實(shí)施方案（通用3篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
新一輪基礎教育課程改革以來(lái)，我校廣大教師的教育理念、教學(xué)行為等已經(jīng)發(fā)生了顯著(zhù)變化，課堂教學(xué)面貌明顯改觀(guān)，但課堂教學(xué)的總體水平與當今重慶市打造“卓越課堂”的新課程改革要求還尚有很大的差距。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，并解決課改中存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，逐漸實(shí)現合格課堂——高效課堂——卓越課堂戰略部署，根據永教基〔20xx〕XX2號關(guān)于印發(fā)《永川區義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃實(shí)施方案（試行）》的通知精神，我校為緊跟區教委“打造卓越課堂，助推減負提質(zhì)”工作，結合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
一、實(shí)施目標
按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，建立師生學(xué)習共同體，彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內容、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。
二、實(shí)施方案
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導，健全組織，保證課堂教學(xué)改革順利開(kāi)展并取得較好成效。我校成立“卓越課堂”課改領(lǐng)導小組和工作小
組。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉明金
副組長(cháng)：黃崗 劉德海
成員：萬(wàn)義明、鄧紅、胡治國、文昌菊、黃仁彬、蔣順模
2、工作小組
低段組長(cháng)：語(yǔ)文：向如彬 數學(xué)：陳昌學(xué)
中段組長(cháng)：語(yǔ)文：劉慶蓮 數學(xué)：謝紹康
高段組長(cháng)：語(yǔ)文：謝眉 數學(xué)：魏明
藝體組長(cháng)：許傳國
綜合學(xué)科組長(cháng)：鄧紅
成員：各教研組人員
�。ǘ┐_立目標、明確思路。工作目標：構建“快樂(lè )、自信、高效、減負”的課堂�；舅悸罚阂浴坝行У慕�，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導，通過(guò)“學(xué)習、實(shí)踐、交流、合作、反思、改進(jìn)、提高”的實(shí)踐策略，提高教師設計、實(shí)施、評價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，如何提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的勇氣，張揚學(xué)生的個(gè)性，奠定學(xué)生的自信，實(shí)現三維目標的有效教學(xué)方式和策略。
�。ㄈ⿲W(xué)習宣傳、統一認識。通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開(kāi)展做好充分的思想準備。一方面進(jìn)行理論學(xué)習，組織全體教師進(jìn)行卓越課堂的培訓，深入學(xué)習卓越課堂教學(xué)理論，正確理解和把握卓越課堂教學(xué)規律及其基本方法；另一方面開(kāi)展具體操作層面的講
座，采取“請進(jìn)來(lái)”或“走出去”等方式，認真學(xué)習、實(shí)踐片區教研學(xué)校的'先進(jìn)課改經(jīng)驗，深入了解不同學(xué)科“卓越課堂”的教學(xué)模式，明確卓越課堂中具體的教學(xué)流程。
�。ㄋ模┚慕M織、扎實(shí)推進(jìn)我�！皹嫿ㄗ吭秸n堂”。 行動(dòng)計劃按照如下四個(gè)層面和要求進(jìn)行實(shí)施：
第一層面：領(lǐng)導層面
1.合理分工。在學(xué)習、借鑒片區學(xué)校課改經(jīng)驗基礎上，結合各部門(mén)工作實(shí)際，進(jìn)行大致分工：校長(cháng)整體負責、調控；教務(wù)處負責課堂上如何具體操作以及實(shí)施方案的制定和導學(xué)案如何編制；教科室負責合作學(xué)習小組如何打造、班集體建設、師生評價(jià)問(wèn)題；德育處負責實(shí)施卓越課堂工作中的制度建設、協(xié)調管理等等。
2.外出學(xué)習。領(lǐng)導小組成員到片區組長(cháng)學(xué)校調研學(xué)習，結合事先分工，各人重點(diǎn)學(xué)習相關(guān)內容，如導學(xué)案編制、教學(xué)流程、合作學(xué)習小組分配、評價(jià)機制確立、制度建立和實(shí)施卓越課堂的管理、咨詢(xún)研究等。
