實(shí)施方案（優(yōu)秀5篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
某鄉Z小學(xué)“規范辦學(xué)年”第一階段實(shí)施方案提要：學(xué)校在第一階段結束后要對工作進(jìn)行認真的分析和整理，既要肯定成績(jì)，也要認識不足，及時(shí)作好活動(dòng)小結，并報上一級部門(mén)
為認真做好宣傳發(fā)動(dòng)階段的工作，扎實(shí)推進(jìn)“規范辦學(xué)年”活動(dòng)深入開(kāi)展，安排如下：
一、時(shí)間安排
宣傳發(fā)動(dòng)階段從3月X日開(kāi)始，到4月X日結束。
二、實(shí)施步驟
1、成立領(lǐng)導機構。
學(xué)校成立由單位負責人任組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，設立工作專(zhuān)班，明確責任，各司其職,各負其責，為活動(dòng)的開(kāi)展提供組織保障。
2、制定實(shí)施方案。
學(xué)校要按照這次會(huì )議的精神和全市活動(dòng)方案的要求，結合本地、本單位在規范辦學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實(shí)可行、有針對性的.實(shí)施方案。
3、廣泛動(dòng)員部署。
學(xué)校要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )進(jìn)行動(dòng)員部署。
4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
�。�1）精讀一遍《學(xué)習讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規范辦學(xué)年活動(dòng)學(xué)習讀本》，重要內容要做好筆記。堅持集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，集中學(xué)習時(shí)間不能少于12學(xué)時(shí)。集中學(xué)習要做到“四落實(shí)”。即：組織領(lǐng)導落實(shí)、學(xué)習人員落實(shí)、學(xué)習時(shí)間落實(shí)、考勤制度落實(shí)。要通過(guò)學(xué)習，力求做到規范辦學(xué)的要求人人知曉，自我約束、自我規范的意識明顯增強。
�。�2）撰寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。每位干部、教師要完成20xx字以上的學(xué)習體會(huì )，做到“三結合”，即：結合學(xué)習內容、結合工作實(shí)際、結合思想實(shí)際。學(xué)習體會(huì )要工整的寫(xiě)在《學(xué)習讀本》的101至104頁(yè)。
�。�3）辦好一個(gè)學(xué)習專(zhuān)欄。學(xué)校要辦好以有關(guān)文件精神、優(yōu)秀學(xué)習體會(huì )等為主要內容的學(xué)習專(zhuān)欄。
�。�4）組織一次專(zhuān)題討論。認真組織全體干部教師開(kāi)展一次以“規范辦學(xué)行為，辦人民滿(mǎn)意教育”為內容的大討論。要通過(guò)討論，讓干部教師進(jìn)一步認識規范辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感。
�。�5）開(kāi)展一次主題活動(dòng)。學(xué)校要以“規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，組織開(kāi)展演講、征文、知識競賽等形式的活動(dòng)，深化學(xué)習效果。
5、撰寫(xiě)活動(dòng)小結。
學(xué)校在第一階段結束后要對工作進(jìn)行認真的分析和整理，既要肯定成績(jì)，也要認識不足，及時(shí)作好活動(dòng)小結，并報上一級部門(mén)。
三、有關(guān)要求
1、深入宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要切實(shí)做好這次活動(dòng)的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會(huì )新聞媒體，大力宣傳這次活動(dòng)的做法經(jīng)驗和先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍。
2、聯(lián)系實(shí)際，注重創(chuàng )新。學(xué)校要密切聯(lián)系工作實(shí)際，針對規范辦學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。既要落實(shí)好規定的要求，又要在活動(dòng)的內容、形式、措施、載體上進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，務(wù)求取得實(shí)效，力求形成經(jīng)驗。
3、統籌兼顧，推動(dòng)工作。學(xué)校要把“規范辦學(xué)年”活動(dòng)貫穿于教育的各項工作之中，與推進(jìn)素質(zhì)教育結合起來(lái)，與強化教育教學(xué)管理結合起來(lái)，做到統籌兼顧，相互促進(jìn)，推動(dòng)教育各項工作。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》為指導，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣為目的，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng )建和諧文明校園作貢獻。
二、文明禮儀教育主要內容和本年度工作重點(diǎn)
文明禮儀教育主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點(diǎn)是，校園內日常顯而易見(jiàn)的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語(yǔ)。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。
2、體態(tài)語(yǔ)言。如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。
3、儀容儀表。衣著(zhù)樸素大方、整潔、美觀(guān)；不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴首飾。
4、日常行為。大型集會(huì )快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養成隨手拾起廢物的'習慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內不吵、班級內不跑；放學(xué)路隊整齊，過(guò)馬路遵守交通規則等。
三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng )建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。
