【通用】實(shí)施方案5篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
20xx年是教育局提出的教育科研年，區教研室力推集體備課，我們根據上級的有關(guān)要求和本校實(shí)際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實(shí)理想課堂的基礎，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
一、基本理念
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課堂教學(xué)改革，使課程適應學(xué)生的學(xué)習，讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，尤其是那些“學(xué)困生”。
�。ǘ┙處煹摹敖獭睘閷W(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習。
�。ㄈ�(shù)立“先學(xué)后教，合作高效、當堂訓練”的課堂教學(xué)觀(guān)念。
�。ㄋ模┦谡n中體現精講多練。對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生訓練支配的時(shí)間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高他們的主動(dòng)性和積極性。
二、改革目標
課堂教學(xué)改革應致力于提升各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達到課堂操作的基本要求：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“三主”—教為主導、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)
�。ǘ┏珜А叭浴薄灾鲗W(xué)習、自主探究、自主交流
�。ㄈ┕膭睢叭齽�(dòng)”—動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手
�。ㄋ模⿲�(shí)現“三會(huì )”—學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、會(huì )用
�。ㄎ澹┌l(fā)展“三維”—認知、情感、技能
從而達到大容量、快節奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
三、確立模式
學(xué)校嘗試構建“雙五”理想課堂教學(xué)模式�！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實(shí)“五環(huán)節”。
“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以練習為主線(xiàn)，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。
“五環(huán)節”即“導、預、探、練、測”。
導：創(chuàng )設情境，導入新課。一個(gè)好的導課設計，意味著(zhù)成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復習舊知、遷移類(lèi)推、謎語(yǔ)、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng )設情境，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
預：預習反饋，找出問(wèn)題。預習因教學(xué)內容不同分課前預習和課內預習兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預習指導，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題預習。教師課內檢查預習情況，找出哪些問(wèn)題學(xué)生會(huì )，哪些問(wèn)題學(xué)生不會(huì )。做到心中有數，為精講做準備。
探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。對找出的疑難問(wèn)題，采用小組合作探究方式來(lái)解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書(shū)等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習探究。
練：練習展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設計練習，采用多種形勢和方法進(jìn)行練習，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節奏，高效率。結合教學(xué)內容可選取設計基本練習、對比練習、變式練習、綜合練習、實(shí)踐練習的形式，在小組內展示或部分板書(shū)展示來(lái)進(jìn)一步鞏固新知。
測：課堂作業(yè)，達標測試。把作業(yè)權還給學(xué)生，師生都減負，要求各年級段不超過(guò)10分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師批改一般執行一、二年級當堂批改，三、四、五年級當堂做完。
四、操作流程
�。ㄒ唬┘w備課：
每周三（語(yǔ)文）、四（數學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節課后，每個(gè)備課組成員帶著(zhù)自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級部同學(xué)科的老師根據自己備課的體會(huì )談對該課的理解，觀(guān)點(diǎn)，設計思路和方法等。特別是重難點(diǎn)如何突破，學(xué)生會(huì )出現什么樣的問(wèn)題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預設教學(xué)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時(shí)確定好授課人員。
�。ǘ┫乱淮渭w備課之前進(jìn)行聽(tīng)、評課。備課組成員由一人執教公開(kāi)課（同一備課組成員之間輪流執教），其他人聽(tīng)課，在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中，看老師如何突破重難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上的反應度及對授課內容掌握的程度，集體備課的內容在課堂上是否得以體現。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評課，針對課堂的方方面面表達真實(shí)的想法，肯定成績(jì)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。其目的一是集體備課中注意的問(wèn)題是否避免，重難點(diǎn)的突破方式運用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽(tīng)課中反思自己的教學(xué)：我在上課時(shí)，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評價(jià)”中，給老師們提供一個(gè)良好的觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )，達到了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。
