【熱門(mén)】教研活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的教研活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研活動(dòng)實(shí)施方案1
一、指導思想：
根據學(xué)�！禭X-XX年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng)，突出數學(xué)課“精講多練，講練結合”的特色，深入進(jìn)行講練結合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng )設適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題：
研究課的主題是： 講練結合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn)：高中數學(xué)課堂中如何準確把握講與練的度，真正實(shí)現精講多練，講練結合。
三、成果預設：
�。�1）以“研究課”為載體，轉變教師觀(guān)念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；
�。�2）實(shí)現從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變，努力克服長(cháng)期憑經(jīng)驗教學(xué)形成的不良教學(xué)習慣；
�。�3）形成比較成熟的高中數學(xué)講練結合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；
�。�4）通過(guò)研究課去認識什么是一節好課，初步形成我校的高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標準。
四、研究時(shí)間：XX年11月23日---12月29日
五、作課教師：楊文國
六、活動(dòng)步驟：宣傳、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評課---反思—總結
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級備課組作專(zhuān)題討論，讓每位
老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義。11月28日教研組長(cháng)與備課組長(cháng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數學(xué)課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內容是高二“拋物線(xiàn)”一節.
2、備課：按照學(xué)校即“重結果，更重過(guò)程” 的指導思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節
�。�1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內涵，統一認識，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
�。�2）12月3日—12月6日，楊文國老師編寫(xiě)教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設計文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn)。
�。�3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長(cháng)和高中部領(lǐng)導蒞臨指導。采用說(shuō)課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設計思路及講練的`度的把握，供楊文國老師參考。
�。�4）12月8日—12月11日，楊文國老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。
�。�5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區數學(xué)教研員劉會(huì )金老師結合楊文國老師的試講課進(jìn)行專(zhuān)題指導。
�。�6）12月12日—14日，楊文國老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案，作為書(shū)面交流（交電子稿）。
3、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟
�。�1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長(cháng)參加，主要目的是對各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配做測評，對教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。
�。�2）12月11日下午，第二次試講，全體高中數學(xué)老師參加聽(tīng)課，特邀區數學(xué)教研員劉會(huì )金老師和學(xué)部領(lǐng)導參加，
�。�3）12月14日，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區數學(xué)教研員劉會(huì )金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。
4、評課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題評課活動(dòng)，評課研討要依據我們的“研究點(diǎn)”和“預設成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)
導 “不求完美，但求突破”的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評、同行評議、專(zhuān)家講評將研究?jì)热莶粩嘁蛏钊�，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日—22日進(jìn)行集中反思，每人寫(xiě)出書(shū)面課后小結。針對評議的內容，對自己的教學(xué)設計、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認識水平，“在反思中提高”。
6、總結：12月25日—29日，進(jìn)行全組研究課情況總結，召開(kāi)全組教師會(huì )議，對研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結，對“講練結合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標準。教研組長(cháng)、研究課主講教師分別總結工作、提升成果，寫(xiě)出“課堂教學(xué)研討月”反思總結。教研組長(cháng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況，寫(xiě)出課堂實(shí)錄及書(shū)面點(diǎn)評，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
教研活動(dòng)實(shí)施方案2
一、 競賽主題：
作為一種數學(xué)教育活動(dòng)的數學(xué)競賽，對于推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。1、鞏固和擴大學(xué)生在課內所學(xué)的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習興趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，培養良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng )造才能；3、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的'學(xué)習方法，促使中小學(xué)數學(xué)教學(xué)更好地銜接；4、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，選拔和培養智力超常的青少年。
二、競賽學(xué)科：數學(xué)
三、競賽時(shí)間：3月到21日。
四、競賽對象：四、五、六年級學(xué)生
五、安排：
1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。
2、監考：魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
要求：
1、嚴格監考、獨立完成、考出真實(shí)水平。
2、閱卷教師：認真、公平、公正。
3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動(dòng)注意事項：
1、各位教師要把本次活動(dòng)當作一次學(xué)習理論、研究《課標》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過(guò)程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時(shí)總結反思。
2、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。
教研活動(dòng)實(shí)施方案3
一、指導思想
為認真貫徹落實(shí)大安市教育局《關(guān)于全面深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)的指導意見(jiàn)》《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神，我校深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問(wèn)題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機制和模式。
二、研究?jì)热?/strong>
1、常規教學(xué)過(guò)程中生成的有研究?jì)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題或困惑作為主題教研的主線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
2、以課例為為載體，引領(lǐng)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應能力。
3、引導教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，積極探索教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
工作目標
1、理論提升
以新課程改革為指導，組織廣大教師認真學(xué)習現代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習中研究，在研究中學(xué)習和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生學(xué)習模式，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
