)作組每2個(gè)月組織對中醫臨床路徑試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析評估，定期召開(kāi)本協(xié)作組中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作會(huì )議，就試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行研討，交流經(jīng)驗。
5．各省級中醫藥管理部門(mén)不定期召開(kāi)轄區內各試點(diǎn)醫院試點(diǎn)工作會(huì )議，對試點(diǎn)進(jìn)展情況進(jìn)行監督、指導。
6．國家中醫藥管理局不定期對各地試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，組織對試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析評估。
�。ㄈ⿲�(shí)施工作評估總結（20xx年8月）。
1．各試點(diǎn)科室對本科中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結，并于20xx年8月中旬前將總結材料報送各病種協(xié)作組牽頭單位。
2．各省級中醫藥管理部門(mén)、各病種協(xié)作組牽頭單位召開(kāi)試點(diǎn)工作總結會(huì )，對各試點(diǎn)科室試點(diǎn)工作情況進(jìn)行分析、評估、總結，形成總結評估報告，于20xx年8月底前報送國家中醫藥管理局醫政司。
3．國家中醫藥管理局對各試點(diǎn)單位中醫臨床路徑工作開(kāi)展情況進(jìn)行綜合分析評估和總結。組織召開(kāi)中醫臨床路徑管理試點(diǎn)工作經(jīng)驗交流會(huì )，宣傳、推廣好的經(jīng)驗和做法，研究部署下一步中醫臨床路徑管理相關(guān)工作。
實(shí)施方案 篇2
為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，特制訂本方案。
一、指導思想
中國書(shū)法作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫(xiě)好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標志。
小學(xué)教育是基礎教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識，完善人格的重要時(shí)期。寫(xiě)字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著(zhù)直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習慣的形成，想象力、創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì )給他們造成終身遺憾，而且會(huì )損害作為文化根基的教育。所以加強書(shū)法教育，是小學(xué)教育的.基本任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。
二、工作目標
1、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，使學(xué)生能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，具備熟練的寫(xiě)字技能，能寫(xiě)出正確、規范、美觀(guān)的漢字，具有初步的書(shū)法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書(shū)法教學(xué)的評價(jià)制度，充分調動(dòng)師生學(xué)習書(shū)法的積極性，逐步形成書(shū)法教育的長(cháng)效機制，確保書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組
為加強領(lǐng)導，確保書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特成立陳官屯小學(xué)書(shū)法教育指導小組，負責全校的寫(xiě)字課等工作。
指導小組成員如下：
組長(cháng)：嚴瑞
副組長(cháng)：張恒
成員：杜麗娟、張秀蓮、郭紅梅、韓紅梅、王慧穎、韓美霞、魏羽敏
�。ǘ┙�(shū)法教學(xué)常規
1、抓課程落實(shí)，上足上好每周一節寫(xiě)字課。
2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書(shū)法教育的主陣地，是傳授書(shū)法知識、訓練書(shū)寫(xiě)技能、培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的主渠道，主要抓好三個(gè)方面的工作：
�。�1）每周一節寫(xiě)字課，要圍繞每周寫(xiě)字課的目的要求，強化訓練，通過(guò)反復練習，以求目標的達成。
�。�2）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習，分層指導，分層評價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，得到充分的發(fā)展�！熬v多練，講練結合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓練和欣賞能力的培養，特別是創(chuàng )造書(shū)法美的能力培養。
�。�3）開(kāi)展寫(xiě)字課評比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)。
3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每周一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每?jì)稍?次寫(xiě)字作業(yè)達標評價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊。
�。ㄈ┘訌妿熧Y培訓
教師的書(shū)法基本功和教學(xué)水平是決定書(shū)法教學(xué)水平高低的重要因素之一。為此，要大力加強師資培訓，力爭通過(guò)各種有效的培訓，使書(shū)法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫(xiě)一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng )作-評價(jià)”等書(shū)法教學(xué)能力，師資培訓方式如下：
1、校本培訓：每位教師（尤其是語(yǔ)文教師）要高度重視書(shū)法教學(xué)，樹(shù)立大書(shū)法課堂觀(guān)念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、校外培訓：參加上級書(shū)法培訓班和教師書(shū)法大賽，參觀(guān)各級書(shū)法展覽。
�。ㄋ模┘訌姇�(shū)法教學(xué)評價(jià)。
各校對學(xué)生書(shū)法教育的評價(jià)要以過(guò)程性評價(jià)為主，將學(xué)生平時(shí)參與書(shū)法教學(xué)活動(dòng)所表現出的興趣、態(tài)度、交流能力和期末或學(xué)年結束時(shí)學(xué)生書(shū)面作品考查等情況綜合起來(lái)評價(jià)。評價(jià)結果原則上采用等級制，不得對學(xué)生的考查成績(jì)排隊。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)安排
1、一、二、三年級：練習寫(xiě)硬筆字，主要結合語(yǔ)文課進(jìn)行，加強正確寫(xiě)字姿勢的指導，注重良好寫(xiě)字習慣的培養。
2、三年級起開(kāi)設毛筆書(shū)法課，硬筆、軟筆兼學(xué)。四、五、六年級：用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法，進(jìn)行初步的毛筆書(shū)法創(chuàng )作練習，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。
二、實(shí)施步驟
1、準備階段（20xx年4月）
擬定實(shí)施方案，加強領(lǐng)導，安排布置，廣泛宣傳。
2、實(shí)施階段（20xx年4月至20xx年11月）
建立健全各項工作制度，重點(diǎn)抓好中小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)、師資建設、教學(xué)科研、書(shū)法成果展示活動(dòng)、人才培養等工作。規范小學(xué)書(shū)法教學(xué)管理，從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，全縣所有小學(xué)三至六年級都要開(kāi)設書(shū)法課；20xx年秋季學(xué)期起，全縣所有中小學(xué)都要通過(guò)書(shū)法課和其他有關(guān)課程及活動(dòng)普及書(shū)法教育。
