實(shí)用的實(shí)施方案【優(yōu)】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、各學(xué)部要求
1、各學(xué)部認真組織好學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
2、組織班主任和體育教師將學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績(jì)填入學(xué)生成長(cháng)記錄。
3、落實(shí)好學(xué)生興趣小組，要有具體的人負責。組織好每天的`課外活動(dòng)
4、結合各年級學(xué)生特點(diǎn)，組織上好每一堂體育課
二、組織機構及分組：
�。ㄒ唬┧搅�**學(xué)校陽(yáng)光體育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：*
副組長(cháng)：*
組員：*、音體美教研組全體成員及各年級班主任。
�。ǘ┓纸M安排
1、場(chǎng)地、器材組
組長(cháng)：*、
組員：*
職責：負責學(xué)生運動(dòng)場(chǎng)地的協(xié)調，學(xué)生運動(dòng)器材的發(fā)放回收。
2、宣傳組
組長(cháng)：*
組員：*
職責：負責在全校師生中做好各種各樣的“陽(yáng)光體育”理念宣傳工作，
三、體育教師要求
1、組織體育教師認真學(xué)習陽(yáng)光體育精神。
2、體育教師認真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作，并做好記錄。
3、體育教師配合各班班主任認真組織學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
4、體育教師結合陽(yáng)光體育精神，組織并上好每一節體育課。
5、體育教師配合各學(xué)部搞好課外活動(dòng)，組織好學(xué)生興趣小組。
6、積極開(kāi)展學(xué)生課余體育訓練和競賽活動(dòng)。
四、音樂(lè )教師要求
組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。
五、班主任、教官、生活老師要求
1、組織好學(xué)生每天早鍛煉。
2、管理好學(xué)生眼保健操、課間操等等。
3、配合興趣小組負責人，做好學(xué)生服務(wù)工作。
六、具體活動(dòng)方案如下
各學(xué)部以大周為單位制定活動(dòng)方案，具體方案隨后附上。
實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙！發(fā)現和培養學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學(xué)生對手工的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識，讓學(xué)生感知到手工制作的.創(chuàng )新性，有強烈的創(chuàng )作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(cháng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
三：活動(dòng)目的與要求：
1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習和創(chuàng )作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。
3．使童養成獨立思考的習慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng )造力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
4.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
5.周五下午第一節課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達。
四、活動(dòng)內容：
現安排八年級一二班的學(xué)生進(jìn)行手工制作，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動(dòng)中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識知識，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導教師：馬芒
小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪
張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂(lè ) 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅
六、活動(dòng)計劃：
第一階段：小制作總動(dòng)員。通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的活動(dòng)激情。
第二階段：小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。
第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。
七、活動(dòng)實(shí)施
第一階段：小制作總動(dòng)員。
活動(dòng)目標：調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
活動(dòng)準備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。
活動(dòng)流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類(lèi)型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè )瓶，看過(guò)的報紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(cháng)。
(二)搜集資料。
學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查詢(xún)、向家長(cháng)或老師咨詢(xún)??
第二階段：小制作活動(dòng)
活動(dòng)目標：培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗到團結合作的重要性。 課時(shí)安排：一天
活動(dòng)流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設計、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。 ⑵不可使用錢(qián)幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學(xué)生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長(cháng)或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動(dòng)目標：讓學(xué)生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。 課時(shí)安排：2課時(shí)
活動(dòng)流程：
一、分小組展示自己的作品
�。ㄒ唬爸谱魉芰掀垦b飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線(xiàn)、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過(guò)程：
