實(shí)施方案4篇（精品）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
按照廠(chǎng)黨委建設學(xué)習型企業(yè)要求，為全面提高機關(guān)干部的學(xué)習力和創(chuàng )新力，更好地發(fā)揮服務(wù)職能，結合第七油礦機關(guān)實(shí)際，特制定建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案。
一、指導思想
以廠(chǎng)黨委[～]5號文件精神為指導，以提高機關(guān)干部綜合素質(zhì)，實(shí)現企業(yè)可持續發(fā)展為目標，以“學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)”為內容，圍繞造就高層次經(jīng)營(yíng)管理人才、高水平專(zhuān)業(yè)管理人才、高素質(zhì)復合人才隊伍，建立全方位、全過(guò)程的學(xué)習體系，不斷提升機關(guān)干部組織、管理、協(xié)調、指導、服務(wù)能力，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。
二、建設學(xué)習型機關(guān)的目的
企業(yè)可持續發(fā)展和建立現代企業(yè)制度的新形勢，對機關(guān)干部的能力和素質(zhì)提出了新的要求。建設學(xué)習型機關(guān)，就是堅持以人的全面發(fā)展為中心，以加速培養各類(lèi)高素質(zhì)人才為目的，引導機關(guān)干部確立先進(jìn)的學(xué)習理念，增強學(xué)習能力、工作能力、服務(wù)能力和創(chuàng )新能力，提高為領(lǐng)導決策服務(wù)、為生產(chǎn)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平。
三、學(xué)習型機關(guān)理念
學(xué)習是創(chuàng )新的動(dòng)力，創(chuàng )新是學(xué)習的靈魂。前瞻性學(xué)習實(shí)現自我超越；創(chuàng )新性學(xué)習保證高效服務(wù)。
四、建設學(xué)習型機關(guān)的目標
1、總體目標：提高機關(guān)干部的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)和崗位職業(yè)技能，逐步“形成一個(gè)體系，建立三支隊伍”：即形成機關(guān)干部學(xué)習、培訓的終身教育體系；建設一支政治素質(zhì)高、文化素質(zhì)好、創(chuàng )新能力強的黨群干部隊伍；建設一支具有現代經(jīng)營(yíng)理念，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的經(jīng)營(yíng)管理隊伍；建設一支掌握高新技術(shù)、具備科學(xué)管理知識、富有創(chuàng )新能力的技術(shù)管理隊伍。
2、近期目標：2年內，機關(guān)干部精通本崗位的技術(shù)業(yè)務(wù)，能夠熟練運用計算機；機關(guān)技術(shù)管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開(kāi)發(fā)，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見(jiàn)和建議，提出并組織實(shí)施增產(chǎn)增效措施。
3、長(cháng)遠目標：5年內，機關(guān)干部熟練掌握2個(gè)崗位的業(yè)務(wù)知識，并具備創(chuàng )新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率；技術(shù)管理干部精通技術(shù)業(yè)務(wù)，完成新技術(shù)推廣，參與技術(shù)攻關(guān)項目，具有創(chuàng )新科技成果，提出并實(shí)施合理的挖潛增效措施。
五、建設學(xué)習型機關(guān)的載體和途徑
�。ㄒ唬┐罱▽W(xué)習平臺
1、黨群工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業(yè)務(wù)能力及相關(guān)的公文寫(xiě)作、公文管理知識等。
2、技術(shù)管理培訓平臺：培訓地質(zhì)、采油、輸油、作業(yè)、油水井、設備、電力、安全等專(zhuān)業(yè)內容及相關(guān)知識。
3、專(zhuān)業(yè)工作培訓平臺：培訓財務(wù)、人事、技教、計劃統計等相關(guān)知識。
4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動(dòng)化相關(guān)知識。
5、英語(yǔ)培訓平臺:按能力級別，培訓英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)內容。
�。ǘ╅_(kāi)辟學(xué)習途徑共5頁(yè)，當前第1頁(yè)12345油礦機關(guān)建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案
