[推薦]實(shí)施方案8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、背景與意義

　　1、響應市教育局關(guān)于《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》的文件精神。

　　2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、構建學(xué)習型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展戰略的有效途徑之一。通過(guò)校本培訓，以規劃促學(xué)習，以機制激學(xué)習，提高教師的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、主要目標

　　堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習力、創(chuàng )新力和競爭力為目的，以樹(shù)立教師終生學(xué)習觀(guān)念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習型學(xué)校、教研組成為學(xué)習型組織、教師成為學(xué)習型教師，建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿(mǎn)意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習型社會(huì )建設中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動(dòng)培訓階段。深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。

　　1. 健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)習氛圍。

　　通過(guò)大力宣傳、科學(xué)引導和有效組織，營(yíng)造人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)有學(xué)習之機，處處皆學(xué)習之所的氛圍。健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，建立 “學(xué)習型黨支部、學(xué)習型工會(huì )、學(xué)習型教研組、學(xué)習型辦公室”等學(xué)習組織，樹(shù)立終身學(xué)習、團隊學(xué)習等學(xué)習理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力，使學(xué)習成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，營(yíng)造出學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。

　　2、制定學(xué)習規劃，促進(jìn)自主學(xué)習。

　　結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習型學(xué)校建設”三年規劃。每位教師根據自身特點(diǎn)，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習規劃。

　　第二階段：xx-xx全面啟動(dòng)建設實(shí)踐階段。全體教職員工基本樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，大多數教職員工視學(xué)習為第一需要，學(xué)習型學(xué)校建設各項活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　1、開(kāi)展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)和“六個(gè)一”校本研訓活動(dòng)。

　　學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)：即帶頭學(xué)習，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書(shū)籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書(shū)籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習時(shí)作一次學(xué)習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導課；帶頭撰寫(xiě)文章，每年撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習體會(huì )文章或調研報告；帶頭聽(tīng)課，每季度聽(tīng)一場(chǎng)專(zhuān)題報告。

　　推行“六個(gè)一”的校本研訓活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一篇教育敘事、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例、上一節研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結）。

　　2、以校本教研為抓手，繼續開(kāi)展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。

　　每學(xué)年初，學(xué)校根據本校實(shí)際制定好校本研修計劃，報市教師進(jìn)修學(xué)校后，按計劃實(shí)施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。建立校本研修檔案，學(xué)校及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校培訓情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過(guò)程理登記表》，教師個(gè)人及時(shí)填寫(xiě)在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓記錄表》。

　　教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規范地有實(shí)效地開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)

　�。�1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書(shū)1—2本。每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1—2次。

　�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開(kāi)放的讀書(shū)港灣。

　�。�3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類(lèi)報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。

　�。�4）充分利用雙休日、節假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我。

　�。�5）在讀書(shū)的`基礎上，要求養成寫(xiě)隨筆習慣，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。

　�。�6）積極開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)。

　�。�7）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　第三階段：xx年，評比總結再推動(dòng)階段。校內形成了有效的學(xué)習型組織，形成良好學(xué)習的學(xué)習風(fēng)氣和相互競爭的機制。在實(shí)踐中積累了創(chuàng )建的經(jīng)驗，提升認識。

　　1、對學(xué)習型學(xué)校建設過(guò)程進(jìn)行反思，進(jìn)行歸納總結，表彰先進(jìn)，推進(jìn)下一輪創(chuàng )建工作。評比�！皩W(xué)習型教師”、“學(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”。

　　2、舉辦現場(chǎng)交流和研論會(huì )。

　　4、調整和制定新的建設方案。

　　四、組織與管理

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：×× 副組長(cháng)：××

　　組員：×× ×× ×× ××

　　2、以學(xué)習型組織的建設促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會(huì )等學(xué)習團隊，在活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下開(kāi)展各項活動(dòng)。各學(xué)習團隊的活動(dòng)具體由相應部門(mén)進(jìn)行實(shí)施。