2、及時(shí)召開(kāi)全體教師參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì )，組織廣大師生學(xué)習《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》，開(kāi)展討論，深刻領(lǐng)會(huì )、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書(shū)寫(xiě)與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營(yíng)造教育氛圍。
�。ǘ┚牟邉�，認真組織，強化落實(shí)
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課，向學(xué)生講解文明禮儀知識，其他課程要結合本學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。
2、通過(guò)學(xué)校日常管理強化學(xué)生文明禮儀意識。根據《中小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。
3、廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。以典型引路，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動(dòng)小組，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。如：主題班會(huì )、知識競賽、征文、演講、故事會(huì )、情景劇等。各班組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即出一期專(zhuān)題板報；講一個(gè)感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì )文章。
�。ㄈ├蒙鐣�(huì )資源開(kāi)展文明禮儀教育
1、充分利用社會(huì )資源開(kāi)展文明禮儀教育。利用到校外基地實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳文明禮儀教育的內容及其重要性，號召家長(cháng)在家庭中對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過(guò)訪(fǎng)親、交友等活動(dòng)實(shí)地體驗文明禮儀教育。
實(shí)施方案 篇3
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng )新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng )建“國家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結合我校近五年新教育實(shí)驗的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng )新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎在于教師的發(fā)展，持續開(kāi)展“名師之路”教師培養工程，建立校園人才庫，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類(lèi)，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關(guān)心下一代教育示范基地校長(cháng)、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò )培訓，積極為教師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，搭建修研平臺。外出學(xué)習歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習匯報，舉行一次專(zhuān)題講座，承擔一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴散培訓；從三字一話(huà)一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉結對，“青藍結對”全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀(guān)摩學(xué)習教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設等內容，聘請省市級教育專(zhuān)家及新教育團隊，對我校教師指導幫扶，促其成長(cháng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng )新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng )新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導工作。制定出臺《上里塬小學(xué)導學(xué)案設計要求》，將傳統的教案變?yōu)閷W(xué)案并于下學(xué)期統一印發(fā)使用，導學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預習導學(xué)和課堂導學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段；二是教師導學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習�！�137”模式：1以問(wèn)題導學(xué)為線(xiàn)索，3個(gè)學(xué)習時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節：教師下發(fā)預習提綱導學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習預習提綱、預習點(diǎn)評、小組展示、全班展示、總結檢測、評價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節：預習交流、課題引入、互動(dòng)合作、當堂訓練、評價(jià)總結、課后預習）數學(xué)教研組制定出數學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習階段：自主學(xué)習、交流討論、鞏固訓練；“3”課堂三大環(huán)節：預習指導、學(xué)習成果展示、總結評價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現（Presentation）、3.練習（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構建成長(cháng)樂(lè )園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅持從“學(xué)、醫、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著(zhù)力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監護人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監護，學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監護人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵志、近心類(lèi)等特色課外活動(dòng)，持續開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤澤教室。