2、關(guān)注學(xué)生
主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。
3、能力提高
以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的.課堂教學(xué)能力和研究能力。
4、總結成果
通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結出適合我校的有效教學(xué)模式。
三、實(shí)施策略
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導小組。
1、主題教研工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：宮長(cháng)河
副組長(cháng)：肖吉彥、蔡爽、王廣全、李佰祥
組員：各學(xué)科教研組長(cháng)。
2、具體分工。
肖校長(cháng)：語(yǔ)文組音體美組
蔡校長(cháng)：數學(xué)組政史地組
王廣全：外語(yǔ)組
李佰祥：理化生組
�。ǘ⿵娀芾�，有效實(shí)施。
1、各教研組認真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。教導處要組織各教研組長(cháng)在本組內討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導組指導下，認真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計劃，完成教研任務(wù)。
2、各教研組負責人及教師必須在主題教研過(guò)程中嚴格執行下列規定
�。�1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題活動(dòng)方案的制定。
�。�2）、嚴格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，認真填寫(xiě)主題教研活動(dòng)記實(shí)。
�。�3）、各教研組長(cháng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負責組織督促教師撰寫(xiě)整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
�。�4）主題教研領(lǐng)導小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中去，組織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴格把關(guān)，加強督導，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。
實(shí)施步驟
1、確定主題和主題方案的制定，20xx年2月27日——20xx年3月5日圍繞“教師指導下，學(xué)生學(xué)習方式的轉變”為主題，各教研組長(cháng)組織確定本組的分主題并制定主題活動(dòng)方案。
2、專(zhuān)題學(xué)習，課堂印證階段，20xx年3月6日——20xx年5月28日
�。�1）教研組組織“每人一節公開(kāi)課活動(dòng)”，提前安排好公開(kāi)課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價(jià)標準進(jìn)行。
�。�2）各組推薦一名教師做校級教研公開(kāi)課。
4、階段總結，成果匯報階段，20xx年6月1日——20xx年7月1日
�。�1）、結合教育局主題教研工作評比活動(dòng)，認真總結，組織成果匯報。
�。�2）、繼續開(kāi)展主題研究活動(dòng)，認真填寫(xiě)“主題教研活動(dòng)記實(shí)”。
五、保障措施
1、組織領(lǐng)導到位。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)為成員的主題教研工作小組。
2、資金保障到位。
學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購主題教研相關(guān)書(shū)籍及教育理論刊物。
3、過(guò)程管理到位。
學(xué)校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。
4、獎懲措施到位。對教研活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效的教研組給予1000元的獎勵，承擔校級教研課的教師在評職進(jìn)稱(chēng)時(shí)加一分。
教研活動(dòng)實(shí)施方案4
一、活動(dòng)主題
專(zhuān)題探討“有機化學(xué)部分必修與選修的銜接”，充分把握必修教材中有機化學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)，夯實(shí)基礎，為選修部分有機化學(xué)的學(xué)習做鋪墊。
二、活動(dòng)目的
高中化學(xué)教材必修二和選修五中均涉及有機化學(xué)部分內容，但難度不盡相同。必修部分淺顯易懂，選修部分難度加深。在必修部分的學(xué)習中，一些教輔用書(shū)中時(shí)常會(huì )出現選修部分的“超綱題”，很多學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現困惑，感到力不從心。本次教研活動(dòng)針對此現象，明確有機化學(xué)部分必修與選修各應掌握的重難點(diǎn)，處理好此部分必修與選修教學(xué)的銜接，使學(xué)生學(xué)習時(shí)更加得心應手。
三、研究情況
1、日前已對高一年級不同層次班級進(jìn)行抽樣調查，充分了解學(xué)生對必修二有機化學(xué)部分的重難點(diǎn)掌握情況，以及普遍存在的疑難點(diǎn)，并對數據進(jìn)行處理統計。了解在教學(xué)過(guò)程中存在的不足之處，并有針對性改進(jìn)。
2、重新明確了考試大綱對必修教材與選修教材有機化學(xué)部分的要求，做到教學(xué)時(shí)既突出重難點(diǎn)，也不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)。
3、日前開(kāi)展了為期兩周的組內教師之間相互聽(tīng)課活動(dòng)，青年教師觀(guān)摩組內骨干教師的授課，通過(guò)學(xué)習明確有機化學(xué)必修部分該如何教學(xué)，從而改進(jìn)自身存在的不足之處；組內骨干教師聽(tīng)青年教師的課，并給與評價(jià)指導，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
四、預期目標
通過(guò)組內成員各抒己見(jiàn)，相互探討，明確必修二與選修五有機部分學(xué)生應該掌握的知識點(diǎn)，以及該如何銜接兩本教材中的有機化學(xué)知識，做到必修二的教學(xué)不“偏難怪”，扎實(shí)基礎，為選修五的有機知識做鋪墊，為學(xué)生在學(xué)習有機化學(xué)時(shí)減少障礙。
五、操作流程
共有六個(gè)環(huán)節。
第一步：由徐金霞介紹本次教研活動(dòng)的主要目的。
第二步：卜文 介紹對學(xué)生抽樣調查的結果，總結學(xué)生對有機化學(xué)部分知識的掌握情況，以及存在的疑難點(diǎn)，并提出整體教學(xué)存在的不足之處，其他教師給予補充。
第三步：杜海 總結組內教師相互聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展情況。青年教師針對通過(guò)聽(tīng)課學(xué)到的`內容及自身存在問(wèn)題發(fā)言，骨干教師也對青年教師的聽(tīng)課及授課情況予以總結。
第四步：大家集思廣益，對存在的問(wèn)題積極發(fā)言。有新的問(wèn)題可以及時(shí)提出，及時(shí)解決新生成的問(wèn)題。有經(jīng)驗的教師可以介紹以往的教學(xué)經(jīng)驗，并把在課堂中利用過(guò)的優(yōu)質(zhì)資源介紹給大家，實(shí)現資源共享。
第五步：由付亞洲徐百靈 總結生成的問(wèn)題和解決方案，針對化學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)總結，進(jìn)一步規范此部分教學(xué)的結構和思路，創(chuàng )設更有效率的化學(xué)課堂。
第六步：宋大偉 做總結性和指導性的發(fā)言。
六、活動(dòng)實(shí)施的要求
1、要求全組教師提前備課，準備好自己的發(fā)言材料。
2、各位老師要認真重視，把自己在有機化學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)，通過(guò)大家的力量解決，真正達到教研的目的，要把它做成一次實(shí)實(shí)在在的探討，要確確實(shí)實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教研活動(dòng)實(shí)施方案5
一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx
年5月10 日 地點(diǎn)：清水小學(xué)
二、活動(dòng)組織 組織機構：
1、 領(lǐng)導小組： 組長(cháng)：田昊
副組長(cháng)：向仁春 田國秦 王兆勝 向德成
2、 工作小組： 組長(cháng)：楊勝芳
副組長(cháng)：龍衛 龔清云 賈光舜 印朝陽(yáng)
3、 學(xué)科小組： 組長(cháng)：尚云
副組長(cháng)：彭禮 賈宇 向目政 向順林
三、活動(dòng)內容及形式
1、先聽(tīng)課后交流；
2、班級管理觀(guān)摩及交流；
3、文體活動(dòng)交流共享。
四、活動(dòng)規模
水銀、大妥、碗米坡、岳小各10人，清水學(xué)校全體教師（33人）共計73人。
五、活動(dòng)要求
1、遵守活動(dòng)作息時(shí)間表，按時(shí)作息。
2、注意活動(dòng)安全。
六、活動(dòng)議程:
聯(lián)校教研活動(dòng)議程
20xx年4月 9日
課改聯(lián)動(dòng)協(xié)會(huì )教研活動(dòng)安排表
聽(tīng)課活動(dòng)安排：
注：
1、 參加活動(dòng)的班級每班36人。
2、 聽(tīng)課的教師自行安排聽(tīng)課內容。
3、 課后交流活動(dòng)在綜合樓多媒體室。
教研活動(dòng)實(shí)施方案6
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì )議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構建，促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流，梁樹(shù)中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六�！背修k“聯(lián)片教研，同課異構”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的.
