(通用)實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用， 全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，構建“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，特制定馬尚一中全員育人導師制工作實(shí)施方案。

　　二、組織機構

　　1、全員育人導師制領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：李樹(shù)方 副組長(cháng)：仇英哲

　　成員：呂艷、張永、王文濤、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松

　　2、全員育人導師制工作小組

　　組長(cháng)： 仇英哲 副組長(cháng)：呂艷、、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松

　　成員： 各級部組長(cháng)

　　3、級部導師組

　　組長(cháng)：年級組長(cháng)

　　成員：級部全體班主任

　　4、班級導師組

　　組長(cháng)：班主任

　　成員：班級負責導師

　　三、導師選任

　�。�1）級部成立全體任課教師為成員的級部導師組，級部主任任組長(cháng)，班主任為成員。

　�。�2）每個(gè)班級的所有任課教師組成班級導師組，班主任任組長(cháng)，科任教師為成員，班主任根據學(xué)生情況，合理的為班內每一位同學(xué)指定導師。（方案待定）

　�。�3）導師、學(xué)生共同填寫(xiě)《馬尚一中全員育人導師制師生意向表》，級部填寫(xiě)《全員育人導師制導師分工班級明細表》，并向全體師生公布。

　　四、工作目標：

　　1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的主導作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

　　2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　4、適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時(shí)、定標的方法，面向全體，側重后進(jìn)生，對學(xué)生實(shí)行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理、心理自強的新時(shí)代學(xué)生。

　　五、工作職責

　　1、領(lǐng)導小組負責全員育人導師制實(shí)施方案的確定，負責實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導和監督。

　　2、工作小組負責全員育人導師制方案的制定，負責導師制的具體實(shí)施，負責各級部導師制實(shí)施過(guò)程的`協(xié)調，負責級部實(shí)施導師制的工作監督檢查。

　　3、級部導師組負責級部導師的選任、管理、評價(jià)、考核，負責本級部各導師組工作協(xié)調，負責導師所用表格材料的準備，負責本級部導師制相關(guān)材料的匯總存檔。

　　4、班級導師組組長(cháng)（班主任）職責：

　�。�1）負責本班導師與學(xué)生的選配和協(xié)調工作。

　�。�2）做好與本班導師的溝通工作，及時(shí)向導師轉達學(xué)生的情況，并聽(tīng)取導師對學(xué)生情況的反饋，協(xié)同導師做好學(xué)生教育工作。

　�。�3）擔當起自己負責的學(xué)生指導工作。

　�。�4）每?jì)芍芙M織一次導師組會(huì )議（同班教育組會(huì )），督促導師填好《導師工作記錄冊》和《學(xué)生成長(cháng)記錄本》，并協(xié)同級部和政教處做好導師的常規材料收交檢查和匯總存檔。

　　5、導師職責：

　�。�1）每?jì)芍苤辽僦鲃?dòng)與學(xué)生談話(huà)一次，全面深入了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、身體健康、個(gè)性、愛(ài)好及日常生活習慣，針對不同狀況關(guān)心指導學(xué)生。對受導學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學(xué)生的心理健康，幫助和指導受導學(xué)生養成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學(xué)生書(shū)面交流一次，及時(shí)寫(xiě)好《學(xué)生成長(cháng)記錄本》。

　�。�2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助學(xué)生調整學(xué)習狀態(tài)，因人而異地制定指導計劃，在學(xué)習時(shí)間安排、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習紀律、學(xué)習習慣、學(xué)習目標等方面進(jìn)行指導。每次考試結束，于一周之內幫助學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，找出問(wèn)題，提出較合理的改進(jìn)措施和目標并商討詳細計劃。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的落實(shí)狀況。并根據實(shí)施情況進(jìn)行調整與改進(jìn)。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生的思想狀況和日常行為表現并及時(shí)進(jìn)行指導幫助，及時(shí)記錄學(xué)生的違紀行為和良好表現，采取適當措施給與批評教育和表?yè)P鼓勵。經(jīng)常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會(huì )，全面了解學(xué)生在各方面的表現，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習方面的困難。

　�。�4）每學(xué)期至少通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信、面談等形式與學(xué)生家長(cháng)交流三次，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現，了解學(xué)生的家庭狀況及在家的表現，幫助學(xué)生解決困難，解惑答疑。