　　3、每學(xué)期末，領(lǐng)導小組對照教師制定的規劃，檢查落實(shí)情況，并進(jìn)行評定。

　　五、各項活動(dòng)具體安排

　　xx年11月

　　1、學(xué)習市師訓五項工程文件和《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。

　　2、學(xué)校制定校學(xué)習型學(xué)校創(chuàng )建規劃。教師個(gè)人根據自身情況制定三年計劃。

　　3、每位教師閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　4、教師集中學(xué)習教育理論一次。

　　5、常態(tài)課相互聽(tīng)課、評課。

　　6、“一課多上”活動(dòng)。

　　xx年12月

　　1、第一次讀書(shū)成果交流活動(dòng)。每位教師交流教育理論名著(zhù)的閱讀心得。

　　2、每位教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。

　　3、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。每位教師完成本學(xué)期的研討課。

　　xx年1月

　　1、每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　xx年3月

　　1、讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、隔周業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　xx年4月

　　1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　xx年5月

　　1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事。

　　xx年6月

　　1、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

　　2、教研組長(cháng)上交本學(xué)期“一課多上”活動(dòng)的教案和每次修改的記錄。

　　3、學(xué)習型學(xué)校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經(jīng)驗，更

　　好地指導實(shí)施。

　　xx年9月－xx年1月

　　1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3 “書(shū)香十月教師學(xué)習月”活動(dòng)

　　4、“讀好書(shū)演講競賽”活動(dòng)

　　xx年2月~xx年7月

　　1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、�！皩W(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”評比活動(dòng)。

　　4、總結學(xué)習型學(xué)校建設工程。

實(shí)施方案 篇2

　　第一章 總則

　　為加強校舍維修資金的使用管理，提高資金使用效益，根據國家、省、市有關(guān)校舍維修資金的使用政策的有關(guān)規定，結合實(shí)際，特制訂本辦法。

　　第二章 具體范圍和要求

　　第一條：校舍維修資金主要用于學(xué)校維修項目，以及其他應急維修項目。包括學(xué)校房屋維修；校內道路、圍墻、管網(wǎng)維修改造；強、弱電線(xiàn)路改造；校內綠化改造及其他附屬設施等。

　　第二條：申報校舍維修項目資金需符合市、縣教育經(jīng)費投入的相關(guān)政策，需有利于校舍安全使用，促進(jìn)教育健康發(fā)展。

　　第三條：學(xué)校校舍維修3萬(wàn)元以上項目（含3萬(wàn)元）必須按市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強教育系統小額公共資源交易管理的通知》精神執行。項目竣工決算后，送審計分局審計。3萬(wàn)元以下項目，由學(xué)校招投標領(lǐng)導小組或領(lǐng)導班子集體議標一次性定價(jià)操作，并記錄在案。

　　第三章 預算管理

　　校舍維修資金預算撥付的基本程序：

　�。ㄒ唬┥暾�

　　項目單位須提出校舍維修項目的`申請，申請內容必須詳細說(shuō)明申報項目的重要性、必要性和項目名稱(chēng)、規模、計劃投資等。

　�。ǘ�）審核

　　縣教育局及中心根據學(xué)校申報情況結合管理辦法，進(jìn)行立項審核和經(jīng)費預算合理性審核，并確定資金預算額度及補助額度。

　�。ㄈ�）立項

　　提出項目經(jīng)費的預算方案，經(jīng)縣教育局審核后立項。應急維修項目根據各校書(shū)面申請的實(shí)際情況，由縣教育局審核同意后即視為立項。

　�。ㄋ模┱型稑�

　　各維修項目根據立項內容，做到設計全面、科學(xué)、合理。預算編制做到工程量正確、全面、不漏項,招投標程序符合要求。

　�。ㄎ澹┦┕す芾�

　　各項目單位要加強對施工單位的過(guò)程管理，尤其是師生和施工人員及財產(chǎn)安全的管理。中標單位原則上按工程量清單施工，不得變更，確需變更需提前一周書(shū)面上報審批，經(jīng)現場(chǎng)踏勘同意后，方可備案變更。工程竣工后，由項目單位組織相關(guān)部門(mén)進(jìn)行項目驗收，合格后方可進(jìn)入撥付環(huán)節。