以構建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)�？蒲行履Ｊ�。
二、活動(dòng)內容及安排
“六�！甭�(lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹(shù)、實(shí)驗和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行�；顒�(dòng)內容為“同課異構”。
第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排
時(shí)間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內容 節次 出課教師 學(xué)校 出課班級
5月27日 梁樹(shù) 數學(xué) 18章第二節 《全等的判定》 第3個(gè)定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹(shù) 初二6班
10:40～11:10
研討交流
10:40～11:10
活動(dòng)總結表彰
三、獎勵辦法
本次活動(dòng)將評出“六�！甭�(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項等級從高至低設置比例為1:3，頒證機關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導
為了強化組織活動(dòng)領(lǐng)導，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行，特成立“六�！甭�(lián)片教研組委會(huì )：
組長(cháng)：z市教育學(xué)院副院長(cháng)
副組長(cháng)：z實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)
馮寶貴梁樹(shù)中學(xué)校長(cháng)
z市第二中學(xué)校長(cháng)
z市第四中學(xué)校長(cháng)
z田家炳中學(xué)校長(cháng)
z市第九中學(xué)校長(cháng)
組員：
z實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng) z
五、相關(guān)要求
1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當日活動(dòng)的具體負責人，負責提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設定出課課題、出課班級及活動(dòng)主會(huì )場(chǎng)布置。
2.活動(dòng)當天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊。
3.同課異構課，要重點(diǎn)體現本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽(tīng)課后的集體研討交流內容：一般先由出課教師說(shuō)課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負責引導本校教師要本著(zhù)“相互尊重、相互學(xué)習、取長(cháng)補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)安排要節儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
教研活動(dòng)實(shí)施方案7
一、指導思想
教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動(dòng)，是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的`教研工作更上一個(gè)臺階，為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，激發(fā)全體教師投身現代教育先進(jìn)理念的積極性，根據學(xué)校xx學(xué)年度工作計劃安排，學(xué)校校長(cháng)室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1、進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。授課者以青年教師為主，分語(yǔ)文、數學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽(tīng)課，語(yǔ)文教研組以胡振河老師為組長(cháng)，數學(xué)以張尚法主任為組長(cháng)，原則上以學(xué)科分組聽(tīng)課，但也可以打破組別參與聽(tīng)課。
2、進(jìn)行評課活動(dòng)。具體方案：授課教師在進(jìn)行評課活動(dòng)時(shí)，必須先進(jìn)行教學(xué)反思，談?wù)勛约旱南敕�，然后同學(xué)科或參與聽(tīng)課的教師，進(jìn)行討論指導、互相交流，已達到共同促進(jìn)。
3、各位教師開(kāi)展學(xué)校新課標理論的大學(xué)習，號召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章，最好能對其進(jìn)行摘抄和寫(xiě)出學(xué)習心得。
三、活動(dòng)結果的處理
本項活動(dòng)的情況計入個(gè)人的業(yè)績(jì)成績(jì)。
四、附聽(tīng)課安排
聽(tīng) 課 安 排
周三（11月25日）
節次 科目 執教教師 班級
1 語(yǔ)文 郭橋 四一
2 數學(xué) 石寶娥 一
3 數學(xué) 郭芬 五一
周四（11月26日）
節次 科目 執教教師 班級
1 數學(xué) 謝安月 四二
2 數學(xué) 高媛 六一
3 語(yǔ)文 王玉慧 六二
周五（11月27日）
節次 科目 執教教師 班級
1 語(yǔ)文 韋福亭 五二
2 語(yǔ)文 田勝學(xué) 四二
5 學(xué)前 李志靜 學(xué)前
教研活動(dòng)實(shí)施方案8
一、課題研究的意義
校本教研是以學(xué)校自身的發(fā)展為本，以教師為研究主體，以解決發(fā)生在學(xué)�，F場(chǎng)的教學(xué)問(wèn)題為主要內容的教學(xué)研究活動(dòng)，它是保證新課程實(shí)驗向縱深發(fā)展的有效戰略。根據我們對全華藏教育輔導站學(xué)校教研活動(dòng)的調查，校本教研活動(dòng)都有計劃、布置，不少學(xué)校也圍繞著(zhù)教研方面開(kāi)展了一些活動(dòng)，但還有些問(wèn)題存在，主要有：
�、賹W(xué)校領(lǐng)導、教師對教研重視不夠，沒(méi)有認識到教研活動(dòng)對提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的巨大作用。有的學(xué)校領(lǐng)導、教師甚至認為“搞教研、寫(xiě)優(yōu)秀論文是�；茏�，無(wú)非是為了評職稱(chēng)，對教學(xué)無(wú)用�！�
�、谛１窘萄腥狈σI(lǐng)。校本教研的開(kāi)展必需發(fā)揮教師個(gè)人，教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用，其中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵。但是許多學(xué)校仍然是憑經(jīng)驗、憑權威，教研內容仍然沒(méi)有多少改變，模式固定，內容限于教材教法的介紹，統一進(jìn)度，統一要求，統一作業(yè)次數，或者僅僅開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)進(jìn)行大同小異的經(jīng)驗總結等。而對一些看似新的課題，研究更是無(wú)從下手。
�、劢萄薪谈牡娘L(fēng)氣不濃。有的學(xué)校教研組名存實(shí)亡，很少組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，甚至有的教研組連一份與教學(xué)方面有關(guān)的書(shū)報雜志也沒(méi)有。有的學(xué)校連續幾年，沒(méi)有那一位教師寫(xiě)過(guò)一篇教研方面的'文章。有的教師還是“一本教參打天下”，滿(mǎn)足于把教參搬到教學(xué)設計上，又“販”到課堂上，手頭上也是一份教育報刊雜志都沒(méi)有，對教研教改的動(dòng)態(tài)一無(wú)所知，因循守舊，固步自封。
