實(shí)施方案集錦（3篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了鼓勵先進(jìn)，懲治落后，形成人人爭當先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定進(jìn)行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：
一、末位淘汰范圍：
除公司領(lǐng)導及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉正的在職員工。
二、具體方案：
1、公司根據一定比例擬定各部門(mén)、車(chē)間的淘汰名額。
2、由本部門(mén)、車(chē)間員工進(jìn)行無(wú)計名投票，選出2倍于淘汰名額的預淘汰人員名單。
3、由主管領(lǐng)導、部門(mén)負責人（車(chē)間主任）、相關(guān)部門(mén)負責人、本部門(mén)員工（隨機選擇2-5人）根據預淘汰員工的.日常表現按照20xx年度員工績(jì)效考核項目進(jìn)行綜合打分。
4、根據上述打分得出的平均分，按照事先設定的淘汰名額，從末位開(kāi)始淘汰。
5、當投票選出的預淘汰名額由于并列等原因而超過(guò)2倍時(shí)，按最小并列數確定預淘汰名單。
6、當打分出現并列時(shí)，由考核小組及部門(mén)負責人確認淘汰人員。
三、組織領(lǐng)導
成立末位淘汰工作領(lǐng)導小組，負責對此項工作進(jìn)行組織領(lǐng)導。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
四、相關(guān)規定
1、主管領(lǐng)導打分占25%、部門(mén)負責人打分占35%、相關(guān)部門(mén)負責人打分占20%、本部門(mén)員工打分占20%。
2、所有考核均采取現場(chǎng)打分，現場(chǎng)公布結果的方式。所有選票均在結果公布后統一銷(xiāo)毀。
3、評議人要本著(zhù)實(shí)事求是的原則。在評議過(guò)程中不準拉幫結伙、打擊報復、人為劃線(xiàn)。
4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。
5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。
6、回避制度：當預淘汰人員有與考評人有親屬關(guān)系時(shí)，考評人員應主動(dòng)進(jìn)行回避。
7、凡被確定為末位的人員視個(gè)人表現，公司將對其采取辭退、調離現崗位、降薪等處理方式。
實(shí)施方案 篇2
為推動(dòng)和幫助解決困難職工和農民工子女上學(xué)問(wèn)題，充分發(fā)揮工會(huì )在維護社會(huì )和諧穩定中的作用，根據自治區總工會(huì )的《關(guān)于做好20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)前期準備工作的通知》精神，經(jīng)地區工會(huì )研究，20xx年7月至8月，繼續在全市范圍內開(kāi)展金秋助學(xué)活動(dòng)�，F制定實(shí)施方案如下：
一、 資助名額
序號
單 位
擬資助人數
1
高昌區總工會(huì )
40
2
鄯善縣總工會(huì )
40
3
托克遜縣總工會(huì )
40
4
地區教育工會(huì )
5
5
機關(guān)工委工會(huì )
5
6
地直、產(chǎn)業(yè)工會(huì )
5
總 數
135
二、資助對象及標準
(一)資助對象
困難職工(農民工)家庭的就學(xué)子女、單親特困子女、下崗失業(yè)困難職工子女作為今年助學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，應屆考上大中專(zhuān)院校和義務(wù)教育階段學(xué)生。具體包括：
1、家庭人均收入在當地最低生活保障線(xiàn)的困難職工家庭就學(xué)子女;
2、職工家庭成員患重大疾病、殘疾等特殊困難的'就學(xué)子女;
3、遭受突發(fā)事件導致生活困難的職工家庭就學(xué)子女。
(二)資助標準
地區助學(xué)金標準如下：
1、考取本科二批次以上院校錄取的助學(xué)金不高于3000元;
2、考取本科三批次、大專(zhuān)院校錄取的助學(xué)金不高于2000元;
3.在高中及職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的助學(xué)金不高于1500元;
4、義務(wù)教育階段學(xué)生助學(xué)金不高于1000元(需學(xué)校出具就學(xué)證明);
各縣(區)總工會(huì )可以參照地區工會(huì )的資助標準自行安排資金開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，不得高于地區助學(xué)金標準。
三、申請辦法和發(fā)放方式
(一)、凡符合資助條件的，由職工向所在單位工會(huì )提出申請，填寫(xiě)《20xx年金秋助學(xué)申請表》和《困難職工家庭申報表》。
(二)、凡申請資助的困難職工(農民工)須提供以下證件：
1、申請資助的學(xué)生在收到院校錄取通知書(shū)后需提供戶(hù)口薄(家庭所有成員)、身份證、考生錄取通知書(shū)、低保證、準考證、失業(yè)登記證等證件的復印件;
2、家庭成員收入證明或失業(yè)(無(wú)收入)證明;
3、患重大疾病或殘疾人困難職工需出具病歷和殘疾人證復印件;
4、農民工需提供用工勞動(dòng)合同復印件;
5、受助學(xué)生需提供吐魯番市本地建設銀行卡復印件一張。
(三)、各基層工會(huì )將申請材料核查無(wú)誤后，填寫(xiě)《金秋助學(xué)匯總表》、《受資助學(xué)生銀行卡信息表》，于8月10日前將《匯總表》和金秋助學(xué)申請材料一并報地區工會(huì )。
(四)地區工會(huì )經(jīng)審核、確定資助對象后，在“吐魯番地區工會(huì )網(wǎng)”和各基層工會(huì )公示后按標準發(fā)放助學(xué)金。
(五)為了加強管理，根據自治區總工會(huì )的要求，20xx年助學(xué)金將分期發(fā)放到受助學(xué)生提供的銀行卡內。
四、具體要求
(一)做好調查摸底，健全助學(xué)檔案。各基層工會(huì )要盡快研究制訂金秋助學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，確定本年度的助學(xué)幫扶目標、計劃籌款數額和助學(xué)方式，落實(shí)責任，確保每一個(gè)符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學(xué)�？h(區)工會(huì )、產(chǎn)業(yè)工會(huì )和直屬基層工會(huì )在發(fā)放助學(xué)資金前，要進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)核查，地區工會(huì )將適時(shí)進(jìn)行抽查。
(二)加強協(xié)調溝通，形成工作合力。各級工會(huì )要與教育、人力資源社會(huì )保障、民政、共青團、婦聯(lián)、慈善總會(huì )等部門(mén)做好銜接，分工協(xié)作，發(fā)揮工會(huì )拾遺補缺作用，避免重復幫扶救助。
(三)做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響。各級工會(huì )要深入報道活動(dòng)開(kāi)展情況，特別是推廣、宣傳金秋助學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗做法和主要成果，深入報道在助學(xué)活動(dòng)中涌現出的典型事件和感人事跡，選樹(shù)經(jīng)過(guò)工會(huì )助學(xué)完成學(xué)業(yè)、事業(yè)有成的學(xué)子典型。
實(shí)施方案 篇3
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現人員結構優(yōu)化，調動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據學(xué)校教職工編制標準，結合學(xué)�，F有教職工數量，科學(xué)合理設置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，規范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì )討論通過(guò)并報縣教育局批準。堅持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時(shí)維護老年教師的權益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見(jiàn)》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗。
