實(shí)施方案模板匯編5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生在教師指導下，以社會(huì )為課堂，在動(dòng)手動(dòng)腦中進(jìn)行體驗和探究的綜合學(xué)習過(guò)程。x外語(yǔ)學(xué)校依據《x省普通高中課程方案》，制定《x外語(yǔ)學(xué)校社會(huì )實(shí)踐課程實(shí)施方案》。
1、社會(huì )實(shí)踐的目的
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗；通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性；通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習者個(gè)性健全發(fā)展。
2、社會(huì )實(shí)踐的內容
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括校內實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內容包括：
軍訓：這是一個(gè)必修項目，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
校內實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競賽活動(dòng)、校園規劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。
校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)�？梢砸越加位蜻h足的形式，觀(guān)賞當地田園風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀(guān)等；可以到德育教育基地參觀(guān)考察，接受思想教育（例如清明節祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調查等；可以結合教學(xué)內容進(jìn)行驗證性的調查，或結合研究性學(xué)習進(jìn)行探究性的調查。
社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)和社區建設活動(dòng)：指參加工農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì )公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹(shù)等）等，還可以參加社區的政策調研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。
科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項科技設計或制作，參與社區生產(chǎn)、生活設施的設計或改造等。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵學(xué)生根據自己的興趣與特長(cháng)，充分利用社會(huì )（）資源，創(chuàng )造性地選題和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
3、課程管理組織形式
1)組織機構
1.領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
2.工作小組
組長(cháng)：
成員：
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)家小組的指導下實(shí)施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的.通力合作下完成。德育處負責社會(huì )實(shí)踐課程的規劃，教導處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造條件和機會(huì )。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級組負責綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所分管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。
班級成立學(xué)術(shù)委員會(huì )，實(shí)施對班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以由三、五個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開(kāi)展，每小組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1—2名，提倡根據活動(dòng)項目的需要聘請校外人士充當指導老師。
學(xué)生到校外參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(cháng)并征得班主任和家長(cháng)的同意。班主任和家長(cháng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(cháng)對該活動(dòng)方案提出詳細、具體的活動(dòng)建議，以確�；顒�(dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導教師也要就活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的建議。
在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項目，要嚴格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的安排實(shí)施。
