【必備】實(shí)施方案匯編8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開(kāi)展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實(shí)驗課題成果，通過(guò)深入分析、調研、考察、論證，現結合原擬定的《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設工程實(shí)施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案，望全體教師遵照執行。
一、教育科研組織及職責
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責如下：
�。ㄒ唬┛蒲姓n題領(lǐng)導小組：負責學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調控，經(jīng)費落實(shí)，措施保障，科研督導。
組長(cháng)：黃瑩
副組長(cháng)：譚波
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安
�。ǘ┛蒲姓n題審核小組：負責組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長(cháng)：譚波
副組長(cháng)：張桂蓮肖雯霞
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅
�。ㄈ┛蒲姓n題考核小組：負責各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長(cháng)：黃瑩
副組長(cháng)：譚波張桂蓮
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅
二、目的任務(wù)
鞏固已有的教育科研成果，開(kāi)辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革，實(shí)施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對象要求
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結合自己的學(xué)科和班級實(shí)際有針對性地自主確定一個(gè)科研課題開(kāi)展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組提供的備選課題中選取一個(gè)課題進(jìn)行研究（學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題）。
四、科研課題：
1、小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新教育研究（市級課題，具體要求詳見(jiàn)《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新教育科研課題實(shí)施方案》，已經(jīng)安排參加實(shí)驗的班級的語(yǔ)文教師該課題為必選內容）；
2、“三算”結合教改實(shí)驗（幼兒班珠心算教師必選課題）；
3、幼兒快速識字實(shí)驗（幼兒班識字教師必選課題）；
4、美術(shù)作文（一至三年級未要求參加其他課題的語(yǔ)文教師必選課題）；
5、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究；
6、XX年級XX科合作、探究教學(xué)模式研究；
7、教師結合實(shí)際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要，每年根據課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據《課題指南》填寫(xiě)《教育科學(xué)研究課題申請書(shū)》，完成課題設計，報學(xué)�？蒲姓n題審核小組。
�。ǘ┟宽椪n題確定負責人1名，每一負責人在同一時(shí)間內只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個(gè)課題（一項主持，一項參加）。
�。ㄈ┛蒲姓n題審核小組對上報的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認和批準后確認為校級課題。
�。ㄋ模⿲W(xué)校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。
六、課題實(shí)施與管理
�。ㄒ唬┓步�(jīng)學(xué)�；蛏霞壒芾聿块T(mén)批準立項的課題必須根據《課題指南》和《課題設計》認真開(kāi)展研究。
�。ǘ┛蒲姓n題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導處負責。各課題組應密切配合，積極接受檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，應及時(shí)研究，加強指導，及時(shí)反饋檢查情況。
�。ㄈ┙�(jīng)批準后的課題，在實(shí)施過(guò)程中要求修改研究?jì)热�、進(jìn)度、技術(shù)指標和變更研究人員、必須提出報告，沒(méi)有書(shū)面報告或已報告而未經(jīng)批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