3.個(gè)人反思。在認真學(xué)習片區組長(cháng)學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗基礎上，結合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套適合我們學(xué)校的卓越課堂教學(xué)模式。
第二層面：教師層面
1.全校動(dòng)員。利用全體教職工大會(huì )，分析目前我校存在現狀、目前教育改革大的背景等客觀(guān)事實(shí)，對比傳統課堂與卓越課堂利弊，認真學(xué)習、觀(guān)看有關(guān)“卓越課堂”視頻等等。采取“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、
聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展培訓等方式，讓所有一線(xiàn)教師傾聽(tīng)、觀(guān)看和親身感受、體會(huì )“卓越課堂”。
2.課堂實(shí)踐。每位教師根據外出學(xué)習、自我反思、課堂中實(shí)踐，逐步摸索出符合我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐；在教學(xué)中摸索、改進(jìn)、提高。
第三層面：班主任和教研組長(cháng)層面
1.班主任會(huì )。定期召開(kāi)班主任會(huì )，討論各班級的小組如何合理分配、評價(jià)制度如何建立、組長(cháng)如何確定、卓越課堂與班集體建設如何統一，還有學(xué)生培訓、小組長(cháng)培訓和指導等。
2.教研組長(cháng)會(huì )。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，討論如何編制導學(xué)案、如何使用導學(xué)案等。
3.組內交流。通過(guò)一段時(shí)間的自我課堂實(shí)踐，以備課組長(cháng)為主，讓每位教師上一節自我感覺(jué)蠻好的課，并且學(xué)校領(lǐng)導、本組所有成員都要參加聽(tīng)課、評課、探討、修訂，讓每位教師都有自己的課堂亮點(diǎn)。
4.形成模式。在組內交流的基礎上，教研組長(cháng)組織召開(kāi)本組會(huì )議，專(zhuān)題研究本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式，制定出本學(xué)科的新的、卓越的課堂教學(xué)模式，并重新進(jìn)入課堂實(shí)踐、修訂，最后形成學(xué)科卓越課堂教學(xué)模式。
第四層面：學(xué)生層面
1.大會(huì )動(dòng)員。大會(huì )、班會(huì )分布進(jìn)行。小組劃分好、明確分工，各負其職。
2.組長(cháng)培訓。各班所有小組長(cháng)（不同層面）集中培訓。如何自主
學(xué)習，如何上臺展示，如何指導、監督學(xué)困生，如何維持小組紀律等。
3.推廣實(shí)施。在各學(xué)科形成自己的學(xué)科課堂教學(xué)模式后，各教研組推選一名骨干教師報教導處，執教一節本學(xué)科的“學(xué)科卓越課堂示范課”，由教導處統一安排時(shí)間，組織全體教師參加“學(xué)科卓越課堂示范課”活動(dòng)，在全校范圍內評價(jià)、推廣，形成學(xué)校相對統一的卓越課堂教學(xué)模式。
4.總結提高。各學(xué)科在前面試點(diǎn)、推廣基礎上進(jìn)行總結，對過(guò)程中材料進(jìn)行修改、收集和匯總，對出現問(wèn)題應多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。
三、實(shí)施步驟
1.啟動(dòng)、初探階段：（20xx年10月——20xx年1月）
根據《永川區義務(wù)教育“卓越課堂”實(shí)施方案（試行）》的要求，組織教師學(xué)習《永川區義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃》和相關(guān)文件精神；根據教委、教管中心的指導思想制定出我�！丁按蛟熳吭秸n堂五年行動(dòng)計劃”實(shí)施方案》；根據我校的片區組長(cháng)學(xué)校計劃安排，積極參加卡區聯(lián)合教研活動(dòng)，為下一階段我校有效的開(kāi)展教研活動(dòng)奠定基礎。
2.實(shí)施、推行階段：（20xx年2月——20xx年1月）
建立和完善各項激勵機制和評價(jià)體系，聯(lián)合片區學(xué)校開(kāi)拓多層面的、多元化的教研活動(dòng)，加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研討，助推我校教研工作的有效開(kāi)展，切實(shí)提高我校教師的課堂教學(xué)能力，確保我校常態(tài)課100%達到有效課堂。30%達到高效課堂，鼓勵教師實(shí)現本位的超