1、進(jìn)行職業(yè)生涯設計：根據每名機關(guān)干部的特點(diǎn)，堅持個(gè)人成才設計和組織定向培養的原則，每名機關(guān)干部確定近期和長(cháng)遠學(xué)習發(fā)展規劃，明確個(gè)人發(fā)展方向和目標，并通過(guò)建立規劃、實(shí)施、效果反饋循環(huán)系統，促進(jìn)學(xué)習計劃的全面實(shí)施落實(shí)。
2、建立職務(wù)代理人制度：培養復合型人才，要求每名機關(guān)干部至少要能夠擔當2個(gè)崗位的工作，即每個(gè)崗位至少確定1名代理人，每名機關(guān)工作人員至少要代理1項工作，在主崗工作人員出差、休假時(shí)，由代理人代理其崗位工作，達到學(xué)習和鍛煉的目的。
3、開(kāi)設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實(shí)際，拓寬機關(guān)干部的工作思路，解決礦內存在的管理問(wèn)題。每月針對礦內管理問(wèn)題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關(guān)崗位工作人員發(fā)表論述，其他工作人員提出意見(jiàn)和建議，并將機關(guān)干部參與活動(dòng)情況納入業(yè)績(jì)考核。
4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問(wèn)題進(jìn)行討論，找出解決問(wèn)題的方法和途徑，通過(guò)集體智慧，提出預見(jiàn)性工作思路，超前解決思想問(wèn)題。
5、堅持進(jìn)行培訓：年初根據機關(guān)干部制定的個(gè)人發(fā)展計劃，由各辦主任牽頭制定培訓計劃，采取集中宣講、看錄相、參觀(guān)等形式組織培訓。年終建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組檢查培訓計劃執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。
6、下基層掛職鍛煉：對工作經(jīng)驗缺乏的機關(guān)干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組進(jìn)行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業(yè)績(jì)考核。
7、建立課題研討制度：對關(guān)系到全礦長(cháng)遠發(fā)展的問(wèn)題，組織機關(guān)干部進(jìn)行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關(guān)干部的50%。
8、采用先進(jìn)的教育媒體：利用多媒體教育、互聯(lián)網(wǎng)教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識、人力資源、職業(yè)素質(zhì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等系列培訓。
9、外出進(jìn)修：定期選派機關(guān)工作人員到大學(xué)及科研機構學(xué)習、培訓，聘請管理、科研專(zhuān)業(yè)人員到礦里講學(xué)。
10、自主學(xué)習：鼓勵機關(guān)工作人員通過(guò)成人教育、在職函授和自學(xué)等方式，不斷學(xué)習科學(xué)文化知識。
六、建設學(xué)習型機關(guān)的機制
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導機制
礦黨委把建設學(xué)習型機關(guān)作為一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，實(shí)行“一把手”工程，加強領(lǐng)導，明確責任，指導協(xié)調，推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)創(chuàng )建工作的開(kāi)展。礦成立以黨委書(shū)記、礦長(cháng)為組長(cháng)，副礦長(cháng)為副組長(cháng)，機關(guān)支部書(shū)記、綜合辦主任、生產(chǎn)辦主任、經(jīng)營(yíng)辦主任為成員的創(chuàng )建學(xué)習型機
關(guān)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組按照礦建設學(xué)習型機關(guān)的總體規劃和建設要求，制定本礦建設學(xué)習型企業(yè)的發(fā)展規劃和年度計劃，定期研究、部署、督促、檢查建設學(xué)習型機關(guān)情況。
�。ǘ⿲W(xué)習機制
建立機關(guān)干部學(xué)習運行機制，由“缺什么補什么”的被動(dòng)學(xué)習方式向超前、跨崗學(xué)習方式轉變，用制度化保證學(xué)習的自主化、經(jīng)�；�、工作化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，全面提升機關(guān)干部的學(xué)習力和創(chuàng )新力。共5頁(yè)，當前第2頁(yè)12345油礦機關(guān)建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案
