實(shí)施方案【必備3篇】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施背景
目前我校的“三單教學(xué)”（活動(dòng)單、自助單、互動(dòng)單）教學(xué)模式，在推進(jìn)我校課堂改革，提高課堂效率方面，起到了重要作用。在“三單教學(xué)”的推進(jìn)過(guò)程中，我們明顯感覺(jué)到，活動(dòng)單、自助單的推進(jìn)比較深入，且逐漸形成系統的、科學(xué)的體系，但互動(dòng)單依然推進(jìn)緩慢，沒(méi)有太多的具體的可操作性強的策略和方法。為了深化我們的課堂教學(xué)，“互動(dòng)單”的強力推進(jìn)成為我們教學(xué)改革中不可忽略的重要環(huán)節。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施意義
創(chuàng )設教學(xué)“互動(dòng)單”這一平臺，外在上顯現的是我們教學(xué)過(guò)程中師生之間的平等交流，彌補我們教學(xué)過(guò)程中的不到位的環(huán)節；內在上彰顯的是學(xué)生的情感表達，作為課堂的補充和延伸，更好地達成我們的教學(xué)目標�；�(dòng)平臺的設置，既可以增進(jìn)師生之間的交流，也可以在無(wú)形之中提高我們的教學(xué)效果。
二、教學(xué)“互動(dòng)單”實(shí)施辦法
1.創(chuàng )設平臺。每個(gè)班級利用教室后方的黑板，在右側開(kāi)辟出黑板的1/3面積，專(zhuān)門(mén)設立“教學(xué)互動(dòng)平臺”。
圖示：
教學(xué)互動(dòng)平臺
2. 活動(dòng)對象：各科任課教師；各班全體學(xué)生
3. 平臺功能：安排各科教學(xué)師生互動(dòng)單表格。各科老師可以針對本學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生提出學(xué)習要求或對學(xué)生提出值得思考的問(wèn)題；學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中或學(xué)習之后，對各科學(xué)習中存在的.問(wèn)題進(jìn)行發(fā)問(wèn)。（“師生互動(dòng)單”表格統一樣式，學(xué)校教務(wù)處提供樣本。）
4．活動(dòng)方式：
�。�1）學(xué)生個(gè)體針對學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題填寫(xiě)“師生互動(dòng)單”。
�。�2）學(xué)習小組針對學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題填寫(xiě)“師生互動(dòng)單”。
�。�3）任課教師針對學(xué)科學(xué)習在“師生互動(dòng)單”上提出要求與建議。
三、“互動(dòng)平臺”操作流程
1. 每日學(xué)生（或小組）或教師將學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題材料懸掛于互動(dòng)平臺之內。（要有提前量）
2. 每日教師利用上課的間隙或其他空閑時(shí)間摘取欄內懸掛材料，進(jìn)行查看。
3. 教師對材料中所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答（教師解答方式可根據問(wèn)題形式采取以
下三種方式：
�、賯�(gè)別解答②課堂集體解答③書(shū)面解答），解答完畢把材料重新
懸掛欄目之內。（補充說(shuō)明：也可以是學(xué)生之間的多形式解答。）
4. 學(xué)生（或小組）查看老師的解答，做好及時(shí)反饋。
5. 教師定期（每?jì)芍埽┦占盎?dòng)單”，裝訂成冊，做好標識與記錄。
四、教學(xué)“活動(dòng)單”管理與考核
�。ㄒ唬┕芾磙k法
1．各班設“活動(dòng)平臺”管理員一名，負責空白互動(dòng)單的發(fā)放與整理。
2．各年級教學(xué)分管主任負責督促與檢查各班執行情況，及時(shí)反饋情況。
3．教務(wù)處定期對互動(dòng)平臺進(jìn)行檢查。
�。ǘ┛己宿k法
�。�1）學(xué)生考核
1．由各班“互動(dòng)平臺管理員”負責統計學(xué)生（或小組）提供材料的數量和質(zhì)量（質(zhì)量問(wèn)題由管理員到任課教師處征詢(xún)意見(jiàn)）
2．根據學(xué)生（或小組）提供的材料的數量和質(zhì)量，定期（每月）評出優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀小組。
3．每學(xué)期兩次以上被評為優(yōu)秀個(gè)人的學(xué)生，本學(xué)期該學(xué)生的綜合素質(zhì)測評中的“學(xué)習能力”一欄的評價(jià)為同類(lèi)學(xué)生的最高等級；每學(xué)期三次以上被評為優(yōu)秀小組的，根據實(shí)際情況，組內成員可以在同等條件下獲得等級評價(jià)的優(yōu)先權。
4．每學(xué)期結束，評出班級“互動(dòng)明星”與“互動(dòng)明星組”，班級進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并全校表彰。