�、芙萄谢顒�(dòng)單打一，大都圍繞著(zhù)如何提高^(guò)考~試分數做文章。
�、萁萄谢顒�(dòng)目標不明確、不集中，隨意性大，活動(dòng)無(wú)效果，教師失去信心。
�、揠m有些教師比較重視教學(xué)研究，且取得不少研究效果，但缺乏現代科學(xué)理論指導，方法比較陳腐，研究水平有待提高。有的研究效果個(gè)體色彩較濃，整體性、系統性不夠，研究出來(lái)的效果難以普遍推廣。
�、呔植繉W(xué)校對教研活動(dòng)制度不健全，造成教師參與教研活動(dòng)的積極差等。針對我輔導站各小學(xué)教研存在的這些問(wèn)題，為增強教研的針對性和實(shí)效性，我們選定了“農村小學(xué)有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)的研究”作為研究課題，選取具有代表性的小學(xué)作為試點(diǎn)，探索出農村中小學(xué)校本教研活動(dòng)的有效模式，為全縣乃至全省、全國廣大農村小學(xué)開(kāi)展校本教研提供經(jīng)驗和理論依據。
二、研究的基本內容
研究的基本內容是農村小學(xué)如何有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。內容包括：
�、俳萄斜匦枰詫W(xué)校發(fā)展為本，強調教研工作必需從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，圍繞學(xué)校工作中的重要問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展教研工作，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
�、诮萄斜匦枰越處煱l(fā)展為本，必需確立教師在教研工作中的主體地位，讓教師成為教研的主人，通過(guò)教研來(lái)培養教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現服務(wù)。
�、劢萄斜匦枰詫W(xué)生發(fā)展為本，教育是培養人、發(fā)展人的事業(yè)，教研要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題，要有針對性，講求實(shí)效性，反對形式主義。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)和難點(diǎn)都是農村小學(xué)如何有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
四、國內外同類(lèi)課題研究狀況
國外：校本研究在英美是隨同著(zhù)“教師即研究者”運動(dòng)于20世紀60年代前后興起的，當時(shí)人們越來(lái)越多地認識到，沒(méi)有學(xué)校參與特別是教師參與的教育研究，是無(wú)法使教育研究效果很好地在教育實(shí)際中加以運用的。這方面的積極倡議者斯騰毫斯就談到：“假如沒(méi)有得到教師這一方面對研究效果的檢驗，那么就很難看到如何能夠改進(jìn)教學(xué)，或如何能夠滿(mǎn)足課程規劃。假如教學(xué)要得到重大的改進(jìn)，就必需形成一種可以使教師接受的，并有助于教學(xué)的研究保守�！边@種研究保守后來(lái)逐漸演化成直指學(xué)校問(wèn)題，將學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)與研究活動(dòng)密切結合在一起，大力倡議學(xué)校教師參與研究的校本研究。
五、對課題實(shí)施和完成條件的論證
本課題確定天�？h華藏寺鎮教育輔導站岔口驛中心小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，總結經(jīng)驗，逐步推廣。在實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)好實(shí)驗校兩次會(huì )，期初各教研組計劃推薦會(huì )，期末各教研組總結會(huì )。日常的教研活動(dòng)要做到“七有、六保證、五個(gè)一、四上好、四組織”的基本要求。七有：學(xué)校、年級組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動(dòng)要圍繞學(xué)校研究課題和常規教學(xué)做到有組織、有計劃、有總結、有記錄、有摘抄、有收集、有評比。六保證：學(xué)校、年級組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動(dòng)要圍繞學(xué)校研究課題和常規教學(xué)做到保證時(shí)間、保證人數、保證內容、保證質(zhì)量、保證經(jīng)費、保證督查。五個(gè)一：講好一節公開(kāi)課，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)設計，發(fā)表一篇教育論文，說(shuō)好一節課，教學(xué)有一種新突破。四上好：圍繞學(xué)校研究課題和常規教學(xué)：每學(xué)年領(lǐng)導上好教研帶頭課；骨干教師上好教研優(yōu)質(zhì)課；高級教師上好教研范文課；青年教師上好教研匯報課。四組織：學(xué)校、年級組、學(xué)科組要圍繞學(xué)校研究課題和常規教學(xué)高質(zhì)量組織下列活動(dòng)：每周組織好學(xué)科教研活動(dòng)；每月組織好年級組教研活動(dòng)；不定期組織好學(xué)校教研活動(dòng)；發(fā)明機會(huì )組織好教師外出學(xué)習�？傊�，校本教研就是要結合學(xué)校實(shí)際，找準問(wèn)題，以活動(dòng)為載體，使問(wèn)題化為經(jīng)驗。
教研活動(dòng)實(shí)施方案9
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現教育共同發(fā)展的良好局面。依據縣教育局教研室會(huì )議精神和六十鋪中心學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)區的實(shí)際，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。
一、現狀分析彭廟學(xué)區因地理分布，交通條件，學(xué)校設備，生活條件艱苦，所以師資力量薄弱，現在在崗的教師年齡結構，教齡結構，學(xué)歷結構均是不是很合理的。幾年來(lái)，在中心校的指導和各校的共同努力下,形式多樣聯(lián)片教研活動(dòng)。達到了鍛煉年輕教師的目的，經(jīng)過(guò)調研，教師們的積極性很高，很想通過(guò)聯(lián)片活動(dòng)鍛煉自己，各校領(lǐng)導也想通過(guò)活動(dòng)為教師們搭建展示、提高的平臺。這是開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)的基礎。
二、指導思想
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，追求高效課堂已成為主旋律。根據中心學(xué)校的計劃、安排，我校將舉行“追求高效課堂，搭建成長(cháng)平臺”為主題的彭廟片教學(xué)研討活動(dòng)。以追求高效率的課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，以“交流、合作、提高”為宗旨，以“讓每一個(gè)農村孩子都能享受到和城鎮孩子一樣的教育”為最終目標，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，和兄弟學(xué)校的.合作研究、平等交流，促進(jìn)我校青年教師的成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
“追求高效課堂，搭建成長(cháng)平臺”
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：苑家海
副組長(cháng)：劉金敏
成員：高飛（負責專(zhuān)題匯報）
李成連（負責數學(xué)課堂教學(xué)）
方苗（負責語(yǔ)文課堂教學(xué)）
王玉寶（活動(dòng)環(huán)境布置）
楊輝（后勤保障、活動(dòng)攝影和材料收集等
五、聯(lián)片教研的活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┛偟乃悸罚�
1、名師引領(lǐng)，上一節示范課。名師是在縣、學(xué)區內在教學(xué)上有一定的知名度的的老師。名師上完課后，自己做點(diǎn)評，說(shuō)自己的教學(xué)設計，說(shuō)自己這節課的反思。