　�。�六）撥付

　　校舍維修經(jīng)費按要求進(jìn)行清算，項目資金撥付，具體撥付辦法為：

　　1．鄉鎮小學(xué)、幼兒園憑相關(guān)材料，結合鄉鎮意見(jiàn)，經(jīng)教育局審批，由財政局全額撥付到所在的鄉鎮會(huì )計核算中心。

　　2．申請方法：撥付維修資金，按辦理相關(guān)手續，并附相關(guān)材料：①中標通知書(shū)（三萬(wàn)元以下的項目為學(xué)�；蜞l鎮（街道）有關(guān)本工程招投標會(huì )議記錄）、②施工合同、③竣工驗收報告等、④三萬(wàn)元以上項目審計結束后尚需提供審計報告。

　　審批撥付時(shí)提供的材料均一式二份。

　�。ㄆ撸┬Ｉ峋S修資金的使用

　�。ㄒ唬┬Ｉ峋S修資金，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴禁截留、挪用，未經(jīng)批

　　準不得擅自移作他用。

　�。ǘ�）項目實(shí)施單位應按照國家、省、市有關(guān)財務(wù)制度規定使用經(jīng)費，加強財務(wù)管理和會(huì )計核算，嚴格控制開(kāi)支范圍，提高資金使用效益。

　�。ㄈ�）項目完成后，項目實(shí)施單位應將項目實(shí)施情況上報縣教育局和財政局，并由設計單位、縣教育局、鄉鎮街道等單位驗收合格后方可進(jìn)行資金撥付。

　　第四章 監督和管理

　�。ㄒ唬┛h政局、縣審計局、縣教育局要按照“方案明確”、“支出規范”、“注重績(jì)效”的原則加強對校舍維修專(zhuān)項資金使用情況的監督，進(jìn)行定期或不定期檢查，保證校舍維修資金專(zhuān)款專(zhuān)用。

　�。ǘ�）項目管理實(shí)行責任追究制度。對于弄虛作假、截留、挪用、侵占項目經(jīng)費等違反財政紀律的行為，按照有關(guān)規定對項目負責人和項目承擔單位，給予處分，視情節輕重，采取通報批評，停止撥款，終止項目，取消項目補助資格等措施。

　　二○一○年二月

實(shí)施方案 篇3

　　根據《自治縣大氣污染防治行動(dòng)計劃實(shí)施方案》要求，結合我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，制定本方案。

　　一、產(chǎn)業(yè)現狀

　　根據全省鋼鐵產(chǎn)能普查結果和省政府《鋼鐵產(chǎn)業(yè)結構調整報告》確認的我縣鋼鐵產(chǎn)能情況。目前，我縣具備煉鐵生產(chǎn)能力的`企業(yè)2家，煉鐵高爐3座，總有效容積1840立方米，煉鐵能力188萬(wàn)噸；具備煉鋼生產(chǎn)能力的企業(yè)1家，轉爐1座，總有效容積120立方米，煉鋼產(chǎn)能120萬(wàn)噸。

　　二、目標任務(wù)

　　到20xx年，我縣將嚴格按照《省鋼鐵產(chǎn)業(yè)結構調整方案》要求，淘汰自治縣燕山鑄造有限公司380立方米高爐2座，壓減煉鐵產(chǎn)能88萬(wàn)噸，使產(chǎn)能控制在方案規定目標內。全部壓減任務(wù)均在20xx年完成。鋼鐵產(chǎn)能壓減后，采取有力措施，確保鋼鐵生產(chǎn)能力不反彈，保證今后我縣鋼鐵生產(chǎn)能力維持壓減后的水平。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立壓減鋼鐵產(chǎn)能工作領(lǐng)導小組，負責及時(shí)協(xié)調壓減鋼鐵產(chǎn)能工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題，確保各項工作順利開(kāi)展�？h發(fā)改、工信部門(mén)要幫助企業(yè)謀劃新上符合國家產(chǎn)業(yè)政策的項目，爭取利用現有可利用的設備材料進(jìn)行轉產(chǎn)；縣國土、電力部門(mén)要做好相關(guān)服務(wù)工作；縣環(huán)保部門(mén)要做好鋼鐵產(chǎn)能壓減和新上項目的環(huán)保檢測工作；縣質(zhì)監部門(mén)要監督產(chǎn)能壓減效果和新上項目的產(chǎn)品質(zhì)量監測工作；八道河鎮要做好維護信訪(fǎng)穩定工作。