3、總結階段（20xx年12月）
總結成績(jì)、提煉經(jīng)驗、找出差距，提出全面實(shí)施工作規劃。
總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書(shū)法特色成果展示和優(yōu)秀書(shū)法作品展覽，并評選出書(shū)法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開(kāi)辟學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示學(xué)生的習字作業(yè)（作品），對寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。
實(shí)施方案 篇3
“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行�！边@就是教育邏輯。全心全意為學(xué)生服務(wù)，是一個(gè)班主任所具備的最基本的思想理念�？茖W(xué)地進(jìn)行自己特色的班級管理，才是育人之道。
夯實(shí)學(xué)生成長(cháng)基礎，提高學(xué)生人文修養。實(shí)現兩手抓的方法。一手抓文化建設、一手抓學(xué)生培養。塑造快樂(lè )健康、全面發(fā)展、行為規范的學(xué)生。概括起來(lái)是：弘揚一個(gè)理念，追求兩個(gè)目標，實(shí)現三個(gè)策略。通過(guò)多種活動(dòng)立德于內的培養學(xué)生受益終生的行為習慣，塑才于外的培養學(xué)生多才多藝的個(gè)性特長(cháng)。
一個(gè)理念統領(lǐng)教育全局。即弘揚學(xué)校的“為學(xué)生發(fā)展負責的辦學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的多元智能。在這個(gè)理念的統領(lǐng)下我將積極參與，盡職盡責，培養學(xué)生健全的人格、健康的心理。
兩個(gè)目標確立教育方向。
在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我將確立對學(xué)生的培養目標和發(fā)展目標。學(xué)生培養的.總體目標是：培養融傳統美德與現代文明于一體的新時(shí)代的少年兒童。具體目標定為：知情曉理、強身健體、能思善想、能書(shū)會(huì )畫(huà)。讓每一個(gè)學(xué)生都能找到個(gè)人潛力的閃光點(diǎn)，都能有成功的感受。對內見(jiàn)賢思齊，不斷內省。對外拓展視野，增長(cháng)快樂(lè )生活的知識和技能。
三個(gè)策略實(shí)踐教育思想。三個(gè)策略是指文化策略、習慣養成策略、文化教育活動(dòng)策略。
1、文化策略：把文化建設當成對學(xué)生進(jìn)行心靈滋養，健康成長(cháng)的重要環(huán)節。從學(xué)生“心之所儀、目之所及、耳之所聞”出發(fā)。對學(xué)生的環(huán)境、內在思想進(jìn)行系統的考慮。
�。�1）追尋中華民族歷史發(fā)展的脈絡(luò )。利用每周的班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、傳統文化教育，增強其對民族文化的認同。向學(xué)生介紹中華民族的歷史、風(fēng)俗、文化、思想、精神、氣節。讓影響中國的歷史人物、中華典故成為學(xué)生耳熟能詳的文化積累，深遠悠長(cháng)的民族情結。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生在感悟中珍惜：父母愛(ài)，兄弟情，朋友誼，師生情，同胞情、家鄉情。讓他們懂得社會(huì )交往中的文明禮儀。在班級中建設和諧的師生關(guān)系，從而達到師生合作，生生合作，交流共進(jìn)的境界。
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙。開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要求他們人人有特長(cháng)。使學(xué)生在眾多的藝術(shù)門(mén)類(lèi)中感受美，欣賞美，從而創(chuàng )造美。
�。�4）對學(xué)生進(jìn)行“志存高遠”的教育。追尋人類(lèi)探索自然地足跡，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育。讓學(xué)生掌握新時(shí)代的兩把必備鑰匙，即倡導學(xué)生人人熟練地操作電腦、個(gè)個(gè)學(xué)好英語(yǔ)。使之成為立足現代的教育特點(diǎn)。
2、習慣養成策略。
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )學(xué)習。由此可見(jiàn)，培養學(xué)生良好習慣是人與社會(huì )發(fā)展的共同需求。確立“美麗習慣美麗人生”作為班訓。從做人、做事、學(xué)習三方面入手，從細節上開(kāi)始分解教育目標。讓學(xué)生會(huì )背《小學(xué)生行為規范三字歌》，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》培養學(xué)生81個(gè)受益終生的行為習慣。
班級將形成“行為習慣養成教育”直線(xiàn)工程，以周為單位，以月為單元，以學(xué)年度為周期。從小事做起，從一個(gè)小習慣抓起，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
利用升旗時(shí)機，每周確立一個(gè)養成教育主題，每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇成長(cháng)日記。本學(xué)期將完成以下主題的教育活動(dòng)。即立志、時(shí)間、自立、誠實(shí)、節儉、環(huán)保、勞動(dòng)、生命、讀書(shū)、文明、集體、尊師、親情等13項教育主題。
3、文化教育活動(dòng)策略：爭創(chuàng )陽(yáng)光班級，讓快樂(lè )伴隨童心成長(cháng)。開(kāi)展共歌千古美文、共說(shuō)道德歌謠、共唱優(yōu)美歌曲、共守文明禮儀、共做快樂(lè )游戲的系列教育活動(dòng)。
4、深化賞識教育的效力。本學(xué)期將充分調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)對班級的支持。倡導他們?yōu)榘嗉壘璜I小獎品，如格尺，筆，本子等。把捐獻的文具由學(xué)生管理。把學(xué)生按座位順序將班級學(xué)生分為各個(gè)小組，四人一組。由小組長(cháng)負責。每個(gè)組員一定都會(huì )為組內爭光。對于表現好的學(xué)生將下發(fā)帶有分數的卡片�？ㄆ戏謩e寫(xiě)有1分、2分、3分。一周將評出五個(gè)優(yōu)秀小組，獲獎的小組，每個(gè)組員都可以得到獎品。
實(shí)施方案 篇4
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養成教育工作符合具體化，規范化和制度化的要求，鞏固養成教育成果，培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風(fēng)和班級班風(fēng)，現結合我校工作實(shí)際，特擬訂本方案：
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導機構
養成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導來(lái)領(lǐng)導，下設工作小組，負責學(xué)校養成教育的規劃、布置、協(xié)調和落實(shí)工作。
組 長(cháng)：孫彥
副組長(cháng)：田進(jìn)福
成 員：寧林平、鄭會(huì )平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任
三、工作目標
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的.生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內容
以、為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四個(gè)方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1、禮儀習慣
尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向。
進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
在接受老師或長(cháng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱.