　�。�5）及時(shí)將與學(xué)生談話(huà)，與家長(cháng)、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導師工作記錄冊》，每周一次。

　�。�6）系統考察和評定所指導的學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，每學(xué)期提交一份工作總結。

　�。�7）與學(xué)生的談話(huà)要熱情主動(dòng)，端正態(tài)度作風(fēng)，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關(guān)注，對于嚴重問(wèn)題要與其他老師商討解決。

　　六、考核評價(jià)：

　　1、互評：（30分）

　�。�1）教師評價(jià)（10分）：由分管領(lǐng)導、級部主任、班主任、及任課教師根據平時(shí)掌握的情況進(jìn)行打分。

　�。�2）學(xué)生評價(jià)（10分）：學(xué)生從導師的指導方法、指導態(tài)度、指導次數、指導效果等方面進(jìn)行測評，測評成績(jì)?yōu)楦鱾�(gè)受導學(xué)生測評分數的平均分值。

　�。�3）家長(cháng)評價(jià)（10分）：家長(cháng)從導師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數、育人效果等方面進(jìn)行測評，測評成績(jì)?yōu)楦鱾�(gè)家長(cháng)測評分數的平均分值。

　　2、成績(jì)評價(jià)：（40分）

　�。�1）將導師所負責的所有學(xué)生看做一個(gè)小的班級，導師所帶學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)進(jìn)入全鎮參考人數的前30%，每人計5分；進(jìn)入全鎮前30%至前60%，每人計3分；

　　進(jìn)入全鎮前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學(xué)生數的值加上40分，作為導師成績(jì)得分，記為A。

　�。�2）依據教務(wù)處對班級的成績(jì)考核辦法，導師所帶班級的成績(jì)與參考學(xué)校的成績(jì)差值加上40分，作為導師班級成績(jì)得分，記為B。

　　最終導師成績(jì)得分為(A+B)/2

　　3、常規材料：（30分）

　　工作小組組織評委對《導師工作記錄冊》、《學(xué)生成長(cháng)記錄本》進(jìn)行檢查評分，根據評定細則進(jìn)行打分。

　　4、說(shuō)明：

　�。�1）凡所帶學(xué)生本學(xué)期出現打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。

　�。�2）凡參與承包學(xué)生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區別（如適當加分）。凡不能履行導師職責或消極怠工或出現嚴重教育事故的，學(xué)校將事情節嚴重程度酌情扣分。

　�。�3）積極引導學(xué)生參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想

　　教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能,優(yōu)化教師的整體素質(zhì),學(xué)校決定,將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。

　　二、組織領(lǐng)導

　　本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:

　　組長(cháng):z校長(cháng)

　　副組長(cháng):z書(shū)記

　　成員:業(yè)務(wù)主管副校長(cháng)z 教科室主任z 工會(huì )主席z

　　教導主任 z語(yǔ)文大組長(cháng)z 數學(xué)大組長(cháng)z

　　綜合組大組長(cháng)z 團支部書(shū)記z

　　后勤保障:總務(wù)主z

　　照相攝影:z

　　黑板布置:z

　　新聞撰寫(xiě):z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術(shù))z(普通話(huà))

　　三、比賽對象

　　1、年教齡以上、35歲以下的教師。

　　具體名單:zz。

　　35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請參加。

　　四、比賽內容及要求

　　1、鋼筆字比賽

　　由組織者分別提供統一的書(shū)寫(xiě)材料,在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。

　　2、粉筆字比賽

　　參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。

　　3、教育信息技術(shù)能力

　　由組織者提供統一素材,在規定時(shí)間完成�？荚嚨膬热萦蠾ord、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。

　　各項內容具體要求:

　　Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。

　　ExCel:輸入數據,并會(huì )用公式計算,會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。

　　PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:

　　A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點(diǎn)突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的設計,能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,具有較強的實(shí)用性和可操作性。

　　B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性,保證內容的準確性,做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤,不予評獎。

　　C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷,運行穩定,操作簡(jiǎn)便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的.技術(shù)指標,如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好,聲音清楚、語(yǔ)言精煉,聲畫(huà)同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。

　　D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理,使課件的內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美,對稱(chēng)均衡,比例協(xié)調,色彩鮮明,主體突出,生動(dòng)有趣,音色完美,有較強的藝術(shù)感染力。

　　E、效益性原則。課件的設計與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上,講究經(jīng)濟效益,并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。