　�。ǘ�）推進(jìn)技術(shù)改造。支持自治縣燕山鑄造有限公司在淘汰落后裝備、壓減鋼鐵產(chǎn)能的基礎上，采用先進(jìn)工藝技術(shù)裝備，實(shí)施工藝裝備改造提升和產(chǎn)品改型。

　�。ㄈ�）加大政策支持。各有關(guān)部門(mén)和鄉鎮要認真研究和落實(shí)國家相關(guān)政策，結合我縣實(shí)際出臺相應政策，完善壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員退出機制，通過(guò)各種途徑盡可能創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，幫助壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員就業(yè)。

實(shí)施方案 篇4

　　教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調節教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養。加強愛(ài)心教育，培養學(xué)生真善美的良好品格是現代教育發(fā)展的大趨勢。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛(ài)心教育，構建和諧共進(jìn)、以愛(ài)育愛(ài)的教育氛圍。結合我校實(shí)際特制定教學(xué)工作實(shí)施愛(ài)心教育方案如下：

　　一、指導思想

　　引導教師增強自己的責任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿(mǎn)希望、激情、責任和愛(ài)心。努力加強教師的專(zhuān)業(yè)知識修養，切實(shí)加強人文關(guān)懷和個(gè)人的身心素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展一系列愛(ài)心教育活動(dòng)，使教師熱愛(ài)本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心飛揚、快樂(lè )健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。

　　二、工作目標

　　1、以“為學(xué)生創(chuàng )建溫馨家園”為主線(xiàn)，把愛(ài)心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長(cháng)和學(xué)生，在學(xué)校、班級、家庭建立良好的愛(ài)心教育小環(huán)境。

　　2、注重引領(lǐng)教師用無(wú)私的師愛(ài)建設輕松愉快、好學(xué)樂(lè )教的高效課堂；用貼近學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和綜合素質(zhì)。

　　3、切實(shí)提高全校師生基本道德素養和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛(ài)心教育，樹(shù)立凌河小學(xué)新形象。

　　三、具體做法

　�。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)習”的系列教育活動(dòng)，不斷提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓、計算機和網(wǎng)絡(luò )應用的培訓，提高現代化教學(xué)設備的應用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習興趣，加大課堂密度。

　　2、以教研組為單位，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體，通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動(dòng)，評選出優(yōu)秀常規課和表現突出的青年教師，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。

　　3、加強教師基本功訓練。要求教師上課必須用普通話(huà)，同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導和書(shū)寫(xiě)習慣的培養。教師要長(cháng)期堅持使用文明語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)課檢查教師使用規范文明的愛(ài)心用語(yǔ)60條和課堂精彩用語(yǔ)60條情況。每學(xué)期匯總后評選一次最美語(yǔ)言教師給予獎勵。

　　4、開(kāi)展師德征文比賽及撰寫(xiě)、積累愛(ài)心教育隨筆活動(dòng)，定期評選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。

　　5、開(kāi)展以“情滿(mǎn)教育、愛(ài)撒校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得1篇。評選出好的作品舉行讀書(shū)交流會(huì )。

　　6、抓好校本教研活動(dòng)。圍繞語(yǔ)文、品生品社兩個(gè)主要學(xué)科，力爭每學(xué)期搞兩次校級教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現高效課堂中隨機滲透愛(ài)心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛(ài)的教育切入點(diǎn)，把知識、理念切實(shí)落實(shí)在教學(xué)行為上。