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
努力做到日日清、周周清、月月清。
重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習慣：
起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動(dòng)員
1、孫彥校長(cháng)就“加強學(xué)生養成教育”做動(dòng)員講話(huà)。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座。
第二階段：學(xué)習、討論
1、政教處張貼加強學(xué)生養成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強學(xué)生養成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì )。
3、政教處組織參加主題班會(huì )
第三階段：總結、檢查
1、針對學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習慣的檢查。
2、針對學(xué)生良好生活習慣的檢查。
3、針對學(xué)生學(xué)習方法的調查。
4、總結
實(shí)施方案 篇5
大河網(wǎng)訊 20xx年8月12日，省政府印發(fā)了《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），8月20日省教育廳印發(fā)了《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)考辦法》）和《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評價(jià)辦法》），標志著(zhù)我省新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。為幫助廣大學(xué)生和群眾理解《方案》的精神，現就其主要內容解讀如下。
1.我省《方案》是怎么產(chǎn)生的？
考試招生制度是國家基本教育制度，是人才培養的樞紐環(huán)節，關(guān)系國家發(fā)展大計，關(guān)系每一位青少年學(xué)生前途命運，備受社會(huì )關(guān)注。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國考試招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(cháng)、國家選才、社會(huì )公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì )縱向流動(dòng)、服務(wù)社會(huì )主義現代化建設發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，其權威性、公平性社會(huì )認可。但也存在一些社會(huì )反映突出的問(wèn)題，主要是評價(jià)標準、選拔方式、入學(xué)渠道相對單一，一考定終身的弊端日益凸顯，難以適應學(xué)生健康成長(cháng)和全面而富有個(gè)性發(fā)展的需要，不能更好地適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化、高素質(zhì)人才的需要；地區之間、城鄉之間入學(xué)機會(huì )存在差距，中小學(xué)大班額、擇�，F象較為突出，加分造假、違規招生、考試舞弊等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴重影響教育公平和教育形象。解決這些問(wèn)題，必須要深化考試招生制度改革。按照黨的十八屆三中全會(huì )部署，20xx年9月3日，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）頒布實(shí)施，為深化考試招生制度改革做出了系統部署，明確了目標任務(wù)，提出了要求。國務(wù)院要求各地高度重視考試招生制度改革，結合實(shí)際制定本地實(shí)施方案和相關(guān)配套文件，經(jīng)教育部備案后向社會(huì )公布。
考試招生制度改革，是我省教育領(lǐng)域綜合改革的“風(fēng)向標”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，敏感而又復雜，對于河南這樣一個(gè)發(fā)展任務(wù)重、考生數量多、優(yōu)質(zhì)高等教育資源明顯不足的大省來(lái)說(shuō)，改革難度更為突出，制定好《方案》顯得尤其重要。省委、省政府對這項改革高度重視，根據黨中央、國務(wù)院的部署和要求，將這一涉及國計民生的改革列為省重大改革事項，重點(diǎn)研究、重點(diǎn)部署、重點(diǎn)推進(jìn)。省委、省政府主要領(lǐng)導多次詢(xún)問(wèn)和了解情況，對考試招生制度改革的若干重大問(wèn)題作出重要指示。徐濟超副省長(cháng)專(zhuān)題聽(tīng)取匯報并多次召集相關(guān)部門(mén)研究、協(xié)調《方案》的重要問(wèn)題。按照省委、省政府的要求，省教育廳加強組織領(lǐng)導，深入調查研究，立足省情教情，堅持問(wèn)題導向，借鑒試點(diǎn)省市的經(jīng)驗，廣泛征求人大、政協(xié)、市縣教育部門(mén)、高校和高中階段學(xué)校以及教育專(zhuān)家等各方面意見(jiàn)，充分評估論證，在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，如期完成了《方案》的起草任務(wù)，并順利通過(guò)省委深化改革領(lǐng)導小組第八次會(huì )議的審議和教育部的備案。
2.我省深化考試招生制度改革的總體定位是什么？
這次改革的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才，改革的基本價(jià)值取向是促進(jìn)公平、科學(xué)選才。我省這次深化考試招生制度改革的總體定位，就是立足改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持改革的價(jià)值取向，著(zhù)眼于科教興豫、人才強省戰略，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，按照國家的總體要求，堅持問(wèn)題導向，積極穩妥推進(jìn)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育、實(shí)現中原崛起河南振興富民強省提供有力的智力支持和人才支撐。
3.這次改革遵循的原則有哪些？
我省考試招生制度改革遵循四條基本原則：一是遵循教育規律，堅持立德樹(shù)人。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是健全評價(jià)機制，提高選拔水平。把健全和完善多元評價(jià)體系作為改革的重要支撐點(diǎn)，健全多元評價(jià)機制，取消文理分科，統籌人才培養規律與考生的學(xué)習興趣愛(ài)好，增加考生的選擇性，促進(jìn)科學(xué)選才。三是完善規則制度，促進(jìn)公平公正。把促進(jìn)公平作為改革的基本價(jià)值取向，健全考試管理和監督制度，切實(shí)保障考試招生機會(huì )公平、程序公開(kāi)、結果公正。四是加強統籌設計，有序穩妥推進(jìn)。把考試招生制度改革列入教育綜合改革的全局進(jìn)行設計，統籌各類(lèi)教育考試招生制度改革，協(xié)同推進(jìn)考試、招生、錄取各環(huán)節配套改革，合理確定改革的進(jìn)度和力度，確保改革穩妥實(shí)施。
4.這次改革的目標是什么？
我省改革的總體目標是：20xx年啟動(dòng)普通高�？荚囌猩贫染C合改革。有序出臺配套改革方案，到20xx年，初步形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監督有力的體制機制，構建順應時(shí)代要求、符合教育規律和河南省情的考試招生制度。
5.這次改革的主要任務(wù)有哪些？
主要任務(wù)有五個(gè)方面：一是促進(jìn)我省學(xué)生升學(xué)機會(huì )公平。通過(guò)努力增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會(huì )、逐步增加農村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數、大幅減少和嚴格規范高考加分項目、完善中小學(xué)招生辦法等措施，創(chuàng )造條件，積極作為，著(zhù)力縮小地區、城鄉和校際之間招生差距，促進(jìn)升學(xué)機會(huì )公平。二是改革考試形式和內容。通過(guò)完善高中學(xué)業(yè)水平考試、規范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試、深化考試內容改革等舉措，改革考試形式和內容，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，為建立更加科學(xué)的高校選拔錄取機制創(chuàng )造條件。三是改革招生錄取機制。通過(guò)完善招生選拔機制、改革錄取方式、拓寬社會(huì )成員終身學(xué)習通道等措施，形成更加科學(xué)合理的人才選拔機制、志愿填報模式和投檔錄取方式。普通錄取批次全面推行平行志愿投檔，降低考生志愿填報風(fēng)險，提高考生志愿的滿(mǎn)意率。加快推進(jìn)基于考生總成績(jì)、專(zhuān)業(yè)志向和學(xué)習特長(cháng)的考生志愿填報方式改革。四是改革監督管理機制。進(jìn)一步加大信息公開(kāi)力度，強化考試招生安全，健全各級政府部門(mén)教育考試聯(lián)動(dòng)機制，加強學(xué)生誠信教育、法紀教育，全面加強考試安全管理和技術(shù)防范，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規行為，嚴格按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》等有關(guān)法律法規追究責任，采取堅決有效措施，維護良好的考試招生秩序。五是啟動(dòng)普通高�？荚囌猩贫染C合改革。根據教育部的要求，我省20xx年啟動(dòng)普通高�？荚囌猩贫染C合改革，改革方案將于20xx年秋季開(kāi)學(xué)前向社會(huì )公布，從當年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，推進(jìn)基于統一高考成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機制改革。