�。ㄈ┲笇Ф酱�。每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，還積極參與展示課和評課反思活動(dòng)，與大家同摩同研。每個(gè)備課組的活動(dòng)情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿(mǎn)分10分），四次記錄的`平均數按20﹪納入老師的考評。若遇上大型教研活動(dòng)，被推出的備課組酌情加分�！翱�(jì)”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)�？偟某煽�(jì)占教師個(gè)人“績(jì)”的考核的60﹪，個(gè)人成績(jì)占40﹪，合起來(lái)納入教師個(gè)人的“績(jì)”的考核。調動(dòng)備課組成員的積極性。
全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚長(cháng)避短，充分挖掘每一位教師特長(cháng)，不斷提高整體教育教學(xué)水平。
五、措施保障
學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
�。ㄒ唬┏闪⒂尚ｉL(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處成員及語(yǔ)、數、外教研組組長(cháng)為組員的改革領(lǐng)導小組，負責制訂學(xué)校實(shí)施方案，并督促實(shí)施。
�。ǘ┳�(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如：校公開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課、片際研訓、教研組、備課組活動(dòng)。
�。ㄈ﹫猿帧白孕�+反思”型校本培訓模式，著(zhù)力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強對教學(xué)過(guò)程、學(xué)習效率的反思研究。通過(guò)“發(fā)現問(wèn)題―分析問(wèn)題―策劃活動(dòng)―實(shí)施活動(dòng)―總結提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模┙梃b洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，構建我�！半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮中層領(lǐng)導和骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。
�。┏浞诌\用現代信息技術(shù)，努力實(shí)現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。
�。ㄆ撸┛茖W(xué)引用區“理想課堂”評價(jià)標準，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
構建理想課堂活動(dòng)安排：
時(shí)間活動(dòng)安排
九月
1、“理想課堂我來(lái)談”專(zhuān)題研討：
如何構建理想課堂？
如何搞好課堂評價(jià)？
如何上好預習課？
2、新調入教師公開(kāi)課
十月
1、名師示范課
2、學(xué)校公開(kāi)課
十一月
1、舉辦理想課堂研討會(huì )(如何優(yōu)化課堂教學(xué))
2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調研與反饋
十二月
1、“三課型”練課達標活動(dòng)
2、理想課堂總結
20xx年1月
搞好期末復習
實(shí)施方案 篇2
方案一：養殖合作社實(shí)施方案
為加速武陵山片區區域發(fā)展與扶貧攻堅計劃，做大做強湘西黃牛產(chǎn)業(yè)，在州、縣政府的統一領(lǐng)導部署，湖南德農牧業(yè)科技有限公司“6萬(wàn)頭肉牛良種繁育與清真（屠宰）深加工產(chǎn)業(yè)化項目”已開(kāi)始順利實(shí)施。
一、公司簡(jiǎn)介
湖南德農牧業(yè)科技有限公司創(chuàng )建于20xx年3月，法人代表嚴德忠，公司注冊資金3000萬(wàn)元人民幣，目前已投資6200多萬(wàn)元，在花垣縣道二鄉美惹村建成了中國西部地區集優(yōu)良種牛繁育和優(yōu)質(zhì)配套服務(wù)于一體、高起點(diǎn)、大規模、現代化的中國湘西黃牛養殖示范基地，目前已培植優(yōu)質(zhì)牧草12000畝，選購湘西能繁母牛2200頭，已完成檢疫進(jìn)場(chǎng)550頭。
二、合作社目的
我公司以打造安全、營(yíng)養、綠色的“武陵山”等湘西黃牛國際品牌，促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，著(zhù)力改變當地農村青壯勞動(dòng)力長(cháng)期出門(mén)務(wù)工、老幼空巢留守、耕地閑置拋荒等社會(huì )問(wèn)題，以湖南德農牧業(yè)公司為龍頭，組建德惠合作社為平臺，根據自愿、平等的原則，以公司+合作社+基地的產(chǎn)業(yè)模式，在武陵山區推廣湘西黃牛及改良品種養殖，建立牛源和育肥基地，帶動(dòng)廣大農民在家門(mén)口從事養牛業(yè)，達到長(cháng)期穩定增收，實(shí)現脫貧致富。
三、入社條件
具備下列條件者經(jīng)公司考察后可簽約成為合作社社員： 1、年齡在18-65歲之間，誠實(shí)勤懇，無(wú)違法記錄； 2、家庭居住在我公司考察合格的鄉村范圍； 3、家庭居住地（村）具備能繁母牛牛舍建設條件； 4、家庭居住地具有適種良種牧草的土地及放牧草場(chǎng)； 5、具備湘西黃牛養殖經(jīng)驗者優(yōu)先。
四、合作方式
一）組建方式
以公司+合作社+基地的方式實(shí)行標準化委托養殖，實(shí)現共同致富：
1、以村為單位成立養殖基地村，每村基準社員20戶(hù)，委托養殖能繁母牛80頭，需種植牧草80畝；
2、公司為社員提供擔保，向銀行按5萬(wàn)元/戶(hù)承借貸款作為合作社基金，基金須按照與銀行簽訂的協(xié)議集中、統一、封閉性運作；
3、合作社基金用于配售能繁母牛，及以村為單位統一建設標準化牛舍及附屬設施，由公司合作社承擔貸款本息償還。
二）委托方式
符合條件的社員可選擇三種方式開(kāi)展合作： 1、能繁母牛+牧草委托種養植； 2、純牧草委托種植；3、與現有養牛大戶(hù)訂單收購。
三）回購標準
公司對6月齡以上的架子牛實(shí)行回購，根據膘情、體重等情況分為三個(gè)品位，按毛重回購價(jià)格分別為：一級品16元/斤，二級品13元/斤，三級品10元/斤。
五、社員待遇
1、公司按計劃向社員免費提供優(yōu)質(zhì)湘西黃牛能繁母牛，免費為乙方提供第一年牧草草種，指導修建牛舍、牧草培植。
2、公司團隊專(zhuān)家協(xié)同畜牧水產(chǎn)部門(mén)免費為社員提供種養殖技術(shù)培訓，并定期舉辦交流推廣經(jīng)驗，提高種養殖水平。
3、公司為社員提供免費配種及雜交改良，負責辦理相關(guān)養殖手續，確保社員的湘西黃牛及改良品種養殖符合國家法律、政策規定，受到國家法律保護。
4、公司以市場(chǎng)為導向，不低于市場(chǎng)價(jià)格回購架子牛、牛犢及達標牧草，確保及時(shí)支付回購款項。
5、公司為社員養殖實(shí)施定期巡查和協(xié)助病害防治，對第一個(gè)繁育周期不能育的母牛提供無(wú)償更換。
6、公司以回收牛犢數量為準給予社員養殖母牛獎勵每頭600元，同時(shí)積極為社員爭取國家扶持資金、養殖保險等政策，為社員向金融部門(mén)申請養殖資金提供擔保。
六、經(jīng)濟效益