　　F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性,確保無(wú)侵權行為。

　　4、普通話(huà)比賽

　　內容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時(shí)間3——5分鐘,具體要求如下:

　　評分指標 評分要求

　　普通話(huà)水平5分

　　吐字清晰,語(yǔ)音標準,無(wú)方言痕跡。

　　朗誦水平與技巧4分

　　語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當,自然大方。

　　朗誦形式1分

　　脫稿,配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。

　　每人準備時(shí)間為5分鐘,按抽簽順序進(jìn)行。

　　五、比賽流程

　　1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。

　　2、3月23日——6月25日比賽

　　(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽

　　(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽

　　(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽

　　(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽

　　3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。

　　六、評委及評獎辦法

　　1、評委名單:

　　鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛(ài)武

　　Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇

　　PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅

　　普通話(huà):郭海燕王愛(ài)娟黃小瓊周沛純

　　2、評獎辦法

　　(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績(jì)的總和。

　　(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),擇優(yōu)參加秋季區級比賽。

　　七、注意事項

　　1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽,必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。

　　2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。

　　3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng),是切實(shí)加強師資隊伍建設,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,希望全體教師高度重視,認真準備,以本次活動(dòng)為契機,積極展示自我,提高自我。

實(shí)施方案 篇3

　　一、實(shí)施步驟

　　20xx年農家書(shū)屋提升工程，總體上分為規劃部署，示范推進(jìn)，全面實(shí)施和總結表彰四個(gè)階段。有關(guān)鄉鎮要結合實(shí)際，制定詳細的實(shí)施計劃。

　�。ㄒ唬┮巹澆渴痣A段。

　　20xx年1-2月，根據星級示范農家書(shū)屋標準和要求，進(jìn)行調查摸底，在充分調研論證的基礎上，確定20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創(chuàng )評星級示范農家書(shū)屋任務(wù)，并列入各鄉鎮（辦事處、園區）政府社會(huì )事業(yè)發(fā)展目標，進(jìn)行考核。各鄉鎮（辦事處、園區）應編制相應的詳細計劃，將任務(wù)落到實(shí)處。

　�。ǘ�）示范推進(jìn)階段。

　　20xx年3月至4月，召開(kāi)全縣創(chuàng )評星級示范農家書(shū)屋觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )，運用典型示范，推進(jìn)農家書(shū)屋建設，各鄉鎮要因地制宜進(jìn)行星級示范農家書(shū)屋選點(diǎn)，經(jīng)匯總后，將列入20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創(chuàng )評星級示范農家書(shū)屋名錄報送縣局，以便于督查考核。

　�。ㄈ�）全面實(shí)施階段。

　　20xx年5月至11月，按照本《實(shí)施方案》的`要求，全面展開(kāi)工作，實(shí)施星級示范農家書(shū)屋創(chuàng )評工作。

　�。ㄋ模┛偨Y表彰階段。

　　20xx年11月至12月，在各鄉鎮（辦事處、園區）做好總結和迎檢工作的基礎上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級示范農家書(shū)屋。

　　二、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。

　　20xx年農家書(shū)屋提升工程，特別是創(chuàng )建星級示范農家書(shū)屋和創(chuàng )建農家書(shū)屋示范鄉鎮，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須加強對農家書(shū)屋工程建設的領(lǐng)導，局成立星級農家書(shū)屋創(chuàng )評工作領(lǐng)導小組，圖書(shū)館、文藝科、辦公室為成員單位，創(chuàng )評辦公室設在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應的組織機構，切實(shí)加強領(lǐng)導，具體工作要有專(zhuān)人負責，做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)，經(jīng)費落實(shí)。

　�。ǘ�）加強督導，精心實(shí)施。

　　縣“農家書(shū)屋”工程創(chuàng )評工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，精心組織實(shí)施。

　�。ㄈ�）廣泛宣傳，擴大影響。

　　將協(xié)調廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體，對農家書(shū)屋工程創(chuàng )評情況進(jìn)行廣泛宣傳，打造活動(dòng)品牌，擴大社會(huì )知曉面和社會(huì )影響力。要廣泛宣傳工作中涌現出來(lái)的好經(jīng)驗、好典型，營(yíng)造良好氛圍，形成有利導向。并動(dòng)員社會(huì )力量廣泛參與，組織好愛(ài)心捐助和讀書(shū)征文等活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇4