實(shí)施方案 篇2
一、概述
什么是金蝶KIS？
KIS=KeepItSimple！KEEP秉承金蝶技術(shù)創(chuàng )新傳統IT幫助小型企業(yè)財務(wù)業(yè)務(wù)處理一體化SIMPLE簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效金蝶KIS是金蝶軟件（中國）有限公司基于微軟Windows平臺開(kāi)發(fā)的最新產(chǎn)品，她以我國當前的會(huì )計理論及財務(wù)管理實(shí)務(wù)為基礎，以“拓展會(huì )計核算，強化企業(yè)管理”為指導思想，繼承了源于1995年中國第一套基于Windows操作平臺的金蝶20xx系列產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)，充分汲取金蝶在管理軟件領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，是面向小型企業(yè)的管理解決方案。
金蝶KIS根據中國企業(yè)在不同發(fā)展階段的管理需要，分為標準版、業(yè)務(wù)版、迷你版，其中標準版提供了總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)、出納管理、往來(lái)管理、財務(wù)分析等企業(yè)全面財務(wù)核算和管理，業(yè)務(wù)版提供了采購、銷(xiāo)售、庫存、存貨核算等企業(yè)的日常業(yè)務(wù)核算和管理，迷你版則側重于總賬、報表、財務(wù)分析等企業(yè)核算管理。
金蝶KIS標準版和業(yè)務(wù)版既可集成應用，形成財務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨立使用，靈活滿(mǎn)足企業(yè)管理的個(gè)性化需求。
同時(shí)，金蝶KIS在軟件的集成性、會(huì )計管理功能、安全性、通用性、操作的方便性、用戶(hù)界面、與其它常見(jiàn)應用軟件的接口等方面均有重大突破。
金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶(hù)著(zhù)想，本著(zhù)“KeepItSimple”的原則，采用最成熟的技術(shù)研發(fā)而成，對運行環(huán)境要求不高，用戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件環(huán)境，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。
金蝶KIS在幫助企業(yè)梳理資金流的同時(shí)，實(shí)現對物流的全面管理，降低成本，提高企業(yè)盈利水平，幫助中國小型企業(yè)快速成長(cháng)。
二、目標客戶(hù)
金蝶KIS主要面向年營(yíng)業(yè)額在3千萬(wàn)以下的小型企業(yè)，針對企業(yè)以下管理需求：●需要實(shí)現會(huì )計電算化，進(jìn)行全面會(huì )計核算和管理；●需要對存貨進(jìn)行核算，實(shí)現購銷(xiāo)存管理；●需要實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理的客戶(hù)。
三、功能介紹
金蝶KIS標準版憑證處理憑證處理將幫助企業(yè)完成日常業(yè)務(wù)的核算工作，可直接處理各類(lèi)本外幣業(yè)務(wù)、數量金額核算業(yè)務(wù)，同時(shí)具有自動(dòng)生成收付轉通知單，引出標準格式憑證，多核算項目核算，自動(dòng)校驗各種平衡關(guān)系，處理表外科目憑證等功能。
賬務(wù)處理快而準的提供了多種賬務(wù)處理查詢(xún)篩選功能，總賬可按科目級別、幣別、科目范圍等查詢(xún)；明細賬可按期間范圍、幣別、科目范圍查詢(xún)；還提供了多欄賬、數量金額明細賬、核算項目分類(lèi)總賬等，并且輸出格式優(yōu)化美觀(guān)，將幫助企業(yè)及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況。
報表處理報表處理提供了日報表、試算平衡表、科目余額表、核算項目明細表以及功能強大的自定義報表。
自定義報表中提供了報表轉化功能和數十種取數公式，可以從工資、固定資產(chǎn)等賬務(wù)系統取數，可以自行編制出滿(mǎn)足各種需求的會(huì )計及管理報表。
期末處理按企業(yè)財務(wù)管理和成本計算的要求，在一個(gè)會(huì )計期間結束進(jìn)入下一期間前，期末必須進(jìn)行制造費用、產(chǎn)成品成本的結轉、期末調匯及損益結轉等工作，期末處理模塊提供了相應的功能，幫助企業(yè)完成期末的這些核算處理工作。
工資核算工資核算中提供了簡(jiǎn)便易行的計算公式、靈活多變的項目設置，幫助企業(yè)進(jìn)行工資的計算，準確及時(shí)的分配工資費用。
同時(shí)，利用系統提供的多張工資報表，企業(yè)可及時(shí)掌握企業(yè)人員的薪資和人工成本。