4、課程配置與時(shí)間安排
軍訓是全體學(xué)生的必修項目，安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分；學(xué)校設置一個(gè)“社會(huì )實(shí)踐周”，根據實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個(gè)學(xué)分；
其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據個(gè)人的主客觀(guān)條件和興趣愛(ài)好，利用雙休日、節假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng)，時(shí)間不得少于7日，也可分散安排多項活動(dòng)，時(shí)間累計也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。
5、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
51活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
52內容選擇與活動(dòng)規劃。除軍訓項目外，學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì )實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內容，并形成社會(huì )實(shí)踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計劃，并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。將小組活動(dòng)計劃和個(gè)人活動(dòng)計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
53活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
54總結交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告，個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì )實(shí)踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。
55評價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應的材料，由班主任或指導老師（）進(jìn)行初步的學(xué)分認定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專(zhuān)家小組進(jìn)行學(xué)分確認，教導處完成學(xué)分登記。
6、課程評價(jià)與學(xué)分認定
61、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則：過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定性評價(jià)相結合。
62、評價(jià)內容
�。�1）參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�。�2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià)；
�。�3）活動(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�。�4）活動(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�。�5）活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。
63 評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋評價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等）。在進(jìn)行考評價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評依據：
軍訓評價(jià)。軍訓評價(jià)由出勤情況、學(xué)習或訓練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓日記或小結等方面構成。
附軍訓評價(jià)表
項目項目考核得分百分比折算得分備注
出勤情況 20% 項目考核得分為百分制，折算得分之和就是最后得分。
學(xué)習或訓練態(tài)度 15%
軍事知識考核 25%
軍事技能考核 25%
軍訓日記或小結 15%
最后得分
主題活動(dòng)評價(jià)。詳細的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計劃，小組社會(huì )實(shí)踐報告與個(gè)人活動(dòng)小結，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料。
附主題活動(dòng)評價(jià)表
項目分值得分備注
出勤情況20累計各項得分除以2就是最后的得分
實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度30
活動(dòng)選擇與活動(dòng)設計40
活動(dòng)體驗和心志發(fā)展40
活動(dòng)成果和社會(huì )效益30
活動(dòng)創(chuàng )新性和實(shí)踐性40
最后得分