　　為全面落實(shí)中央文明辦關(guān)于“文明大行動(dòng)”的統一部署，進(jìn)一步提升城市文明程度指數，弘揚節約糧食、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統美德，倡導文明消費，節約惜福的良好風(fēng)氣，切實(shí)抓好餐桌文明活動(dòng)的各項工作，我社區決定在全社區開(kāi)展“文明餐桌”教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌

　　二、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會(huì )文明程度為目標，以“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”為主題，營(yíng)造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實(shí)到對餐飲節儉安全和衛生健康的.追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大居民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標

　　開(kāi)展文明餐桌示范家庭創(chuàng )建活動(dòng)，以居民群眾為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務(wù)品位、從文明餐桌的細節入手以提升城市文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力倡導“文明消費、節約儉樸”的良好風(fēng)氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會(huì )文化文明環(huán)境。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、發(fā)放倡議書(shū)。

　　2、利用廣播站——宣讀倡議書(shū)和說(shuō)明餐桌上的文明。

　　五、工作步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段。

　　一是成立由黨支部書(shū)記吳俊明同志任組長(cháng)，社區兩委為成員的餐桌文明活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。

　　二是制定《**社區文明餐桌活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)內容和職責，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費，負責組織指導餐桌文明活動(dòng)的開(kāi)展。

　　三是召開(kāi)文明餐桌活動(dòng)居民代表動(dòng)員大會(huì )，宣讀《**社區餐桌文明活動(dòng)實(shí)施方案》，向居民代表發(fā)出“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”倡議。

　�。ǘ�）倡導推進(jìn)階段。

　　一是營(yíng)造活動(dòng)氛圍，在社區擺設餐桌文明大行動(dòng)告示牌，張貼“一粥一飯當思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內容的標語(yǔ)牌。

　　二是以“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”為主題，利用廣播站、宣傳欄等形式，宣傳用餐文明，講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”，節儉飲食不僅節約了資源，保護了環(huán)境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達成節儉惜福共識。

　　三是利用思想品德和綜合實(shí)踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”等內容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識。

　　四是通過(guò)育培幼兒園“小手牽大手”的方式，將“餐桌文明”理念通過(guò)學(xué)生帶給家長(cháng)，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴大學(xué)校教育的輻射作用。

　　五是加入“文明餐桌”新元素，引導消費者“吃多少點(diǎn)多少，寧愿不夠再加，最好不要剩下，盡量避免浪費”；確保食品安全，建立采購食品、油品等原材料的專(zhuān)用臺賬，不使用地溝油，不使用過(guò)期食品和不合格產(chǎn)品，不違規使用食用添加劑，提升服務(wù)水平、經(jīng)營(yíng)特色和文化品位。

　�。ㄈ�）總結鞏固階段。

　　對前期工作成果進(jìn)行回頭看，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動(dòng)成果并組織評比，表彰“文明用餐好家庭”。

　　文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，樹(shù)立新的飲食觀(guān)念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明社區給力加油！

實(shí)施方案 篇5

　　一、 活動(dòng)主題：

　　牽手新同學(xué)，歡聚中秋節

　　二、 活動(dòng)概況

　　時(shí)間：20xx-x-x(星期一)晚上6：30 (暫定)

　　地點(diǎn)：j17

　　主辦：室內環(huán)藝(一)班

　　活動(dòng)對象：室內環(huán)藝(一)班全體同學(xué)

　　主持人：譚xx

　　三、 節目流程

　　1、 主持人開(kāi)場(chǎng)白。 (2分鐘)

　　2、 各班委自我介紹，并講出本學(xué)期的工作計劃。 (約30分鐘)

　　3、 提問(wèn)環(huán)節。對班委有疑問(wèn)的同學(xué)盡可能的提出來(lái)，解決問(wèn)題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。

　　4、 游戲環(huán)節。

　　a . 搶凳子 兩輪 約20分鐘

　　b . 擺出英語(yǔ)單詞造型 約30分鐘

　　c.傳遞成語(yǔ) 約20分鐘

　　d . 牽牽結 約30分鐘

　　e . 方寸空間 約20分鐘

　　f.踩氣球 兩輪 約30分鐘

　　(注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行添加或修改。)