綜合所述，一旦入社，社員將享受公司免費配種、提供牧草草種、技術(shù)指導培訓以及能繁母牛獎勵、養殖保險、不能繁殖母牛更換六大 項免費及惠民政策，大大降低了農民朋友們的經(jīng)營(yíng)成本及風(fēng)險，同時(shí)，公司回購架子牛（牛犢）及達標牧草，確保社員經(jīng)濟效益持續可觀(guān)。合作社按村成立種養殖大戶(hù)組，委托種養殖組的基準社員為20戶(hù)，基準養殖標準為80頭能繁母牛養殖+80畝牧草種植；純種植組基準標準為100畝牧草種植。
一）以養殖80頭能繁母牛、80畝牧草的示范養殖基地村為例：
二）以100畝牧草的純種植大戶(hù)村為例：
綜上表所述，種植牧草經(jīng)濟價(jià)值遠高于其他傳統經(jīng)濟作物，20戶(hù)種植大戶(hù)組聯(lián)合種植100畝牧草年純收入達28.5萬(wàn)元，人均年純收入可達1.43萬(wàn)元。
七、社員責任
1、德惠合作社社員有義務(wù)根據公司管理要求，建立符合湘西黃牛及改良品種的養殖場(chǎng)所、牧草種植場(chǎng)，公司驗收合格后，方能按計劃配給能繁母牛。
2、社員需嚴格按照公司技術(shù)操作規程和技術(shù)指導，自主負責湘西黃牛及改良品種的全程保護和喂養。
3、社員不得私自配種及進(jìn)行非公司提供的喂養方法，通過(guò)定期巡查，一旦發(fā)現有私自出賣(mài)、轉移、隱藏、屠宰委托養殖能繁母牛及牛犢行為，將追究相應的法律責任。
4、政府及金融機構配套的養殖基金須按照三方監管協(xié)定封閉性統一運作。
5、合作社社員必須按期履行與合作社、公司簽訂的合同約定的義務(wù)，不可抗力造成不能履行的除外。
八、入社程序
1、申請報名：有意申請入社的.農民朋友可在所轄鄉鎮政府報名，填寫(xiě)基本情況表。
2、條件考察：德農公司專(zhuān)家評審組將會(huì )同各鄉鎮政府對報名者進(jìn)行實(shí)地考察，符合條件者將在當地鄉鎮政府張榜公布并通知。
3、組織培訓：德農公司將分批次組織對社員開(kāi)展免費技術(shù)培訓。
4、計劃配送：德農公司將按步驟成立社員委托種養殖小組，與各小組社員簽訂三方委托種養殖協(xié)議，按計劃配給能繁母牛。社員開(kāi)始致富之路。
方案二：養殖合作社實(shí)施方案
下院村共有五個(gè)自然村，八個(gè)居民小組，耕地面積1974畝，1523口人。自從煤礦資源整合以后，廣大村民基本靠種植和外出打工為生，還有部分村民以養殖為生。全村目前養羊9圈1200余只，養豬8家800余頭，養牛20余頭，養雞一欄3000余只，面對村民對養殖業(yè)的熱情和良好發(fā)展勢頭，我們經(jīng)過(guò)充分調查研究，為加強對市場(chǎng)風(fēng)險的抗擊能力，提高村民的經(jīng)濟收入，決定創(chuàng )辦“鑫科”綜合養殖專(zhuān)業(yè)合作社。
一、投資規模：本綜合專(zhuān)業(yè)合作社總投資1000余萬(wàn)元，其中村集體投資300萬(wàn)元，村民集資200萬(wàn)元，通過(guò)各種渠道籌資500余萬(wàn)元。
二、經(jīng)營(yíng)方式：采用“集體+農戶(hù)”的方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，在經(jīng)營(yíng)管理上，合作社以現代企業(yè)管理的模式，建立科學(xué)的管理機制和體系，實(shí)行“統一規劃、統一供種、統一供飼料、統一防疫、統一收購銷(xiāo)售、分戶(hù)經(jīng)營(yíng)、分產(chǎn)核算”促進(jìn)養殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力提高村民收入。
三、在投資建設方面：統一規劃，統一建設，分片飼養，分戶(hù)經(jīng)營(yíng)，集體提供場(chǎng)地、圈舍、水源、電源，養殖場(chǎng)集中建設在老磨咀（占地100余畝），分三段建設，分別為養羊場(chǎng)地、養牛場(chǎng)地、養驢場(chǎng)地。
四、經(jīng)營(yíng)規模方面：計劃養羊20xx只，驢150頭。牛300頭。
五、飼料供應方面：建設一個(gè)飼料基地，除了對300畝新造地分片包干進(jìn)行種糧種草外，發(fā)動(dòng)村民種草種料，并對村民的草料進(jìn)行收購，購買(mǎi)機械設備（如割草機、粉碎機等），統一配置，面對養殖戶(hù)進(jìn)行銷(xiāo)售。
六、銷(xiāo)售方面：計劃和有一定規模的屠宰場(chǎng)、銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行掛鉤，統一進(jìn)行銷(xiāo)售，并建設一個(gè)小型冷庫，以便備用。
七、總體思路：20xx年投資建設，20xx年初具規模，20xx年初見(jiàn)成效。
方案三：養殖合作社實(shí)施方案
一、項目單位概況
喀拉托別鄉祥合奶牛養殖專(zhuān)業(yè)合作社成立于20xx年2月，是一個(gè)以奶牛養殖大戶(hù)為主，畜牧技術(shù)部門(mén)進(jìn)行技術(shù)輔助，農牧民自愿參與，以經(jīng)濟為紐帶，遵循“民辦、民管、民受益”的原則，而成立的一種農民合作組織，占地面積80畝，下轄52個(gè)奶牛養殖戶(hù)，現存欄優(yōu)質(zhì)奶牛1070頭，建有標準化牛舍10400平方米 ，建有52個(gè)沼氣池。生活用房52戶(hù)每戶(hù)60平方米。
二、產(chǎn)品市場(chǎng)前景分析
尼勒克縣喀拉托別鄉祥和奶牛養殖專(zhuān)業(yè)合作社項目申報符合產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)和地區發(fā)展規劃。隨著(zhù)人口的增加和生活水平的提高，對畜牧產(chǎn)品的需求量也在逐年增加，供求矛盾逐漸突出。因此，扶持畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展，可以將豐富的資源優(yōu)勢轉化商品優(yōu)勢，同時(shí)優(yōu)質(zhì)奶產(chǎn)品401噸，產(chǎn)品值13000-30000元，符合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和地區發(fā)展規劃，能促進(jìn)當地發(fā)展和農牧民增收的作用，所以有必要投資扶持。
三、建設方案
1.項目名稱(chēng)：新疆尼勒克縣祥和奶牛養殖合作社良種奶牛養殖小區規�；ㄔO項目
2.項目性質(zhì)：改擴建
3.項目單位：喀拉托別鄉薩依博依村祥和奶牛養殖合作社
4.項目負責人：奴爾江阿布都阿帕爾
5.項目管理單位：新疆尼勒克縣畜牧獸醫局
6.建設地點(diǎn)：新疆尼勒克縣喀拉托別鄉薩依博依村
7.建設期限：1年（20xx年）
8.項目資金使用情況
�、偻顿Y15萬(wàn)元：培育奶牛優(yōu)良品種，購買(mǎi)優(yōu)良種牛3頭，每頭1萬(wàn)元，共計3萬(wàn)元；擴大奶牛養殖規模，以增加產(chǎn)品銷(xiāo)售數量、提高產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格，促使農牧民增加經(jīng)濟收入，購買(mǎi)優(yōu)良品種奶牛16頭，每頭7500元，共計12萬(wàn)元。合作社正多方聯(lián)系與考察優(yōu)質(zhì)奶牛、種牛供給基地；預計8-9月份完成。
�、谕顿Y2萬(wàn)元，做好動(dòng)物防疫工作，促進(jìn)合作社獲得三品認證（無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品、有機食品認證）標志，打造全縣被公眾信賴(lài)的產(chǎn)品。年底前完成。
�、弁顿Y1.5萬(wàn)元，增加合作社綜合信息服務(wù)功能，購置電腦2臺，投入費用6000元，利用信息網(wǎng)絡(luò )、縣廣播電視等媒體平臺，發(fā)布奶產(chǎn)品信息，網(wǎng)絡(luò )宣傳費用3500元/年、廣播電視宣傳費用3000元/年，印制宣傳單5000份/年，投入費用1500元，關(guān)于宣傳的其他費用1000元/年，多種措施大力宣傳良種奶牛產(chǎn)品形象，提高產(chǎn)品知名度，增加銷(xiāo)售渠道。這項工作正在進(jìn)行當中。