�。�2）教師考核
1．由各年級年級主任負責統計各科教師提供的材料數量。
2．每月中、高考學(xué)科的老師必須完成基本數量10份；其他學(xué)科（文化科目）必須完成基本數量6份。每學(xué)期各主課任課老師不得少于30份，其他學(xué)科（文化科目）不得少于18份。
3．互動(dòng)平臺的運用情況，列為每學(xué)期的教師考核等級、學(xué)期終的評優(yōu)評先的考核項目。
實(shí)施方案 篇2
一、工作目標
認真對區域內農村經(jīng)濟、市場(chǎng)發(fā)展情況，主要是果品、蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，建設所范圍內的江南村進(jìn)行調查研究，摸清現狀。做到現狀清楚、措施辦法清楚、整體工作思路清楚。健全分局支持社會(huì )主義新農村建設組織機構，確定專(zhuān)項推進(jìn)目標。經(jīng)常開(kāi)展各種幫農活動(dòng)，深入到每一個(gè)農戶(hù)解決建設中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
二、具體任務(wù)與進(jìn)程
1、認真組織分局干部職工學(xué)習國家、省、市關(guān)于社會(huì )主義新農村建設工作的有關(guān)文件精神，特別是國家總局、省局和市局工作會(huì )議關(guān)于社會(huì )義新農村建設的有關(guān)要求，把握新農村建設的重點(diǎn)。細化、量化支持社會(huì )義新農村建設的具體任務(wù)，提高認識加強投入。
2、積極開(kāi)展幫農活動(dòng)
一是積極引導支持區域內農村發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟，引導鼓勵農村個(gè)體私營(yíng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)的`發(fā)展。引導支持從事有特色經(jīng)濟作物的種植業(yè)和畜、禽、魚(yú)類(lèi)的養殖業(yè)。
二是提高涉農企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。引導農民和涉農企業(yè)強化商標意識，加大農產(chǎn)品商標的注冊總量。要在分局及建設所、果品所、蔬菜所建立涉農商標工商聯(lián)絡(luò )員制度。增強農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者廣告意識，引導廣告經(jīng)營(yíng)企業(yè)制作高質(zhì)量農產(chǎn)品廣告，不斷擴大農產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力。
三是進(jìn)一步規范區域內的農副產(chǎn)品市場(chǎng)。積極指導果品批發(fā)市場(chǎng)、蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、江南村農副產(chǎn)品市場(chǎng)完善市場(chǎng)設施，增強市場(chǎng)服務(wù)功能，優(yōu)化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境；引導商品經(jīng)營(yíng)者加強內部商品質(zhì)量管理，完善售后服務(wù)措施，提高市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)技能；倡導經(jīng)營(yíng)者引進(jìn)名優(yōu)商品進(jìn)場(chǎng)銷(xiāo)售。創(chuàng )建消費者放心攤床、放心行業(yè)、放心市場(chǎng)。大力發(fā)展各類(lèi)農村經(jīng)紀人，擴大農副產(chǎn)品流通，在過(guò)去的基礎上，果品所、蔬菜所應繼續做好農村經(jīng)紀人發(fā)展工作，力爭每個(gè)所達到３０名。
四是提高企業(yè)的誠信意識，提高市場(chǎng)競爭力。要發(fā)揮好合同職能作用，強化合同監管。要加強對涉農合同的檢查，對合同條款認真審查，防止利用合同從事欺詐行為，維護合同當事人的合法權益。
五是進(jìn)一步加大對農村市場(chǎng)的監管和農村消費權益保護力度，切實(shí)維護農民的合法權益。廣泛開(kāi)展“12315”進(jìn)村屯活動(dòng)，幫助建立江南村“12315”維權工作站。要加強對農藥、種子、化肥等農資市場(chǎng)的監管。以農資打假專(zhuān)項整治為核心，以整頓規范農資市場(chǎng)經(jīng)濟秩序為目標，加大整頓規范農資市場(chǎng)經(jīng)濟秩序工作力度。要嚴把農資市場(chǎng)準入關(guān)，加強“經(jīng)濟戶(hù)口”管理。建立健全“兩帳兩票、一書(shū)一卡”制度。深入開(kāi)展紅盾護農整治工作，嚴厲打擊制售假冒偽劣農資等坑農害農行為。
六開(kāi)展好合同幫扶“七個(gè)一”活動(dòng)。分局及建設工商所要給轄區江南村農民講一堂合同法規課；分局要完成一篇訂單農業(yè)的調研報告。