�。ㄋ模樘岣呖蒲心芰�，學(xué)校將定期組織專(zhuān)題研討或選派實(shí)驗教師參加專(zhuān)題學(xué)習。
�。ㄎ澹└黜椏蒲姓n題教師加強原始實(shí)驗資料的收集、整理、分析，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析，及時(shí)反饋，然后擬定階段性指導意見(jiàn)。
�。⿲W(xué)校定期組織研究成果評比活動(dòng)，積極向上級教育部門(mén)、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
�。ㄆ撸┟课粚�(shí)驗教師，每學(xué)期必須上一節與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料（小組上有活動(dòng)記錄，上課教師有授課記錄，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄）
�。ò耍┟總�(gè)科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結題的，需向領(lǐng)導小組提出申請報告。
七、教育科研成果獎勵制度
�。ㄒ唬┙�(jīng)學(xué)校批準的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費。
�。ǘ┰趯�(shí)驗研究中開(kāi)發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會(huì )和同行的認可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎勵。
�。ㄈ┱n題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內得到推廣，取得明顯社會(huì )效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
�。ㄋ模┡c科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元（多人合著(zhù)的只按一人計算）。
�。ㄎ澹┩瓿呻A段科研計劃并已經(jīng)結題的課題，科研成果顯著(zhù)，有結題報告，經(jīng)考核小組考核、評估，給予一次性獎勵。
�。┰谂c科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應獎勵，獎勵辦法參照第四條。
�。ㄆ撸┪赐瓿煽蒲腥蝿�(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費。
�。ò耍┮陨细黝�(lèi)教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類(lèi)擬定考核、評估指標，負責具體評定。
八、附則
1、本方案自公布之日起執行。
2、本方案在執行過(guò)程中若有補充，以補充規定為準。
實(shí)施方案 篇2
為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調動(dòng)和發(fā)揮我鎮教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng )造性，激勵教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責的能力，增大聘任的透明度，根據xx市人事局《xx市實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位設置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、xx市教育局《關(guān)于轉發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見(jiàn)〉的通知》、《20xx年xx市小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作意見(jiàn)》等文件精神，結合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一．成立領(lǐng)導組
組長(cháng)：xx
成員：xx、xx。
二．競聘對象、原則、名額
1．競聘對象：20xx年新評為小學(xué)高級技術(shù)職務(wù)的11位教師。（xx）
2．競聘原則：在核準的設崗方案（）和結構比例內，按照德才兼備、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則，通過(guò)競爭上崗的方式進(jìn)行。
3．競聘名額：我鎮現有的小學(xué)高級教師空崗數為5人（經(jīng)海門(mén)市人事局職稱(chēng)科、工資科核準）。
三．競聘辦法
1．競聘者向領(lǐng)導組遞交任小學(xué)一級教師以來(lái)的述職材料。
2．領(lǐng)導組審核述職材料。
3．競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮教師中進(jìn)行公開(kāi)述職。
4．進(jìn)行民主測評。
�、艤y評權重為：
A．領(lǐng)導組測評：30%。
B．同行測評：70%（校內60%，校外40%）。
�、茰y評要求：
A．測評采用等級制。A、100分；B、80分。