分散組合活動(dòng)評價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項活動(dòng)的單位證明、各項活動(dòng)的計劃，各項活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結等。
分散組合活動(dòng)評價(jià)表
活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)用時(shí)活動(dòng)態(tài)度活動(dòng)收獲活動(dòng)得分備注
對活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)”“良好”“一般”“不太好”等描述性語(yǔ)言�！盎顒�(dòng)得分”每個(gè)活動(dòng)項目滿(mǎn)分100分�；顒�(dòng)用時(shí)合計要達7日。
綜合得分 累計得分÷活動(dòng)項目數
64評價(jià)程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級交流及互評——導師（或班主任）進(jìn)行初評、學(xué)分認定和等級認定——學(xué)校綜合實(shí)踐專(zhuān)家小組進(jìn)行最終的定性評價(jià)，學(xué)分認定和等級認定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。
7、獎勵與重修
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學(xué)校給予表彰；對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專(zhuān)項獎勵；如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有一定的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，學(xué)校給予特殊獎勵。
凡在考評中等級認定為D等者，要求重修，由班級學(xué)術(shù)委員會(huì )和指導教師監督執行。學(xué)生對班級學(xué)術(shù)委員會(huì )和指導教師考評持不同意見(jiàn)，可報學(xué)校課程指導小組進(jìn)行終審。軍訓的重修與下一屆學(xué)生一起進(jìn)行，其他活動(dòng)的重修可自主掌握時(shí)間，也可另選活動(dòng)項目。
實(shí)施方案 篇2
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教育局有關(guān)科室對部分學(xué)校（園）常規管理工作進(jìn)行了視導，近期揚州市教育局召開(kāi)了精致管理現場(chǎng)會(huì )，對學(xué)校（園）常規管理工作的通報�？傮w上看，我市學(xué)校（園）常規管理取得了明顯成效，能認真執行《xx省中小學(xué)管理規范》、《xx市幼兒園管理規范》，從常規起步，由細節做起，向精致邁進(jìn)，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升奠定了堅實(shí)基礎。
xx中學(xué)、市二中、市四中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx中心幼兒園等學(xué)校（園）在揚州市精致管理現場(chǎng)會(huì )上受到表?yè)P。但我市學(xué)校（園）的常規管理水平不平衡，少數學(xué)校（園）常規管理存在“回潮”問(wèn)題。
一是校園管理不夠規范。
存在衛生死角，教室、辦公室、實(shí)驗室不清潔，物品擺放雜亂。
二是教學(xué)管理不夠規范。
教師上課不帶教案，上課遲到或“拖堂”，不能有效組織教學(xué)，體罰或變相體罰，幼兒教育小學(xué)化等現象在少數學(xué)校（園）仍然存在。
三是后勤及安全管理不夠規范。
少數學(xué)校（園）食品放置冰箱中生熟不分，幼兒寢室被子不整，電源插座及消毒液放置過(guò)低，幼兒高低床下無(wú)軟墊，存在安全隱患。
四是師生管理不夠規范。
少數學(xué)校（園）存在車(chē)輛擺放無(wú)序，自來(lái)水龍頭關(guān)閉不及時(shí)，教師將消毒柜當儲藏柜使用，甚至有教師在工作時(shí)間逛網(wǎng)上商店等現象。上述現象折射出我市少數學(xué)校（園），在常規管理方面存在倦怠意識抬頭、管理責任落實(shí)不到位、管理機制弱化等問(wèn)題，應引起各校（園）的高度重視。
目前，我市教育已進(jìn)入更加重視內涵發(fā)展和質(zhì)量提升的新階段，向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校（園）管理水平，已成為學(xué)校（園）內涵發(fā)展的.內在要求。為此，各學(xué)校（園）在常規管理中，
一是要持之以恒抓常規。
強化管理意識，做到堅持不懈，克服倦怠心理，力戒管理上的忽冷忽熱。健全管理機制，細化任務(wù)分解，落實(shí)崗位職責，加強督查考核。
二是要注重實(shí)效抓常規。
要將對學(xué)生的思想灌輸與活動(dòng)體驗結合起來(lái)，追求過(guò)程與實(shí)效，力戒“花架子”，避免走過(guò)場(chǎng)。
三是要培育特色抓常規。
要善于創(chuàng )新管理思路、管理方式，打造管理亮點(diǎn)，建設特色項目，提高管理成效。
今后，市教育局將進(jìn)一步地加大學(xué)校常規管理視導力度，及時(shí)總結各學(xué)校（園）在常規管理中的好做法、好經(jīng)驗，對多次被檢查有問(wèn)題或問(wèn)題嚴重的學(xué)校（園）給予通報批評。
實(shí)施方案 篇3
為全面完成省、市定惠民實(shí)事，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會(huì )，抓好個(gè)人參合籌資是關(guān)鍵，經(jīng)鎮黨委、政府研究決定，制定如下實(shí)施方案：
一、成立20xx年鎮新型農村醫療保險工作領(lǐng)導小組：