�、芡顿Y1萬(wàn)元，加大技術(shù)資料投入，聘請奶牛養殖專(zhuān)家對合作社成員進(jìn)行技術(shù)培訓，購買(mǎi)相關(guān)奶牛養殖的科技書(shū)籍，增加社 員的養殖技術(shù)能力，科學(xué)養牛。每年培訓兩次，時(shí)間為5月和9月，參加人員由全體社員及部分奶牛養殖戶(hù)，每期50余人，每期費用2500元；購買(mǎi)奶牛養殖科技類(lèi)書(shū)籍及圖像資料1000余元，組織合作社成員到兄弟縣市奶牛養殖先進(jìn)示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習，費用4000元。擬常年邀請縣畜牧局防疫站技術(shù)員做防疫指導。
9.項目投資估算及資金來(lái)源：申請自治區預算內投資20萬(wàn)元。
四、合作社運行管理規范
1.內部管理民主
合作社定期向成員公布財務(wù)狀況，公開(kāi)資料置于辦公地點(diǎn)明顯位置便于閱覽。合作社監事長(cháng)（或監事會(huì )）對日常財務(wù)進(jìn)行審核監督。重大事項實(shí)行民主決策，表決方式規范，附加表決權總票數不得超過(guò)基本表決權總數的百分之二十。理事會(huì )會(huì )議、監事會(huì )會(huì )議的表決，實(shí)行一人一票。
2.財會(huì )人員管理制度
祥合奶牛專(zhuān)業(yè)合作社嚴格按照《農民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì )計制度》，設立合作社會(huì )計1名，出納1名，財務(wù)監督員3名，該5名人員由合作社社員大會(huì )選舉產(chǎn)生，任期4年；財務(wù)主管由常務(wù)副理事長(cháng)擔任；財務(wù)人員變換，須通過(guò)理事會(huì )提出意見(jiàn)，交會(huì )員大會(huì )表決通過(guò)，辦理有關(guān)交接手續。
3.現金、存款、管理制度
協(xié)會(huì )貨幣資金的收付，應取得合法的原始憑證，開(kāi)支由主管財務(wù)的副理事長(cháng)審批，財務(wù)監督員審核；出納應逐日逐筆按時(shí)登記現金日記帳，逐月與會(huì )計核對現金金額，并互在對方余額欄簽名蓋章；庫存現金實(shí)限額管理，一般控制在20xx元以?xún)�，業(yè)務(wù)量大時(shí)不得超過(guò)4000元，余下現金一律存入協(xié)會(huì )在信用社開(kāi)設的專(zhuān)戶(hù)內；因公務(wù)須借現金，必須經(jīng)財務(wù)主管審批，并在辦完公務(wù)后10日內結清帳目；嚴禁帳外設帳、私設小金庫，嚴禁白打抵庫，挪用公款。
4.財務(wù)收支管理制度
嚴格資金歸口管理，各項收入必須由出納員及時(shí)結算入帳；凡收取各項款項，必須開(kāi)具協(xié)會(huì )專(zhuān)用收費款收據，嚴禁便條收款；所有開(kāi)支必須取得合法憑證，由理財監督小組審核，主管副理事長(cháng)一支筆審批，出納加蓋私章后放入帳；開(kāi)支金額在500元以?xún)鹊挠芍鞴茇攧?wù)副理事長(cháng)審批，在500—1000元范圍內的由協(xié)會(huì )正副理事長(cháng)集體審批，1000元以上大額開(kāi)支，須經(jīng)協(xié)會(huì )全體理事成員討論通過(guò)方可執行。
5.財務(wù)公開(kāi)與監督制度
由五人小組定期審核財務(wù)收支帳目；設立財務(wù)公布欄定期公布收支情況；接受鄉經(jīng)管站的審計監督。
6.主要財務(wù)指標
20xx年實(shí)現銷(xiāo)售收入410萬(wàn)元，實(shí)現銷(xiāo)售利潤210萬(wàn)元。預計20xx年收入達500萬(wàn)元以上，按照國家政策予以免稅，投資利潤率達到51.2%。
7.經(jīng)營(yíng)服務(wù)統一
合作社制定有規范化生產(chǎn)技術(shù)規程和產(chǎn)品質(zhì)量安全標準，并公布上墻，指導、監督合作社成員嚴格執行。合作社為成員積極開(kāi)展“六統一”服務(wù)，設有供種、飼料、獸藥供應和防疫、技術(shù)、銷(xiāo)售等內設機構，并確定專(zhuān)人管理，提供和接受服務(wù)有詳細登記薄和有關(guān)資料。
�、俳y一組織供種。供種率達到百分之八十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、诮y一供應飼料。供應率達到百分之八十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、劢y一供應獸藥。供藥率達到百分之九十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、芙y一防疫接種。注苗、建檔、掛標達到百分之百，疫苗專(zhuān)人專(zhuān)柜管理。
實(shí)施方案 篇3
為積極落實(shí)教育法，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展，充分調動(dòng)教師的工作積極性，實(shí)現對教師教學(xué)的科學(xué)評價(jià)，根據《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，具體內容如下：
一、教師教學(xué)評估領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：高金成
副組長(cháng)：武振平
成員：李長(cháng)全 陳秋月 張冠華
楊國生（教師代表）
二、教學(xué)評價(jià)的原則
教師教學(xué)評價(jià)堅持方向性、客觀(guān)性原則，自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合原則，規范與創(chuàng )新相結合原則，等級與定量相結合原則。
三、評價(jià)內容
評價(jià)內容分為職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內容。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（滿(mǎn)分10分）
1、愛(ài)崗敬業(yè)（滿(mǎn)分7分）
熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜自身的工作崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，出滿(mǎn)勤，按實(shí)際考核得分7%，未履行自己的職責，沒(méi)有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù)，按每缺席一課時(shí)減0.1分計算；未出滿(mǎn)勤，事假一天扣0.5分，病假三天扣0.5分（1天扣0.16），曠工一天扣1分，遲到（早退）一次扣0.1分，直至扣完本項分數為止。
2、為人師表（滿(mǎn)分3分）
儀表端莊，舉止文明，具有健康心態(tài)，樂(lè )于奉獻，遵紀守法，率先垂范，為人師表者實(shí)際考核得分3%，違紀一次減0.5，直至減完本項分數為止。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)水平
1、學(xué)歷資格（滿(mǎn)分3分）
小學(xué)教師學(xué)歷達到大專(zhuān)以上學(xué)歷滿(mǎn)分，低于大專(zhuān)兩2分。
2、教學(xué)技能（滿(mǎn)4分）
普通話(huà)達標，并能用普通話(huà)流暢教學(xué)；板書(shū)整齊，漢字規范；能制作簡(jiǎn)單的教具和課件；能利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)習和研究。
3、教學(xué)能力（滿(mǎn)分5分）