�。�1）我們將薯片筒剪下一段來(lái)做身體；（2）接下來(lái)在剪下來(lái)的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來(lái)做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
�。�5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準備：可樂(lè )塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過(guò)程：
�。�1）先將可樂(lè )塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
�。ǘ凹埶囆g(shù)”組展示
小組長(cháng)介紹：我們身邊有著(zhù)各色各樣的紙，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來(lái)。
1、剪紙
材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過(guò)程：
�。�1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過(guò)程：
�。�1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。
二、評選優(yōu)秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫(huà)報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，拼貼而成�？偟膩�(lái)說(shuō)，是五花八門(mén)，各有特色。
八、預期成果：
在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。
實(shí)施方案 篇3
根據《x事業(yè)單位崗位競聘實(shí)施意見(jiàn)》和《x教育系統崗位競聘工作指導意見(jiàn)》，結合我校崗位設置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)教育事業(yè)穩步發(fā)展為目標，以完善學(xué)校崗位設置為重點(diǎn)，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，實(shí)行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實(shí)現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進(jìn)一步完善學(xué)校人員聘用制度，推進(jìn)學(xué)校收入分配制度改革順利實(shí)施，調動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)穩步健康發(fā)展。
二、崗位競聘原則
崗位聘用人員要根據崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用，競聘上崗。
崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀(guān)，堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實(shí)績(jì)與能力。
崗位競聘，以我校崗位設置為依據，按照核準的崗位設置總量、類(lèi)別、等級及其數量組織實(shí)施。
三、崗位競聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設置與實(shí)有人員組成(見(jiàn)附件)
五、崗位競聘條件
教師系列：
(一)競聘中學(xué)高級教師職務(wù)七級崗位人員條件：
具有相應中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競聘中級教師職務(wù)八級、九級、十級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級及以上教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，近五年年度考核合格以上。
x.競聘中級教師職務(wù)八級崗位人員，需聘滿(mǎn)中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
x.競聘中級教師職務(wù)九級崗位，需聘滿(mǎn)中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
(三)競聘初級教師職務(wù)十一級、十二級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級及以上教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實(shí)際年限)。
x.競聘十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，需聘滿(mǎn)初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
輔助系列：
(一)競聘中級崗位條件：
x.基本條件
具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類(lèi)同)。
x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿(mǎn)x年。
x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿(mǎn)x年。
(二)競聘初級基本條件
x.具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類(lèi)同)。
x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿(mǎn)x年。
六、崗位競聘方法步驟及時(shí)間安排
(一)成立競聘委員會(huì )。競聘委員會(huì )負責競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實(shí)施。競聘委員會(huì )成員由學(xué)校領(lǐng)導干部及職工代表組成，共x人。學(xué)校按照xx%的差額推薦競聘委員會(huì )候選人，報市教體局同意后，提交職代會(huì )或職工大會(huì )差額選舉產(chǎn)生，其中競聘委員會(huì )主任由校長(cháng)擔任;監票人、計票人等工作人員(為非本類(lèi)崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會(huì )等額提名，并經(jīng)職代會(huì )或職工大會(huì )過(guò)半數以上表決通過(guò)。
(二)組織實(shí)施。競聘委員會(huì )按競聘方案組織開(kāi)展競聘工作。
x.制定競聘實(shí)施方案。競聘委員會(huì )根據本辦法和學(xué)校的實(shí)際情況擬定競聘實(shí)施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現取得現職務(wù)資格以來(lái)的工作和實(shí)績(jì)情況。報市教體局審核后,提交職代會(huì )或職工大會(huì )討論表決通過(guò)。
x.公布競聘方案。競聘委員會(huì )將擬競聘崗位職數限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關(guān)事項張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書(shū)面申請，填寫(xiě)《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會(huì )進(jìn)行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類(lèi)別張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織競聘。競聘委員會(huì )按競聘方案組織開(kāi)展競聘工作。競聘委員會(huì )根據競聘人資歷和業(yè)績(jì)情況按照教代會(huì )表決通過(guò)的《崗位競聘量化賦分標準》對其進(jìn)行量化積分,根據成績(jì)擇優(yōu)聘任。競聘過(guò)程中，根據崗位職數和競聘人員申報情況，同一級別內不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。