“教室一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命”，通過(guò)創(chuàng )建屬于各班自己的班級名稱(chēng)、班級徽號和班訓班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設計布置學(xué)習園地，不定期地展示不同主題、不同形式內容，展示班級、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據學(xué)生近段時(shí)間表現所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負責定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎勵。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評比，實(shí)現全體學(xué)生自覺(jué)、積極的參與到班級管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(cháng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個(gè)性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養成讀書(shū)習慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習改為晨誦，根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦內容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵教師結合傳統節日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專(zhuān)題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設立晨誦本，專(zhuān)門(mén)記錄班級晨誦情況。午休后預備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗，一年級以梳理故事情節，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級在此基礎上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級以讀書(shū)筆記為主，堅持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習生活，促進(jìn)教師的'專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(cháng)。教師堅持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內容包括對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話(huà)等，并逐步過(guò)渡到每天堅持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調閱，加以批注指導。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學(xué)校重獎，并與職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選模和績(jì)效考核掛鉤。學(xué)生堅持每天寫(xiě)一篇日記，將對生活的體驗、讀書(shū)的心得、學(xué)習的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀(guān)察日記、生活日記、學(xué)習日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結合，與實(shí)踐活動(dòng)結合，與班隊活動(dòng)結合，與家庭教育結合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè )與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(cháng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評價(jià)。有效評價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評選、書(shū)香班級評選、書(shū)香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現校長(cháng)帶著(zhù)教師讀，教師指導學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。
創(chuàng )新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試及學(xué)生營(yíng)養檢測；認真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。
改變理念，站在課程建設的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著(zhù)力打造器樂(lè )（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個(gè)精品社團。每年堅持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步加強企業(yè)內部管理，創(chuàng )新勞動(dòng)用工機制，建立健全效益機制、競爭機制及激勵機制，充分調動(dòng)全員勞動(dòng)積極性和創(chuàng )造性，經(jīng)公司研究決定，對部分崗位實(shí)行競爭上崗。為此，結合本公司實(shí)際，特制定如下競爭上崗實(shí)施方案。
一、指導思想