6.這次考試招生制度改革有什么特點(diǎn)？
這次考試招生制度改革的特點(diǎn)體現在五個(gè)方面：一是統籌各類(lèi)教育招生改革。這次改革，涵蓋了義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、普通高等教育乃至繼續教育的`考試招生，是恢復高考以來(lái)最全面、系統的一次考試招生制度改革，幾乎關(guān)系到所有受教育人群。二是入學(xué)機會(huì )更加公平。提出了一系列促進(jìn)入學(xué)機會(huì )公平的措施，如，加快我省高水平大學(xué)、特色骨干大學(xué)建設，建立保障農村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制，減少和規范高考加分項目，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法，積極爭取國家以及相關(guān)部委的支持等，更好地保障全省不同受教育群體接受教育的權利。三是高考招生錄取機制更加科學(xué)。統一高考招生從單一標準向綜合評價(jià)轉變，強化了高校招生與高中學(xué)考的關(guān)聯(lián)度，注重了高校招生對學(xué)生日常學(xué)習和綜合素質(zhì)的考量。換句話(huà)說(shuō)，今后高校招生，既要考兩個(gè)“三科”（統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科；高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目），也要看三年綜合素質(zhì)表現，著(zhù)眼打破一考定終身、唯分數論等突出問(wèn)題。四是縱向流動(dòng)的升學(xué)渠道更加多樣。推進(jìn)高職院�？荚囌猩c普通高校相對分開(kāi)，實(shí)現了高校分類(lèi)招考、部分考生提前分流，減輕了高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的競爭壓力。五是學(xué)生的選擇權得到更好保障。這次改革，無(wú)論是選擇什么樣的考試方式，還是選定哪些選考科目，都著(zhù)力擴大學(xué)生的選擇機會(huì )，凸顯出選擇性教育理念，更好地保障了學(xué)生學(xué)習和考試的選擇權，實(shí)現“學(xué)其所好”“考其所長(cháng)”，引導學(xué)生打牢基礎、特長(cháng)發(fā)展，從而增強學(xué)生的考試自信。
7.近年來(lái)在增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會(huì )方面做了哪些工作，下一步有什么措施？
接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會(huì )，是教育公平的重要體現之一。黨中央、國務(wù)院高度重視高等教育入學(xué)機會(huì )公平，相繼采取了“支持中西部地區招生協(xié)作計劃”等一系列重要措施，縮小區域之間升學(xué)差距。省委省政府對擴大我省考生上大學(xué)、上好大學(xué)的機會(huì )高度重視，多措并舉，積極作為，下大力提高供給能力。一是在每年的省政府主要領(lǐng)導與教育部主要領(lǐng)導的省部會(huì )商中，都將增加我省招生計劃基數、增加河南學(xué)生上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)的機會(huì )作為重要議題，重點(diǎn)會(huì )商。二是先后實(shí)現了我省9所高校與國家7部委的省部共建，推進(jìn)與高等教育發(fā)達地區教育合作機制，加強高校建設和招生合作。三是堅持對外開(kāi)放帶動(dòng)戰略，開(kāi)展了74個(gè)本科高校與境外優(yōu)質(zhì)高校的教育項目合作，與世界高水平大學(xué)美國邁阿密大學(xué)合作舉辦的河南大學(xué)邁阿密學(xué)院，經(jīng)教育部批準，今年將主要面向河南開(kāi)始招生。經(jīng)過(guò)這些努力，自20xx年以來(lái)，我省高考錄取率、本科錄取率穩中有升，考生上重點(diǎn)大學(xué)的人數逐年增加。
下一步的主要措施：一是按照20xx年召開(kāi)的第二次全省高等教育工作會(huì )議的部署，啟動(dòng)實(shí)施河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設工程，計劃投入31億元，建設一批國內一流學(xué)科和優(yōu)勢特色學(xué)科，加快推進(jìn)河南高水平大學(xué)、特色骨干大學(xué)建設，提升我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的自給能力。二是積極爭取部屬高校等重點(diǎn)高校擴大在我省的招生數量，采取多種措施、創(chuàng )造條件為我省考生提供更多接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會(huì )。
8.如何讓我省更多的農村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)？
由于多數農村基礎教育水平相對偏低，農村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數相對較少。為改變這一現狀，《方案》提出：一是認真落實(shí)國家農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃、部屬高校和全國自主招生試點(diǎn)高校單獨招生專(zhuān)項計劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農村學(xué)生專(zhuān)項計劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規定比例安排計劃，招收農村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制，爭取讓更多優(yōu)秀的農村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。
9.我省減少和規范高考加分有什么新舉措？
根據國家的統一要求，20xx年3月12日，省教育廳等七部門(mén)印發(fā)了《河南省減少和規范高考加分項目及分值的實(shí)施方案》，我省減少了7大類(lèi)高考加分項目，進(jìn)一步規范了保留加分項目的資格認定和審核程序，嚴格責任制和責任追究制度，有力地促進(jìn)了高考公平�！斗桨浮酚诌M(jìn)一步規定，除全國統一設立的高考加分項目外，不再增設省級高考加分項目，將高考加分的激勵導向功能轉移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中，引導實(shí)施素質(zhì)教育。
10.如何完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試？
完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)考”）是國務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》提出的要求，國家規定的所有科目均列入學(xué)考范圍，目的是引導學(xué)生認真學(xué)習每一門(mén)課程，全面打牢成長(cháng)成才的文化知識基礎，避免嚴重偏科，也為高�？茖W(xué)選拔人才創(chuàng )造條件�！斗桨浮窂娜齻�(gè)方面提出了進(jìn)一步完善的措施：一是作為一項重要的制度設計，對學(xué)考的功能進(jìn)行了新定位，即：學(xué)考主要檢驗學(xué)生的學(xué)習程度，其成績(jì)既是學(xué)生畢業(yè)的重要依據，也作為升學(xué)的重要依據，這是新的變化。二是明確了學(xué)考的分類(lèi)，規定了相應的考試范圍�！斗桨浮诽岢�，學(xué)考分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績(jì)的選考科目考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“選考科目考試”）兩類(lèi)。合格性考試范圍是國家課程方案及各學(xué)科課程標準規定的必修內容。選考科目考試是在合格性考試科目學(xué)習的基礎上，由學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科，考試范圍是所選科目的必修和選修兩部分內容。三是明確了考試的組織實(shí)施，規定了在校學(xué)生參加考試的次數�！斗桨浮诽岢�，學(xué)考由省教育行政部門(mén)統一組織，命題和考試由省招生機構按照國家教育考試的規定嚴格實(shí)施�！斗桨浮芬幎�，學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。選考科目安排一次考試，主要是因為：同一科目?jì)纱慰荚嚨目忌鷮ο�、考試人數、試題內容都不同，按照學(xué)考規定的比例劃分成績(jì)等級時(shí)，從理論上必然造成評價(jià)結果的等值性差異，成績(jì)的公平性很難保證，目前還沒(méi)有成熟的做法可資借鑒，同時(shí)也考慮到我們這樣一個(gè)考生大省，考試兩次的組織實(shí)施、考試安全、命題水平等都面臨較大改革風(fēng)險，從穩妥考慮，經(jīng)反復論證，《方案》規定了選考科目只考試一次。