x.公示。競聘委員會(huì )應將競聘得分明細及競聘結果及時(shí)予以公示，公示期不少于x個(gè)工作日。對公示期間反映的問(wèn)題，競聘委員會(huì )負責調查核實(shí)并及時(shí)答復。
x.備案。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書(shū)面形式報市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續。競聘結果公示無(wú)異議后，學(xué)校將嚴格按照《青島市事業(yè)單位人員聘用辦法》(青辦發(fā)〔xxxx〕xx號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統一印制)，辦理聘任手續。
七、加強組織領(lǐng)導
崗位設置管理是事業(yè)單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。學(xué)校將嚴格執行有關(guān)政策規定，實(shí)施過(guò)程中，注重抓好“四關(guān)”，一是“籌備關(guān)”。做到準備不充分不展開(kāi)，教職工思想底子摸不清不展開(kāi)，有思想困惑和疑慮不消除不展開(kāi)。二是“審查關(guān)”。把量化賦分的`標準讓大家議、意見(jiàn)讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關(guān)”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進(jìn)行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關(guān)”。在政策總框架內，做到尊重大多數教職工意愿，切實(shí)樹(shù)立以人為本的理念。
八、幾點(diǎn)說(shuō)明
x.如教師提報的稱(chēng)號有爭議，由競聘委員會(huì )研究提出初步意見(jiàn)，提交教代會(huì )討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱(chēng)任職年限，三看年度考核，四看榮譽(yù)稱(chēng)號，五看年齡。
實(shí)施方案 篇4
按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)全面深度融合，充分展示學(xué)校內涵發(fā)展項目成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革及信息化手段在教學(xué)中的廣泛應用，逐步匯聚形成系統的優(yōu)質(zhì)數字教育資源，特制訂本此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師對學(xué)校內涵發(fā)展項目活動(dòng)中教學(xué)模式推進(jìn)教學(xué)改革的認識，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段的輔助作用，提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量；充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數字教育資源的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。
2、培養建設小學(xué)一支善于用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科、骨干教師隊伍。
3、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
（一）XX縣小學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組。組成人員為：
組 長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：（副校長(cháng)）
�。ǜ毙ｉL(cháng)）
成 員：
�。ń虅�(wù)主任）
�。ㄞk公室主任、平臺管理員）
�。ㄕZ(yǔ)文教研組長(cháng)）
�。〝祵W(xué)教研組長(cháng)）
�。ňC合組教研組長(cháng)）
�。ń虅�(wù)員）
領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，辦公室主任XX2。領(lǐng)導小組下設學(xué)科指導組和技術(shù)服務(wù)組，學(xué)科指導組由教研組長(cháng)兼任，技術(shù)服務(wù)組組長(cháng)由XX3兼任。
教務(wù)處負責活動(dòng)的組織、曬課、優(yōu)課的指導把關(guān)和評價(jià)工作，技術(shù)組負責攝像、視頻編輯和指導教師注冊。
（二）成立學(xué)校審核組
組 長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：（分管教學(xué)副校長(cháng)）
XX2（教務(wù)主任）
成 員：（學(xué)校云平臺管理員）
�。ㄕZ(yǔ)文教研組長(cháng)）
�。〝祵W(xué)教研組長(cháng)）
�。ňC合組教研組長(cháng)）
審核組負責對教師“曬課”、“優(yōu)質(zhì)課”上傳內容進(jìn)行審核簽字，審核通過(guò)后再由平臺管理員上傳。
（三）部門(mén)職責
辦公室負責人XX3，負責做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作，負責活動(dòng)的平臺，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，及時(shí)解決活動(dòng)中出現的各種技術(shù)問(wèn)題；做好錄制優(yōu)課的技術(shù)指導工作；統一管理我校教師注冊賬號，并做好相關(guān)培訓工作。
教務(wù)處做好活動(dòng)的具體實(shí)施，一是為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng )新模式。根據教師“曬課”情況，有計劃地組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數字資源在課堂中的應用與指導。做好活動(dòng)進(jìn)展情況的簡(jiǎn)報報送工作和階段性進(jìn)展小結。
三、參賽對象
我校各年級各學(xué)科教師全員參加一節課“曬課”活動(dòng)，我校五名學(xué)科骨干教師參加“曬課”活動(dòng)要有課堂實(shí)錄，并參加縣級“優(yōu)課”評選。
四、活動(dòng)流程及要求
（一）網(wǎng)上“曬課”
1、登陸注冊
全校所有教師務(wù)必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務(wù)平臺（網(wǎng)址：**）,點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課，一課一名師”圖標，進(jìn)入頁(yè)面進(jìn)行相關(guān)操作。進(jìn)行注冊登記，開(kāi)通個(gè)人空間，為“曬課”做好準備同時(shí)運用平臺上的資源為教學(xué)服務(wù)。
2、確定“曬課”教師及內容
“曬課”教師為各年級各學(xué)科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名于20xx年3月31日前一同上報至教務(wù)處XX2老師處。