教學(xué)語(yǔ)言表達清晰、準確、簡(jiǎn)潔，有一定的感染力；了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識，能力情況；具有對學(xué)習困難預測、診斷指導的能力；有對學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )新活動(dòng)指導的.能力。
4、作業(yè)指導（滿(mǎn)分5分）
作業(yè)選取針對性強，難易得當、數量合理，課內外作業(yè)能及時(shí)批改，有批改記錄、批改日期、指導性批語(yǔ)。
5、教學(xué)質(zhì)量（滿(mǎn)分5分）
任教學(xué)科期末，學(xué)年學(xué)生成績(jì)考查大于或等于鎮級同年級同科平均水平得滿(mǎn)分，低于同年級同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項分數為止。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、終身學(xué)習（滿(mǎn)分5分）
有自主學(xué)習，自我提高的愿望，有寫(xiě)學(xué)習筆記和體會(huì )的良好習慣；能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習、進(jìn)修、培訓，定期完成學(xué)校、教育局規定的學(xué)習書(shū)目。
2、轉變觀(guān)念（滿(mǎn)分5分）
建立新的課程觀(guān)，重視教材內容的整合、開(kāi)發(fā)和利用；轉變傳統教學(xué)觀(guān)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現師生互動(dòng)；樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。
3、反思交流（滿(mǎn)分5分）
對個(gè)人的教學(xué)觀(guān)念、行為具有反省的意識，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通；能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，每周聽(tīng)課兩節，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
4、研究行動(dòng)（滿(mǎn)分5分）
積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用；能發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題，對問(wèn)題產(chǎn)生的原因有自己的見(jiàn)解，能提出改進(jìn)建議，并進(jìn)行跟蹤研究；有教學(xué)研究、總結的文字成果，專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級示范課一節，每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生，使其成績(jì)明顯提高。
5、研究能力（滿(mǎn)分5分）
主持開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程；主持學(xué)校校本教研主題研究或為研究活動(dòng)提供課例。
6、創(chuàng )新成果（滿(mǎn)分3分）
指導學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新成果獲得市級獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)
1、教學(xué)設計（滿(mǎn)分6分）
教材研究深透，準確把握教學(xué)目標（三維）；明確教材編寫(xiě)意圖，能充分利用教材和校內、外學(xué)習資源設計教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預設；對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設計詳細，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、教學(xué)技術(shù)（滿(mǎn)分3分）
以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統教學(xué)手段。
3、教學(xué)方式（滿(mǎn)分7分）
符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實(shí)現；努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。
4、學(xué)習環(huán)境（滿(mǎn)分6分）
教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì )；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
5、課堂調控（滿(mǎn)分7分）
能根據教學(xué)設計組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞教學(xué)目標對課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引用，做到放得開(kāi)，收得攏；并能根據具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預設。能發(fā)現、利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(cháng)。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。
6、過(guò)程評價(jià)（滿(mǎn)分6分）
過(guò)程評價(jià)及時(shí)準確，能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導、調控教學(xué)活動(dòng)；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。
7、教學(xué)效果（滿(mǎn)分5分）
學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)；形成并掌握所學(xué)知識和技能；通過(guò)學(xué)習活動(dòng)對個(gè)人及社會(huì )的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認識。
三、評價(jià)方法、步驟
教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結果的方式進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施，每學(xué)年一次，先由每一位教師根據評估標準進(jìn)行自我等級評估（25%）。然后，教師互評（15%）、學(xué)生評估（10%）、學(xué)校評估小組評（50%），確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉換為分數對教師做出校級評價(jià)。教師“教學(xué)評估等級權重”表存入每位教師檔案，作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
四、結果認定
教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀90分以上；良好70—89分；一般40—69分；不合格39分以下。
優(yōu)秀人數不超過(guò)本學(xué)校教師總數的20%。
加分項：