固定資產(chǎn)管理系統提供固定資產(chǎn)管理功能，幫助企業(yè)進(jìn)行固定資產(chǎn)的全面管理：可自動(dòng)處理有關(guān)固定資產(chǎn)的購入、報廢、變動(dòng)等業(yè)務(wù)，并進(jìn)行相應的賬務(wù)處理；自動(dòng)按照固定資產(chǎn)的使用情況計提折舊，并進(jìn)行折舊費用的分配；還提供了各種固定資產(chǎn)管理報表，幫助企業(yè)全面掌握固定資產(chǎn)的使用情況。
財務(wù)分析財務(wù)分析提供了財務(wù)狀況分析表、損益分析表、主要財務(wù)指標分析表三張固定格式分析報表以及自定義簡(jiǎn)易分析報表，各分析報表均可采用結構分析、比較分析、趨勢分析三種分析方法進(jìn)行分析，分析結果既可以用表格方式輸出，也可以圖形的方式輸出。
出納系統系統提供了企業(yè)出納人員所需要的現金和銀行日記賬、資金日報表、與銀行對賬、支票管理等功能，極大簡(jiǎn)化出納人員的工作。
出納系統與賬務(wù)系統功能分離但數據卻可緊密連結共享，合理的數據共享模式可使得會(huì )計與出納人員更能高效的獨立工作。
往來(lái)處理往來(lái)處理功能可以進(jìn)行往來(lái)業(yè)務(wù)的核算和管理；按照自定義條件查閱、瀏覽往來(lái)對賬單；利用賬齡分析表對往來(lái)款項的賬齡結構進(jìn)行分析等。
引入引出，集團應用金蝶KIS提供標準格式憑證、報表、摘要、工資核算方法、憑證等的引入引出，簡(jiǎn)化用戶(hù)的數據處理。
并且可實(shí)現與金蝶K/3系統的集成應用，例如上級集團使用金蝶K/3系統，則可以利用集團應用功能，向上級集團上報報表或憑證等賬務(wù)數據，供集團編制合并報表或進(jìn)行賬務(wù)數據查詢(xún)，滿(mǎn)足集團應用的需要。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版金蝶KIS業(yè)務(wù)版既可獨立運行，也可與金蝶KIS標準版集成，形成財務(wù)與購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)一體化的解決方案。
主要功能包括：采購管理提供采購業(yè)務(wù)處理，并可對采購費用進(jìn)行自動(dòng)分攤，處理采購退貨等。
銷(xiāo)售管理提供銷(xiāo)售業(yè)務(wù)處理，并可處理退銷(xiāo)業(yè)務(wù)、增值稅核算等業(yè)務(wù)；庫存管理提供對存貨的收發(fā)存、盤(pán)點(diǎn)、領(lǐng)退料、產(chǎn)成品入庫、調撥、暫估入庫等業(yè)務(wù)處理；存貨核算提供了移動(dòng)平均法、加權平均法、先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、分批認定法、計劃成本法等多種存貨計價(jià)方法。
通過(guò)向導方式，可自動(dòng)計算存貨成本并生成記賬憑證，快捷方便。
同時(shí)存貨項目按科目歸類(lèi)反映，結構清晰。
報表查詢(xún)提供了豐富的業(yè)務(wù)報表供查詢(xún)。
包括：采購、銷(xiāo)售、庫存的各類(lèi)匯總、明細、分類(lèi)表；存貨成本差異表；存貨收發(fā)單據匯總表；存貨存量比較表等。
方便用戶(hù)及時(shí)掌握業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。
生成憑證日常各類(lèi)購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)可通過(guò)自定義憑證模板自動(dòng)生成記賬憑證，大大減輕財務(wù)人員勞動(dòng)強度。
四、產(chǎn)品特性
●高性?xún)r(jià)比金蝶KIS產(chǎn)品充分為用戶(hù)著(zhù)想，是采用最成熟的技術(shù)，本著(zhù)“KeepItSimple”的原則開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品，對運行環(huán)境要求不高，對用戶(hù)硬件配置要求低。
用戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件，也無(wú)須再多花錢(qián)購買(mǎi)配套的數據庫軟件等，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。
●快速應用，快速見(jiàn)效金蝶KIS的界面設計標準，美觀(guān)大方。
業(yè)務(wù)流程設計清晰，操作簡(jiǎn)便。
軟件的模塊化程度高，在一個(gè)模塊中聚合了多種功能，您只需記憶少量功能模塊的使用方法就能完成全部工作。
同時(shí)，隨同產(chǎn)品還提供了金蝶KIS多媒體教學(xué)光盤(pán)，便于自學(xué)。
使用戶(hù)可在最短時(shí)間內上手。
●靈活的應用模式