2、新秀培養，上一節剖析課或幫扶課。就是踏入教壇時(shí)間不長(cháng)或素質(zhì)優(yōu)秀有特點(diǎn)要培養的教師。讓好苗子有個(gè)鍛煉的機會(huì )，成長(cháng)的機會(huì )，讓他們能夠逐步成為新秀，為各學(xué)校培養名師第二梯隊。
3、結對教研。片內優(yōu)秀教師與年輕教師結對，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現互幫互助，讓年輕教師早日成才。
4、評選優(yōu)秀教育敘事或教育案例。結合縣教研室的評比活動(dòng)，各校遴選優(yōu)秀作品參加學(xué)區級評選，其目的是讓教師養成勤研究、勤反思、勤寫(xiě)作的良好習慣。
�。ǘ┞�(lián)片教研活動(dòng)模式：
校際評課：通過(guò)聽(tīng)評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗，著(zhù)重探討如何解決問(wèn)題。
校際評課模式：預約--上課
教研活動(dòng)實(shí)施方案10
以推進(jìn)新課程為核心的教育改革，使廣大教師的教育理念、教育實(shí)踐諸方面都發(fā)生了極大的變化：在理論研討與實(shí)踐的往返中，提高了對新課程的認識；大膽地開(kāi)展 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展,為了每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的教育教學(xué)改革。為了科學(xué)、有序、規范地推進(jìn)我校新課程的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定10月20日—11月30日（籌備到結束）舉行第五屆教育教學(xué)年會(huì )活動(dòng)，要求每一位教師根據自己的本學(xué)科特點(diǎn)積極參與，確實(shí)使教研年會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的平臺。
一、指導思想：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)年會(huì )將以“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”的思想為指導，“實(shí)際”：要緊緊圍繞我校教育改革和發(fā)展尤其是新課程改革和實(shí)施中遇到的`實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展研究�！皩�(shí)用”要研究總結出真正能優(yōu)化我校課堂教學(xué)，能促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量，便于全校教師模仿操作推廣的教學(xué)策略，教學(xué)方法，教學(xué)模式等較為實(shí)用的研究成果�！皩�(shí)效”：不追求華而不實(shí)的活動(dòng)形式，只追求活動(dòng)的實(shí)用效果。
二、本屆教研年會(huì )主題：加強學(xué)法指導 拓展學(xué)習方式 提高教學(xué)質(zhì)量
三、本屆教育年會(huì )活動(dòng)的主要內容
1、專(zhuān)題講座（上級或學(xué)校領(lǐng)導）
2、展示課：
初一英語(yǔ) 執教者 趙樹(shù)珍
初三語(yǔ)文 執教者 單文娟
初二班會(huì ) 執教者 王建波 主題：《自尊、自信、自強》目的任務(wù)：通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的自尊、自強的人和事，對學(xué)生進(jìn)行自尊、自強的熏陶和教育，從而進(jìn)一步培養學(xué)生自強不息的良好品德。
3、年會(huì )展覽：個(gè)人準備：教師教學(xué)設計（教學(xué)案例）、教育教學(xué)作品（教育教學(xué)論文教學(xué)反思、教育教學(xué)實(shí)踐報告、課題專(zhuān)題研究報告、十一五科研立項材料等）、本學(xué)期市級以上教學(xué)成果附獲獎證書(shū)（復印件）、教具、課件等。學(xué)校教導處推薦：有代表性的教案、聽(tīng)課記錄等。
4、教師口語(yǔ)基本功展示：各科教師基本功展示，根據學(xué)科間的差別，內容有所區別：
�。�1）語(yǔ)文教師要求做3—5分鐘講演，題目自擬；要求有簡(jiǎn)要的板書(shū)設計（即講演的題目）、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情并茂具有一定的感召力；另外附加一個(gè)45分鐘的課改主題論壇：說(shuō)課標。
�。�2）數學(xué)、物理、化學(xué)教師說(shuō)課；要求脫稿說(shuō)課，同時(shí)要求有板書(shū)設計，內容簡(jiǎn)化為只書(shū)寫(xiě)說(shuō)課課題。
�。�3）外語(yǔ)教師根據自備的圖片或課件，用英語(yǔ)講一段故事（3―5分鐘），或者一邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一邊講故事；要求（a）有英語(yǔ)板書(shū)課題（加注漢語(yǔ)翻譯課題意思），要求（b）通過(guò)利用輔助教具（圖片或課件或簡(jiǎn)筆畫(huà)等）的講解，使非外語(yǔ)教師也明白故事的大意。
�。�4）政治、歷史、地理、生物、技術(shù)、人文社會(huì )教師自選所教學(xué)科教材的某一課，設計導言和結束語(yǔ)（3-5分鐘）；要求有板書(shū)(內容簡(jiǎn)化為只書(shū)寫(xiě)課題)以及本課的梗概介紹，以便其他教師能更好的理解導言和結束語(yǔ)的精妙所在，然后再進(jìn)行導言和結束語(yǔ)的表述。
�。�5）微機教師制作教學(xué)課件作品并演示作品。
�。�6）音樂(lè )、體育、美術(shù)教師根據學(xué)科的差別，展示的內容有所不同：音樂(lè )教師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者，中國歌曲還是外國歌曲，本首歌曲的曲調，特點(diǎn)，唱法（民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點(diǎn)與其他唱法的區別），以及歌曲要表達的內涵等；或演奏樂(lè )器（要求介紹樂(lè )器的名稱(chēng)，西洋還是民族樂(lè )器，本樂(lè )器的所涉及的曲子，劇目等；體育教師可以表演武術(shù)（要求介紹本拳法的特點(diǎn)，與其他拳法的區別，在演練中要注意什么，記住什么要決等）或者體操表演（要求簡(jiǎn)要介紹體操的特點(diǎn)及注意事項等）。美術(shù)教師提前畫(huà)幅畫(huà)，畫(huà)的內容不限，畫(huà)法不限。（要求教師介紹本幅畫(huà)的畫(huà)法，與其他畫(huà)法有何區別，以及用此畫(huà)法畫(huà)畫(huà)的注意事項等）。
5、學(xué)術(shù)交流：4名教師經(jīng)驗介紹
6、年組討論：年組長(cháng)收教師聽(tīng)課卡
7、頒發(fā)獎品，年會(huì )閉幕式。
四、本屆教育教學(xué)年會(huì )組委會(huì )委員
主 任 委 員：劉斌（致開(kāi)幕詞）副主任委員：李夢(mèng)興（主持會(huì )議） 梁井志 （做總結并參與語(yǔ)文教師主題論談）委 員：宋繼巖 （安排日程、致閉幕詞）平立廣（負責教師作品收集和展覽，組織聽(tīng)課等事宜）于洪生（打印有關(guān)材料）郭玉龍單文娟陶 全 武俊奎 盧永全（負責收西長(cháng)發(fā)一中20xx年第五屆教育教學(xué)年會(huì )教師聽(tīng)課記錄卡上交到學(xué)校檔案室）
五、本屆教研年會(huì )活動(dòng)的安排
1、先由教研組分期開(kāi)展活動(dòng)，后學(xué)校集中進(jìn)行教師口語(yǔ)基本功展示、經(jīng)驗交流等活動(dòng)。