　　游戲內容：

　　1、 搶凳子請7位同學(xué)上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個(gè)圈，播放音樂(lè )時(shí)同學(xué)圍著(zhù)凳子走，當音樂(lè )停時(shí)同學(xué)便去搶坐凳子，沒(méi)有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個(gè)人時(shí)游戲結束。(酌情送小禮品)

　　懲罰：最先退出游戲的同學(xué)含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的'話(huà)。(提前準備展板)

　　2、擺出英語(yǔ)單詞造型請20位同學(xué)上臺，分為4個(gè)組，每組定一個(gè)英語(yǔ)單詞用自己的造型擺出來(lái)，進(jìn)行拍照留念，其中一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)，每位參與的組員都可以獲一個(gè)小禮品。(重在參與)

　　3、傳遞成語(yǔ)請6為同學(xué)上臺，第一位同學(xué)看成語(yǔ)，其他同學(xué)站成一排并帶上耳機，第一位同學(xué)用肢體將成語(yǔ)的意思傳遞給第二位同學(xué)，依次傳遞，最后一名同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。

　　4、牽牽結請10位同學(xué)上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動(dòng)，但是手不能松開(kāi)，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個(gè)結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個(gè)節就解得開(kāi)。(此游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼)

　　5、方寸空間 請10位同學(xué)上臺，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。

　　6、踩氣球 請10同學(xué)上臺，第一位同學(xué)腳踝系上4個(gè)氣球互相踩，被踩完了氣球的同學(xué)，必須離開(kāi)舞臺，最后三位同學(xué)獲勝贈送小禮品。

　　四、 預算

　　1、雜物：氣球：約10 (根據游戲環(huán)節定)

　　2、獎品：筆記本20個(gè)：1*20=20 筆20支：20*1=20

　　3、食品：棒棒糖60個(gè)：60*0.5=30 月餅53個(gè)：53*3=159

　　共計：240元

　　五、前期準備工作

　　1、通知全體成員參與和同學(xué)自己準備垃圾袋

　　2、購買(mǎi)座談會(huì )中所需要的物品

　　3、預定教室

　　4、提前布置教

實(shí)施方案 篇6

實(shí)施方案 篇7

　　教務(wù)處：

　　我院根據《五邑大學(xué)全日制本科生轉專(zhuān)業(yè)暫行管理辦法》，制定了本專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)施方案如下：

　　一、轉出方案

　　1、轉出條：

　　申請轉出的全日制本科生，除滿(mǎn)足國家和學(xué)校的'相關(guān)規定外，還需要滿(mǎn)足以下條：

　�。�1）必須是大二及以上年級的學(xué)生才能提出申請；

　�。�2）轉出前一學(xué)年沒(méi)有不及格科目。

　　2、轉出程序：

　�。�1）學(xué)院收到教務(wù)處轉專(zhuān)業(yè)初審意見(jiàn)后，對通過(guò)教務(wù)處初審的學(xué)生進(jìn)行審查，對不滿(mǎn)足以上轉出條者不予考慮、對滿(mǎn)足條者進(jìn)入下一環(huán)節；

　�。�2）學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )議討論，通過(guò)投票形式表決，對票數不足一半的學(xué)生不予轉出、票數超過(guò)一半的學(xué)生才予以轉出。

　　二、轉入方案

　　1、轉入條：

　　申請轉入全日制本科生需要滿(mǎn)足以下條：

　�。�1）必須是大二及以上年級的理工科學(xué)生；

　�。�2）轉入前一學(xué)年沒(méi)有不及格科目。

　　2、轉入程序：

　�。�1）學(xué)院收到轉出院系意見(jiàn)后，對通過(guò)轉出院系審核的學(xué)生進(jìn)行審查，對不滿(mǎn)足以上轉入條者不予考慮、對滿(mǎn)足條者進(jìn)入下一環(huán)節；

　�。�2）若20xx年擬轉入學(xué)生名額不超過(guò)20人，則直接進(jìn)入下一環(huán)節；若超過(guò)20人，我院將組織學(xué)生進(jìn)行統一考試，考試科目為《紡織材料學(xué)》，只有考試成績(jì)合格的學(xué)生才能進(jìn)入下一環(huán)節；

　�。�3）學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )議討論，討論內容包括申請轉入學(xué)生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、學(xué)習基礎和學(xué)生能力等，然后通過(guò)投票形式表決，對票數不足一半的學(xué)生不予轉入、票數超過(guò)一半的學(xué)生才予以轉入。