1、 獲得市級榮譽(yù)的教師加2分，獲得鎮級榮譽(yù)的教師加1分。（含教師指導學(xué)生參加鎮級以上活動(dòng)學(xué)生所取得的榮譽(yù)）；
2、 班主任教師加5分。
注：進(jìn)入優(yōu)秀欄的教師不突破99分，進(jìn)入合格欄的教師不突破89分。
20xx年5月
實(shí)施方案 篇4
為扎實(shí)做好先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段“認真整改、總結提高”的工作，根據縣委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導小組關(guān)于《全縣第一批開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的部署要求，現就第三階段工作制定如下實(shí)施方案：
一、提高思想認識，切實(shí)增強工作責任感
整改提高階段是在學(xué)習培訓、分析評議兩個(gè)階段工作的基礎上，集中精力解決黨員、黨組織和領(lǐng)導班子在思想、工作和作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，抓落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效的重要階段。這一階段能不能在解決黨員、黨組織和領(lǐng)導班子中存在的突出問(wèn)題、影響改革發(fā)展穩定和涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題等方面取得新的進(jìn)展，是衡量先進(jìn)性教育活動(dòng)能否取得實(shí)效的'重要標準，群眾十分關(guān)注。做好整改提高階段的工作，事關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)的全局，至關(guān)重要。各支部和廣大黨員一定要充分認識做好整改提高階段工作的重要性，以飽滿(mǎn)的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，針對查找出來(lái)的突出問(wèn)題，扎實(shí)搞好集中整改，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得更大實(shí)效，真正成為群眾滿(mǎn)意工程。
二、扎實(shí)抓好四個(gè)環(huán)節的工作，務(wù)求取得實(shí)效
整改提高階段的時(shí)間為1個(gè)月左右，6月10日以前結束。在這一階段，各支部要堅持把學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終，緊密聯(lián)系實(shí)際，注重工作實(shí)效，扎實(shí)抓好以下四個(gè)環(huán)節的工作。
1、理清突出問(wèn)題，制定整改方案（4月27日至5月10日）。各支部黨組織要對前兩個(gè)階段中征求群眾意見(jiàn)、開(kāi)展黨性分析中查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行梳理和分析，著(zhù)重找準群眾反映最為突出、最為集中，影響本單位改革發(fā)展穩定的全局性問(wèn)題，制定整改措施，抓緊解決。每個(gè)黨員都要針對存在的突出問(wèn)題，制定個(gè)人整改計劃。各支部和領(lǐng)導班子要針對存在的突出問(wèn)題，分別制定整改方案，并將整改責任落實(shí)到每一個(gè)部門(mén)和具體責任人。 整改方案和整改計劃的制定，要結合各自工作實(shí)際，突出整改重點(diǎn)，防止在整改問(wèn)題上出現避重就輕、平均用力和敷衍應付的傾向。機關(guān)黨支部和黨員個(gè)人要把改進(jìn)作風(fēng)、提高效率，改善服務(wù)、增進(jìn)群眾感情等作為整改重點(diǎn)；黨員領(lǐng)導干部要把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確政績(jì)觀(guān)和做到為民、務(wù)實(shí)、清廉等作為整改重點(diǎn)。整改措施要盡量細化、量化，注重實(shí)效性和可操作性。要把近期整改、中期整改、長(cháng)期整改結合起來(lái)，對能夠立即整改的，要馬上整改；暫時(shí)不具備條件解決的，要向群眾做好說(shuō)明，提出整改時(shí)限。
2、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，完善整改方案（5月11日至15日）。領(lǐng)導班子和黨組織的整改方案要通過(guò)一定形式、在一定范圍內予以公開(kāi)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并根據群眾意見(jiàn)進(jìn)行修訂完善。整改方案的公開(kāi)范圍與征求意見(jiàn)的范圍相同。黨組織的整改方案要提交黨員大會(huì )或黨員代表會(huì )議討論通過(guò)后，報局黨委備案。各支部領(lǐng)導班子的整改方案，須經(jīng)領(lǐng)導班子集體研究討論，并聽(tīng)取分管局長(cháng)意見(jiàn)，修改完善后，于5月15日以前報局黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室備案。領(lǐng)導班子成員的整改計劃由黨委審閱，其他黨員的整改計劃由黨支部審閱。
3、建立工作制度，集中精力整改（5月16日至6月5日）。按照“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項工作”的目標要求，對納入整改方案的突出問(wèn)題，要集中時(shí)間、集中精力，認真加以整改。建立整改工作責任制、整改承諾制、整改公示制等制度。對具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對于群眾反映強烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，限期整改；對那些應該解決但由于受客觀(guān)條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向群眾說(shuō)明情況，采取措施創(chuàng )造條件逐步解決；對情況復雜、涉及面大，單靠一個(gè)單位難以解決的問(wèn)題，報局黨委進(jìn)行協(xié)調，采取綜合治理措施加以解決。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
在區教研室的組織指導下，立足于本校實(shí)際，充分利用學(xué)校有限的資源，發(fā)揮學(xué)校在校本教研中的作用。根據學(xué)校的發(fā)展需要與教師的成長(cháng)需求，在學(xué)校統一的校本教研計劃安排下，教師通過(guò)多種途徑和形式，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時(shí)隨地滲透到自己真正的教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)校在校本教研中的主體地位，最終解決我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，使校本教研活動(dòng)促進(jìn)我校教師的教學(xué)個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
二、基本目標
1、通過(guò)校本教研活動(dòng)，加強教研組建設，發(fā)揮教師群體智慧。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機制，確保校本教研有目的、有計劃、有實(shí)效，并可持續發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