　�。ǘ�）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師愛(ài)的準則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉化工作。

　　1、利用家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。

　　2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有利于老師對學(xué)生的`了解，有利于做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　4、對差生的缺點(diǎn)批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、利用課余時(shí)間輔導差生，盡力使他們的成績(jì)有所提高，讓他們認識到“我能行”。

　　7、精心設計“愛(ài)心工作站”，配備富有經(jīng)驗的心理咨詢(xún)老師，學(xué)生們可以隨時(shí)在這里傾心

　　吐心中的苦腦，及時(shí)得到安慰和關(guān)心。

　　8、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用一個(gè)好學(xué)生加一個(gè)差生的輔導方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動(dòng)時(shí)間定于每周二、四下午第三節課。

　　9、老師要認真做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展班級中“看誰(shuí)幫助同學(xué)多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)成績(jì)好”評比活動(dòng)。

　�。ㄈ�）優(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營(yíng)造愛(ài)心教育氛圍。

　　1、在教室建立愛(ài)心教育園地，向學(xué)生傳播愛(ài)心理念、愛(ài)心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時(shí)候向學(xué)生傳授一句愛(ài)心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向學(xué)生講解名言警句的內容。第二天上課的時(shí)候復習前一天的名言警句，并按學(xué)號順序叫學(xué)生對名言警句的理解進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解愛(ài)心教育的實(shí)質(zhì)和內容。

　　2、確定愛(ài)心教育的內容：愛(ài)心教育要圍繞愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)他人開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。圍繞這些愛(ài)心內容收集古今中外愛(ài)心名言及典型人物愛(ài)心事例對學(xué)生進(jìn)行教育�？梢猿浞掷�用課前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事。

　　3、營(yíng)造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強調“師道尊嚴”，只需運用幽默的語(yǔ)言、隨和的教態(tài)和有效的引導調控技巧，使課堂既沒(méi)有緊張的壓力又沒(méi)有放任自流的現象。

　　4、創(chuàng )設真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點(diǎn)，開(kāi)展多種綜合性交際活動(dòng)，堅持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話(huà)”、“購物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內容為動(dòng)態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng )造了大量的實(shí)踐和訓練機會(huì )，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學(xué)習的興趣。

　　5、運用直觀(guān)形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強教學(xué)的直觀(guān)性和形象性。錄音機、投影等設備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動(dòng)形象的刺激和吸引。其他直觀(guān)教具如圖表、掛圖、照片、實(shí)物等，如果用得恰當，也能產(chǎn)生類(lèi)似效果。

　　6、增添豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習、生活領(lǐng)域，使他們在猜謎、游戲中學(xué)習，在信息交流中增長(cháng)知識，在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學(xué)活動(dòng)是培養后進(jìn)生學(xué)習熱情和參與意識的良好方式。

　　7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識，還要進(jìn)行學(xué)法指導，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益

　　四、保障措施

　　1、定期開(kāi)展愛(ài)心教育評選活動(dòng)。對開(kāi)展愛(ài)心教育成績(jì)突出的老師，對愛(ài)父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績(jì)突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園，人人講愛(ài)心、人人獻愛(ài)心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。

　　2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂(lè )、尊敬他人的典型人物聘為愛(ài)心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛(ài)心經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。愛(ài)心人物的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育會(huì )產(chǎn)生很好的效果。

　　3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教育教學(xué)的研究。發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)愛(ài)心教育方面的文章和學(xué)習心得，評選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個(gè)良好的愛(ài)心教育校園文化氛圍。

　　4、建立學(xué)校愛(ài)心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )上收集古今中外愛(ài)心名言、愛(ài)心人物事例、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍、愛(ài)心畫(huà)報、愛(ài)心圖片等愛(ài)心信息，建立愛(ài)心教育資料庫。利用愛(ài)心教育資料庫向老師、學(xué)生提供愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍等愛(ài)心教育資源，實(shí)現資源共享，放大愛(ài)心教育的影響力和感染力。