金蝶KIS標準版或迷你版既可與業(yè)務(wù)版集成應用，形成財務(wù)業(yè)務(wù)一體化解決方案，又可分別獨立使用，靈活滿(mǎn)足企業(yè)管理的`個(gè)性化需求。
●靈活的財務(wù)與業(yè)務(wù)接口，幫助企業(yè)實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理金蝶KIS業(yè)務(wù)版借鑒金蝶K/3的成功經(jīng)驗，采用靈活的接口方式，實(shí)現與金蝶KIS標準版的集成，幫助企業(yè)實(shí)現財務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理，實(shí)現財務(wù)與業(yè)務(wù)信息共享，大大減輕財務(wù)人員工作強度；同時(shí)加強對存貨的核算和管理，在滿(mǎn)足生產(chǎn)和銷(xiāo)售的同時(shí)，實(shí)現存貨成本最小化。
●多視角的財務(wù)核算與分析查詢(xún)在實(shí)現財務(wù)核算的同時(shí)，企業(yè)需要對一些重要項目（如供應商、客戶(hù)、部門(mén)、在建工程、產(chǎn)品成本等等）進(jìn)行單獨管理，金蝶KIS的“核算項目”為企業(yè)的特殊管理需求提供了完善的解決方案。
同時(shí)，借助核算項目，可以實(shí)現對往來(lái)賬的管理。
客戶(hù)和供應商是企業(yè)價(jià)值鏈上的兩個(gè)重要環(huán)節。
加強對單位往來(lái)的管理，不僅有利于加強對于往來(lái)款項的管理，減少壞賬損失，加速資金周轉，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，而且有利于營(yíng)造一個(gè)高增值的價(jià)值鏈，為企業(yè)的長(cháng)期、快速發(fā)展提供良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。
使用金蝶KIS的往來(lái)管理，實(shí)現對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的事中控制。
直觀(guān)簡(jiǎn)潔的財務(wù)分析
金蝶KIS不僅幫助財務(wù)核算人員極大的簡(jiǎn)化了日常工作，而且要為財務(wù)管理人員提供管理決策的平臺。
金蝶KIS的財務(wù)分析功能，可結合自定義財務(wù)分析報表，以賬務(wù)核算數據為基礎，采用專(zhuān)業(yè)的財務(wù)分析方法，對企業(yè)當前財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行評析，并且以圖表等方式直觀(guān)的展現出來(lái)。
通過(guò)對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的事后分析，對企業(yè)未來(lái)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行預測，從而為企業(yè)財務(wù)決策提供正確的依據。
與金蝶K/3集成使用，平滑升級金蝶KIS可以引入引出K/3標準格式的憑證、報表、摘要、工資核算方法等，方便用戶(hù)使用。
并且可實(shí)現與金蝶K/3系統的集成應用，例如上級集團使用金蝶K/3系統，則可以向上上報報表和憑證、往來(lái)對賬單等賬務(wù)數據，供集團編制合并報表或進(jìn)行賬務(wù)數據查詢(xún)，滿(mǎn)足集團應用的需要。
而且伴隨著(zhù)用戶(hù)的成長(cháng)，用戶(hù)將來(lái)可以從金蝶KIS系統平滑升級到金蝶K/3系統。
五、客戶(hù)價(jià)值
投資少，見(jiàn)效快。
金蝶KIS對運行環(huán)境要求不高，客戶(hù)無(wú)須額外升級現有的電腦軟硬件，也無(wú)須再購買(mǎi)配套的數據庫軟件等，即可快速投入使用，極大節省用戶(hù)投資。
易用性好
金蝶KIS界面設計標準，業(yè)務(wù)流程清晰，軟件的模塊化程度高，上手快！配合多媒體教學(xué)光盤(pán)，一周時(shí)間，客戶(hù)即可獨立應用。
幫助客戶(hù)實(shí)現全面財務(wù)核算和管理。
金蝶KIS標準版突出加強了核算項目、往來(lái)管理、出納管理、現金流量、財務(wù)分析等企業(yè)財務(wù)活動(dòng)中關(guān)鍵點(diǎn)的功能。
能更好地支持客戶(hù)深度財務(wù)管理和控制需求。
實(shí)現存貨成本最小化。
金蝶KIS業(yè)務(wù)版通過(guò)簡(jiǎn)潔的購銷(xiāo)存業(yè)務(wù)流程，在滿(mǎn)足生產(chǎn)和銷(xiāo)售的同時(shí)，加強對存貨的核算和管理，實(shí)現存貨成本最小化。
降低ERP投資成本。
金蝶KIS可與金蝶其他軟件系統協(xié)同使用，比如企業(yè)總部使用金蝶K/3系統而分支機構使用價(jià)廉物美的KIS。
并且伴隨客戶(hù)的成長(cháng)，KIS可以平滑地升級到金蝶K/3系統。
全方位熱情服務(wù)。