“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接），課堂實(shí)錄（可選，擬參加省級、州“優(yōu)課”評選必選）和評測練習（可選）等。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
3、集體研討
參加“曬課”的教師根據確定內容進(jìn)行準備，各教研組開(kāi)展研討，重點(diǎn)研究如何運用教學(xué)模式和信息技術(shù)手段、資源實(shí)施高效教學(xué)。
4、錄課
我校五名學(xué)科骨干教師教學(xué)設計成熟后，正式開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)錄工作，學(xué)校請映秀七一中學(xué)相關(guān)人員到我校進(jìn)行實(shí)錄，根據規定的技術(shù)標準錄制教學(xué)內容，制作教學(xué)過(guò)程光盤(pán)。要求此項工作于20xx年4月15日前完成。
課堂實(shí)錄要求：
�。�1）.展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。
�。�2）.片頭時(shí)長(cháng)不超過(guò)5秒。包括：課例名稱(chēng)、學(xué)段、學(xué)科、年級、上/下冊、版本、教師姓名和工作單位。
�。�3）格式為H.264+AAC編碼的'MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動(dòng)平臺提供格式轉換工具）
5、曬課
參加“曬課”教師登錄“一師一優(yōu)課”活動(dòng)平臺，按要求進(jìn)行實(shí)名制“曬課”。學(xué)校審核組對教師“曬課”內容進(jìn)行審核簽字，最后由管理員XX3上傳。要求此項工作于20xx年4月30日完成
（二）評選“優(yōu)課”
學(xué)校教務(wù)處組織骨干教師組成“優(yōu)課”評選領(lǐng)導組，根據《課例評選標準》評出優(yōu)課。我校至少兩節以上的
“優(yōu)課”，評出的“優(yōu)課”將推薦上報參與縣級的“優(yōu)課”評選�！皟�(yōu)課”評選須提供完整的教學(xué)設計、所用課件、課堂實(shí)錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學(xué)校審核后逐級報送。
（三）“學(xué)科教研工作室”遴選。
學(xué)校鼓勵教師通過(guò)活動(dòng)平臺參加學(xué)科教研工作室活動(dòng)，并充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點(diǎn)評”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開(kāi)展教研活動(dòng)，提升利用信息化手段開(kāi)展教研的能力。
（四）學(xué)校建立專(zhuān)項資金落實(shí)好開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費，為活動(dòng)創(chuàng )造良好條件。
（五）學(xué)校圍繞廣大教師的實(shí)際需求和實(shí)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需要，制定完善相關(guān)制度，確�；顒�(dòng)有效實(shí)施。
五、時(shí)間安排
本活動(dòng)于20xx年3月12日啟動(dòng)，20xx年4月30日前完成。有關(guān)具體內容、時(shí)間進(jìn)度如下表：
項目 時(shí)間 具體活動(dòng)
學(xué)校培訓 20xx年3月12日 進(jìn)行此活動(dòng)宣傳、注冊等培訓
注冊身份認證 20xx年3月13日 教師注冊
活動(dòng)推進(jìn) 20xx年3月13日- 4月15日
教師選題、教學(xué)設計、制作課件，教研線(xiàn)下指導，錄制課堂實(shí)錄，后期制作
曬課、教研、上專(zhuān)縣級“優(yōu)課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學(xué)資源、在線(xiàn)曬課、網(wǎng)絡(luò )教研、校本研修
活動(dòng)總結推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開(kāi)展此項活動(dòng)總結
六、宣傳報道
學(xué)校在全校范圍內對此項活動(dòng)進(jìn)行宣傳，做到人人知曉，人人參與，懂得開(kāi)展此項活動(dòng)的意義，學(xué)校及時(shí)在學(xué)校博客網(wǎng)站、四川省手機報、學(xué)校宣傳欄、校訊通、相關(guān)網(wǎng)站、XX教育等進(jìn)行宣傳報道。同時(shí)辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關(guān)材料。
七、活動(dòng)獎勵
�。ㄒ唬┙逃繉υu選出的“優(yōu)課”和“學(xué)科教研工作室”給予適當獎勵，用于鼓勵教師可持續地使用數字教育資源和開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)。
�。ǘ┦〗逃龔d將對推薦參加國家級“優(yōu)課”評選的教師和參加國家級遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員，頒發(fā)證書(shū)。
�。ㄈ┲萁逃謱⒏鶕顒�(dòng)的實(shí)施情況，對組織工作做得好且成效顯著(zhù)的縣頒發(fā)組織獎，并對各縣推薦的參加省級“優(yōu)課”評選的教師和參加省級遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對各縣推薦的未入選報省的“優(yōu)課”，州上將篩選一批作為州級示范課。
�。ㄋ模┛h教育局將對各縣推薦的參加州級“優(yōu)課”評選的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對各校推薦的未入選報州的“優(yōu)課”，縣上將篩選一批作為縣級示范課。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校將對教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中“曬課”和“優(yōu)課”突出的進(jìn)行表彰。
八、應用推廣
學(xué)校進(jìn)行觀(guān)課、評課、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研、分享典型經(jīng)驗、推廣優(yōu)秀案例、鼓勵教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
該活動(dòng)將與我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程相結合，鼓勵教師積極參與網(wǎng)上“曬課”。教師“曬課”內容納入信息技術(shù)應用能力培訓返崗應用評價(jià)。
附件1
“曬課”學(xué)科設置統計表
序號 小學(xué)學(xué)科
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想:
為了造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊伍,把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺階,使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列,學(xué)校決定實(shí)施培養新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。
二、基本要求:
1、認真學(xué)習并掌握馬克思主義教育理論和建設有中國特色的社會(huì )主義理論,有良好的師德。