　　5、在教室建立愛(ài)心教育學(xué)習園地、愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄。收集愛(ài)心教育的圖畫(huà)、圖片、名言警句、愛(ài)心典型人物事例，編印愛(ài)心教育科普報，在學(xué)校教室建立愛(ài)心教育園地，愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄，供學(xué)生學(xué)習參考。

　　6、用禮品u盤(pán)加強愛(ài)心傳播。目前，禮品U盤(pán)的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤(pán)上刻錄易學(xué)易記易懂，體現愛(ài)心的思想性文字，用U盤(pán)錄入愛(ài)心教育資料，把U盤(pán)贈送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤(pán)利用電腦加強愛(ài)心教育學(xué)習和傳播。

　　7、召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行愛(ài)心教育專(zhuān)題講座，宣傳和指導家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心滲透。

實(shí)施方案 篇5

　　為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則，推進(jìn)議事決策的科學(xué)化、民主化、規范化，提高決策水平和管理水平，避免和減少工作失誤，特制定縣醫院民主決策制度。

　�。ㄒ唬┟裰鳑Q策范圍

　　1、黨建工作規劃、年度工作計劃；黨支部重大工作任務(wù)部署和重大決策出臺；

　　2、領(lǐng)導班子成員分工及職責；

　　3、年度目標管理考核評定及黨員干部的考評推優(yōu)與懲處；

　　4、黨支部其他重要事項和上級黨組織安排的重大事項。

　�。ǘ�）民主決策議事的程序和原則

　　1、民主決策通過(guò)黨支委會(huì )議或黨員大會(huì )的形式進(jìn)行。

　　2、重大決策會(huì )議的舉行須由主持人或辦公室在會(huì )前通知，并原則要求全體班子成員或全體黨員參加。應到會(huì )的支委或黨員實(shí)到人數超過(guò)半數時(shí)，舉行的決策會(huì )議有效。

　　3、堅持民主集中制，實(shí)行少數服從多數的原則，重要問(wèn)題的決策要進(jìn)行表決。對不同意見(jiàn)，應當認真討論，必要時(shí)暫緩作出決定，經(jīng)調查研究并交換意見(jiàn)后，待下次會(huì )議復議。對民主集中形成的決議，班子成員要共同承擔責任，不得推諉、扯皮。

　　4、會(huì )議討論的內容屬于保密事項的，與會(huì )人員應自覺(jué)遵守保密制度，防止泄密。

　　5、會(huì )議要有專(zhuān)人記錄，必要時(shí)形成紀要或決議，以便貫徹執行。

　�。ㄈ�）民主決策表決的方法

　　黨支部委員或黨員大會(huì )進(jìn)行民主決策表決時(shí)，采取票決制。會(huì )上應充分醞釀?dòng)懻�，再進(jìn)行表決。表決時(shí)采取無(wú)記名表決的方式進(jìn)行。

　�。ㄋ模┟裰鳑Q策的實(shí)施及監督

　　1、會(huì )議討論研究和決定的'事項要按照決定的意見(jiàn)和分工負責的原則，抓緊落實(shí)，在職責范圍內獨立行使職權。凡是需要協(xié)同配合完成的工作或任務(wù)，應相互支持、配合，避免各行其是。

　　2、凡決定事項在貫徹實(shí)施中遇到新的情況和問(wèn)題，并確實(shí)對貫徹實(shí)施帶來(lái)難度或因情況有重大出入而難以貫徹實(shí)施的，應及時(shí)提出復議。

　　3、堅持群眾監督，虛心聽(tīng)取黨員和黨員干部職工意見(jiàn)。同時(shí)，嚴格實(shí)行重大事項決策實(shí)施責任制，加強決策實(shí)施的督促檢查，確保重大決策的貫徹落實(shí)。

　　4、對來(lái)不及集體議決的重大事件和緊急情況，黨支部書(shū)記可臨機處置，但事后應及時(shí)向領(lǐng)導集體報告。

　　5、按照“誰(shuí)決策，誰(shuí)負責”的原則，建立健全決策責任追究制度，實(shí)現決策權和決策責任相統一，落實(shí)科學(xué)民主決策。

實(shí)施方案 篇6

　　隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過(guò)快，導致學(xué)校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統文化得以延續，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍工程”——師徒結對活動(dòng)。