1、學(xué)習時(shí)間和內容
學(xué)習時(shí)間：
�。�1）礦領(lǐng)導每年參加適應性學(xué)習培訓不少于15天；每年學(xué)習法律知識不少于30小時(shí)；每年必須參加工商管理知識更新培訓；各辦主任每年參加適應性學(xué)習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓；普通機關(guān)管理人員每年參加各類(lèi)學(xué)習培訓不少于7天。
�。�2）機關(guān)專(zhuān)業(yè)管理人員每年必須參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習不少于40小時(shí)。
�。�3）其它為自主學(xué)習時(shí)間，按照計劃參加相關(guān)內容的學(xué)習。
學(xué)習內容：（1）政治理論知識；（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識；（3）市場(chǎng)經(jīng)濟、現代管理、計算機、英語(yǔ)及其它知識。
2、制定計劃
礦學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組每年年初依據各辦公室工作性質(zhì)，制定機關(guān)年度學(xué)習計劃；各辦公室、每名機關(guān)干部制定辦公室和個(gè)人年度學(xué)習計劃。
�。�1）調查分析：在制定計劃前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關(guān)干部的客觀(guān)學(xué)習需要和主觀(guān)學(xué)習需求，為制定機關(guān)干部學(xué)習計劃提供依據。
�。�2）明確任務(wù)：針對油田發(fā)展的新形勢，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標任務(wù)，確定學(xué)習任務(wù)。把轉變機關(guān)干部的學(xué)習觀(guān)念與學(xué)習任務(wù)結合起來(lái)，為建設學(xué)習型機關(guān)奠定基礎
3、實(shí)施計劃
�。�1）宣傳動(dòng)員：采取礦機關(guān)大會(huì )、辦公會(huì )等形式，宣傳油田及廠(chǎng)、礦改革發(fā)展的形勢、目標和任務(wù)，教育機關(guān)干部增強學(xué)習的緊迫感，使機關(guān)干部主動(dòng)參加學(xué)習，提高自身素質(zhì)，適應改革發(fā)展需要。
�。�2）運行載體：
a、確定每周五為礦建設學(xué)習型機關(guān)“學(xué)習日”。
b、落實(shí)1個(gè)學(xué)習平臺，10條學(xué)習途徑。
c、交流學(xué)習體會(huì )，達到學(xué)習雙贏(yíng)。
d、知識競賽，比中學(xué)，學(xué)中比。
e、開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵干部自主學(xué)習。
4、協(xié)調運行：礦學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組加強對礦機關(guān)干部學(xué)習的指導，了解情況，掌握進(jìn)度，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，指導學(xué)習。
�。ㄈ┰u估機制
�。�、評估目的
通過(guò)定期檢查學(xué)習計劃、目標、任務(wù)、運行情況，科學(xué)合理及時(shí)地調整學(xué)習思路和學(xué)習計劃，加強對學(xué)習的全過(guò)程的控制指導，使機關(guān)干部的學(xué)習與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作緊密結合，保證學(xué)習力和競爭力的提高
�。�、評估方法
�。�1）過(guò)程評估：
每季度對機關(guān)干部的學(xué)習計劃實(shí)施情況，通過(guò)查看學(xué)習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進(jìn)行評估，對存在問(wèn)題及時(shí)糾正，給予學(xué)習指導。
�。�2）群眾評估：
礦定期向基層員工下發(fā)“機關(guān)干部學(xué)習評估調查表”，通過(guò)了解基層員工對機關(guān)干部工作能力和業(yè)績(jì)的評價(jià)，反映機關(guān)干部的學(xué)習效果。建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組負責收集分類(lèi)，對機關(guān)干部學(xué)習情況進(jìn)行評估。共5頁(yè)，當前第3頁(yè)12345油礦機關(guān)建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案
�。�3）業(yè)績(jì)評估：