《方案》明確，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的學(xué)考辦法。選考科目確定的時(shí)間在合格性考試之后，其等級成績(jì)在高校錄取中怎樣賦分和使用，將會(huì )在后續制定高�？荚囌猩贫染C合改革方案中具體確定。中職學(xué)生和社會(huì )考生如何參加選考科目考試，《學(xué)考辦法》已經(jīng)作出明確規定。
11.為什么要實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)？怎樣確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規范實(shí)施？
實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是國務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，是通過(guò)對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀(guān)察、記錄、分析，反映學(xué)生全面發(fā)展情況，發(fā)現和培育學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，注重考察學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的一項方向性的重要制度。從制度設計層面的主要考慮，一是著(zhù)力克服考試成績(jì)本身主要反映學(xué)生認知水平，而不能反映學(xué)生行為表現和綜合素質(zhì)情況的局限性。二是著(zhù)眼構建把考試成績(jì)與綜合素質(zhì)評價(jià)情況相結合，形成更加科學(xué)、較為全面的選拔人才機制，有助于扭轉單純用考試分數評價(jià)學(xué)生的做法。
我省將從20xx年開(kāi)始試行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生正式實(shí)施。我省的《評價(jià)辦法》，一是從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)方面，對評價(jià)內容進(jìn)行了嚴格規范。二是按照寫(xiě)實(shí)記錄、公示確認、審核歸檔等程序，對高中學(xué)校提出嚴格的評價(jià)程序規定。為確保評價(jià)真實(shí)可靠，改革中要著(zhù)力加強幾個(gè)方面的工作：第一，對反映學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)和事實(shí)要如實(shí)記錄。第二，對活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行校內公示，充分發(fā)揮校內師生的監督作用，高中學(xué)校和教師要負責審核把關(guān)，確保陽(yáng)光、透明。第三，省教育廳將建立全省規范統一的電子化信息管理平臺，著(zhù)力加強監督。第四，對弄虛作假者，要依法依規嚴肅處罰。
12.我省如何推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試？
推行分類(lèi)考試是這次改革的重要內容之一。根據國家的要求，今后高職院校招生，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式，與統一高考招生相對分開(kāi)，有利于突出職教特色，有利于適應職業(yè)院校辦學(xué)定位，讓學(xué)生選擇適合自己的考試方式，有利于一部分考生從高考的“獨木橋”中分流出來(lái)，從高考的競爭壓力中解放出來(lái)。近年來(lái)，我省積極開(kāi)展了這方面的試點(diǎn)和探索，20xx年，全省高職分類(lèi)考試招生已超10萬(wàn)人。下一步，《方案》提出三項措施進(jìn)行推進(jìn)：一是繼續擴大高職單招、五年一貫制等分類(lèi)考試招生規模，確保20xx年后分類(lèi)考試招生成為高職院校招生的主渠道。二是改進(jìn)高職院校招生辦法，擴大高中學(xué)考成績(jì)在分類(lèi)招生中的使用范圍，進(jìn)一步提高職業(yè)技能測試水平。三是加快建立和完善中職學(xué)校公共基礎課學(xué)業(yè)水平測試制度。
13.今后我省招生錄取安排有那些新變化？
主要有三個(gè)方面的變化：一是從20xx年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴大到本科三批和專(zhuān)科普通錄取批次（提前批除外），降低考生報考的風(fēng)險，提高志愿滿(mǎn)意率。二是從20xx年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力，引導高校特色發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展。三是推進(jìn)以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革，鼓勵學(xué)生興趣發(fā)展，這是教育發(fā)達國家的成功做法，也是改革的方向。
14.我省何時(shí)啟動(dòng)高考綜合改革？是怎樣考慮的？
按照統籌規劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施的總體要求，根據教育部的統一部署，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)普通高�？荚囌猩贫染C合改革。
需要指出的是，對我們這樣的生源大省，發(fā)展的任務(wù)已經(jīng)很重，改革必須要極其慎重。教育部批準河南等17個(gè)省在20xx年啟動(dòng)，主要基于到20xx年，國家在上海市、浙江省的第一輪試點(diǎn)才能完成一屆高中生的試點(diǎn)周期，屆時(shí)，我們將可充分借鑒試點(diǎn)省份的改革經(jīng)驗，完善相關(guān)政策措施，有利于更加平穩地推進(jìn)高考綜合改革。
15.今后統一高考的科目、內容和高校招生的錄取機制會(huì )有哪些變化？
統一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三科，科目分值不變，減少了現行的“文綜”和“理綜”考試科目。二是外語(yǔ)提供兩次考試機會(huì )，增加聽(tīng)力考試內容。兩次機會(huì )如何提供，將會(huì )在隨后制定普通高�？荚囌猩贫染C合改革方案時(shí)明確�？荚噧热輰�(huì )進(jìn)一步增強基礎性、綜合性，加強學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。
高校招生的錄取機制發(fā)生重大變化。高校將依據考生統一高考成績(jì)和高中學(xué)考成績(jì)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩依據一參考”），擇優(yōu)錄取。也就是說(shuō)，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”（統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科；高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目）成績(jì)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現，著(zhù)眼打破唯分數論、一考定終身，這對推進(jìn)教育教學(xué)理念更新，引導學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和成長(cháng)成才，將發(fā)揮重要作用。在此說(shuō)明一點(diǎn)，高校要根據學(xué)科建設和專(zhuān)業(yè)培養要求，提出對考生報考的選考科目要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì )公布。
16.哪些方面擴大了考生的選擇權？