　　師徒結對活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的交流和學(xué)習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實(shí)施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的'為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報名從9月27日開(kāi)始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

　　2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評課，師傅的評課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng )設良好的學(xué)習機會(huì )。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學(xué)習心得，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團結協(xié)作、教學(xué)相長(cháng)的氛圍。

實(shí)施方案 篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙！發(fā)現和培養學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學(xué)生對手工的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng )新性，有強烈的創(chuàng )作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(cháng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　三：活動(dòng)目的與要求：

　　1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習和創(chuàng )作欲望。

　　2.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

　　3．使童養成獨立思考的習慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng )造力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　4.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　5.周五下午第一節課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達。

　　四、活動(dòng)內容：

　　現安排八年級一二班的'學(xué)生進(jìn)行手工制作，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動(dòng)中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識知識，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。

　　五、人員安排：

　　指導教師：馬芒

　　小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪

　　張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂(lè ) 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅

　　六、活動(dòng)計劃：

　　第一階段：小制作總動(dòng)員。通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的活動(dòng)激情。

　　第二階段：小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。

　　第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。

　　七、活動(dòng)實(shí)施

　　第一階段：小制作總動(dòng)員。

　　活動(dòng)目標：調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　活動(dòng)準備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。

　　活動(dòng)流程：

　　一、欣賞小制作圖片

　　(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類(lèi)型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

　　(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè )瓶，看過(guò)的報紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？

　　二、制定方案

　　(一)確定制作內容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(cháng)。

　　(二)搜集資料。

　　學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查詢(xún)、向家長(cháng)或老師咨詢(xún)??

　　第二階段：小制作活動(dòng)

　　活動(dòng)目標：培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗到團結合作的重要性。 課時(shí)安排：一天

　　活動(dòng)流程：

　　一、搜集材料

　　小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。

　　要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設計、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。 ⑵不可使用錢(qián)幣和有污染、不清潔材料。

　　二、完成作品。

　　要求：⑴作品是學(xué)生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長(cháng)或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。

　　第三階段：匯報、展示階段

　　活動(dòng)目標：讓學(xué)生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。 課時(shí)安排：2課時(shí)

　　活動(dòng)流程：

　　一、分小組展示自己的作品

　�。ㄒ唬�“制作塑料瓶裝飾品”組展示。

　　1、不倒翁

　　材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線(xiàn)、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過(guò)程：

　�。�1）我們將薯片筒剪下一段來(lái)做身體；（2）接下來(lái)在剪下來(lái)的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來(lái)做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；

　�。�5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。

　　2、小花籃

　　材料準備：可樂(lè )塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。

　　制作過(guò)程：

　�。�1）先將可樂(lè )塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。

　�。ǘ�）“紙藝術(shù)”組展示

　　小組長(cháng)介紹：我們身邊有著(zhù)各色各樣的紙，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來(lái)。

　　1、剪紙

　　材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆

　　制作過(guò)程：

　�。�1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。

　　2、折紙

　　材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片

　　制作過(guò)程：

　�。�1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。

　　二、評選優(yōu)秀作品。

　　注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫(huà)報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，拼貼而成�？偟膩�(lái)說(shuō)，是五花八門(mén)，各有特色。

　　八、預期成果：

　　在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。

實(shí)施方案 篇8

　　一、獎學(xué)金

　　1、中考入學(xué)獎：凡錄取到我校報到的高一新生，中考成績(jì)在前50名的，學(xué)校實(shí)行一次性獎勵3000-500元（前10名3000元／人，11-20名2000元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。