2、總體安排：從10月20日至10月30日為準備階段；從11月5日至11月30日，為教育教學(xué)年會(huì )開(kāi)展階段；學(xué)校舉行專(zhuān)題講座。組織聽(tīng)課活動(dòng)。11月7日前各學(xué)年組長(cháng)把各組參與年會(huì )展覽的材料上交教導處；學(xué)校整理教學(xué)設計、教育教學(xué)作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀(guān)展覽。11月15日集中組織教師口語(yǔ)基本功展示，和語(yǔ)文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學(xué)校組織學(xué)術(shù)交流（即骨干教師經(jīng)驗交流）。11月30日學(xué)校舉行頒獎與年會(huì )閉幕式。注：年組討論（年組長(cháng)收教師聽(tīng)課卡）。11月28日上交經(jīng)驗介紹材料到檔案室，11月29日前各學(xué)年組把本年組教師聽(tīng)課卡上交到檔案室。11月29日教導處把第五屆教育教學(xué)年會(huì )的其他材料交到檔案室存檔。
六、表彰
本屆教研年會(huì )設立單項獎：表彰積極參與年會(huì )出課教師；獎品及證書(shū)。
西長(cháng)發(fā)一中
20xx年10月20日
教研活動(dòng)實(shí)施方案11
今年4月，是全區教育系統開(kāi)展以“情系民生、勤政廉政”為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)。依據教育局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結合我校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、警示教育和自我教育為主要方式，通過(guò)時(shí)間集中、內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強黨員教師的勤政廉政意識和拒腐防變能力，為促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展提供有力的保障。
二、活動(dòng)內容
1、參加區教育局組織的“廉政警示日”活動(dòng)。x月上旬，參加區教育局組織的校級干部進(jìn)行集中教育和參觀(guān)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“一把手”上廉政黨課活動(dòng)。x月xx日，校長(cháng)結合本校實(shí)際，以遵守黨的紀律和勤政廉政為題，親自編寫(xiě)教案，上了《領(lǐng)導干部要做勤政廉政的表率》的黨課。
3、開(kāi)展勤政廉政自省自查教育活動(dòng)。x月xx日我校黨支部組織全體黨員教師認真學(xué)習黨員干部廉潔從政的黨紀政紀條規，相關(guān)法律法規及制度，組織黨員干部對照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》規定的52個(gè)不準逐條自查，查找個(gè)人在廉潔自律、勤政為民方面存在的問(wèn)題，提出整改的'措施。形成了個(gè)人自省自查報告。
4、開(kāi)展“百校領(lǐng)導千名教師走千家進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”大走訪(fǎng)活動(dòng)。x月xx日到25日，我校每名黨員干部都要深入學(xué)生家庭10戶(hù)，聽(tīng)取群眾對教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。了解民情，宣傳政策，解決問(wèn)題。通過(guò)走千家進(jìn)萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)，增進(jìn)與群眾的感情，提高做群眾工作的能力，切實(shí)轉變作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
5、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園書(shū)畫(huà)創(chuàng )作、征集、展評活動(dòng)。美術(shù)組負責組織，挑選好的作品30日上交。
三、活動(dòng)要求
1、成立領(lǐng)導小組，強化組織保障。
學(xué)校成立由同志為成員的領(lǐng)導小組。分工明確、責任到人、一級抓一級，層層抓落實(shí)。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動(dòng)的重要意義深入人心。
2、制定實(shí)施方案，精心組織實(shí)施。我校根據《甘井子區教育局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結合學(xué)校實(shí)際，制訂本校廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案，統籌安排，認真落實(shí)。
3、精心組織活動(dòng)，認真總結宣傳。我校以“宣教月”活動(dòng)為載體，緊密聯(lián)系實(shí)際依據工作方案，營(yíng)造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開(kāi)展多種形式的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，并將開(kāi)展廉政教育月活動(dòng)情況，形成專(zhuān)題總結。
教研活動(dòng)實(shí)施方案12
一、活動(dòng)內容：
二年級課例研討?hù)呓虒W(xué)能手觀(guān)點(diǎn)報告會(huì )
二、活動(dòng)策劃背景分析：
大家對二年級教材比較陌生，新教材的教學(xué)把握欠準確，“模型思想”是20xx版課標的十個(gè)核心概念之一，大家對這新概念了解得比較少。開(kāi)展本次活動(dòng)旨在讓大家了解新教材及梳理在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運用。
三、活動(dòng)目的：
《課標》指出，模型思想的建立是學(xué)生體會(huì )和理解數學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑，而數學(xué)教學(xué)滲透模型思想則有助于學(xué)生初步形成模型思想，提高學(xué)習數學(xué)興趣和應用意識。本次活動(dòng)旨在幫助教師們了解模型思想的'基本理念和作用，明確在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的重要意義，同時(shí)幫助老師們梳理小學(xué)數學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運用及教學(xué)體現。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：電教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1．實(shí)驗小學(xué)XXX老師上一節二年級研討課《解決問(wèn)題》（P32例題）。
2．市教學(xué)能手XXX老師作觀(guān)點(diǎn)報告《如何在解決問(wèn)題教學(xué)中滲透模型思想》。
3．觀(guān)課老師結合課例談對如何滲透小學(xué)數學(xué)模型思想方法的思考和困惑。
4．各觀(guān)課老師互動(dòng)交流。
附件：
1．活動(dòng)安排表：
2．具體分工：
攝像：XXX
攝影：XXX
活動(dòng)簡(jiǎn)訊：XXX
活動(dòng)總結：XXX
資料匯總：XXX
3．活動(dòng)準備：
�。�1）各參加活動(dòng)人員認真查閱《課標》及其他資料，了解數學(xué)思想方法，特別是模型思想方法的相關(guān)認識。
�。�2）深入鉆研二年級P32教材及《教師用書(shū)》，思考在教學(xué)過(guò)程中哪些地方滲透了模型思想，結合本次活動(dòng)課例，你認為授課老師哪些地方做得比較好，有何更好的建議。
教研活動(dòng)實(shí)施方案13
建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎教育的理論改革的實(shí)際需要，它對幼兒園創(chuàng )造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開(kāi)展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長(cháng)，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現課程改革，實(shí)現教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，以此來(lái)改進(jìn)教育實(shí)踐，并增強對教育實(shí)踐的控制能力。