礦將機關(guān)干部學(xué)習計劃完成情況與經(jīng)營(yíng)管理目標完成情況結合起來(lái)納入業(yè)績(jì)考核，與業(yè)績(jì)獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優(yōu)、獎勵、提拔的重要依據。
3、評估標準：
�。�1）認真落實(shí)學(xué)習計劃，完成學(xué)習內容，達到預定學(xué)習目標，學(xué)習計劃、內容、目標完成率達100%。
�。�2）學(xué)習能力、工作能力、服務(wù)能力、創(chuàng )新能力等有較大幅度提高，適應企業(yè)改革發(fā)展的需要。
�。�3）建立完善的學(xué)習體系，形成濃厚的學(xué)習氛圍，推動(dòng)學(xué)習的深入開(kāi)展。
�。�4）全年人均取得1—2項創(chuàng )新成果。
�。�5）評估測評合格率達90%以上。
依據評估標準，實(shí)行百分制考核評估，分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)評估等級。95分以上為優(yōu)秀，85—94分為良好，75—84分為一般，74分以下為較差。
依據評估結果，對機關(guān)工作人員學(xué)習計劃進(jìn)行調整、補充、完善。
�。ㄋ模┛己藱C制
由建設學(xué)習型企業(yè)工作指導小組組織進(jìn)行考核。
1、考核原則：堅持學(xué)習考核與工作目標考核相結合的原則。
2、考核內容及方法：分學(xué)習計劃考核、學(xué)習能力考核、學(xué)習效果考核。
�。�1）學(xué)習計劃考核：礦學(xué)習型機關(guān)建設領(lǐng)導小組每月檢查機關(guān)干部學(xué)習計劃完成情況，小組成員每月將計劃運行情況上報主管礦領(lǐng)導，并說(shuō)明原因，由于個(gè)人原因造成計劃未完成的`，納入年終業(yè)績(jì)考核內容。
�。�2）學(xué)習能力考核：將機關(guān)干部學(xué)習知識增長(cháng)情況納入干部年終業(yè)績(jì)考核，得分在91分（含91分）以上的，對當事人按5-10%進(jìn)行業(yè)績(jì)獎勵；得分在81-90分的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎5—10%；得分在71-80分的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎10—15%；得分在70分以下的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎20—30%。
�。�3）學(xué)習效果考核：對礦機關(guān)組織的各類(lèi)培訓，定期通過(guò)理論和實(shí)踐能力考核，檢查學(xué)習效果。對考核效果較差的，給予組織人處罰，并找出原因，修訂學(xué)習計劃和方案；對培訓效果較好的，給予組織人適當獎勵�？己私Y果納入礦機關(guān)有關(guān)人員的年終業(yè)績(jì)考核。
�。ㄎ澹┘顧C制
�。�、學(xué)習評估
根據年度培訓考核成績(jì)（權重20％）、學(xué)習活動(dòng)參與（權重20％）、取得的成果（權重20％）、知識增長(cháng)（權重40％）加考核成績(jì)計算，對機關(guān)干部打分排隊。
培訓考核成績(jì)：礦內各類(lèi)培訓成績(jì)加權計算。
學(xué)習活動(dòng)參與：按參與次數、發(fā)言次數、創(chuàng )新建議采納數進(jìn)行打分。
取得的成果：取得本崗位年度內各類(lèi)評比名次，根據名次和項目的評比結果打分。
知識增長(cháng)：年度內提出的建議被采納，個(gè)人文化知識有較大增長(cháng)，能夠完成專(zhuān)業(yè)性工作，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識并取得相應的證書(shū)。共5頁(yè)，當前第4頁(yè)12345油礦機關(guān)建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案
2、激勵方法
�。�1）排前10名的分級獎勵。
�。�2）年度樹(shù)立學(xué)習型機關(guān)干部典型2—5人，年度內獎金系數給予上調，并進(jìn)行通報表?yè)P，組織宣傳、學(xué)習。
�。�3）對3年內在學(xué)習型干部排名中均進(jìn)入前10名的，作為選拔后備干部的優(yōu)先條件。
�。�4）優(yōu)先考慮外出學(xué)習、考察。
�。�、加大激勵力度。在知識、技術(shù)、管理創(chuàng )新中獲得突出業(yè)績(jì)的，給予光榮稱(chēng)號等獎勵。同時(shí)重獎學(xué)習上有突出表現的機關(guān)工作人員。