　　2、學(xué)期獎學(xué)金：學(xué)校對每學(xué)期考試成績(jì)獲年級前12名的學(xué)生實(shí)行一次性獎勵900元/每人。

　　3、“少年英才獎”：由XX集團董事長(cháng)XX校友設立基金，對每年高考成績(jì)理科前8名、文科前2名（共10名）學(xué)生獎勵1000元/每人。

　　4、“學(xué)者獎”：由XX太空博士XX校友設立基金，對每年高考文、理科成績(jì)前3名（共6名）學(xué)生分別獎勵20xx-500元（理科前3名依次為2000元、1500元、1000元，文科前3名依次為1500元、1000元、500元）。

　　5、“狀元獎”：由XX中視廣告公司董事長(cháng)XX校友設立基金，對每年高考文、理科成績(jì)第一名的學(xué)生獎勵3000元/每人，同時(shí)對擔任該生的班主任各獎勵2000元。

　　二、助學(xué)金

　�。ㄒ唬┵Y金來(lái)源及管理。

　　1、學(xué)校每學(xué)期劃撥一定經(jīng)費對特別困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費減免；

　　2、學(xué)校向社會(huì )募集“寒窗工程”專(zhuān)項基金，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)賬管理，全部用于解決貧困生的學(xué)習、生活資助；

　　3、管理人員按月組織發(fā)放各資助項目的月標準經(jīng)額；

　　4、管理人員定期向各資助方反饋資金使用情況。

　�。ǘ�）貧困生享受助學(xué)金的基本條件。

　　1、來(lái)自貧困家庭（孤兒、父母中有殘疾、經(jīng)濟條件差的雙農子女、城鎮無(wú)穩定收入的下崗職工子女、患重大疾病或自然災害造成家庭經(jīng)濟特別困難等）的統招生；

　　2、學(xué)習努力，成績(jì)突出，統考成績(jì)在年級理科前300名、文科前50名；

　　3、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和校規校紀；

　　4、尊敬老師，團結同學(xué)，愛(ài)護集體榮譽(yù)，積極參加校內外有益活動(dòng)。

　�。ㄈ�）申請程序。

　　1、學(xué)費減免申請因家庭特別困難，無(wú)力交清學(xué)費的學(xué)生每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，由學(xué)生本人書(shū)面申請，班主任核實(shí)簽署意見(jiàn)后交政教處，經(jīng)政教處審查并結合近兩次統考成績(jì)，若成績(jì)在年級理科前300名、文科前50名（孤兒除外）內的，提交行政會(huì )研究確定是否減免及減免金額，減免金額一般在400元-900元。

　　2、助學(xué)金申請

　�。�1）學(xué)生自愿書(shū)面申請（盡量提供相關(guān)證明材料）交班主任；

　�。�2）班主任核實(shí)并簽署意見(jiàn)后交政教處；

　�。�3）學(xué)�！昂�窗工程”領(lǐng)導小組進(jìn)一步審查、核實(shí)，并確定資助對象及項目；

　�。�4）學(xué)生填寫(xiě)助學(xué)金申請表并簽署資助協(xié)議書(shū)。

　　三、對受助學(xué)生的.管理和要求

　　1、每學(xué)期考核一次，班主任將每名受助學(xué)生一學(xué)期的表現、學(xué)習情況匯報給政教處，再由政教處將情況反饋給資助方；

　　2、政教處定期組織召開(kāi)受助學(xué)生會(huì )議，掌握思想動(dòng)態(tài)，反饋存在的問(wèn)題和需要注意的問(wèn)題，同時(shí)加強對受助學(xué)生的政治思想教育、人文關(guān)懷和感恩教育；

　　3、要求每名受助學(xué)生必須努力學(xué)習，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，經(jīng)常與資助方保持聯(lián)系，并且每學(xué)期向資助方寫(xiě)一封感謝信，匯報學(xué)習、生活等情況；

　　4、有下列情形之一者，將停止其受助資格。

　�。�1）家庭經(jīng)濟情況好轉而不需要資助；

　�。�2）學(xué)習不努力，成績(jì)下降幅度大，學(xué)校組織的學(xué)期統考連續兩次在年級400名以后者；

　�。�3）違反校規校紀，被學(xué)校記過(guò)（含記過(guò)）以上處分者或品德行為表現不好，師生反映強烈者。

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