為適應企業(yè)發(fā)展之需求，逐步引入競爭、激勵和風(fēng)險機制，建立符合時(shí)常經(jīng)濟發(fā)展規律的勞動(dòng)用工機制度，并以此為突破口，積極推進(jìn)公司人事、工資、保險等制度的改革，實(shí)行工人能進(jìn)能出、管理人員、工資報酬能升能降，崗位靠競爭，收入憑貢獻，以崗定薪，崗動(dòng)薪動(dòng)的優(yōu)勝劣汰機制，充分挖掘企業(yè)內部潛力，使企業(yè)逐步走上科學(xué)、規范的發(fā)展軌道，達到企業(yè)贏(yíng)利、員工增收的“雙贏(yíng)”目的。
二、基本原則
1、堅持“高效、精干、滿(mǎn)負荷”的原則，確定崗位編制人員；
2、堅持“人盡其才、才盡其用”的原則；
3、堅持“按勞取薪、兼顧公平”的原則；
4、堅持工資向勞動(dòng)強度大，技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求較高的崗位傾斜的原則；
5、堅持“自愿報崗、條件公開(kāi)、機會(huì )均等、擇優(yōu)上崗”的原則；
6、堅持實(shí)際操作與理論考試相結合的原則；
7、堅持民主測評與綜合考核相結合的原則；
8、堅持實(shí)事求是、積極穩妥的`原則。
三、競爭范圍及編制定員
此次競爭崗位，只在生產(chǎn)車(chē)間和施工隊進(jìn)行，今后將根據企業(yè)發(fā)展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等。
1、卷材車(chē)間共22人
其中：壓延機操作工8人
開(kāi)煉機操作工2人
投料工2人
輔助人員3人
2、涂料車(chē)間操作工2人
3、施工隊施工員5人
四、競崗的方法步驟
1、準備階段
為加強此次競崗工作的領(lǐng)導與管理，決定成立以副總經(jīng)理為組長(cháng)，調度室經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、車(chē)間主任以及有關(guān)職能部門(mén)負責人參加的“競爭崗位考評領(lǐng)導組”。
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段
充分利用各種宣傳陣地和機具，召開(kāi)職工動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )，向職工宣講國家的有關(guān)政策，宣講改革的重要性、必要性，讓職工充分認識到改革是企業(yè)發(fā)展的唯一出路。競爭上崗是我們企業(yè)為適應當前競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟，在用工機制上作出的改革。只有建立適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律的新型用工機制，才能有效地挖掘出蘊藏在企業(yè)內部的巨大潛力，才能真正調動(dòng)起廣大職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng )造性，才能有效地推動(dòng)企業(yè)不斷向更高的領(lǐng)域跨進(jìn)。通過(guò)宣傳，使職工充分了解競爭上崗的目的、意義，從而自覺(jué)支持改革，配合改革，參與改革，齊心協(xié)力搞好這次競爭上崗的工作。
3、培訓階段
按照“培訓——考核——上崗”的程序，凡新進(jìn)人員及原崗位所屬人員，均需參加公司統一組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。未參加培訓或雖參加但總出勤不達70%者，取消競崗資格。
4、報名階段
按照“平等自愿、雙向選擇”的原則，凡參加培訓的人員，均可報名參加競崗。即職工可按崗位要求條件自愿報名選擇適合自己的崗位，公司可根據崗位要求擇優(yōu)用人。
各崗位報名資格設定如下：
A、卷材車(chē)間
1、壓延機操作工報名條件
�。�1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎知識，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，有團結協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或從事需要高度技術(shù)的作業(yè)，具備本崗位的專(zhuān)業(yè)知識，有較強的理解、判斷能力，具備一年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗。（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設備故障，并能作簡(jiǎn)單處理。（4）熟悉本車(chē)間生產(chǎn)工藝流程，熟練掌握壓延工藝、工序并能有效控制。
2、開(kāi)煉機操作工報名條件
�。�1）具有初中以上文化程度的一般基礎知識，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，有團結協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或有一定難度的作業(yè)，具備本崗位的專(zhuān)業(yè)知識，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗。（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設備故障，并能作簡(jiǎn)單處理。（4）熟悉本車(chē)間生產(chǎn)工序及產(chǎn)品工藝流程，能有效控制本崗位生產(chǎn)工序，與上、下道工序配合默契。
3、配料工報名條件
�。�1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎知識，身體健康，體質(zhì)好，有較強的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，責任心強，誠實(shí)可靠，群眾印象好，無(wú)不良行為記錄，敬業(yè)精神強，對公司忠誠，能穩定從事本工種。（2）能從事重要的工作或保密性較強的工作，具有獨立操作能力，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富經(jīng)驗。（2）熟悉本車(chē)間生產(chǎn)工藝、工序，具有一定的化工知識及與本產(chǎn)品有關(guān)的其它專(zhuān)業(yè)知識。（4）熟悉有關(guān)計量器具及衡器，能正確判斷所存在的故障，具備簡(jiǎn)單的校正和維護知識，方可參加競崗。
B、施工隊
施工隊報名條件：（1）具有初中以上文化程度，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，吃苦耐勞，有團結協(xié)作精神。（2）具備一定的防水施工知識，熟悉有關(guān)施工規范及行業(yè)標準，并能熟練操作和有效控制施工工藝。（3）具備一定的公關(guān)知識及溝通、交際能力，能妥善處理工作中出現的困難和問(wèn)題。（4）能從事有一定難度的工作或從事需要一定技術(shù)的作業(yè)，有一定的理解、判斷能力，具有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗。（5）具有一定的駐外及旅行知識，能經(jīng)常離家出行。
五、考核階段