2、通過(guò)校本教研活動(dòng)，著(zhù)力培養教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。為提高課堂效率，建立和諧的課堂提供平臺，讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng )新，促進(jìn)骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習中得到鍛煉，教師的專(zhuān)業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展。
3、通過(guò)校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師作用，切實(shí)解決教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)校本教研活動(dòng)，建立和健全校本研訓活動(dòng)制度，確�；顒�(dòng)內容高效有序、扎實(shí)穩妥地開(kāi)展，做到每次活動(dòng)有準備、有記載、有匯報、有效果。
5、通過(guò)校本教研活動(dòng)，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。促進(jìn)教師能得心應手地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)設計，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究，使網(wǎng)絡(luò )作為一種重要的現代教育手段在教研活動(dòng)中產(chǎn)生積極影響。
三、組織領(lǐng)導
為確保校本教研活動(dòng)開(kāi)展收到實(shí)效，學(xué)校建立校長(cháng)負總責，分管校長(cháng)直接抓，教研室具體抓的教育管理模式。積極構建分層管理逐級落實(shí)，全員參與的教學(xué)研究管理機制。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
工作室：
成員：
四、校本教研的內容：
1、開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。組織教師學(xué)習課程改革及相關(guān)理論;根據區教研室下發(fā)的學(xué)習提綱進(jìn)行學(xué)習。組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家評議指導，轉變教師的教育觀(guān)念和教學(xué)行為。
2、開(kāi)展“說(shuō)講評”活動(dòng)。組織開(kāi)展校內的公開(kāi)課，教研組內的研究課以及新任教師的教學(xué)過(guò)關(guān)課。
3、開(kāi)展學(xué)科單項技能競賽活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展各學(xué)科組課堂教學(xué)單項技能的競賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師教學(xué)經(jīng)驗談活動(dòng)。即教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗，以便教師之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
5、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續抓好市級課題和區級課題的研究。
五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用多種教研形式，以“問(wèn)題--研討--實(shí)踐--反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。學(xué)校確定專(zhuān)人作為聯(lián)絡(luò )員，定期請區教研室教研員到校指導校本教研工作。
(一)集中學(xué)習(每周一次集中學(xué)習時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行)
學(xué)校集中教師學(xué)習，采取聘請專(zhuān)家講座、觀(guān)看課程改革音像資料、校長(cháng)講座等方式，教師做好筆記。這是指導教師行為方式的有效途徑。
(二)自主研修反思(貫穿于教師的生活與教學(xué)實(shí)踐中)
教師根據區教研室下發(fā)是業(yè)務(wù)學(xué)習提綱進(jìn)行自學(xué)，結合實(shí)際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行行動(dòng)實(shí)踐;交流、反思、實(shí)踐來(lái)達到更新教育觀(guān)念，提升專(zhuān)業(yè)化水平的目的，這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
(三)信息卡(每學(xué)期兩次研討，分學(xué)科進(jìn)行)
由教研組確定主題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識，寫(xiě)出記錄存檔。這是校本教研教師創(chuàng )造精神，提高學(xué)術(shù)研究水平的有效方式。
(四)隨堂聽(tīng)課點(diǎn)撥(業(yè)務(wù)校長(cháng)及教研室成員不定期深入課堂聽(tīng)課)
主要方式是業(yè)務(wù)校長(cháng)和教研室成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課，個(gè)別交流和集中評議，使教師的個(gè)性得到持續發(fā)展。
(五)科研課題引導(每月舉辦兩次課題研討，有主題有內容)
爭取省市區級課題立項，以此為載體，通過(guò)每周兩次的課題研討、匯報或課題實(shí)驗交流等，提高教師的教育教學(xué)水平。
(六)觀(guān)摩學(xué)習(學(xué)校將多方籌措資金，有計劃地派骨干教師到各地觀(guān)摩考察)
觀(guān)摩與考察對于擴大教師的視野、學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)以及在與外人的比較中發(fā)現自我不足等方面具有積極的意義。觀(guān)摩學(xué)習作為校本教研的形式，關(guān)鍵的問(wèn)題是要突出觀(guān)摩學(xué)習的有準備性、有針對性和有后續性。
(七)集體備課(以教研組為單位，以“三步導學(xué)”模式進(jìn)行集體備課)
教研組教師輪流承擔活動(dòng)任務(wù)，首先由任務(wù)承擔者獨立解讀教材、解讀學(xué)生的前提下寫(xiě)出比較詳盡的教學(xué)預案，再以說(shuō)課的形式向大家介紹自己的教學(xué)構想，其他組員進(jìn)行補充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔者根據自己的教學(xué)風(fēng)格再作調整補改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。
(八)網(wǎng)絡(luò )教研(利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習)
利用網(wǎng)絡(luò )資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習資源，隨時(shí)將學(xué)習研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。
(九)聯(lián)片教研(與聯(lián)片學(xué)校組織開(kāi)展活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源)