一是考試方式的選擇機會(huì )增加�！斗桨浮诽岢隽硕喾N考試升學(xué)方式，考生可根據個(gè)人實(shí)際情況，選擇參加統一高考招生，也可選擇參加職業(yè)院校分類(lèi)考試招生，還可以參加全國自主招生試點(diǎn)高校的考試，自主選擇適合自己的考試方式。二是考試科目的選擇機會(huì )顯著(zhù)增加。計入高校招生錄取總成績(jì)的選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(cháng)和興趣，改變了現在文理分科2選1的現狀。
17.這次改革是否擴大了高校招生的自主權？
這次改革對高校招生的自主權有一定的擴大。主要體現在：一是高�？梢愿鶕k學(xué)定位、辦學(xué)特色和自身優(yōu)勢，按照專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)類(lèi)對考生提出不同的選考科目范圍要求。二是按照高校提前向社會(huì )公布的綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，對考生提出不同的綜合素質(zhì)評價(jià)要求。三是高職院校以文化素質(zhì)和職業(yè)適應性測試成績(jì)?yōu)榛疽罁�，根據自身辦學(xué)特色，自主確定錄取標準和錄取方式，招生自主權得到更為充分的體現。
18. 如何更好地確保我省考試招生安全？
抓好考試招生安全，始終都是我省每年高考和招生工作的重中之重。如何確保全省學(xué)考的安全，是各級教育行政部門(mén)和招生機構面臨的又一重要任務(wù)�！斗桨浮诽岢鏊臈l措施：一是堅持從嚴治考，加強考試招生秩序綜合治理，規范考試行為，健全各級政府部門(mén)教育考試聯(lián)動(dòng)機制，采取堅決有效措施，切實(shí)做好招生考試的安全管理和技術(shù)防范。二是加強信息公開(kāi)，健全分級負責、規范有效的信息公開(kāi)制度，全面實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”。三是完善考試招生誠信制度，加快健全學(xué)生、學(xué)�？荚囌猩\信檔案，強化誠信結果使用。四是加大違規查處力度�！斗桨浮访鞔_要求，各級公安、監察、工信委、教育等部門(mén)要依法依規加大對考試招生違法行為的打擊力度，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規行為，及時(shí)公布查處結果，強化責任追究。
19.在完善中小學(xué)招生辦法方面有什么新思路？
一是在義務(wù)教育免試劃片就近入學(xué)的基礎上，試行學(xué)區制和九年一貫對口招生辦法。二是要優(yōu)化教育資源配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小區域、城鄉、校際差距，化解擇校入學(xué)矛盾。三是深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行將優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生名額合理分配到區域內初中的招生辦法。四是進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平就學(xué)和升學(xué)機會(huì )。
隨著(zhù)《方案》的逐步實(shí)施，對于進(jìn)一步更新我省基礎教育學(xué)校的教育理念，推動(dòng)教育教學(xué)模式改革，引導學(xué)校特色發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量等方面，必將起到積極的推動(dòng)作用。
20.如何確保我省考試招生制度改革順利實(shí)施？
《方案》提出四個(gè)方面的措施：一是細化實(shí)施方案，抓緊制定《方案》的責任分解方案，細化任務(wù)分工，明確時(shí)間節點(diǎn)和工作落實(shí)措施。盡快研究制定我省普通高�？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案、高職院�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施意見(jiàn)等配套文件。二是要著(zhù)力改善辦學(xué)條件，加強學(xué)校教學(xué)設施建設，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科教師結構，確保高中選課教學(xué)的順利實(shí)施。三是強化考試保障，建立教育考試收費政策和財政資金保障機制，進(jìn)一步加強標準化考點(diǎn)建設。四是要加強宣傳引導，廣泛宣傳改革方案，深入解讀改革政策，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，給考生和社會(huì )明確、穩定的預期，為順利推進(jìn)我省考試招生制度改革營(yíng)造良好氛圍。
實(shí)施方案 篇6
我市氣源依然嚴重緊缺，為緩解供需矛盾，制定方案如下：
一、與供氣方油田加強聯(lián)系，緊密溝通，爭取最大限度的.支持，盡可能增加天然氣供應，力爭管道供氣計劃在上年基礎上有所增加。
二、完善現有天然氣價(jià)格供應體系，節能減排，提倡節約用氣，控制燃氣采暖數量，優(yōu)先保障居民炊事用氣。
三、已經(jīng)購置的2輛壓縮天然氣運輸車(chē)，分別赴阜新、赤峰、葫蘆島三地拉氣，可保障每日4500立方米供應，全年可補充氣源160萬(wàn)立方米。
四、沿海產(chǎn)業(yè)基地佳孚石油化工有限公司尾氣利用工程已經(jīng)施工并調試完畢，預計全年可補充氣源150萬(wàn)立方米。
五、如果集團部分焦爐煤氣綜合利用項目進(jìn)展順利，年底可使用焦爐氣（折合天然氣每日3萬(wàn)立方米）。
綜上所述，在不考慮燃氣項目的情況下，雖然按照計劃天然氣供應存在缺口，但由于歷年實(shí)際供應均超出計劃，經(jīng)公司上下多方努力，平穩供氣應有保證。
市煤氣公司
2月15日
實(shí)施方案 篇7
一、安全管理
1、機關(guān)門(mén)衛、機關(guān)值班人員（含森林公安及門(mén)衛）在崗期間，負責辦公樓安全保衛工作。
2、要加強法制教育，增強法制觀(guān)念和治安防范意識。消除一切不安全隱患。
3、上班期間出入請隨時(shí)鎖緊門(mén)窗。
4、自行車(chē)一律存入自行車(chē)棚，擺放整齊。
5、下班時(shí)都要把文件、重要資料放入卷柜或抽屜里鎖好。仔細檢查，關(guān)閉所有水電設備開(kāi)關(guān)及門(mén)窗（含防盜鎖），包括科室內及所對走廊窗戶(hù)。
6、相關(guān)的財務(wù)科室金庫的庫存現金要按照有關(guān)規定存放，不得超存。
7、下班后（晚21：00以前）、公休日、節假日，無(wú)特殊情況不準在辦公樓內逗留，特殊情況，要事先向值班領(lǐng)導請示后，做好登記入內。非機關(guān)人員一律禁止進(jìn)入機關(guān)大樓。
8、易燃易爆物品嚴禁帶入機關(guān)，走廊樓內拐角、處不得堆放雜物。
二、辦公秩序管理
1、辦公室除按規定貼掛的圖表外，不準貼掛其他物品，不得在辦公室墻壁上隨意張貼或訂釘。
2、各科室的'倉庫或實(shí)驗室及車(chē)庫、食堂，要有專(zhuān)人負責管理，物品擺放整齊，保證安全。
3、機關(guān)一律不準存放與工作無(wú)關(guān)的私人物品。
4、辦公樓內要保持肅靜，不準大聲喧嘩、追逐、吵鬧。非緊急情況，不得在走廊內奔跑、喊人，工作期間不得無(wú)故竄科室，在辦公樓內從事玩撲克，打麻將，玩游戲、網(wǎng)上聊天等娛樂(lè )活動(dòng)。
5、未經(jīng)允許不得亂接電源，亂拉電線(xiàn)。按規定使用完計算機、復印機等設備后，工作結束后要及時(shí)切斷電源。
三、衛生管理
1、嚴格執行《市林業(yè)局衛生管理制度》，各科室辦公室及門(mén)口衛生要每天進(jìn)行打掃，每月進(jìn)行大清理，并進(jìn)行檢查。
2、走廊、樓梯間、衛生間空地處，按規定擺放消防、衛生等設備外，不得擺放其他物品。
3、要自覺(jué)維護辦公樓衛生，不隨地吐痰、不亂仍煙頭、紙屑等雜物、不往水池內傾倒茶葉水等雜物。
四、水電管理
1、節約用電，下班后各辦公室一律息燈，切斷電器設備電源。
2、辦公室內不得使用電爐子等超負荷電器設備。
3、節約用水，用水后要檢查水龍頭是否關(guān)閉，馬桶沖水器是否回位。
五、公共財產(chǎn)使用管理
1、愛(ài)護公共財產(chǎn)，使用機關(guān)會(huì )議室前，要提前向辦公室預約，使用時(shí)負責保護公共財產(chǎn)，防止損壞桌椅、電器，丟失茶杯、煙灰缸等物品。
2、使用復印機等公共財產(chǎn)時(shí)，經(jīng)審核同意后，由負責人員引領(lǐng)復印，出現問(wèn)題，請勿親自動(dòng)手操作。
3、本科室設備要按章操作，出現問(wèn)題請及時(shí)與辦公室聯(lián)系，統一維修。
4、需購買(mǎi)辦公室設備、會(huì )議用材等時(shí)，經(jīng)請示局長(cháng)同意后，進(jìn)行統一采購，不得私自在外欠帳。
實(shí)施方案 篇8
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì )，省、市、縣扶貧攻堅會(huì )議精神以及縣教育和體育局相關(guān)安排部署，立足當前做好全鄉脫貧攻堅和全面小康建設工作，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持“精準幫扶、扶持到戶(hù)、資助到生、促進(jìn)公平”的原則，遵循教育規律，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學(xué)作為我校教育扶貧工作未來(lái)幾年的核心任務(wù)，不斷創(chuàng )新教育管理模式，促進(jìn)全鄉教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、總體目標