B．對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”，每張測評表中的A類(lèi)5人，B類(lèi)6人，否則無(wú)效。
5．確認聘任對象：
按得分高低確認前5位為聘任對象，如遇得分相同，按以下原則處理：（1）二檔優(yōu)先于三檔；（2）教齡長(cháng)的優(yōu)先；（3）年齡長(cháng)的優(yōu)先。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任。
四．日程安排
1．1月28日修改海門(mén)鎮中心小學(xué)小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見(jiàn)，各校組織教師討論，征求意見(jiàn)。
2．1月30日競聘者向領(lǐng)導組遞交述職材料。
3．1月31日上午9：00，召開(kāi)全體教師大會(huì )，按方案述職并進(jìn)行民主測評、匯總、確認聘任對象，并辦理相關(guān)聘任手續。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)國務(wù)院《校車(chē)安全管理條例》及省、市關(guān)于校車(chē)管理工作精神，逐步建立規范有序、職權明確的校車(chē)運營(yíng)模式和管理機制，結合我學(xué)區實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《校車(chē)安全管理條例》為依據，堅持以人為本、服務(wù)學(xué)生的宗旨，按照“政府主導、市場(chǎng)運作、部門(mén)監管、財政補貼”的原則，建立專(zhuān)營(yíng)的校車(chē)運營(yíng)公司，并加強對校車(chē)營(yíng)運的管理，讓學(xué)生坐上方便車(chē)、安全車(chē)。
二、工作目標
(一)進(jìn)一步規范專(zhuān)用校車(chē)外觀(guān)標識，加強校車(chē)及其駕駛人的管理，促進(jìn)校車(chē)交通安全管理規范化，制度化，堅決遏制涉及校車(chē)的重特大道路交通事故發(fā)生，確保師生安全，對現有的不符合條件的學(xué)生接送車(chē)輛在三年內逐步取締杜絕。
(二)加強經(jīng)費保障。通過(guò)爭取國家貧困縣扶助項目資金和縣財政加大投入，逐年增加校車(chē)經(jīng)費，并落實(shí)校車(chē)服務(wù)的各種稅費優(yōu)惠政策。
(三)加強安全管理。逐級成立校車(chē)安全管理機構，明確各部門(mén)職責，層層簽訂校車(chē)安全責任狀，制訂校車(chē)安全管理考核方案，加大對違法營(yíng)運學(xué)生接送車(chē)輛的打擊整治力度，建立健全校車(chē)安全管理聯(lián)動(dòng)機制和長(cháng)效機制。
(四)加強道路建設。做到通校車(chē)公路優(yōu)先規劃建設、優(yōu)先安裝防護設施、優(yōu)先進(jìn)行路面改善，逐步完善通車(chē)條件。
三、運營(yíng)模式
(一)運營(yíng)原則
1、學(xué)校附近學(xué)生步行入學(xué)，低年級學(xué)生由家長(cháng)護送。
2、幼兒園學(xué)生原則上不納入校車(chē)接送對象，由監護人接送，確需使用車(chē)輛集中接送的，應使用幼兒專(zhuān)用校車(chē)。
3、學(xué)生2.5公里以?xún)鹊膶W(xué)生鼓勵其步行上下學(xué)。
4、學(xué)生2.5公里以外的學(xué)生可納入校車(chē)接送，但也應盡量鼓勵步行，以減少交通風(fēng)險。
(二)運營(yíng)模式
采取“政府主導、市場(chǎng)運作、部門(mén)監管、財政補貼”的模式，吸引社會(huì )
資金投入，分片組建多個(gè)校車(chē)專(zhuān)營(yíng)公司。由公司統一購買(mǎi)符合國家安全技術(shù)條件的客運車(chē)輛，專(zhuān)門(mén)用于接送學(xué)生，不參與其他運營(yíng)。由物價(jià)部門(mén)會(huì )同教育、財政等部門(mén)根據其運營(yíng)成本，核定學(xué)生每期交納的乘車(chē)費�？h政府給予一定的購車(chē)補助和運營(yíng)獎勵。
四、校車(chē)管理
(一)組織機構
為加強對校車(chē)運營(yíng)的管理，成立學(xué)區學(xué)生用車(chē)管理工作領(lǐng)導小組，由學(xué)區長(cháng)任組長(cháng)，領(lǐng)導小組下設辦公室。
(二)部門(mén)職責
縣政府辦：制定校車(chē)管理實(shí)施方案和專(zhuān)項經(jīng)費補助制度;督促相關(guān)各職能部門(mén)落實(shí)相關(guān)職責;組織教育、公安、交通運輸、安監等部門(mén)做好校車(chē)公司審定、校車(chē)線(xiàn)路規劃;制訂校車(chē)管理考核方案及評估細則，對有關(guān)部門(mén)進(jìn)行年度績(jì)效考核。
教育局：優(yōu)化學(xué)校布局，提供乘車(chē)學(xué)生數量分布和用車(chē)需求;與各校簽訂交通安全責任書(shū)，指導和督促各校履行安全管理職責;聯(lián)合公安、交通部門(mén)對各校進(jìn)行交通安全宣傳教育;組織配合公安、交通運輸部門(mén)進(jìn)行校車(chē)交通安全檢查，制止超員、超速、酒駕等違法行為;統籌建立校車(chē)管理臺帳與數據庫，上報校車(chē)管理信息;設立監督舉報電話(huà)，接受群眾監督舉報。