與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、具體措施
1、加強教研隊伍建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。校本教研不是學(xué)校關(guān)起門(mén)來(lái)搞教研，而是需要專(zhuān)業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，既可以克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄，資源短缺的弊端，又可以克服教研部門(mén)在教學(xué)研究中閉門(mén)造車(chē)，脫離實(shí)際的弊端。學(xué)校一是要請專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，二是通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，三是教師走出去學(xué)習取經(jīng)等方法來(lái)提升的教師綜合素質(zhì)。
2、加強教學(xué)研究工作，抓住“三步導學(xué)課堂教學(xué)模式”的契機，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念運用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計劃的開(kāi)展“教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導、示范課、研究課”等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中如何體現三步導學(xué)模式。
4、實(shí)施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。學(xué)科教研組根據本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn) , 教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極參與各級課題研究，教研室組織人員對實(shí)驗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調查、研究與指導，隨時(shí)和實(shí)驗教師研討交流。
5、進(jìn)一步整合教研力量，充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設一支有活力的專(zhuān)兼職相結合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續堅持結對拜師活動(dòng)。每位教學(xué)骨干重點(diǎn)跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進(jìn)行教材、教法的研究，盡快適應新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、每月組織一次聯(lián)片教研活動(dòng)，邀請其他學(xué)校教師到校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩及研討，提出改進(jìn)意見(jiàn)，交流對話(huà)，達成共識，建立全方位的教育信息互動(dòng)平臺。
7、加強教師網(wǎng)絡(luò )教研培訓，利用網(wǎng)絡(luò )資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習。任課教師隨時(shí)將學(xué)習研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，作為學(xué)習主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習討論。
9、加強校本教研的原始資料歸類(lèi)建檔，定期總結。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)報道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。各組每學(xué)年初向教研室上報工作計劃，學(xué)年末報工作總結。
七、落實(shí)保障措施，確保校本教研順利開(kāi)展
1.組織保障。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、分管校長(cháng)和教研主任為副組長(cháng)、教研組長(cháng)為成員校本教研工作領(lǐng)導小組，具體負責組織、協(xié)調和推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作。做到責任明確，人人參與。注重思想引領(lǐng)，加強組織領(lǐng)導、宏觀(guān)調控和全程監督，為校本教研提供好服務(wù)，努力把教師的.研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線(xiàn)上來(lái)。
2.學(xué)習保障。學(xué)校要堅持定期組織教師學(xué)習教育理論，并形成制度。通過(guò)學(xué)習引導教師重視理性思維，學(xué)習理性地思考教學(xué)問(wèn)題，并指向實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
3.培訓保障。學(xué)校要重視開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的校本培訓，強化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現和培養一批骨干教師，以此帶動(dòng)全體教師養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓的方式要靈活多樣，根據學(xué)校實(shí)際，采取以自學(xué)為主、交流為主、業(yè)余學(xué)習為主、課題研究為主、立足崗位培訓為主等途徑，力求保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果。要創(chuàng )造條件，為教師提供更多外出考察學(xué)習的機會(huì )，使教師能廣泛汲取先進(jìn)的教育信息。
4.時(shí)間保障。學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，要確保每一位教師以教研組、備課組為單位開(kāi)展組內校本教研活動(dòng)，并為教師努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的研究環(huán)境。
5.物質(zhì)保障。各校要保證校本教研工作的經(jīng)費和設備設施投入，購買(mǎi)相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、報刊雜志和音像資料等，為教師讀書(shū)學(xué)習、教學(xué)研究提供必要的學(xué)習資源。要實(shí)現寬帶接入，開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò )機房，讓教師能夠及時(shí)在網(wǎng)上查閱、瀏覽自己所需的學(xué)習數據，在自己的博客中發(fā)表博文，豐富教師的信息儲備。
6.管理保障。各校要注重加強對校本教研工作的管理，建立有效的激勵機制，將校本教研與教師評優(yōu)選先、職稱(chēng)晉級、績(jì)效工資掛鉤，調動(dòng)教師內在的動(dòng)力，對校本教研工作成績(jì)顯著(zhù)的個(gè)人要予以表彰和獎勵。
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