七是建立健全農村市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體的信用監管體系，完善“經(jīng)濟戶(hù)口”管理，加強對區域內農村個(gè)體工商戶(hù)、企業(yè)的動(dòng)態(tài)監管。
四、實(shí)施要求
�。�、強化領(lǐng)導，明確責任分工，嚴格落實(shí)目標責任制度。
分局支持社會(huì )主義新農村建設工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：
各工商所要把支持社會(huì )主義新農村建設納入重要的工作日程，防止形式主義。要加強協(xié)調，各負其責。分局將對工作不落實(shí)，無(wú)效果，特別是造成農民利益受損，社會(huì )影響惡劣的，給予責任追究。
�。�、要認真做好宣傳工作。各單位要通過(guò)各種形式積極搞好宣傳工作，利用媒體對扶持社會(huì )主義新農村建設工作進(jìn)行跟蹤報道，形成良好的工作氛圍，要加強信息反饋工作，確定專(zhuān)兼職人員負責有關(guān)信息材料的收集整理，對工作中遇到的問(wèn)題要及時(shí)向分局反饋。
實(shí)施方案 篇3
為了更好地體現“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì )公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：培養良好衛生習慣、培養良好說(shuō)話(huà)習慣、培養良好行為習慣，提高學(xué)生道德修養水平。
二、活動(dòng)領(lǐng)導：組長(cháng)： 王天斌
成員： 蔡國壽 王全壽
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)具體安排：
�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用宣傳畫(huà)、板報、主題班會(huì )等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動(dòng)時(shí)間，結合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生開(kāi)展基本行為準則的教育。
3、加強文明禮儀教育培訓。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓，通過(guò)學(xué)習、崗位培訓及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開(kāi)展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動(dòng)。
5、組織文明禮儀知識競賽。在開(kāi)展教育培訓的基礎上，開(kāi)展文明禮儀有獎知識競賽活動(dòng)。
�。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規范
組織調查研究，發(fā)現先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗，組織各班開(kāi)展公眾討論，征詢(xún)意見(jiàn)，制定出各方面文明禮儀規范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂(lè )、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等，形成較為完整的禮儀規范體系。
�。ㄈ⿲�(shí)踐文明禮儀行為
開(kāi)展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規范的基礎上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
�。ㄋ模┙M織文明禮儀競賽。
在廣泛開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的.基礎上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動(dòng)”。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強公民道德建設的一個(gè)新的抓手、新的著(zhù)力點(diǎn)認真抓好。少先隊組織要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、總結經(jīng)驗，著(zhù)眼長(cháng)遠。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng )造性地開(kāi)展好各項活動(dòng)。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎上，著(zhù)眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(cháng)遠規劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著(zhù)效果。
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