指導員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由任辦公室主任，辦公室成員。
二、提高認識，確保新農合各項工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成
1、吃透政策、明確任務(wù)
“十二五”期間新農合政府補助標準將進(jìn)一步提高，新農合補助標準不斷提高，農民個(gè)人繳費標準也會(huì )隨著(zhù)上調，一是要明確工作任務(wù)，20xx年新農合籌資工作總體目標任務(wù)為：“確保12月30日前全鎮參合率達95%以上“。二是明確參合對象。凡在我鎮戶(hù)籍管理部門(mén)登記的農業(yè)人口都屬于參合對象，參合對象必須以戶(hù)為單位全戶(hù)參合，這里的戶(hù)指的是公安戶(hù)籍上的所有人口；農村五保戶(hù)、煤炭行業(yè)矽肺病人個(gè)人繳費是由民政辦統一代繳。三是明確農民繳費標準。20xx年我市新農合個(gè)人繳費標準為60元/人。
2、加大宣傳、務(wù)求實(shí)效
一是要注重內容的針對性。今年要針對農民個(gè)人繳納標準提高這一主要變化，在政策解釋上下功夫，要向農民講清楚為什么今年個(gè)人交款要提高到60元。二是要注重形式的多樣性。要在補償比例逐年提高、政策不斷優(yōu)化調整上下功夫，把新農合政策宣講到位。從今年9月1日起，農村參合孕產(chǎn)婦分娩基本費用全免、明年重大疾病救助標準將進(jìn)一步加大等。要以身邊已受益的事例大力宣傳參加新農合的好處和實(shí)惠，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，增強農民互助共濟和共同抵御疾病風(fēng)險的意識。要重點(diǎn)關(guān)注外出務(wù)工農戶(hù)參合情況，做到不留死角。三是要注重方法的實(shí)用性。要深入群眾，深入基層，采取進(jìn)村入戶(hù)的方式，做到“村不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人”。農村工作，要有春風(fēng)化雨般的態(tài)度，更要有鍥而不舍的精神，要耐得住性子，放得下架子，深入到田間地頭、農戶(hù)家中。
3、嚴肅紀律、規范程序
要重點(diǎn)加強參合信息質(zhì)量管理，確保參合人員姓名、年齡、性別、身份證號碼、身份屬性、家庭住址等參合信息的完整性和準確性，以適應新農合醫療費用即時(shí)結算報銷(xiāo)工作全面開(kāi)展的需要。第一，要嚴格參合信息采集登記。各村在收繳個(gè)人籌資基金時(shí)要以戶(hù)為單位開(kāi)具專(zhuān)門(mén)票據，并在票據上準確登記戶(hù)主、參合人員姓名及所在村組，同時(shí)參照參合人員戶(hù)籍資料，嚴格核實(shí)參合成員匯總花名冊上參合人員的姓名、年齡、性別、身份證號碼、身份屬性、家庭住址等的參合信息是否完整和準確，并在“是否參合”欄中填寫(xiě)“參合”或“未參”；對新參合人員，要在新參合成員登記花名冊上，準確登記好參合人員的各項參合信息。由民政辦統一繳費的農村五保戶(hù)、煤炭行業(yè)矽肺病人不再需要登記造冊，統一以民政部門(mén)產(chǎn)矽肺辦提供的'名單資料為準。第二，嚴格參合信息錄入。12月31日前，各村要將花名冊按組裝訂，必須在上級規定時(shí)間內交參合農民信息資料錄入計算機，錄入某村參合人員信息時(shí)，該村必須委派村干部到場(chǎng)進(jìn)行人數和參合信息核實(shí)，并簽字認可。相關(guān)參合信息錄好提交后，不得變更、增加。以后哪個(gè)村再出現因漏登、錯登、或個(gè)人信息錯誤而影響到農民補償的，一律追究到相關(guān)人員，自行負責解決。第三，嚴格票據管理。第四，嚴格基金安全。各村收個(gè)人基金一定要在規定時(shí)間內入庫。嚴禁任何單位或個(gè)人擠占、挪用、截留，同進(jìn)確保入庫現金與票據金額、登記表人數三者相符。
客觀(guān)上講，今年籌資工作任務(wù)重、要求高、難度大，但這項工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，事關(guān)全鎮農民，各村委會(huì )作為籌資工作的主體，一定要進(jìn)一步提高思想認識，認清形勢，切實(shí)增強做好新農合工作的決心和信心，把籌資工作作為當前一項重大而緊迫的工作任務(wù)，做到早動(dòng)員、早安排工作、早落實(shí)。各村要進(jìn)一步加大考核力度，重點(diǎn)實(shí)行月報告制度，銀行交款回單要及時(shí)上繳，便于通報籌資進(jìn)展情況�；I資結束后，對工作不負責，不能按時(shí)完成任務(wù)的村予以通報批評，并在年底考核時(shí)予以扣分。
實(shí)施方案 篇4
一、英語(yǔ)技能考核的目的
學(xué)生英語(yǔ)技能訓練即通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)（第二課堂），鞏固學(xué)生的讀、聽(tīng)、說(shuō)基本技能，培養說(shuō)、玩、演等英語(yǔ)教師基本技能，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力和綜合素質(zhì)。它是大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機組成部分，與課堂教學(xué)有著(zhù)緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個(gè)教學(xué)階段的各個(gè)課文教學(xué)。學(xué)生在課堂上學(xué)了英語(yǔ)就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運用、巧用、活用和混合用，總之是英語(yǔ)綜合能力的運用。開(kāi)展英語(yǔ)技能考核將在很大程度上為學(xué)生拓寬應用英語(yǔ)的平臺，它不是為某一課文教學(xué)專(zhuān)設，更不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復，而是為了：
