實(shí)施方案范例3篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
誦讀中華經(jīng)典，不僅能夠提高我鄉中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力，擴大知識面，培養學(xué)習興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養，增強自信心，培養愛(ài)國情操，全面提高學(xué)生人文素養。同時(shí)也是我鄉課堂教育改革的重要內容。為進(jìn)一步規范誦讀內容、時(shí)間安排和誦讀效果，特制定以下實(shí)施方案：
一、 指導思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級為主陣地，以培養學(xué)生人文素質(zhì)為目標，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉教改中的新特色。
二、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生了解、繼承、弘揚祖國歷史悠久、博大精深的傳統文化，以增強民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和熏陶，塑造寬容善良的人性美，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，提高人文素養。
3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，培養學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng )造力，
養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，打造書(shū)香校園。
三、誦讀內容及要求
全鄉中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)，根據不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此，在全鄉統一確定以下誦讀內容的基礎上，各�？山Y合學(xué)生年級實(shí)際，作適當補充。
小學(xué)低段(一、二年級)：以《三字經(jīng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內容，圍繞“直面經(jīng)典，不求深解，但求熟背，終生受益”的誦讀理念，要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話(huà)正確流利的誦讀，二年級在教師指導下書(shū)寫(xiě)全文。
小學(xué)中段(三、四年級)：以《弟子規》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導下書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
小學(xué)高段(五、六年級)：以《增廣賢文選編》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，會(huì )背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會(huì )向別人轉述經(jīng)典讀物中的'至理名言，在于人交流或寫(xiě)作中能夠引用一些名言佳句，并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì )。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
初中學(xué)段(7、8、9年級)：以《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、
《紅樓夢(mèng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗;能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容，記下自己的領(lǐng)悟和看法，在寫(xiě)作中借鑒一些技巧。
四、 活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調節10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內，再向課外延伸)，建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節語(yǔ)文課前(小學(xué)每節課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習前20分鐘，開(kāi)展讀報、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講，依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺誦讀(書(shū)寫(xiě))經(jīng)典”、“走進(jìn)名著(zhù)”活動(dòng)。以班級為單位每月開(kāi)展一次班級誦讀展示活動(dòng)，評出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統一要求、學(xué)生三年級以上統一規格準備三個(gè)本子：①課外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)、②積累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)、③識字寫(xiě)字本，即練字又寫(xiě)生字詞和中華經(jīng)典，鼓勵小學(xué)高段和
初中生寫(xiě)日記。
6、建立班級圖書(shū)室(學(xué)生可先向學(xué)校圖書(shū)室借，也可自帶)。營(yíng)造“書(shū)香校園”文化，利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級黑板上設置讀書(shū)小專(zhuān)欄，如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間，設置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營(yíng)造氛圍，形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典 打造書(shū)香校園 培養人文素養”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內容，各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強領(lǐng)導，全面實(shí)施。此項工作由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教導主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)為副組長(cháng)，加強組織領(lǐng)導，各班主任和語(yǔ)文教師為成員，具體組織實(shí)施。按照誦讀內容及要求，活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項重要的文化教育工作，貴在天天堅持，持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計劃，將誦讀內容分解到每月、每周、每天，及早籌備，從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起，有計劃的分步實(shí)施。