為適應幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，探索以園為本教研活動(dòng)的運行機制、運作模式和區域推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步推進(jìn)我片區幼兒園園本教研制度的建設，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領(lǐng)會(huì )"綱要”精神，結合我片區幼兒園的實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
依據我片區幼兒園本學(xué)期的教研計劃，我們的教研活動(dòng)更側重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實(shí)
踐活動(dòng)中遇到的'具體問(wèn)題和事件開(kāi)展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開(kāi)教師間互動(dòng)研討與交流的平臺，幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對教育實(shí)踐的反思和總結。達到全園教師共同學(xué)習共同成長(cháng)的目的。
二、工作目標
1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開(kāi)發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2. 通過(guò)對幼兒園園本教研活動(dòng)內容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀(guān)點(diǎn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學(xué)規律，總結、推廣教育教學(xué)研究專(zhuān)題的經(jīng)驗，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。
三、成立領(lǐng)導組。
組 長(cháng)：劉曉娟
副組長(cháng)：薛 雷
組 員：普德麗 李 梅 劉學(xué)梅
四、教研活動(dòng)的基本原則。
1.實(shí)踐性
本著(zhù)實(shí)踐、認識、再實(shí)踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2.全面性。
全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。
3.互動(dòng)性。
通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，在聽(tīng)評課活動(dòng)中達到共識。
五、活動(dòng)實(shí)施的要求。
1.各學(xué)科的執教者要深入教材，研究教法，根據所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。
2.在活動(dòng)中，要堅持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂(lè )中發(fā)展孩子的能力。
3.各執教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。
4.參與教研活動(dòng)的教師要認真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與評課活動(dòng)，達到共同提高的目的。
六．教研活動(dòng)的具體安排
九月：怎樣開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)（以校為單位開(kāi)展討論） 十月：如何提高家長(cháng)工作的實(shí)效性（以校為單位開(kāi)展討論） 十一月：課堂教學(xué)評價(jià)（片區為單位進(jìn)行評價(jià)）
十二月：如何組織新年活動(dòng)（以校為單位開(kāi)展討論）
一月：如何組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)（以校為單位開(kāi)展討論）
教研活動(dòng)實(shí)施方案14
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。
一、指導思想
以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結合。
2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、教師專(zhuān)題講座。
4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)案例反思等。
5、具體為：?jiǎn)沃埽ㄒ粋�(gè)專(zhuān)題講座、集體看一個(gè)課例） 雙周（集體備一節課、上一節課、評一節課）
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的'集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應有教案上課。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參與指導，起引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
5、教研活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉教導處。
五、活動(dòng)主題（見(jiàn)附表）
各村完小根據實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展。
教 研 活 動(dòng) 主 題
一、語(yǔ)文教研活動(dòng)主題
1、如何好低、中、高年級的閱讀教學(xué)。
2、如何抓住重點(diǎn)詞、句體會(huì )文章思想感情。
3、如何讓學(xué)生高效識字。
4、如何上好習作修改課。
5、如何讓學(xué)生過(guò)好背誦關(guān)。
6、如何高效指導低年級學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)。
二、數學(xué)教研活動(dòng)主題
1、如何提高學(xué)生的計算能力。
2、如何提高學(xué)生分析數量關(guān)系的意識和能力。
3、如何提高學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
4、如何提高課堂整理與復習的實(shí)效性。
教研活動(dòng)實(shí)施方案15
為全面貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見(jiàn)》，全面提高我片區小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結合片區工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以區教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見(jiàn)》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見(jiàn)》為指導，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線(xiàn)，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區教研活動(dòng)為載體，本著(zhù)“目標同向，經(jīng)驗同享，課堂同研，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨，努力營(yíng)造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動(dòng)片區三大課題實(shí)驗的發(fā)展，全面提高****共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)片區各單位的均衡發(fā)展。
二 、活動(dòng)目標
1、創(chuàng )設典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。通過(guò)現場(chǎng)會(huì )的形式，在片區內積極開(kāi)展三大課題實(shí)驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區內各學(xué)校全力做好“寫(xiě)字育人”“讀書(shū)成長(cháng)”“特色發(fā)展”的實(shí)驗研究。