1、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
2、增強語(yǔ)感語(yǔ)境意識，提高閱讀理解和寫(xiě)作技能和技巧。
3、擴大視野，增強語(yǔ)言和語(yǔ)言篇章的悟性。
4、增加對英美國家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語(yǔ)教學(xué)及外事交際活動(dòng)打下良好的綜合素質(zhì)。
5、增加語(yǔ)言學(xué)習成就感，并逐漸將學(xué)習興趣轉為穩定的學(xué)習動(dòng)機和有效的學(xué)習策略。
6、進(jìn)一步堅實(shí)學(xué)生讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、唱、玩、演等英語(yǔ)基本技能和英語(yǔ)教師職業(yè)基本技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、英語(yǔ)技能考核的主要內容及相關(guān)活動(dòng)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；大一是專(zhuān)業(yè)基本技能的培養考核，大二是特定專(zhuān)業(yè)技能的培養考核。
商務(wù)英語(yǔ)、應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
第一學(xué)期
重點(diǎn)在于初步培養學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力，通過(guò)各種活動(dòng)及考核調動(dòng)學(xué)生練習英語(yǔ)基本技能的積極性，讓學(xué)生敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)；讓學(xué)生初步了解課堂教學(xué)規程，試著(zhù)在老師的指導下練習備課、講課。
具體安排：
1、聽(tīng)力和口語(yǔ)技能考核
通過(guò)學(xué)生課余時(shí)間在英語(yǔ)角的會(huì )話(huà)練習，在學(xué)期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學(xué)參加。同學(xué)們可以根據課本上的課文內容或是閱讀課外資料自創(chuàng )作品，新作予以加分。
2、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)技能考核
本項考核主要以英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)板書(shū)為主，按照板書(shū)書(shū)寫(xiě)的規范為學(xué)生逐一打分。
3、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能考核
由專(zhuān)門(mén)老師負責指導學(xué)生練習課堂教學(xué)技能，從備課到講課以及課堂教學(xué)的藝術(shù)要求學(xué)生熟練掌握，并能形成個(gè)人風(fēng)格，在年底將安排具體時(shí)間讓學(xué)生每人都上一堂課，由指導老師根據學(xué)生授課情況給予打分。
驗收目標：
1、通過(guò)英語(yǔ)角和平時(shí)專(zhuān)業(yè)課的練習，學(xué)生可以按照一定材料進(jìn)行英語(yǔ)的會(huì )話(huà)表演。
2、學(xué)生能夠流利地書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)板書(shū)，字跡工整清晰。
3、學(xué)生可以在專(zhuān)門(mén)老師的輔導下進(jìn)行備課，能夠走上講臺說(shuō)課20分鐘。
第二學(xué)期
具體安排：
1、聽(tīng)力和口語(yǔ)技能
在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本技能即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，加強自由會(huì )話(huà)的強度，可以自由使用英語(yǔ)，每個(gè)人做演講一次，講述自己的故事。
2、英語(yǔ)板書(shū)書(shū)寫(xiě)技能
學(xué)生除了可以工整地書(shū)寫(xiě)板書(shū)外，能夠按照自己備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)自行設計板書(shū)，既突出主要內容又有創(chuàng )薏。
3、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能
學(xué)生在負責老師的指導下，自行選擇課堂內容備課，寫(xiě)出教案，在學(xué)期末每人上一節課。
驗收目標：
1、學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力可以得到進(jìn)一步的提高，自由會(huì )話(huà)。
2、學(xué)生可以自主書(shū)寫(xiě)板書(shū)，設計板書(shū)，有一定創(chuàng )意。
3、學(xué)生可以真正象老師一樣，上一節課。
第三學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應用信函的翻譯和書(shū)寫(xiě)
在這一學(xué)期聘請專(zhuān)業(yè)老師或資深人士為學(xué)生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書(shū)寫(xiě)規范，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生可以在課堂教學(xué)的基礎上更好地作好這些專(zhuān)業(yè)信函的書(shū)寫(xiě)和翻譯工作。