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實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)指導思想
堅持“以人為本”、“安全第一”的原則，以“安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路”養成教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步加強學(xué)生的交通安全教育，增強學(xué)生的交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進(jìn)而影響和推進(jìn)學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )公眾對學(xué)生交通安全的重視和關(guān)注，進(jìn)一步保障學(xué)生出行安全，最大限度減少學(xué)生交通事故的發(fā)生。結合我校實(shí)際，就全校開(kāi)展小學(xué)文明交通進(jìn)校園系列活動(dòng)，制定如下方案
二、主題：宣傳“以人為本，關(guān)愛(ài)生命，安全出行”
�。ㄒ唬┤ｉ_(kāi)展文明交通進(jìn)校園覆蓋率達到100%；
�。ǘ┬W(xué)生參與文明交通進(jìn)校園受教育率達到100%以上；
�。ㄈ⿲W(xué)生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；
�。ㄋ模⿲W(xué)生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；
�。ㄎ澹┲行W(xué)生校園內車(chē)輛停放有序；
三、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳宏瑜
成員：校安全小組成員? 年段安全員
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。加強學(xué)生安全教育工作，學(xué)校要高度重視，把活動(dòng)的開(kāi)展當做作是重要工作來(lái)抓。
�。ǘ┘訌娦麄�，嚴格檢查。充分利用黑板報、宣傳欄，加強對交通安全知識的宣傳。
�。ㄈ┟鞔_職責，加強協(xié)作。學(xué)校各部口互相配合，加強對活動(dòng)的指導，認真組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。ㄋ模┙C制，鞏固成果。提高中小學(xué)生交通安全法制意識是一項長(cháng)期的任務(wù)，應當堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有效結合，在長(cháng)效機制建設上下功夫，以文明交通進(jìn)校園的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作。
五、具體活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展學(xué)生道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)（9月3日至7日）
1、領(lǐng)導高度重視，師生積極行動(dòng)。
2、上好開(kāi)學(xué)“交通安全第一課”
3、開(kāi)展特色活動(dòng)，讓交通安全深入人心。
�。ǘ╅_(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”系列活動(dòng)（9月份）
1、周一的升旗儀式上，舉行“文明交通進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，少先隊輔導員國旗下講話(huà)的內容為“關(guān)愛(ài)生命，平安出行”；高年級同學(xué)出一期“關(guān)愛(ài)生命，平安出行”的安全知識手抄報；撰寫(xiě)關(guān)于文明交通的為主題的作文。
2、學(xué)校門(mén)口懸掛宣傳橫幅“小手拉大手，共走平安路”“樹(shù)立交通文明意識，自覺(jué)維護交通秩序”；在宣傳欄內設立《交通安全常識》專(zhuān)欄；各班利用時(shí)間觀(guān)看“珍愛(ài)生命，平安出行”的影視文件；召開(kāi)了文明交通安全的主題班會(huì )。
3、對學(xué)生私人合租的車(chē)輛進(jìn)行全校性的.摸底，并進(jìn)行統計，對合租車(chē)輛資料進(jìn)行登記。
4、下發(fā)了《給家長(cháng)的一封信》，利用商務(wù)領(lǐng)航，給全校家長(cháng)發(fā)溫馨提示“乘車(chē)走路講安全，文明交通保平安”
�。┗顒�(dòng)總結再提高。
本次活動(dòng)建立了學(xué)生交通安全教育的長(cháng)效機制，讓學(xué)生安全警鐘長(cháng)鳴，讓學(xué)生的生命得到有效的保證。
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