2、構建高效課堂教學(xué)模式。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程，進(jìn)一步牢固樹(shù)立高效教學(xué)的理念，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉變；認真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問(wèn)題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習、師生有效互動(dòng)和當堂達標為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。
3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養造就一支全區乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊伍，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學(xué)效益，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、探索高效課堂研討路子。結合新課標的'要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標準，研究制定符合片區特色的課堂教學(xué)模式，努力探索一條符合**片區實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。
5、推動(dòng)**片區整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區學(xué)校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓學(xué)習、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進(jìn)我們**共同體片區的整體發(fā)展。
三、主要活動(dòng)內容
1、分析總結，工作交流。（二月份）
各單位進(jìn)一步總結上學(xué)期片區活動(dòng)開(kāi)展情況，主要包括開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)驗和存在問(wèn)題以及下一步的改進(jìn)工作等，探討新學(xué)期**共同體片區教研的新思路。
2、制定方案，全面安排。（二月份）
在充分研究全區小學(xué)三大課題實(shí)驗方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎上，以全區課堂教學(xué)效益提升工程為指導，由片區統一制定**共同體片區教研活動(dòng)實(shí)施方案，各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《**共同體片區高效課堂教學(xué)模式研討方案》，內容包括指導思想、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)措施等，并附具體每月的活動(dòng)安排。
3、以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）
通過(guò)片區現場(chǎng)會(huì )的形式，由片區內三大課題實(shí)驗活動(dòng)開(kāi)展較好的單位具體承辦，在遵循區三大課題實(shí)驗活動(dòng)方案的基礎上，交流展示本單位在課題實(shí)驗方面先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動(dòng)，并做好先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習和推廣工作。
4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）
高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中，各小組要確立兩位主講教師，小組內每單位提供一節，并采用同課異構的方式，為全片區同學(xué)科教師提供觀(guān)摩課，并進(jìn)行集中研討，進(jìn)一步對集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí)，各小組在充分論證總結的基礎上，提煉出符合**共同體片區教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區學(xué)科教師學(xué)習使用。
四、工作措施
1、思想重視、認識到位。各單位聯(lián)絡(luò )員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責任人，必須高度重視我們**共同體片區高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以全面提升我片區課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。
2、制定計劃，周密安排。各學(xué)科分工單位負責制定本學(xué)科片區高效課堂教學(xué)模式研討方案，各小組負責人要認真安排，切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、注重過(guò)程，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，一定要注意過(guò)程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動(dòng)圖片，過(guò)程材料齊全、裝訂規范、形式統一、專(zhuān)檔儲存，以迎接區視導檢查。
4、搞好總結，全面推廣。各學(xué)科小組在認真組織研討活動(dòng)的基礎上，要做好典型經(jīng)驗的總結和推廣工作，力爭通過(guò)各小組的努力，探索出一條符合**片區實(shí)際的路子。
5、典型引路，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)我們片區其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓學(xué)習、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，以促進(jìn)我們**共同體片區的整體發(fā)展。
附：具體活動(dòng)安排
二月份（片區戰備啟動(dòng)月）
制定片區教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案
三月份（課題實(shí)驗研討月）
1、語(yǔ)文骨干教師書(shū)法知識培訓（**）
2、各單位相互交流匯報三大課題實(shí)驗的活動(dòng)開(kāi)展情況（**）
3、片區師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）
四月份（課題實(shí)驗展示月）
1、讀書(shū)成長(cháng)實(shí)驗展示現場(chǎng)會(huì )（**）
2、學(xué)校特色建設實(shí)驗展示現場(chǎng)會(huì )（**）
3、片區學(xué)生故事力比賽——演故事比賽（**）
4、片區師生故事力比賽——編故事比賽（**）
五月份（課題實(shí)驗展示月）
1、數學(xué)高效課堂教學(xué)研討（**）
2、語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)（**）
六月份（高效課堂研討月）
1、品科高效課堂研討活動(dòng)（**）
2、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)（**）
七月份（質(zhì)量效益提升月）
1、片區各學(xué)科復習研討
2、片區統一模擬測試及測試數據交流
3、下學(xué)期集體備課研討
因目標一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體，
因共同參與所以我們圓滿(mǎn)，因傾力奉獻所以我們和諧，
因為你出彩所以我們精彩！愿與您共同鑄就**輝煌！
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