2、商務(wù)談判的技能
聘請專(zhuān)業(yè)人士以座談的形式和學(xué)生談?wù)勗谏虅?wù)談判中應注意的一些問(wèn)題，如何進(jìn)行商務(wù)談判。期末做一次模擬談判，予以打分。
驗收目標：
1、學(xué)生能夠規范地書(shū)寫(xiě)和翻譯商務(wù)信函。
2、學(xué)生可以了解商務(wù)談判的知識，與實(shí)際相結合，做模擬談判。
第四學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應用信函的翻譯和書(shū)寫(xiě)
在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步鞏固信函翻譯和書(shū)寫(xiě)的技能
2、商務(wù)談判的技能
在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步鞏固商務(wù)談判的技能，更完整和專(zhuān)業(yè)地從事商務(wù)談判。
3、把學(xué)生帶到社會(huì )上去，接觸社會(huì )
讓學(xué)生深入其他高�；蛳嚓P(guān)領(lǐng)域，從實(shí)際中了解所學(xué)知識的應用，把自己掌握的專(zhuān)業(yè)技能放到實(shí)踐中去考察自己的能力，由其他的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生打分，讓學(xué)生了解自己的實(shí)際能力，為其找工作打基礎。
驗收目標：
使學(xué)生真正具備實(shí)際的專(zhuān)業(yè)技能，為實(shí)習和找工作打下堅實(shí)基礎。
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)
第一學(xué)期
具體安排：
1、英語(yǔ)單詞技能
重點(diǎn)在于鍛煉學(xué)生對單詞的記憶能力，對單詞不僅會(huì )讀還得會(huì )寫(xiě)。以學(xué)生過(guò)B級考試的單詞量進(jìn)行考核，在學(xué)期末從字典中隨即抽取100個(gè)單詞進(jìn)行考核，每詞一分，滿(mǎn)分100分。
2、英語(yǔ)朗讀能力
重點(diǎn)在于培養學(xué)生的'英語(yǔ)朗讀能力，不僅要讀準每個(gè)單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學(xué)生公共英語(yǔ)教材為基礎，在學(xué)期末隨機抽一篇文章讓學(xué)生朗讀，予以打分。
驗收目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )背單詞的技巧，為學(xué)生過(guò)級打下基礎。
2、學(xué)生可以流利、連貫、準確地朗讀指定英語(yǔ)文章。
第二學(xué)期
具體安排：
1、英語(yǔ)單詞技能
在上學(xué)期的基礎上，督促學(xué)生背單詞，提高學(xué)生對單詞的記憶能力，以公共英語(yǔ)課本上的單詞為基礎，在期末抽取100個(gè)單詞進(jìn)行考核。
2、英語(yǔ)朗讀能力
在上學(xué)期讀得流利、準確的基礎上，本學(xué)期在專(zhuān)門(mén)老師的指導下，練習讀出語(yǔ)音語(yǔ)調，期末由老師選取一偏文章讓學(xué)生朗讀進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調。
驗收目標：
1、鞏固和提高學(xué)生背單詞的能力，為學(xué)生過(guò)級打下基礎。
2、學(xué)生在流利、連貫、準確地朗讀英語(yǔ)文章的前提下，能夠讀出英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調。
第三學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語(yǔ)技能
在掌握一定單詞量的前提下，讓學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達水平。本學(xué)期將安排專(zhuān)門(mén)負責的老師指導學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習，同時(shí)學(xué)生也可以去英語(yǔ)角進(jìn)行自行練習，學(xué)期末以一定形式進(jìn)行口語(yǔ)考察的驗收。
2、文章翻譯的技能
安排一些生詞較少的文章或是小說(shuō)的某一章節，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，由老師進(jìn)行講解并指出學(xué)生翻譯的一些常見(jiàn)錯誤，期末隨即準備一篇文章讓學(xué)生現場(chǎng)翻譯，由老師進(jìn)行打分。
驗收目標：
1、讓學(xué)生敢于張口使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達能力。
2、讓學(xué)生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡(jiǎn)單的文章。
第四學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語(yǔ)技能
本學(xué)期安排學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行自由交流，練習寫(xiě)英語(yǔ)演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語(yǔ)演講，記入成績(jì)。
2、專(zhuān)業(yè)文章翻譯的技能