二、崗位設置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門(mén)實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長(cháng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實(shí)施聘任管理，技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(cháng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(cháng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
�。ㄒ唬┬姓肮芾砣藛T：
校級干部由上級主管部門(mén)聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙壷魅危�
1、年級主任由校長(cháng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設置：3人，三個(gè)年級主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：12人；其中每年級4人。
�。ㄋ模⿲W(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：32人
語(yǔ)文:8人 數學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂(lè ):1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
�。ㄎ澹┙梯o、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：6人
圖書(shū)室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門(mén)衛；2人 衛生管理：2人
三、工作量：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)數英每課時(shí)折基礎課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎課時(shí)1.0
�。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛生室：3課時(shí)；心理咨詢(xún)室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂(lè )室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)站維護：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
�。ㄈ┢渌麔徫坏墓ぷ髁看�(jì)效工資方案出臺后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究制訂，全體教師會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
四、崗位職責、聘任條件
�、甯偲溉藛T基本條件
1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛(ài)教育事業(yè)，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務(wù)，承擔規定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5、20xx年度考核合格及以上。
�、婺昙壷魅温氊熍c競聘條件
1、年級主任職責
學(xué)校實(shí)行年級負責制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導者，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應向校長(cháng)負責，接受教務(wù)處、政教處、團委等部門(mén)對教育教學(xué)工作的組織指導。
�、湃尕撠煵⒕唧w貫徹執行本年級師生、教育教學(xué)管理與各項活動(dòng)，團結帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕䦟W(xué)校工作計劃， 結合本年級的特點(diǎn)，制定年級工作計劃．使全年級師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和年級的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙壈嘀魅�、任課教師及時(shí)做好各項計劃，總結，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負責檢查各項工作實(shí)施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì )，按月主動(dòng)向學(xué)校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務(wù)。
�、山M織開(kāi)好每學(xué)期的年級段家長(cháng)會(huì )，督促班主任、任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規，配合做好課務(wù)協(xié)調、學(xué)籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團委抓好學(xué)生的學(xué)習與日常常規管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開(kāi)展年級有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎懲、考評等工作。
�、讨匾暷昙墐葞熒踩ㄖ平逃c管理，協(xié)助處理年級學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級教師考核考績(jì)、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見(jiàn)。 ⑽關(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，充分調動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創(chuàng )新。⑵知識面寬，業(yè)務(wù)能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱(chēng)號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
�、巧眢w健康，熱愛(ài)并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門(mén)工作管理經(jīng)驗、教研組長(cháng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績(jì)效。
3、年級主任待遇與權力
�。�1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì )。
�。�2）年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學(xué)管理等方面有指揮權。（3年級主任對學(xué)校行政管理和涉及本年級的學(xué)校安排的工作有建議權和協(xié)調權。
�。�4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。
�。�5）學(xué)校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級主任業(yè)績(jì)考核
�、拍昙壷魅蚊繉W(xué)年需要做全年級工作總結，組織召開(kāi)年級總結大會(huì )。
�、瓢匆幎�，年級主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學(xué)校相關(guān)部門(mén)考核相結合的辦法，對年級主任工作實(shí)績(jì)評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級。校務(wù)會(huì )根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續聘任該年級主任。㈢班主任職責與競聘條件