4、開(kāi)展“三比”活動(dòng)。一比學(xué)習態(tài)度。有完整的學(xué)習發(fā)展規劃和目標，積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，每人每年閱讀文化、科技書(shū)籍６本以上，有讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)論文；二比學(xué)習方法。學(xué)習方法科學(xué)，善于思考，注重實(shí)效，不斷積累學(xué)習成果；三比學(xué)以致用，要注意把學(xué)習成果運用到實(shí)際工作中，解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中的實(shí)際問(wèn)題，具備技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)能力，擁有創(chuàng )新成果。
5、建立公平競爭機制
建立完善《機關(guān)干部公開(kāi)競爭機制》，建立能力業(yè)績(jì)至上、人人機會(huì )均等的公平競爭機制，通過(guò)公示擬聘干部崗位數量和任職要求、個(gè)人申請、組織審核、理論考核、公開(kāi)答辯、群眾滿(mǎn)意度測評等程序，按學(xué)習能力、組織能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調能力四個(gè)方面的綜合得分錄用機關(guān)干部，營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，激發(fā)機關(guān)干部學(xué)習和工作的積極性。
6、繼續實(shí)行“無(wú)過(guò)錯”免職制度。
實(shí)施方案 篇2
為了貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》及《瓊海市基礎教育課程改革實(shí)驗方案》精神，加快構建符合素質(zhì)教育要求新的基礎教育課程體系，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，在上級教育主管部門(mén)指導下，結合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展新一輪課程改革實(shí)驗，特制定本方案如下：
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步體現義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，適應社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續、全面發(fā)展奠定基礎，為加快實(shí)踐符合素質(zhì)教育要求新的基礎教育課程體系積累經(jīng)驗。
二、條件分析：
1、我校系博鰲鎮中心小學(xué)。我校積極實(shí)施“科研興�！�、“質(zhì)量興�！钡膽鹇�，在深化教育改革，推進(jìn)教育現代化、培植與發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育上均取得了一定的成績(jì)。
2、近幾年來(lái)，我校投資校園的軟、硬件環(huán)境的建設，先后建成了校園網(wǎng)、多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室等信息技術(shù)設備。學(xué)校在資源庫建設初見(jiàn)成效，為實(shí)施新課程奠定了堅實(shí)的基礎。
3、學(xué)校重視了教師的培訓工作，多年來(lái)學(xué)校每年均通過(guò)多種形式培訓各類(lèi)教師，目前擁有省、市級骨干教師多名，為實(shí)施新課程提供了強大的智力支撐。
三、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：夏志云
成員：學(xué)校全體教師
四、實(shí)驗目標及任務(wù)：
1、培養適應社會(huì )主義現代化建設的合格公民。
使學(xué)生具有愛(ài)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統;具有社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家的法律和社會(huì )公德，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);具有初步的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、人文素養;具有適應終身學(xué)習的能力和健康的身心。
2、培養一支能夠勝任新課程環(huán)境下教育教學(xué)的教師隊伍。
教師是實(shí)施新課程的最重要、最積極的因素，我們不但要引領(lǐng)著(zhù)所有的教師走進(jìn)新課程、實(shí)踐新課程，而且要通過(guò)這一場(chǎng)革命與洗禮，徹底更新教育觀(guān)念，使所有的教師與新課程一起成長(cháng)。
3、開(kāi)發(fā)具有地方文化內涵、具有一定的親和力的校本課程，初步建立起合理并不斷完善的課程體系。
在新一輪課程改革的進(jìn)程中，我們除了要用好新教材外，還應適應新的要求，開(kāi)發(fā)出具有一定質(zhì)量的、滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需要的校本課程，以課程開(kāi)發(fā)為突破口，真正實(shí)現教師不僅是教材的利用者、執行者，更是教材的開(kāi)發(fā)者的課改目標。
五、實(shí)驗措施及手段：