安排專(zhuān)門(mén)老師或通過(guò)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)屬于的英文表達方式有所了解和積累，能看懂與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)文章和著(zhù)作，能夠翻譯專(zhuān)業(yè)文章，期末隨即選取一篇專(zhuān)業(yè)文章讓學(xué)生翻譯，老師進(jìn)行打分。
驗收目標：
1、將學(xué)生的口語(yǔ)表達規范化，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)技能。
2、深入專(zhuān)業(yè)，將英語(yǔ)與本專(zhuān)業(yè)有機結合在一起，讓英語(yǔ)學(xué)有所用。
20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)課外活動(dòng)安排
本學(xué)期的課外活動(dòng)主要是針對學(xué)生英語(yǔ)技能考核的練習所安排，重在練習學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其能在輕松的課余活動(dòng)中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時(shí)間，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
一、英語(yǔ)角
英語(yǔ)角活動(dòng)是以提高英語(yǔ)口語(yǔ)為目的，通過(guò)專(zhuān)人指導和學(xué)生參與相結合的形式訓練英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )話(huà)。英語(yǔ)角必須遵循“自由交談和固定主題相結合”的原則。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及英語(yǔ)愛(ài)好者均可參加英語(yǔ)角，通過(guò)這種活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的知識，而且可以通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )話(huà)從中學(xué)到大量的英語(yǔ)知識�；顒�(dòng)的具體要求是：
1、以集體活動(dòng)形式組織；
2、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級學(xué)生必須參加，其他年級自由參加；
3、活動(dòng)必須有專(zhuān)人負責；
4、活動(dòng)主題以大學(xué)生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時(shí)間安排可參照下表：
時(shí)間 主題 備注
9～10月 家庭、中學(xué)生活、大學(xué)生活、校園文化等 計劃由負責人擬定
11～12月 中外傳統節日等 計劃由負責人擬定
5、每次活動(dòng)結束前，活動(dòng)組織者必須公布下次活動(dòng)的主題。
二、英語(yǔ)課外閱讀
本學(xué)期號召所有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)利用課余時(shí)間到校圖書(shū)館閱讀英語(yǔ)讀物，包括英語(yǔ)報刊、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)輔導書(shū)等，拓寬自己的知識面。
以學(xué)習部為組織單位，每?jì)芍転橥瑢W(xué)安排觀(guān)看一次英文原聲電影，歡迎非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也來(lái)參加。
實(shí)施方案 篇5
為了倡導我校學(xué)生、教師、家長(cháng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，我校將舉辦為期一個(gè)月的“悅讀啟智.書(shū)香致遠”讀書(shū)月活動(dòng)。
一、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)
在本次讀書(shū)月活動(dòng)中，我們根據學(xué)生的.年齡特點(diǎn)以及對書(shū)的喜好，將把書(shū)分為三大類(lèi)：詩(shī)歌類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、趣味類(lèi)。低、中、高三個(gè)年級段的讀書(shū)口號是：低年級——好書(shū)伴我成長(cháng)；中年級——讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)；高年級——讀書(shū)自古有樂(lè )，書(shū)香最能致遠。
讀書(shū) “六個(gè)一”，即：讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)知識競賽、推薦一本好書(shū)、舉辦一次圖書(shū)交流會(huì )、評一回讀書(shū)小狀元。
結合低、中、高年級讀書(shū)口號，各班將學(xué)校方案具體化并制定成班級的讀書(shū)節實(shí)施計劃。
二、教師讀書(shū)活動(dòng)：
1、“悅讀啟智.書(shū)香致遠”讀書(shū)調查問(wèn)卷；
2、每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；
3、每位教師撰寫(xiě)一篇“悅讀啟智.書(shū)香致遠”征文
三、營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)
1、撰寫(xiě)一篇教育孩子讀書(shū)學(xué)習的“教子一得”；
2、搞一次家庭“好書(shū)推薦會(huì )”
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