從20xx年起，實(shí)現全鄉建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全鄉已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
到20xx年底，實(shí)現全校教育發(fā)展總體均衡和學(xué)校辦學(xué)條件有提高，學(xué)前三年入園率達到90%以上，適齡兒童入學(xué)率達100%。教育結構更加合理，辦學(xué)條件持續發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)有效增強，繼續深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩步提升，學(xué)生素質(zhì)全面提高，全校教育事業(yè)持續健康發(fā)展。
到20xx年，辦學(xué)質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩定，實(shí)現教育均衡，使教育對精準脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰略目標。
教育脫貧攻堅對象。大石灣村45戶(hù)，青龍堡村41戶(hù)，灶王村42戶(hù)，火石堡村25戶(hù)，金子村30戶(hù)，雙鳳村30戶(hù)，三皇村22戶(hù)，中和村93戶(hù)，文風(fēng)亭村35戶(hù)，合計363戶(hù)。
三、基本原則
1、解放思想，改革創(chuàng )新。針對制約學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎設施投入，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準幫扶。圍繞“人人受教育、個(gè)個(gè)有技能、家家能脫貧”的要求，遵循教育規律，充分考慮貧困家庭子女就學(xué)的需求實(shí)際，按照貧有所需，學(xué)有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書(shū)的實(shí)際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠。把提高學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當前和今后一個(gè)時(shí)期教育扶貧的重中之重，既要考慮當前，更加注重未來(lái)，確保教育質(zhì)量持續提高。
4、加強協(xié)調，分步實(shí)施。加強貧困家庭的幫扶，與鄉鎮發(fā)展、扶貧攻堅、布局調整等工作相結合，制定明確目標，抓住關(guān)鍵環(huán)節，細化落實(shí)舉措，突出重點(diǎn)，明確責任，分步實(shí)施。
四、主要措施
（一）、加強基礎設施建設，推動(dòng)項目扶貧，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，改建幼兒教學(xué)班，加強學(xué)前教育資源，擴大在園幼兒規模，確保學(xué)前教育毛入園率達到90%以上的目標。
二是解決學(xué)�；A設施建設不足問(wèn)題，確保學(xué)生住得好、學(xué)得好。 三是積極爭取助學(xué)金，擴大資助人數和資助金額，切實(shí)減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔，為我校教育扶貧攻堅打下堅實(shí)基礎。
四是關(guān)注特殊群，規劃“留守兒童之家”建設，為“留守兒童”提供舒適的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng)。
五是認真開(kāi)展好教師結對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng )先爭優(yōu)、作風(fēng)建設結合起來(lái)，走進(jìn)田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧攻堅。
（二）加強資助管理，推進(jìn)教育精準扶貧，確保學(xué)生能讀上書(shū)
從20xx年起，實(shí)現全校建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
（三）提高教育質(zhì)量，夯實(shí)脫貧基礎，阻斷貧困代際傳承
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。一是狠抓“保學(xué)控輟”。認真落實(shí)保學(xué)控輟“雙線(xiàn)考核”和“七長(cháng)責任制”的要求，切實(shí)加大工作力度，確保十三五時(shí)期小學(xué)入學(xué)率控制在100%。二是大力促進(jìn)促進(jìn)教育均衡。以我縣義務(wù)教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動(dòng)力，千方百計完成硬件建設，合理調整布局，科學(xué)調配教師，努力實(shí)現義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。三是著(zhù)力完善管理機制。健全教育考核機制、目標管理機制、質(zhì)量研究機制、質(zhì)量評價(jià)機制、教育督導機制等，推行教學(xué)質(zhì)量監測，并充分利用好測評結果，促進(jìn)質(zhì)量提升。四是落實(shí)幫扶措施。
（四）發(fā)揮資源優(yōu)勢，實(shí)施精準滴灌，助推貧困家庭脫貧
學(xué)校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類(lèi)臨聘人員在新增崗位時(shí)，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿(mǎn)足的前提下，優(yōu)先面向精準建檔立卡的貧困家庭勞動(dòng)力聘用，以促進(jìn)貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)。 學(xué)校工程建設等所需勞動(dòng)力，在滿(mǎn)足工程建設需求的.基礎上，同等條件下優(yōu)先使用精準建檔立卡家庭勞動(dòng)力。
（五）開(kāi)展黨建幫扶，提升幫扶實(shí)效
一是按照鄉黨委的統一安排部署，認真開(kāi)展好幫扶工作。學(xué)校班子成員、學(xué)校負責人幫扶二至三戶(hù)貧困戶(hù)學(xué)生、教師幫扶一至二戶(hù)貧困戶(hù)學(xué)生。
二是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問(wèn)題。積極開(kāi)展黨的路線(xiàn)方針政策、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，唱響“好聲音”，傳遞“正能量”。
五、組織保障
一是進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立教育脫貧攻堅活動(dòng)領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)、黨委書(shū)記顏德兵組長(cháng)，后勤主任汪坤任副組長(cháng)，胥明、瞿發(fā)蘭、張俊明、謝常福、羅先富任成員，統籌全校教育脫貧攻堅工作，為教育脫貧攻堅工作提供堅強的組織保障。
二是強化督導檢查。成立專(zhuān)門(mén)督查組，對全校教育脫貧攻堅工作開(kāi)展嚴格的督促檢查，落實(shí)一次通報、二次約談、三次問(wèn)責的督查工作機制，確保人人身上有壓力，個(gè)個(gè)頭上有指標，使教育脫貧攻堅工作成為全校教職員工共同的奮斗目標。
三是嚴格問(wèn)責。學(xué)校將教育脫貧攻堅工作納入重點(diǎn)督查督辦事項，實(shí)行嚴格考核，并將考核結果納入年終工作績(jì)效考核。
實(shí)施方案 篇9
為貫徹Xx縣教育局教育教學(xué)精神，抓住全縣教師開(kāi)展教學(xué)技能大賽的契機，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全鎮教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現制定Xx鎮第二小學(xué)教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案如下：
一、組織與領(lǐng)導
為了加強對本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
成員：
評委小組組長(cháng)：
成員：
二、參賽范圍
凡年滿(mǎn)52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿(mǎn)57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過(guò)以上年齡的教師自愿參加。
三、參賽組別
每個(gè)學(xué)段分三個(gè)組別。
1、A組：年齡在35周歲以下（含35）的教師；
2、B組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。
3、C組： 年齡在46周歲以上的教師。