2、認真學(xué)習并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論,樹(shù)立正確的教育思想,全面貫徹黨的教育方針,同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀(guān)和全面的質(zhì)量觀(guān),切實(shí)實(shí)施應試教育向素質(zhì)教育的轉軌。
3、刻苦學(xué)習,努力鉆研所任學(xué)科基礎理論,具有扎實(shí)的基本功,掌握現代教學(xué)技術(shù),并盡量拓寬自己的知識面,形成知識結構的多元化、網(wǎng)絡(luò )化。
4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能,并掌握一定的現代教育技術(shù),要逐步形成自己的風(fēng)格和特色,而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎上,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
三、培養目標:
在名、優(yōu)教師的培養上,針對不同對象,形成四個(gè)系列。
(一)第一系列:教壇新秀的`培養
在具有三~五年左右教齡的青年教師中培養一批教壇新秀,教壇新秀至少做到“五個(gè)一”:(1)初中至少有一個(gè)循環(huán),中考和平時(shí)大考各項質(zhì)量均不低于平行班的平均數:音、體、美教師要有三年以上的工作經(jīng)驗,并能承擔起校內有關(guān)大型活動(dòng)的組織策劃工作;(2)有一年以上班主任工作經(jīng)驗,所帶班級班風(fēng)正;(3)在區級以上(含區級)至少有一堂公開(kāi)課或在各級評優(yōu)課中獲獎(其中校級必須是一等獎),并積極承擔對外開(kāi)課任務(wù);(4)至少有一個(gè)校級以上(含校級)的研究課題,并取得一定的成果,在校級以上交流,獲得好評;(5)每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級以上獲獎發(fā)表或市級以上交流。
(二)第二系列:教學(xué)能手的培養。
在具有八年以上教齡的中青年教師中培養一批教學(xué)能手,力爭使8年以上教齡的一級教師中有更多比例的人具有這一稱(chēng)號。教學(xué)能手必須具備以下條件:(1)每學(xué)期舉行一次校級以上公開(kāi)課,并積極承擔對外開(kāi)課任務(wù);(2)要有兩個(gè)以上初中階段循環(huán)教育的經(jīng)歷,各項中考、大考指標均在平行班平均數以上,教學(xué)效果比較突出;(3)積極參加教學(xué)研究,有關(guān)課題在區級以上立項,做到有計劃、有措施、有成效;要積極總結教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年至少有三篇論文在縣以上交流或發(fā)表;(4)在教學(xué)上初步形成自己的風(fēng)格和特色,而且要將這種風(fēng)格和特色上升到理論的高度;(5)在教研組內有一定的威信,成為教研組建設的骨干,教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果,得到組內及校內同行的一致公認。
(三)第三個(gè)系列:學(xué)科帶頭人的培養。
在具有中級職稱(chēng)以上的(含中級)教師中培養一部分學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人必須具備下列條件:(1)對所教學(xué)科知識具有一定的造詣,課堂教學(xué)效果顯著(zhù),教學(xué)成績(jì)突出,高考成績(jì)或競賽輔導成績(jì)在本區名列前茅;(2)具有扎實(shí)、系統的教育教學(xué)理論,并能用其指導自己的教學(xué)實(shí)踐,課堂教學(xué)已經(jīng)形成自己獨特的風(fēng)格和特色并在縣級以上作交流和推廣;(3)有較強的科研能力,研究課題要在市級以上立項,做到有計劃、有措施、有成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年有2–3篇文章在市級以上交流、獲獎或發(fā)表;(4)積極承擔指導新教師和同組教師的工作,在教研組內能發(fā)揮核心作用,并培養出1–2名有一定影響的青年教師。
(四)第四系列:教育專(zhuān)家的培養。
努力培養特級教師與教育專(zhuān)家。這些特級教師和教育專(zhuān)家除了符合學(xué)科帶頭人的各項條件之外,還必須具備下列條件:(1)要有積極探索、敢于實(shí)踐的進(jìn)取精神,對所教學(xué)科有明顯獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色;(2)有很強的教科研能力,有一套比較完整的教育教學(xué)理論,每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論,又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級以上刊物上發(fā)表,教育專(zhuān)家要有專(zhuān)著(zhù)出版。
四、具體措施:
為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養方案,現提出具體措施如下:
(一)發(fā)現苗子,明確對象:
本期工程的最初階段,我們設想,在自己申請、教研組推薦的基礎上,經(jīng)校行政討論,按照一定比例初步明確各級各類(lèi)名、優(yōu)教師的培養對象。原則上,教齡在三–五年左右的教師,只要自己申請,基本就定為教壇新秀的培養對象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養對象的確定,先由本人申請,并擬訂出奮斗目標和具體措施,再由教研組推薦,然后由學(xué)校行政討論備案。培養對象的人數根據各教研的具體情況而定,先擬評選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人,再逐級上報參評。
(二)及時(shí)總結,不斷提高:
被確定為各級各類(lèi)名、優(yōu)教師培養對象的教師,每學(xué)期都要對照要求,認真總結自己的思想、教學(xué)和教科研情況,通過(guò)總結,明確自己的成績(jì),發(fā)現自己的不足,從而制訂出新的措施。
(三)導師帶教,相互促進(jìn):
在名師工程的實(shí)施過(guò)程中,各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對對象進(jìn)行“幫、教、帶、促”,要進(jìn)一步完善“導師制”師徒結對形式。首先將教壇新秀的培養和“導師制”結合起來(lái),對在“導師制”活動(dòng)中表現突出、進(jìn)步迅速的青年教師,經(jīng)學(xué)�？己�,在滿(mǎn)師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列:學(xué)校對滿(mǎn)師后還不符合教壇新秀條件的老師,將繼續為其配備經(jīng)驗豐富的指導老師。其次,在“教學(xué)能手”的培養過(guò)程中,學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養對象配備經(jīng)驗豐富的指導老師。同時(shí),作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專(zhuān)家,必須承擔起指導中青年教師的任務(wù),從而在全校教師中形成導師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇6
一、問(wèn)題的提出
課程改革將使教師發(fā)生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個(gè)新的角色，教師將進(jìn)入課程規定的新的課堂生活方式。隨著(zhù)課程所建立的學(xué)生學(xué)習方式的改變，而重新建立自己的教學(xué)方式。