(一)加強校本培訓工作，以培訓促新課程的實(shí)施。
學(xué)校將針對教師的實(shí)際情況，注重發(fā)揮教師個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)專(zhuān)家引路、教師自主學(xué)習和自我反思相結合，進(jìn)行新課程的校本培訓工作。
觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，教育觀(guān)念對教學(xué)起著(zhù)指導和統率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育理念中發(fā)生出來(lái)的，一切教學(xué)改革的困難都來(lái)至舊的.觀(guān)念的束縛，一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊觀(guān)念斗爭的結果。我們首先要注重改革舊的教育觀(guān)念，真正確立起與新課程相適應的教育觀(guān)念。力爭通過(guò)各種形式的學(xué)習與培訓，組織教師開(kāi)展反思與討論，提高認識，強化責任，進(jìn)行一次教育理念的“啟蒙運動(dòng)”，把我們自身的教育思想統一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統一到新課程的方向上來(lái)，從而使我們的教學(xué)真正煥發(fā)出生命力和創(chuàng )造力。
其次，我們將堅定不移地推進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。教學(xué)改革既要重視觀(guān)念改革的先導作用，又要重視方式改革的載體作用。全體教師不僅要注意改變自己的教學(xué)理念，還應注意改變我們每天正在進(jìn)行著(zhù)的習以為常的教學(xué)方式和教育行為。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我們將通過(guò)名師聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)家引路、教師研討的方式，加強課堂教學(xué)的研究，力求通過(guò)自身行為的轉變來(lái)使學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性、和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。
再次，我們將致力于教學(xué)管理制度的改革與重建。教育思想觀(guān)念的更新、教學(xué)方式的轉變需要相應的教學(xué)管理制度為其保駕護航。學(xué)校將從課程改革的實(shí)際需要出發(fā)，加強管理、評價(jià)制度改革，并且在實(shí)踐中不斷完善，使之與觀(guān)念更新、行為轉變相輔相成，互相推進(jìn)。
(二)、加強校本課程的研究，以課程開(kāi)發(fā)促課改的實(shí)施。
校本課程的開(kāi)發(fā)體現了一所學(xué)校的教育價(jià)值取向，因此在課程改革中，我們將從以下幾方面把握好課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程：
一、是與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合。將研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社區實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)教育納入到校本課程的編制范圍，使之與課程資源的開(kāi)發(fā)一脈相承。
二、是與學(xué)校德育工作相結合。中小學(xué)德育工作的主要活動(dòng)內容是開(kāi)展“五大教育”，即愛(ài)國主義教育、法制教育、常規養成教育、心理健康教育、公民道德教育，校本課程的設計可與德育工作有機結合。
三、是與團隊活動(dòng)相結合。結合學(xué)校特點(diǎn)，結合團隊開(kāi)展的“綠色承諾”、“體驗教育”、“新世紀我能行”等活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)發(fā)校本課程。
四、是與學(xué)校的興趣小組的開(kāi)展相結合。我們將結合興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使之形成自己的校本特色。
五、是與學(xué)校的發(fā)展與師生的成長(cháng)相結合。學(xué)校與師生的成長(cháng)有著(zhù)明顯的時(shí)代性與方向性，校本課程的開(kāi)發(fā)與學(xué)校的發(fā)展與師生的成長(cháng)能夠突顯學(xué)校的辦學(xué)方向，使得學(xué)校課程更加鮮活、亮麗。
(三)、改革評價(jià)制度，以機制建設促課改的實(shí)施。
評價(jià)是課程改革的核心與源動(dòng)力，我們將從三個(gè)方面加大評價(jià)制度的改革與探索。
一、是重視評價(jià)的導向性。