　　3、每年轉入人數的上限為20人。

　　三、方案時(shí)限

　　在“十三五”期間，學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)均按照上述方案執行。

實(shí)施方案 篇8

　　一、培養目標

　　為加快創(chuàng )新型人才的培養，堅持普及與提高相結合，大眾教育與精英教育相結合，以普及型大眾教育為基礎，以提高型精英教育為亮點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)校從每屆在校生中按照重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)劃分，遴選優(yōu)勢能力突出、可塑性強的學(xué)生，分類(lèi)重點(diǎn)培養，精心打造，使之能夠成為在相關(guān)領(lǐng)域獲得國家認可的較高專(zhuān)業(yè)、技能證書(shū)或在提高學(xué)校社會(huì )知名度上能夠產(chǎn)生一定影響力的德才兼備的“城院之星”，集中展現“三元育人”成果，成為真正意義上的“就業(yè)有本領(lǐng)、深造有基礎”的高職教育人才，“城院之星”計劃實(shí)施方案。

　　二、實(shí)施對象

　　本校學(xué)生

　　三、實(shí)施類(lèi)型

　　按照高等教育培養的人才類(lèi)型（學(xué)術(shù)性、工程性、技術(shù)性、技能性），從我校實(shí)際情況出發(fā)，并結合重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展，“城院之星”計劃采取循序漸進(jìn)，注重由點(diǎn)及面，因材施教，首批設置三類(lèi)培訓班予以實(shí)施。

　　1、學(xué)歷深造班

　　通過(guò)實(shí)施計劃培訓，使受教育者獲得本科及以上學(xué)歷。

　　2、管理人才班

　　通過(guò)實(shí)施計劃培訓，使受教育者成為考入黨政機關(guān)、事業(yè)單位從事各項管理工作的人員。

　　3、特色專(zhuān)長(cháng)班

　　通過(guò)實(shí)施計劃培訓，使受教育者充分發(fā)揮藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)（表演、繪畫(huà)）、體育專(zhuān)長(cháng)、英語(yǔ)口譯專(zhuān)長(cháng)、演講口才專(zhuān)長(cháng)、網(wǎng)頁(yè)設計制作專(zhuān)長(cháng)、創(chuàng )業(yè)設計專(zhuān)長(cháng)，能夠獲得市（廳）級以上獎勵或榮譽(yù)，或省級以上刊物發(fā)表文章，或獲取國家專(zhuān)利，取得高級技能證書(shū)等，從而為提高學(xué)校在社會(huì )上的知名度產(chǎn)生一定影響力。

　　四、實(shí)施時(shí)間

　　課余時(shí)間、雙休日、部分寒暑假

　　五、實(shí)施程序

　�。�、選拔標準

　　嚴格遵照“公開(kāi)、公正、公平、自愿”的原則，體現精英教育注重選拔方式的特點(diǎn)，強調受教育者的基礎和智力，注重發(fā)掘研究創(chuàng )新能力，具備達到本層面知識技能全面或精專(zhuān)的潛力，工作計劃《“城院之星”計劃實(shí)施方案》。

　�。�、選拔方式

　　本校學(xué)生從自身的'興趣與學(xué)習基礎出發(fā)，按照“城院之星”計劃設置的各類(lèi)培訓班要求與特點(diǎn)，采取個(gè)人書(shū)面申報，統一參加遴選筆試、面試，考試結果進(jìn)行綜合排序，確定入選人員，公布編班名單。

　　3、培養方式

　�、僭撆嘤栍媱澋膶�(shí)施堅持以技術(shù)、技能為核心，以能力培養為重點(diǎn)，以理論與實(shí)踐結合為途徑，以職業(yè)崗位要求為考核標準。

　�、诟黝�(lèi)培訓班的教學(xué)計劃單獨精心編排，強化培訓知識能力。

　�、蹖W(xué)校為培訓班在實(shí)驗設施、實(shí)訓場(chǎng)所、圖書(shū)資料等方面提供優(yōu)良而寬厚的條件，如專(zhuān)用微機室、借閱圖書(shū)資料增至每人十冊等。