教學(xué)方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專(zhuān)業(yè)化表現的特點(diǎn)，專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思和合作成長(cháng)是中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三種基本途徑。我省很多學(xué)校正在探索通過(guò)校本培訓校本教研的形式促進(jìn)教師合作提升教育質(zhì)量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀(guān)念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。
根據教育改革發(fā)展的趨勢和我校的實(shí)際情況，確定實(shí)施《教師的合作與發(fā)展研究》實(shí)驗課題。通過(guò)對本課題的實(shí)驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)我校教育科研發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程。
二、實(shí)驗假說(shuō)與依據
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗假說(shuō)
"教師的合作與發(fā)展研究"實(shí)驗的假說(shuō)是：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎，學(xué)習素質(zhì)教育理論和創(chuàng )新教育理論，通過(guò)提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的目的。
�。ǘ⿲�(shí)驗依據
1、理論依據
�。�1）鄧小平同志指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發(fā)展的有社會(huì )主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)與教師的全面素質(zhì)提高密切相關(guān)。
�。�2）根據主體教育的理論，培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性是主體教育的三個(gè)維度，要改變傳統教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力尤為重要。
�。�3）《教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質(zhì)、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。在教育科研研究和實(shí)踐中培養骨干，形成群體，推廣有價(jià)值的成果一定能提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、現實(shí)依據
�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費。
�。�2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔的關(guān)系研究》《家庭如何配合學(xué)校素質(zhì)教育的研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。
�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員都是市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。
三、實(shí)驗目標及原則
�。ㄒ唬├碚撃繕�
1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關(guān)系。
2、探索教師，家長(cháng)、管理者的合作對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)系。
�。ǘ┙逃母锬繕�
1、通過(guò)本課題的研究，使全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
2、通過(guò)本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。
�。ㄈ┙處熍囵B目標
1、實(shí)驗教師通過(guò)實(shí)驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實(shí)驗方法。
2、通過(guò)本課題的研究，提高教師的合作，推進(jìn)課程改革的發(fā)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗原則
1、全面性原則
提高教師的科研能力，樹(shù)立新觀(guān)念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、整體性原則
綜合運用各科教育手段，全面實(shí)施各項教育內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、主體性原則
充分發(fā)揮教師的自主性和創(chuàng )造性，把教師的能力轉化為學(xué)生素質(zhì)。
4、理論聯(lián)系實(shí)踐的原則
把學(xué)生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進(jìn)行整合，加強實(shí)踐反饋，達到實(shí)驗目的，為改革實(shí)踐服務(wù)。
5、創(chuàng )新性原則
在實(shí)驗過(guò)程中重視研究新問(wèn)題，建立新理論，探索新規律。
6、合作性原則
領(lǐng)導、家長(cháng)、師生之間的協(xié)同合作，參與教學(xué)的過(guò)程是教師和學(xué)生積極參與共同合作，協(xié)同完成預期目標的.活動(dòng)過(guò)程，只有創(chuàng )設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關(guān)心、信任的良好人際關(guān)系，推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。四、實(shí)驗變量的操縱與控制
1、操縱自變量
�。�1）實(shí)驗教師定實(shí)驗方案，確定實(shí)驗目標和實(shí)驗方法。定期總結，及時(shí)反饋。確保實(shí)驗順利實(shí)施。
�。�2）課題研究目標要明確，符合家長(cháng)實(shí)際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行全面分析，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。以家長(cháng)、學(xué)生為主體，不斷調整家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容，取得課題研究跟好的成果。
2、因變量測量
�。�1）對實(shí)驗人員實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行監控與測量。
�。�2）對實(shí)驗階段性實(shí)驗成果進(jìn)行觀(guān)測。
四、實(shí)驗步驟
1、準備階段
20xx年3月一5月，成立課題領(lǐng)導小組，確定實(shí)驗人員、制定實(shí)驗方案、論證實(shí)驗方案。
2、實(shí)驗階段
3、總結驗收階段
五、研究的內容
�。ㄒ唬┙處熍c教師的合作
1、教師合作的方式
教研組活動(dòng)（教師聽(tīng)評課、集體備課，教學(xué)大練兵等）
師徒制（青藍工程）。
校本教研。
校本培訓。
校本課程開(kāi)發(fā)。
2、教師合作的內容
教學(xué)方面問(wèn)題
科研方面的問(wèn)題
學(xué)生管理方面的問(wèn)題
質(zhì)量檢測方面的問(wèn)題
其他
�。ǘ┙處熍c家長(cháng)合作
1、成立家長(cháng)委員會(huì )