1、班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責參照學(xué)校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
�、庞懈呱械�.思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強的法制觀(guān)念，做到依法執教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。要有較強的組織能力和語(yǔ)言表達能力。
�、瓤紤]學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、綜合各學(xué)科教師競聘班主任崗位，
�、蔀楸ＷC專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶偲赴嘀魅危簢乐剡`法違紀行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費、亂推銷(xiāo)行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱(chēng)職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎。
�、瓢磳W(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
�、前嘀魅卧跁x級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規定應有的待遇和權利。
�、煽己宿k法另見(jiàn)《范海中學(xué)班級創(chuàng )優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿(mǎn)，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過(guò)領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
�、鑼W(xué)科教師職責與競聘條件
1、學(xué)科教師職責
執行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學(xué)校綜合考評考核辦法。
2、學(xué)科教師競聘條件
�、艑W(xué)科教師應具有相應的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗；
�、普Z(yǔ)數外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價(jià)能力，能按照教學(xué)五認真要求認真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導。
�、蓢栏褡袷貙W(xué)校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學(xué)行為規范、不遵守校紀校規、家長(cháng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
�、噬硇慕】�，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。通過(guò)教師大會(huì )選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導小組根據核定的編制，結合工作實(shí)際科學(xué)設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個(gè)人工作能力，自愿申報1--2個(gè)工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實(shí)行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。
4、學(xué)校根據個(gè)人申請和校內各學(xué)科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
�。�1）校長(cháng)聘任年級主任。（2）年級主任聘任班主任、語(yǔ)數英學(xué)科教師。（3）技能科專(zhuān)職教師由教務(wù)處聘任。（4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。（5）教務(wù)處聘任教研組長(cháng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿(mǎn)，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續聘。
7、落聘人員按（意見(jiàn)）文件精神調整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(cháng)委托年級主任簽訂，技能科專(zhuān)職教師由校長(cháng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(cháng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長(cháng)與年級主任簽訂。
2、應聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿(mǎn)，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
�、沤⑼晟平處煃徫宦呢熍c績(jì)效評價(jià)制度（另見(jiàn)《范海中學(xué)教師管理考核細則》），每學(xué)年對教職工履行崗位職責情況進(jìn)行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
�、仆晟�、調整學(xué)校各項績(jì)效考核與獎勵機制，形成工作過(guò)程考核與學(xué)期績(jì)效考核相結合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級團隊和諧共進(jìn)相結合的一套科學(xué)完善的教師評價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導向作用，調動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jì)效工資實(shí)施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì )通過(guò)，報教育局批準后實(shí)施崗位績(jì)效工資�？�(jì)效工資的分配重實(shí)績(jì)、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開(kāi)崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門(mén)調整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人
社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規定執行。
九、人事?tīng)幾h處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事?tīng)幾h調解小組，負責調解和處理人事?tīng)幾h，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護學(xué)校和教職工雙方的合法權益。校內調解無(wú)效的，向縣教育主管部門(mén)（人事科、教育工會(huì )）申請調解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì )討論通過(guò)并報縣教育局審查批準后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》及上級部門(mén)有關(guān)政策規定執行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導小組組長(cháng)負責解釋。
各位老師對以上方案有任何意見(jiàn)或建議，請以書(shū)面形式遞交校長(cháng)室，自公示之日起兩日內有效。
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