3、檢查評比，督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評比表彰，督促整改落實(shí)。鄉中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導其他工作的同時(shí)對此項工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦，看環(huán)境氛圍、查計劃制度、問(wèn)教師學(xué)生，并定期召開(kāi)表彰現場(chǎng)會(huì )，組織評比，將此項工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內容。
實(shí)施方案 篇2
為認真貫徹落實(shí)區委、區政府提出的“生態(tài)立區”戰略，嚴厲打擊非法占用林地、亂砍濫伐等破壞森林資源和生態(tài)環(huán)境的違法行為，規范森林資源培育、保護和管理，嚴查野外火源違法行為，強化森林防火措施，構建保護發(fā)展森林資源長(cháng)效機制，進(jìn)一步鞏固造林綠化建設成果。
一、指導思想
突出森林資源管護重點(diǎn)，狠抓源頭管理，以落實(shí)“五禁”決定為主要工作手段，以野外火源管理和禁止亂伐濫采為重點(diǎn)，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務(wù)院頒布的《森林防火條例》以及國家、省、市、區森林防火工作會(huì )議及相關(guān)文件精神，確保全鎮范圍內不發(fā)生森林火災和亂伐濫采，切實(shí)把森林資源管護工作抓到實(shí)處，抓出實(shí)效，切實(shí)保護人民生命財產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境安全，為全鎮經(jīng)濟建設生態(tài)屏障。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┤骈_(kāi)展打擊盜伐、濫伐林木行動(dòng)。行動(dòng)措施：各村及時(shí)對照林木采伐許可證查采伐數量、范圍是否相符，并提出查處意見(jiàn)。對濫伐林木的要做到及時(shí)上報，協(xié)助林業(yè)執法部門(mén)統一處理。
�。ǘ┤骈_(kāi)展打擊非法占用林地行動(dòng)。行動(dòng)措施：對全鎮所有擅自改變林地用途，重點(diǎn)是占用林地亂建房、亂修路、毀林開(kāi)墾等占用林地行為，及時(shí)上報和協(xié)助林業(yè)執法部門(mén)查處。
�。ㄈ┩晟聘黜椓终芾頇C制，構建森林資源保護網(wǎng)絡(luò )。要全面落實(shí)“五禁”巡查網(wǎng)格化制度，鎮主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，各村包村領(lǐng)導為所包村第一責任人，村支部書(shū)記和村委會(huì )主為直接責任人，要全面落實(shí)鎮黨委、政府-村委會(huì )-村民小組森林資源保護和防火責任制，層層簽訂責任書(shū)，將任務(wù)落實(shí)到組、地塊，責任落實(shí)到個(gè)人。對出現的問(wèn)題和不足要引起高度重視，采取有效措施及時(shí)查缺補漏，建立健全保護發(fā)展森林資源目標責任制，并納入各村考核重要內容，形成政府主導、村組參與、部門(mén)協(xié)作的聯(lián)動(dòng)機制，構建森林資源保護網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模┘訌娀鹎轭A警做好護林防火。各村、有關(guān)單位要堅持預防在先、防管并重的防火原則，細化落實(shí)各項防控措施，做到“打得早、防得住”，全面禁止一切野外用火。加大瞭望監測力度，切實(shí)做到有火及時(shí)發(fā)現，及時(shí)報告，要切實(shí)做好人為火防范工作。鎮上加強森林防火應急隊伍的規范化建設，建立一支能夠迅速出動(dòng)、具有較強戰斗力的撲火隊伍，各村也要建立以青壯年為骨干的義務(wù)撲火隊。鎮上要結合實(shí)際，要配備必要的森林草原防火風(fēng)力滅火機、鐵鍬、防火服等防火物資和滅火器具，為森林草原防火滅火提供基礎保障。加大宣傳力度，動(dòng)員社會(huì )方方面面的力量，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)治，群防群治，形成齊抓共管的森林資源防火工作格局。
�。ㄎ澹┙⑷罕娕e報制度。在全鎮范圍公布舉報電話(huà)等，對舉報案件一經(jīng)查實(shí)移交森林公安局處理。對所有破壞森林資源的違法行為做到快偵、快破，從嚴打擊。
�。┩怀鲋攸c(diǎn)。各村要明確各自的`森林資源保護重點(diǎn)區域、重點(diǎn)地段。要將特色林果基地、退耕還林區域、公益林區、通道綠化、育苗基地等作為今年森林資源保護的重中之重，確定專(zhuān)人巡護，豎立防火宣傳標牌，加大“五禁”巡查力度。
�。ㄆ撸┘訌娭蛋嘀贫�。嚴格執行森林資源破壞和火災案件報告制度、值班制度、巡查制度、24小時(shí)值班和領(lǐng)導帶班等制度。各村主要負責人確定為本村帶班負責人，堅決落實(shí)24小時(shí)值班制度。要有詳細的值班、巡查記錄。一旦發(fā)現值班空缺、聯(lián)絡(luò )不通等現象，在全鎮范圍內進(jìn)行通報批評。切實(shí)做到有濫采亂伐和有火情及時(shí)發(fā)現，及時(shí)報告。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各村、有關(guān)單位要從講政治的高度重視森林資源保護工作，堅決克服僥幸心理，把森林資源保護工作作為一件大事擺到重要議事日程來(lái)抓，做到抓嚴、抓細、抓實(shí)。認真落實(shí)森林資源保護責任制，分管領(lǐng)導和包村領(lǐng)導要靠前指揮部署，村黨支部書(shū)記和村主任要親自落實(shí)，村組干部要層層落實(shí)責任，做到網(wǎng)格化責任管理，一旦發(fā)生破壞森林資源行為和火災而不及時(shí)上報，層層追究有關(guān)人員的責任。
�。ǘ⿵膰姥沧o查處。各村要進(jìn)一步強化森林資源保護的主體責任，做好轄區內宣傳工作，加強野外火源管理，組織人員對重點(diǎn)部位的火災隱患進(jìn)行排查整改。在森林火災高發(fā)期內，在林區內要增加巡查人員，進(jìn)行全方位、不間斷巡查，進(jìn)行死看死守，做到見(jiàn)煙就查、見(jiàn)火就罰、成災就抓。
�。ㄈ┘哟髾z查力度。各村要切實(shí)落實(shí)好森林資源保護和防火的各項防范措施，加大宣傳和巡查力度。鎮上利用宣傳車(chē)定期與不定期到各村進(jìn)行宣傳檢查，向廣大村民講解森林資源保護的重要意義及防滅火的相關(guān)知識，形成人人愛(ài)護林，人人抓防火的良好局面。