�。�1）每學(xué)期期初，家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )均召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計劃，并予以層層落實(shí)；
�。�2）凡家長(cháng)學(xué)校上課，班級家長(cháng)學(xué)員的考勤及其他管理工作，班級家長(cháng)委員會(huì )均能全面負責；
�。�3）班級家長(cháng)委員會(huì )根據學(xué)�？倳�(huì )的工作計劃，在年級段家委會(huì )的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )工作計劃，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，予以分頭落實(shí)；
�。�4）每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級家委會(huì )總是召集家長(cháng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，做好場(chǎng)務(wù)和學(xué)生化妝等事項，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作；
�。�5）利用雙休日，班級家委會(huì )在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(cháng)，開(kāi)展效游，參觀(guān)德育基地和觀(guān)看影視劇等；
�。�6）每學(xué)年期末，由班級家委會(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，評選出"教子有方好家長(cháng)"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經(jīng)年級段家委會(huì )初審，報學(xué)�？倳�(huì )審查批準，召開(kāi)表彰會(huì )予以表彰；
�。�7）一年一度，由學(xué)�？倳�(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，并開(kāi)展家教經(jīng)驗論文評選；
�。�8）每學(xué)期，班級家委會(huì )根據家長(cháng)和社會(huì )上的反饋意見(jiàn)，填寫(xiě)"學(xué)校教育工作建議意見(jiàn)表",送交學(xué)�？倳�(huì )審核匯總后，遞交學(xué)校校長(cháng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。
2、制定家長(cháng)學(xué)校授課計劃
A、家長(cháng)學(xué)校的授課內容
�、偌议L(cháng)的修養。
�、诩倚Ｅ浜夏繕�
�、奂彝ソ逃囊话惴椒�
�、芗议L(cháng)應走出的誤區
B、學(xué)習形式
�、賹�(zhuān)題講座
�、谠O立家長(cháng)開(kāi)放日
�、劢M建家長(cháng)支愿者隊伍
�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)座談，經(jīng)驗交流，問(wèn)題研討等形式，調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。
3、教師定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)
�。ㄈ┡c學(xué)校領(lǐng)導的合作
制定符合學(xué)校特點(diǎn)的合作制度。
簡(jiǎn)歷新型的干群關(guān)系
共同應對教學(xué)管理中存在的問(wèn)題
建立互相信任的溝通渠道。
領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。
教師參與教學(xué)管理
�。ㄋ模┙處熀献髋c發(fā)展研究的基本要求
1、心理支持：共同分享成功，分擔問(wèn)題。
2、示范合作：領(lǐng)導帶頭，教師響應，向學(xué)生傳遞正能量。
3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。
4、傾聽(tīng)、交談、溝通
六、完成本課題的條件分析
�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費，支持教師參加各級各類(lèi)科研活動(dòng)。
�。�2）我校在"十二五"期間實(shí)施的科研立項如：提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔》《骨干教師、學(xué)科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學(xué)研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。
�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占?95%,對多媒體信息技術(shù)由濃厚的興趣并掌握來(lái)一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。
實(shí)施方案 篇7
為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力推進(jìn)地礦局公共機構節能工作，落實(shí)，保證節能工作有序、有效地進(jìn)行，完成20××年的節能目標，特制定本實(shí)施方案。
主要目標
根據20××年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的的要求和我局制定的，到20××年底，實(shí)現以下目標：一是以20××年為基數，實(shí)現單位建筑面積節電5%、人均節水5%，公車(chē)百公里油耗控制在13.32升以?xún)�；二是�?chuàng )建一批節能示范單位；三是制定我局公共機構能耗定額標準，建立并完善我局公共機構節能減排能耗監測平臺。
主要措施
健全我局各駐鄭單位節能減排工作領(lǐng)導機構
目前，我局已成立節能減排工作領(lǐng)導小組及領(lǐng)導小組辦公室，領(lǐng)導小組辦公室設在局機關(guān)服務(wù)中心。各駐鄭單位也要成立節能減排工作領(lǐng)導小組及領(lǐng)導小組辦公室，其中，節能減排工作領(lǐng)導小組為決策機構，負責本單位節能減排工作重要事項的決策、領(lǐng)導、組織和協(xié)調。小組成員應包括：?jiǎn)挝恢鞴茴I(lǐng)導、相關(guān)科室領(lǐng)導等。下設領(lǐng)導小組辦公室，為執行機構，負責領(lǐng)導小組日常事務(wù)和有關(guān)協(xié)調工作，督促、監督本單位各部門(mén)節能減排的推進(jìn)。各單位于4月10日前將成立文件報局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室備案。
著(zhù)力宣傳教育，切實(shí)提高認識
各單位要大力開(kāi)展節約能源資源和環(huán)境保護的宣傳工作，通過(guò)宣傳欄、黑板報、內部刊物、網(wǎng)絡(luò )等多種媒介進(jìn)行節能宣傳，使廣大干部職工進(jìn)一步統一思想，提高認識，增強做好節能減排工作的緊迫感、責任感和使命感，認識到加強節能減排工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、實(shí)現可持續發(fā)展的'必然選擇，要繼續組織開(kāi)展“節能減排全民行動(dòng)”，增強廣大干部職工的資源憂(yōu)患意識，培養良好的辦公用能習慣，形成“人人節約、事事節約、處處節約”的良好氛圍。
完善、落實(shí)節能工作管理制度、構建節能長(cháng)效機制