面對課程改革的新形勢，我們將從制度層面改革評價(jià)體制、分配體制，以制度建設為導向，將全體教師的注意力引導到新課程的實(shí)施上來(lái)。在實(shí)施過(guò)程中我們將確保學(xué)校制度的科學(xué)性、公正性、激勵性和正確的引導性。
二、是重視評價(jià)的情感性。
教師也是教學(xué)活動(dòng)中的主體，實(shí)施新課程必須全心全意的依靠教師，實(shí)施新課程必然要求教師付出更多的勞動(dòng)與心血，學(xué)校領(lǐng)導能從情感層面加強與教師的溝通，在理解信任、使用發(fā)展之中促進(jìn)新課程的開(kāi)展。實(shí)踐證明，學(xué)校管理者心向教師，廣大教師會(huì )迸發(fā)出更大熱情去尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，順應每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，在和諧、民主、充滿(mǎn)人情味的氛圍中，促進(jìn)了新課程的實(shí)施。
三、是重視評價(jià)的發(fā)展性。
人總在追求自身價(jià)值的實(shí)現中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，我校引導廣大教師充分認識到：新課程的實(shí)施是一次重新洗牌的過(guò)程，對所有的教師來(lái)說(shuō)，這既是一種挑戰，又是一次難得的發(fā)展機遇，誰(shuí)在這場(chǎng)變革中及早啟動(dòng)，誰(shuí)就能贏(yíng)得主動(dòng)。
四、加強課程資源開(kāi)發(fā)力度，以提供必要的物質(zhì)基礎促進(jìn)課改的實(shí)施。
新課程的實(shí)施對于學(xué)校課程資源建設提出了更高的要求。特別是對于信息技術(shù)軟、硬件裝備提出了更高的要求，今后，我們將把信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)、利用工作作為課程資源開(kāi)發(fā)的落腳點(diǎn)與突破口，全面優(yōu)化課程資源。我們將把握“自力更生、分步實(shí)施、軟硬兼顧、適度超前”的原則，加快信息化步伐。
“自力更生”即依靠自身挖潛，一方面我們要最大限度的壓縮非教學(xué)性開(kāi)資，另一方面，要加強自身造血功能，加大對校辦產(chǎn)業(yè)及“三產(chǎn)”的管理力度，提高收益。同時(shí)，我們還將做好全面的統籌與規劃，確保資金投放的重點(diǎn)�！胺植綄�(shí)施”就是學(xué)校電教設備的投入和發(fā)展要遵循一定的思路，分步驟積極穩妥地實(shí)施。我們將在前已經(jīng)初步實(shí)現班班通的基礎上，加大投入，將重點(diǎn)放到終端的建設上，不斷提高使用效率�！败浻布骖櫋敝冈谧⒅赜布度氲耐瑫r(shí)注重軟件的建設。一是利用好電教教材費，足額征訂省教育廳規定的電教教材，將各個(gè)年級各門(mén)學(xué)科的音像資料配成系列，滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需求;三是加大校本素材的建設力度，制作出更多更好地適應學(xué)校校情的軟件，充實(shí)學(xué)校的軟件庫。實(shí)踐表明教師自制的軟件更有針對性和實(shí)效性，更能夠提高一個(gè)學(xué)校的信息教育水平。
六、工作步驟：
第一階段：
1、認真總結前一段時(shí)間我校教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,分析我校實(shí)施課程改革實(shí)驗的有利條件和不利因素，研究和制定全鎮的課程改革實(shí)驗方案。
2、成立課程改革實(shí)驗組織機構，明確分工，制定課程改革的相關(guān)管理制度。
3、召開(kāi)全鎮課程改革動(dòng)員大會(huì )，通過(guò)多種形式為全鎮各類(lèi)教師進(jìn)行課程改革實(shí)驗的培訓工作。
4、配齊課程改革實(shí)驗所需要的各種軟硬件設備。
5、做好宣傳工作，向家長(cháng)、向社會(huì )宣傳課程改革的重大意義，營(yíng)造良好的課改氛圍。
第二階段：
1、做好一年級新課程、新教材的實(shí)驗工作。
2、做好課程改革的實(shí)驗項目的申報與立項工作，進(jìn)步規范教育科研工作，以科研促課改成果的形成。
3、結合國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，爭取取得一定的實(shí)驗效果。
4、組織校內、鎮內的集體備課活動(dòng)，組織多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，為各位教師提供學(xué)習與交流的機會(huì )。
5、組織人員參加區級各類(lèi)新課程的培訓與教學(xué)競賽活動(dòng)。
6、積極進(jìn)行與新課程相關(guān)的教學(xué)評價(jià)方式的研究。
第三階段：
1、進(jìn)一步進(jìn)行新課程相關(guān)內容的實(shí)踐與研究。
2、準備與新課程相關(guān)課題結題工作，總結實(shí)驗成果并上報。
3、準備參加全區課程改革實(shí)驗工作總結交流大會(huì )，通過(guò)多種形式宣傳新課程的研究成果。