　�、軐W(xué)校為培訓班配備專(zhuān)職管理人員，負責督促教學(xué)日常管理與協(xié)調各方面工作。

　�、菖嘤柊嗖捎眯问蕉鄻拥慕虒W(xué)方式，如以自學(xué)為主的啟發(fā)式、研討式、個(gè)性化教學(xué)，情景化教學(xué)、模塊教學(xué)等。

　�、夼嘤柊鄴炜肯嚓P(guān)學(xué)院（處室），依托學(xué)生社團，嚴格過(guò)程管理，強化階段考核，引入競爭機制，實(shí)施末位淘汰，進(jìn)行動(dòng)態(tài)篩選。

　　六、培養計劃

　　各類(lèi)培訓班的教學(xué)計劃由相關(guān)學(xué)院及指導老師提出具體意見(jiàn)報學(xué)校審批后實(shí)施。

實(shí)施方案 篇9

　　根據****市殘疾人用品用具供應服務(wù)站關(guān)于《***市開(kāi)展***年度殘疾人專(zhuān)用車(chē)年檢、維修、復原工作的實(shí)施方案》精神，定于**月**日、**日兩天在***區****、****鎮進(jìn)行殘疾人專(zhuān)用車(chē)年檢、維修、復原工作。為充分體現黨和政府的關(guān)心，保護殘疾人的合法權益，維護***的社會(huì )穩定，現制定***區開(kāi)展殘疾人專(zhuān)用車(chē)****年度年檢、維修、復原工作的實(shí)施方案如下：

　　一、 年檢的范圍。

　　全區范圍內***輛懸掛99式殘疾人專(zhuān)用車(chē)牌照的機動(dòng)輪椅專(zhuān)用車(chē)。

　　二、年檢的程序。

　　1、由區非機動(dòng)車(chē)輛管理所對殘疾人專(zhuān)用車(chē)核對檔卡、車(chē)主姓名、身份證號、車(chē)輛發(fā)動(dòng)機及廠(chǎng)牌型號。

　　2、由區非機動(dòng)車(chē)輛管理所對殘疾人專(zhuān)用車(chē)的發(fā)動(dòng)機、制動(dòng)性能、技術(shù)性能進(jìn)行檢查，符合年檢標準的.，加蓋“殘疾人專(zhuān)用車(chē)年檢合格章”。

　　3、由***廠(chǎng)、***廠(chǎng)對不符合年檢要求的殘疾人專(zhuān)用車(chē)當場(chǎng)維修，并對改裝車(chē)輛進(jìn)行復原，費用自理。

　　4、按照自愿原則，由區保險公司辦理第三者責任保險。

　　三、 年檢的時(shí)間安排。

　　1、**月**日前，與***街道、***鎮落實(shí)好年檢場(chǎng)地、電源、用水、辦公桌等事宜。

　　2、***月***日前，與區交巡警大隊落實(shí)好年檢工作。

　　3、***月***日前，與區保險公司落實(shí)好第三者責任保險工作。

　　4、**月***日前，把年檢通知發(fā)放到***個(gè)鎮、街道（區）***名殘疾車(chē)主手中，并要求基層殘聯(lián)做好每一位殘疾車(chē)主的宣傳、教育、解釋工作。

　　5、***月***日，與市供應站聯(lián)系，落實(shí)好維修廠(chǎng)家人員和時(shí)間；與各鎮、街道（區）殘聯(lián)聯(lián)系，落實(shí)到每一位殘疾車(chē)主。

　　***區殘疾車(chē)年檢、維修、復原時(shí)間安排表

　　時(shí) 間 鎮 名

　　***月***日 （星期***） 上午 ***街道17人、***街道17人、***2 人、***8人

　　下午 ***14人、***6人、***7人、***街道5人、***街道1 人

　　***月***日（星期**） 上午 ***17人、***4人、***6人、****1人

　　下午 ***10人、***7人、***3人

　　每一位殘疾車(chē)主要按通知要求，帶好本人身份證、行車(chē)執照、第三者責任保險80元（自愿）和殘疾車(chē)接受年檢。

　　四、 年檢的經(jīng)費安排。

　　1、***名殘疾車(chē)主年檢維修補貼每人100元，共計12600元。

　　2、***殘疾車(chē)主每人贈送1瓶機油，補貼客飯費每人10元，計2520元。

　　3、年檢工作人員客飯5元×30人×2天=300元。

　　4、***街道年檢租場(chǎng)費600元，***鎮年檢租場(chǎng)費200元。

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