1、實(shí)行規范管理，狠抓日常節能。各單位要結合各自工作特點(diǎn)，以提高能源利用效率為核心，以資源整合和節電、節水、節油、節暖、節約辦公用品為重點(diǎn)，制定節約型機關(guān)建設規劃并認真組織實(shí)施。建立健全辦公及業(yè)務(wù)用房照明、空調、采暖及辦公設施設備方面的能耗監管制度和措施。繼續實(shí)施拉閘限電、水電動(dòng)態(tài)監測、及車(chē)輛公示管理制度等。以上制度在局機關(guān)實(shí)施后，實(shí)效顯著(zhù)，并得到了省節能工作檢查組的肯定，從20××年起在駐鄭單位推廣以上節能措施。
2、建立能耗統計和報告制度。各單位落實(shí)專(zhuān)人按規定要求記錄能耗計量原始數據，建立統計臺賬，并及時(shí)向局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室報送相關(guān)季報、年報。季報日期為每一季度結束后5日內，季報采用電子報表形式報送到電子郵箱。年報日期為下一年1月31日前，年報實(shí)行電子報表與紙制報表兩種形式同時(shí)報送，紙制報表要求加蓋單位公章。
3、逐步實(shí)行能源消費計量制度及節能設施的改造。按要求，各單位應區分用能種類(lèi)、用能系統實(shí)行能源消費分戶(hù)、分類(lèi)、分項計量。加快進(jìn)行節能設施改造，使用節能燈具，節水潔具，要求各駐鄭單位落實(shí)相關(guān)措施。
4、實(shí)行節能工作聯(lián)絡(luò )員會(huì )議制度。聯(lián)絡(luò )員會(huì )議分為年度會(huì )議和臨時(shí)會(huì )議。年度工作會(huì )議每年召開(kāi)一次，臨時(shí)會(huì )議根據工作需要不定期召開(kāi)。會(huì )議由局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室負責召集，成員單位包括局節能減排工作領(lǐng)導小組及領(lǐng)導小組辦公室相關(guān)成員、各駐鄭單位節能聯(lián)絡(luò )員等。會(huì )議的主要任務(wù)是傳達中央國家機關(guān)、省委、省政府以及局關(guān)于公共機構節能新精神、新要求；溝通交流公共機構節能進(jìn)展情況；研究節能工作中重點(diǎn)突出問(wèn)題的解決方案和措施；提出工作思路、意見(jiàn)和建議等。
5、建立節能工作目標管理責任制。局節能減排工作領(lǐng)導小組將節能規劃確定的節能目標和指標，按年度分解落實(shí)到局各駐鄭單位。局屬各駐鄭單位簽訂，對本單位能耗削減指標、任務(wù)作出承諾。各單位負責人對本單位節能工作全面負責，節能目標完成情況作為對各單位負責人考核評價(jià)的內容。
加強節能監督管理
局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室要會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對各駐鄭單位節能的經(jīng)常性檢查。每季度結束后的次月20日前，由局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室組織相關(guān)人員到各駐鄭單位檢查節能工作情況，每次選擇1-3個(gè)駐鄭單位進(jìn)行檢查。檢查依據進(jìn)行，重點(diǎn)包括：有關(guān)節能管理制度是否建立；節能檔案是否建立、完整；節能措施是否有效落實(shí)、節能目標是否按計劃完成等。
工作步驟及時(shí)間安排
1、3月25日前，完成對駐鄭單位的編制。
2、3月30日前，召開(kāi)XX省地礦局節能工作聯(lián)絡(luò )員第三次會(huì )議。會(huì )議內容包括：
xx-20××年節能減排統計上報工作的總結，指出上報工作中出現的問(wèn)題，對以后統計上報提出相關(guān)要求。
安排各駐鄭單位簽訂事宜。由各單位帶回，于4月15日前由單位負責人或主管領(lǐng)導簽字、單位蓋章后交局節能減排工作領(lǐng)導小組辦公室。
對20××年第一季度公共機構能耗統計上報工作進(jìn)行安排。
3、20××年5月底前, 局各駐鄭單位根據國家和省公共機構能源節約的工作要求,制定本單位節水、節油、節氣以及照明、電梯、空調、辦公設備等節電的管理制度和獎懲辦法, 并于6月底前報局節能領(lǐng)導小組備案，并嚴格實(shí)施。20××年下半年起,局節能減排工作領(lǐng)導小組定期組織檢查、評比。
4、20××年6月底前,局各駐鄭單位負責本單位辦公照明設備的節能改造，將使用的高能耗熒光燈、白熾燈、射燈等,全部更換成節能燈具。同時(shí)把不符合節水標準的龍頭、沖水閥、水箱進(jìn)行全部更換。20××年下半年起,局節能減排工作領(lǐng)導小組組織檢查、驗收。
實(shí)施方案 篇8
升旗儀式是學(xué)校開(kāi)展德育教育的途徑之一，是學(xué)生思想教育的有效手段，為了展現班級風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個(gè)孩子的特長(cháng)展示提供平臺，同時(shí)也為了讓國旗下講話(huà)形式多樣，豐富多彩，我校實(shí)行中隊組織升旗儀式制度，具體方案如下：
一、實(shí)施辦法
1.升旗中隊。升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實(shí)施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。升旗班級推薦旗手、主持、負責國旗下講話(huà)。
2.旗手。升旗手和護旗手承擔升國旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責任心的'隊員，同時(shí)，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊員，旗手所在班級負責填寫(xiě)旗手事跡，大隊部負責旗手培訓（由各中隊推薦選舉升旗手兩名，護旗手兩名組成國旗班，每學(xué)期組建一次，定時(shí)組織訓練。），旗手應按時(shí)升旗、降旗，周一至周五若下雨及時(shí)降旗，國旗由升旗手負責保管。星期五下午降旗后國旗交至少先隊大隊部。
3. 主持。升旗儀式的主持由升旗中隊負責推薦、培訓。主持應熟悉升旗過(guò)程。要求普通話(huà)標準，主持沒(méi)有差錯。安排一人指揮唱國歌。
4. 國旗下講話(huà)：由升旗班級承擔。負責本周儀式的班級主要利用國旗下講話(huà)的這一段時(shí)間，可采取各種形式發(fā)揮本班特色，展示本班風(fēng)采。內容要符合時(shí)代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)。風(fēng)采展示準備工作在一周前完成，由大隊部審查。如遇臨時(shí)情況可更改升旗主題。
二、升旗中隊要求
1．班級入場(chǎng)隊列整齊、口令清晰、步調一致；
2．升旗手升旗速度與國歌節奏一致（升旗中隊的輔導員參與升旗），
副升旗手甩旗動(dòng)作標準規范，護旗手動(dòng)作簡(jiǎn)潔迅速；
3．升旗班級介紹，內容要簡(jiǎn)明，富有創(chuàng )新，光榮升旗手介紹儀態(tài)要自然、聲音要響亮，班級口號和班級目標要整齊，聲音洪亮；
4．唱國歌聲音要洪亮、整齊，指揮標準到位；
5.各班在班級風(fēng)采展示這一時(shí)段，盡量采用豐富多彩、新穎、富有創(chuàng )意的形式（如演講、朗誦、課本劇、集體朗誦等表演形式，盡量擴大學(xué)生的參與面），結合實(shí)際切入主題，展示健康、積極向上的風(fēng)貌。風(fēng)采展示時(shí)間控制在5-6分鐘。
6.每次升旗儀式結束后，各班班主任要認真填寫(xiě)“升旗檔案”，并及時(shí)交到少先隊大隊部。
7.在本班升旗儀式之前，請事先做好充分的準備工作。如在準備過(guò)程中有不清楚的地方或問(wèn)題，請向少先隊大隊部及時(shí)匯報，以便做好配合工作。（負責升旗儀式任務(wù)的班級，要有高度的責任感，請在輔導員的帶領(lǐng)下在7：50前做好各項升旗準備工作，并進(jìn)行一次實(shí)地操練，以高度的責任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。
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