企業(yè)（公司）競爭上崗實(shí)施方案提要：此次競爭崗位，只在生產(chǎn)車(chē)間和施工隊進(jìn)行，今后將根據企業(yè)發(fā)展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等
的考核均實(shí)行百分制記分辦法，實(shí)行逐級淘汰制�？己藘热莅ǎM(mǎn)分100分）：實(shí)際操作（80分，各崗位具體考核標準見(jiàn)附件）、專(zhuān)業(yè)知識考試（15分）和平時(shí)成績(jì)（5分）三項。具體考核按照崗位先高后低的次序進(jìn)行，并按競崗人員得分多少，從高到低依次錄取，額滿(mǎn)為止。不合格者，根據本人自愿，可參加下一崗位的競爭，具體考核時(shí)間另行安排。
考核結束后，領(lǐng)導組在3日內將考核情況匯總，確定上崗人選，送人力資源部備案，并張榜公布。從公布之日起，所有人員進(jìn)入新的崗位，并按新競崗位起薪。
職工競爭上崗后，將定期進(jìn)行考核（考核期限暫定為一年一次）。不合格者，自動(dòng)轉入下一類(lèi)崗位工作，薪資也隨之變動(dòng)。
實(shí)施方案 篇5
為了增強科教興國意識，強化人才強國觀(guān)念，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升我校辦學(xué)水平，進(jìn)一步形成我校辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、本屆教育科技節的主題：弘揚科學(xué)精神提高人文素養
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——20xx年4月23日
三、組委會(huì )：
主任：z
副主任：z
成員：zz
四、工作小組：
1、組織策劃組
組長(cháng)：z
成員：z
職責：負責活動(dòng)計劃安排、落實(shí)；組織師生參加活動(dòng)；做好對外聯(lián)絡(luò )工作。
2、宣傳組：
組長(cháng)：z
成員：z
職責：宣傳布置，攝影攝像，科技圖片展覽等。
3、后勤服務(wù)組：
組長(cháng)：z
成員：z
職責：后勤保障，安全保衛，衛生，有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地燈光器材準備等。
五、活動(dòng)主要內容
1、開(kāi)幕式（4月3日）
負責：z
主持：z
致開(kāi)幕詞：z
科普報告：“大手拉小手湖南科普行”科普講座
主講人：z
會(huì )場(chǎng)布置：z
音響：z
學(xué)生組織：z
參加人員：高一、高二、初二學(xué)生，全體教職工
2、觀(guān)看科普教育電影、錄相
負責：z
內容：（待定）
時(shí)間：4月22日前
3．學(xué)生創(chuàng )新設計及成果比賽
總負責：z
�、賹W(xué)生科技創(chuàng )新方案及作品比賽
負責人：z
主要內容：學(xué)生發(fā)明創(chuàng )新方案（及創(chuàng )新設計“金點(diǎn)子”）和作品比賽及作品展示等。
時(shí)間：4月3日至4月22日
要求：同學(xué)們將創(chuàng )新設計思路形成文字或圖形統一交科技館五樓蘇慧鈞老師，根據情況評定出一、二、三等獎若干。優(yōu)秀作品及時(shí)展示，并向上級推薦，參與上級科技創(chuàng )新大賽。對該項活動(dòng)開(kāi)展得好的班級，將評出科技活動(dòng)優(yōu)秀班級若干。
�、谀Ｐ透傎�
負責：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：精心組織，每項評出前三名。
�、蹆�(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、科技手抄小報
負責人：z
時(shí)間：4月3日至22日前完成。
要求：組織各年級各班同學(xué)積極參與，分年級評出一、二、三等獎，每個(gè)年級獲獎人數不超過(guò)10人。優(yōu)秀作品及時(shí)展示。
�、苎芯啃詫W(xué)習結題報告會(huì )和成果評比
負責人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：組織高一年級各班同學(xué)積極參與，評出一、二、三等獎，獲獎?wù)n題數不超過(guò)10個(gè)。優(yōu)秀作品及時(shí)展示
�、菪畔⒓夹g(shù)應用成果、計算機知識大賽
負責人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：精心組織比賽，根據參賽人數評出一、二、三等獎，總獲獎人數不超過(guò)10人。
�、薰嬲匈N畫(huà)、科幻繪畫(huà)、攝影作品比賽
負責人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：根據參賽人數評出一、二、三等獎，總獲獎人數不超過(guò)12人。
優(yōu)秀作品出刊。
�、唛L(cháng)沙市20xx年創(chuàng )新作文大賽
負責人：z
時(shí)間：4月22日前
要求：根據長(cháng)沙市20xx年創(chuàng )新作文大賽的要求，在統一的時(shí)間內組織各年級各班學(xué)生開(kāi)展此項比賽。組織語(yǔ)文老師認真評閱，按比賽通知規定給獎。
�、嗾\信教育系列活動(dòng)
負責人：z
時(shí)間：4月22日前完成
要求：根據有關(guān)文件精神認真組織，要求學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提高學(xué)生素質(zhì)，增強學(xué)生誠信意識。
�、岣咭�、高二年級學(xué)生學(xué)科知識競賽
負責：zz、教研組長(cháng)
時(shí)間：4月22日前完成。
內容：理、化、生實(shí)驗操作比賽；語(yǔ)文、外語(yǔ)課文背誦比賽；數學(xué)、歷史、地理等學(xué)科知識競賽。
要求：分年級進(jìn)行，由年級組確定競賽時(shí)間、組織考試，教研組長(cháng)負責命題、制卷、評分，每年級每科取一、二、三等獎10人進(jìn)行獎勵。
4．“三防”知識搶答賽和“三防”知識演講比賽
負責：z
時(shí)間：4月22日前完成。
5、教師教育教學(xué)系列競賽活動(dòng)
總負責：z
要求：原則上要求全體教師都參加；五十歲以下的教師必須參加，至少申報其中的'三項參賽；三十歲以下的青年教師必須每項都參加；對各個(gè)項目獲獎的教師，要在學(xué)校宣傳欄內出一期專(zhuān)欄，刊出獲獎教師相片并配以文字介紹。
時(shí)間：4月10日——4月22日
�、偾嗄杲處熣f(shuō)課賽課活動(dòng)
負責人：z
時(shí)間：4月22日
要求：各學(xué)科從事高中教學(xué)工作未滿(mǎn)3年的青年教師中初選1人（大組選2人）參賽，參賽教師須準備教案、教具、課件。要針對學(xué)科特點(diǎn)，組織相關(guān)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師聽(tīng)課評課，評出一、二、三等獎若干。（詳細安排另見(jiàn)方案）
�、趦�(yōu)秀段考試卷評比
負責人：z
時(shí)間：待定
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