4、制定下一階段課程改革的工作計劃。
實(shí)施方案 篇3
各科室：
為了充分發(fā)揮中醫藥適宜技術(shù)在健康扶貧中的優(yōu)勢和作用，結合衛生院的實(shí)際情況，經(jīng)院班子討論決定，在院內舉辦一次中醫適宜技術(shù)大比武。
一、大比武目的
為了進(jìn)一步提升衛生院醫護人員對中醫適宜技術(shù)的熟練掌握，使中醫適宜技術(shù)在健康扶貧工作中更好的'發(fā)揮作用，讓廣大群眾能方便享受到“簡(jiǎn)、便、驗、廉”，安全有效的中醫服務(wù)。通過(guò)大練兵比武，營(yíng)造學(xué)知識、練本領(lǐng)、強技術(shù)、務(wù)實(shí)基礎的濃厚氛圍，辦人民群眾滿(mǎn)意的鄉鎮衛生院。
二、大比武領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：xxx
成 員：xxx xxx xxx
三、大比武人員
全院醫護人員均參加大比武活動(dòng)。
四、大比武內容
（一）基本理論。主要測試中醫適宜技術(shù)基礎理論知識，進(jìn)行閉卷測試，理論占總分的40%。
（二）技能操作。通過(guò)抽簽的方式，每個(gè)比武人員抽2種適宜技術(shù)，技能部分占總分的60%，項目為：刮痧、推拿按摩、拔罐、艾灸、貼敷，評分標準詳見(jiàn)附件。
五、大比武時(shí)間
擬定于 20xx年11月28日，具體時(shí)間另行通知。
六、獎勵情況
本次中醫適宜技術(shù)大比武按照總成績(jì)，獎勵前六名、根據獲得的名次獎勵價(jià)值不等的禮品各一份。
附件：
1、拔罐評分標準；
2、推拿按摩評分標準；
3、刮痧評分標準；
4、艾灸評分標準；
5、貼敷評分標準；
xxx鄉衛生院
20xx年11月24日
實(shí)施方案 篇4
為了檢測我校教師隊伍素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊伍建設發(fā)展規劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓工作提供依據；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊伍建設。
促進(jìn)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)�！苯ㄔO，強化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的`形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專(zhuān)業(yè)基本能力測試，具體方案如下：
一、考試的對象：
未滿(mǎn)55歲的在初、高中部擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過(guò)XX年秋季市教育局組織的新課標抽測的老師，成績(jì)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測試優(yōu)秀獎并列入教師職務(wù)評聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jì)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jì)納入教師職務(wù)評聘和年度考核中考核。
二、考試的內容：
1、初中教師測試所任教學(xué)科課程標準（XX年版）遠程培訓內容綜合知識及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(XX年11月修訂稿)》部分內容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫(xiě)教學(xué)設計為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間： 1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：XX年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標準60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請教育局專(zhuān)人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1．成立考試領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊少偉
副組長(cháng)：吳健康
成 員：張金倡 張建穩 蘇龍武
2．考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施。
3．成績(jì)統計與考核
教師成績(jì)由教科室組織相關(guān)人員登分統計，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《XX中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評聘》制度。
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