四、參賽學(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品生/品社、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)（通用）技術(shù)。
五、參賽內容
比賽的內容包括課堂教學(xué)、基本技能等，并分別按80%、20%計分。
1、課堂教學(xué)：授課教師獨立進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)施完整的課堂教學(xué)。教態(tài)自然端莊，語(yǔ)言準確規范，富于啟發(fā)性和感染力；教學(xué)過(guò)程充分體現新理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教法靈活，手段先進(jìn)，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養，教學(xué)效果明顯。
2、基本技能：考核四方面內容。
�。�1）鋼筆字：規定時(shí)間（20分鐘）內，在一頁(yè)大田字格紙上完成指定的文字。要求使用楷書(shū)或行書(shū)，書(shū)寫(xiě)工整、流暢、美觀(guān)、大方、符合硬筆書(shū)法規律。
�。�2）粉筆字：規定時(shí)間（15分鐘）內，在自備的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷書(shū)，書(shū)寫(xiě)工整、流暢、美觀(guān)、大方、符合硬筆書(shū)法規律。
�。�3）說(shuō)課（案例分析）：規定時(shí)間（10分鐘）內，要求思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，目的'明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明，無(wú)理論、觀(guān)念和概念上的錯誤。
�。�4）計算機應用能力：在規定時(shí)間內完成指定的操作和任務(wù)。
六、競賽程序與辦法
學(xué)校初賽按學(xué)科進(jìn)行，推薦30%人選按年齡和學(xué)科均衡推選。時(shí)間安排為：
1、 課堂教學(xué)： 11月3日至11月10日。
2、 基本功比賽：11月20日至12月20日。
學(xué)校根據競賽內容和《通知》要求進(jìn)行初賽，要求在廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與、認真組織評委評選的基礎上，推薦出參加復賽的教師。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科推薦名額按每學(xué)科人數的30%推薦，其他學(xué)科推薦名額按學(xué)科總人數的30%參加鎮級復賽。一線(xiàn)教師人數以20xx年10月份上報教研室的數據為準。
賽前選手抽簽決定出場(chǎng)順序。將分學(xué)段、分學(xué)科在指定的地點(diǎn)，按競賽程序在規定的時(shí)間內完成競賽。
七、表彰獎勵與評估
1、獎項設置。教師教學(xué)技能大賽將與課堂教學(xué)等級達標相結合，進(jìn)入復賽的教師將被認定為優(yōu)秀課教師。
2、將參加教學(xué)技能大賽教師的成績(jì)納入繼續教育。參加初賽的教師校本研修計5學(xué)分，優(yōu)秀課教師計8學(xué)分，參加決賽的教師獲得一等獎?dòng)?0學(xué)分、獲得二等獎?dòng)?6學(xué)分、獲得三等獎?dòng)?2學(xué)分。
3、教師的競賽成績(jì)將做為評優(yōu)、績(jì)效考核、業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評定、崗位設置、參加縣級以上教學(xué)競賽人選推薦的重要依據。
八、工作要求
1．加強對比賽活動(dòng)的領(lǐng)導，創(chuàng )新工作思路，科學(xué)制訂方案，精心組織，認真落實(shí)，使比賽公平公正、更具吸引力，最大限度地激發(fā)教師的參與熱情，為活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展提供組織保障。
2．以提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，注重競賽活動(dòng)的群眾性和參與性，要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，通過(guò)競賽活動(dòng)幫助廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，增強創(chuàng )新能力，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，努力做好本職工作。對于無(wú)故不參加競賽的教師，將取消其當年的評優(yōu)、晉升職稱(chēng)資格，績(jì)效考核不能被評為優(yōu)秀等級。
3．按照活動(dòng)安排，認真、及時(shí)完成布置的各項內容，保留每項活動(dòng)的材料，并按要求及時(shí)上交。
實(shí)施方案 篇10
為了做好五一黃金周期間的游客接待工作，經(jīng)局黨組研究決定，制定了《****地震遺跡國20xx年五一勞動(dòng)節即將來(lái)臨，為了給廣大游客營(yíng)造一個(gè)安全、暢通、滿(mǎn)意的旅游環(huán)境，過(guò)一個(gè)舒心的五一勞動(dòng)節，按照縣委、縣政府的相關(guān)要求，特制定接待方案如下：
一、組織領(lǐng)導機構
為做好五一期間的游客接待工作，成立東河口景區假日旅游領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
二、職責分工
假日旅游領(lǐng)導小組下設辦公室、住宿接待組、交通指揮組、旅游環(huán)境整治組、安全組、宣傳組、旅游咨詢(xún)投訴組等7個(gè)組。具體分工如下：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組辦公室設在地震博物館辦公室。負責組織協(xié)調景區內假日旅游工作，堅持假日值班，及時(shí)處置各類(lèi)突發(fā)情況。
�。ǘ┞糜苇h(huán)境整治組由縣地質(zhì)公園管理局和城建環(huán)衛辦公室負責。主要是全面整治整個(gè)旅游景點(diǎn)及周邊環(huán)境秩序，根據旅游景點(diǎn)的最大接待量和以往黃金周的接待情況，找出服務(wù)設施方面存在的問(wèn)題，制定有效措施，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
�。ㄈ┙煌ㄖ笓]組由關(guān)莊交警中隊負責。主要負責黃金周期間的交通指揮、疏導、停車(chē)場(chǎng)管理等項工作，確保主要旅游交通道路順暢；提高車(chē)輛安全技術(shù)性能和運輸能力；加強對運營(yíng)車(chē)輛、場(chǎng)站出入口及安全通道的安全檢查，做好客流疏導工作，確保游客來(lái)的順利，走得順暢。
�。ㄋ模┌踩M由關(guān)莊鎮派出所負責。職責是做好各景點(diǎn)、賓館、旅館、招待所和文化娛樂(lè )場(chǎng)所的安全保衛工作，防止火災、交通、重大治安和惡性案件的發(fā)生，確保旅客安全，做好處置突發(fā)事件的預案。
�。ㄎ澹┬麄鹘M由縣地質(zhì)公園管理局負責。職責是做好五一期間的宣傳報導工作。
�。┞糜巫稍�(xún)投訴組由游客中心負責。主要負責旅游咨詢(xún)和投訴，負責24小時(shí)假日值班，協(xié)調處理緊急情況。
各部門(mén)要按各自的職責分工制定工作方案，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。
三、工作重點(diǎn)及要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，全面啟動(dòng)迎接五一期間的各項工作。各相關(guān)部門(mén)和接待單位要在認真總結經(jīng)驗的基礎上，按照分工，細化責任，各盡其職，做好假日期間的各項工作。要認真解決好旅游交通和住宿設施、景區游覽等方面的問(wèn)題，搞好調度安排和各項應急措施準備；要認真落實(shí)重要旅游景點(diǎn)的環(huán)境整治和游客疏導方案，切實(shí)解決好停車(chē)場(chǎng)、公共廁所遺跡狹窄游路等薄弱環(huán)節上可能出現的`問(wèn)題，消除事故隱患。
�。ǘ⿵娀踩芾�，確保旅游安全。沒(méi)有安全就沒(méi)有旅游，各部門(mén)、各單位要本著(zhù)對國家對人民高度負責的精神，強化安全生產(chǎn)教育，確保黃金周期間不發(fā)生大的旅游安全事故。認真開(kāi)展食品安全、交通安全的檢查，制定切實(shí)可行的安全措施，消除各種隱患。
�。ㄈ┙∪屯晟萍偃罩蛋嘀贫�。五一期間，各相關(guān)部門(mén)必須堅持值班，對各種急難問(wèn)題和突發(fā)事件要及時(shí)協(xié)調解決和處理，并將處置情況上報縣旅游局。對外公布的投訴電話(huà)要24小時(shí)有人值班。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28
[精選]實(shí)施方案07-30
實(shí)施方案【精選】08-14
(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15
實(shí)施方案（經(jīng)典）08-17
【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09
實(shí)施方案03-07
實(shí)施方案03-07
實(shí)施方案03-08