�。ㄋ模┘哟髥�(wèn)責力度。鎮紀委、監察室負責對森林資源保護工作中不作為或亂作為的鎮、村干部，依規進(jìn)行問(wèn)責；對出現森林資源管理秩序混亂、破壞森林資源的，亂采濫挖屢禁不止的，占用林地將按照相關(guān)規定進(jìn)行問(wèn)責。
實(shí)施方案 篇3
根據XX教發(fā)[20xx]6號《關(guān)于做好20xx年資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金相關(guān)工作的通知》和XX財規 [20xx]1號《XX資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實(shí)解決我縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)困難，保障貧困家庭學(xué)生受教育的基本權利，促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平，特制定《XX縣20xx年貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理實(shí)施方案》。
一、基金金額
州財政每年給XX縣下?lián)?4萬(wàn)元，XX縣按1：1配套專(zhuān)項資金24萬(wàn)元共計48萬(wàn)元作為XX縣貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金。
二、基金管理及用途
由XX縣學(xué)生資助管理中心負責該項基金的管理與執行，并指定專(zhuān)人負責相關(guān)資料的收集和整理。該項資金主要用于資助XX籍品學(xué)兼優(yōu)、瀕臨失學(xué)或難以維持學(xué)校學(xué)習生活的學(xué)生。
�。ㄒ唬┵Y助范圍：
學(xué)生戶(hù)籍在XX縣且已列入《XX貧困家庭學(xué)生信息庫》的下列特別困難家庭的學(xué)生，可以申請資助。
1、義務(wù)教育階段：非寄宿制學(xué)校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的`孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
3、大學(xué)新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女且被高職高專(zhuān)以上院校正式錄取的學(xué)生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，不限定申報時(shí)間。
�。ǘ┵Y助標準：
1、義務(wù)教育階段和特殊教育學(xué)校貧困家庭學(xué)生按XXX元/生的標準一次性資助；
2、高中階段貧困家庭學(xué)生按XXXX元/生的標準一次性資助；
3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專(zhuān)以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學(xué)新生，本科按XXXX元/生、專(zhuān)科按XXXX元/生的標準一次性資助�？h文明辦當年評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女，一次性資助XXX元。
三、資金申請及評審程序
1、學(xué)生要向縣教育局學(xué)生資助管理中心提出書(shū)面申請，填寫(xiě)《XX資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金申請表》（附件1）；并提供身份證、戶(hù)口本原件及復印件、學(xué)生本人開(kāi)戶(hù)的農業(yè)銀行卡復印件、家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)佐證材料，其中
�。ㄒ唬┕聝�。申請學(xué)生應提供民政部門(mén)發(fā)放的證件或學(xué)生所在鄉鎮（辦事處）的證明。
�。ǘ埣布彝W(xué)生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動(dòng)能力的特別貧困家庭學(xué)生，分三類(lèi)人群，即：農民和城鎮居民屬1—4級殘疾者，城鎮職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學(xué)生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門(mén)發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關(guān)部門(mén)核查和學(xué)生所在村（居委會(huì )）調查確認。
�。ㄈ┰馐苤卮笞匀粸暮Φ呢毨Ъ彝W(xué)生。申請學(xué)生應提供村/居委會(huì )及鄉鎮相關(guān)證明。
�。ㄋ模┘彝コ蓡T患有重大疾病的學(xué)生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動(dòng)性肝炎、風(fēng)濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學(xué)生應提供患者縣級以上醫院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。
�。ㄎ澹┺r村或城鎮低保戶(hù)。提供發(fā)放的相關(guān)證件。
�。┢渌厥馇闆r導致的貧困家庭學(xué)生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動(dòng)能力等）。
�。ㄆ撸┐髮W(xué)新生還需提供錄取通知書(shū)原件及復印件；
2、XX縣資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組將組成評審小組，分管局長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位校長(cháng)、資助中心主任組成。本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，集中對申請學(xué)生資格、條件進(jìn)行審查，按照家庭經(jīng)濟困難程度進(jìn)行嚴格評審。
3、縣學(xué)生資助管理中心將評審結果在XX教育信息網(wǎng)上按規定時(shí)間進(jìn)行不少于一周的公示，公示無(wú)異議后，呈報資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組辦公室決議通過(guò)。
四、受理及公示時(shí)間
義務(wù)教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學(xué)生申請，11月1日至5日對評審結果進(jìn)行公示；大學(xué)新生每年8月12日至30日受理，公示一周無(wú)異議后，資助中心通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放受助資金。
五、資金發(fā)放
該項資金將嚴格采取收支兩線(xiàn)專(zhuān)賬管理�？h學(xué)生資助管理中心將通過(guò)銀行集中打卡發(fā)放受助學(xué)生受助資金。
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