交警大隊：審核校車(chē)及校車(chē)駕駛人申報資格;負責辦理校車(chē)標牌、標識，統一噴涂校車(chē)顏色;對道路交通及安全設施進(jìn)行巡查，維護學(xué)生交通秩序;查處打擊校車(chē)超員、超速、酒駕等違法行為;會(huì )同學(xué)校及校車(chē)公司做好對師生及駕駛人的安全教育;落實(shí)校車(chē)辦理牌證和車(chē)輛過(guò)戶(hù)、車(chē)輛檢測等工作;完備校車(chē)資料，一車(chē)一檔，適時(shí)更新。
監察局: 協(xié)調推進(jìn)校車(chē)運營(yíng)工作，建立健全督辦和問(wèn)責機制;會(huì )同有關(guān)部門(mén)對較大校車(chē)安全事故進(jìn)行調查，對相關(guān)責任人進(jìn)行追責。
交通運輸局：審核校車(chē)及校車(chē)駕駛人申報資格和營(yíng)運線(xiàn)路;加強對校車(chē)運營(yíng)的日常管理，要求校車(chē)按照定校、定員、定座、定線(xiàn)、定點(diǎn)的原則接送學(xué)生，嚴厲打擊超載等非法營(yíng)運行為;加強鄉村道路安全標識、標線(xiàn)、防撞隔離墩、校車(chē)�？奎c(diǎn)等設施建設;減免相關(guān)費用，按照國家標準給予校車(chē)燃油補貼。
財政局：落實(shí)縣人民政府安排的校車(chē)補貼、獎勵經(jīng)費籌集，并按期足額撥付
到位;購買(mǎi)校車(chē)按照其購買(mǎi)價(jià)給予適當補貼，期末對未出安全事故的校車(chē)公司和學(xué)校給予適當獎勵。
安監局：加強對校車(chē)營(yíng)運安全防范措施的審批與監管，參與較大校車(chē)交通事故、工作人員違法違紀事項的調查處理。
物價(jià)局：會(huì )同財政、教育部門(mén)適時(shí)制定指導性運營(yíng)價(jià)格并監督實(shí)施，嚴厲打擊亂收費亂漲價(jià)行為;督促落實(shí)涉及學(xué)生用車(chē)的價(jià)費優(yōu)惠政策。
國稅局、地稅局：落實(shí)國家稅收政策中有關(guān)減免校車(chē)運營(yíng)有關(guān)稅費的優(yōu)惠政策。
工商局：負責校車(chē)公司注冊登記，按照國家規定制訂有關(guān)優(yōu)惠政策。
各中小學(xué)校：提供本校學(xué)生乘坐校車(chē)的需求;與校車(chē)公司簽訂安全責任狀，監督校車(chē)合法運營(yíng);定期對師生進(jìn)行交通安全教育，提高安全防范意識;制作學(xué)生乘車(chē)花名冊，與校車(chē)公司做好人員清點(diǎn)交接手續，建立校車(chē)信息卡、接送聯(lián)系卡等管理臺賬;做好其他各項校車(chē)安全管理工作。
電視臺：利用廣電媒介資源開(kāi)展校車(chē)安全管理宣傳教育，及時(shí)發(fā)布校車(chē)運營(yíng)信息。
保險機構：按規定費率浮動(dòng)給予最大優(yōu)惠，并建立理賠綠色通道，實(shí)行快處快賠。
校車(chē)營(yíng)運公司：購買(mǎi)符合國家安全技術(shù)標準的車(chē)輛，辦好相關(guān)手續;加強車(chē)輛管理與維護，確保校車(chē)性能安全;聘請有校車(chē)駕駛資質(zhì)的駕駛員上崗，雇好隨車(chē)照管人員，并做好駕駛員、照管員的安全教育工作;制訂各項安全管理制度，與駕駛人、照管人簽訂安全責任狀;遵守交通法規，確保校車(chē)安全順利行駛，與學(xué)校做好學(xué)生清點(diǎn)交接手續;做好價(jià)費公示，嚴格按標準收費;履行好《校車(chē)安全管理條例》規定的其他職責。
各鄉鎮人民政府：按照“屬地管理”的原則，成立校車(chē)管理領(lǐng)導小組，對轄區內的校車(chē)運營(yíng)進(jìn)行管理、監督、協(xié)調;加強道路交通安全法律、法規的宣傳;配合做好轄區內鄉、村公路的隱患排查與建設、維護。
(三)校車(chē)申報
1、申報條件
(1)車(chē)輛符合校車(chē)安全國家標準，取得機動(dòng)車(chē)檢驗合格證明，并已經(jīng)在公安機關(guān)交通管理部門(mén)辦理注冊登記;
(2)有取得校車(chē)駕駛資格的駕駛人;
(3)有包括行駛線(xiàn)路、開(kāi)行時(shí)間和�？空军c(diǎn)的合理可行的校車(chē)運行方案;
(4)有健全的安全管理制度;
(5)已經(jīng)投保機動(dòng)車(chē)承運人責任保險。
2、申報程序
向縣教育局提交書(shū)面申請和符合上述申報條件的材料，經(jīng)縣交警大隊、交通運輸局、教育局審核，報縣人民政府批準。決定批準的，由公安交通管理部門(mén)發(fā)給校車(chē)標牌，并在機動(dòng)車(chē)行駛證上簽注校車(chē)類(lèi)型和核載人數。
(四)校車(chē)駕駛人申報
1、申報條件
(1)取得相應準駕車(chē)型駕駛證并具有3年以上駕駛經(jīng)歷，年齡在25周歲以上、不超過(guò)60周歲;
(2)最近連續3個(gè)記分周期內沒(méi)有被記滿(mǎn)分記錄;
(3)無(wú)致人死亡或者重傷的交通事故責任記錄;
(4)無(wú)飲酒后駕駛或者醉酒駕駛機動(dòng)車(chē)記錄，最近1年內無(wú)駕駛客運車(chē)輛超員、超速等嚴重交通違法行為記錄;
(5)無(wú)犯罪記錄;
(6)身心健康，無(wú)傳染性疾病，無(wú)癲癇、精神病等可能危及行車(chē)安全的疾病病史，無(wú)酗酒、吸毒行為記錄。
2、申報程序
駕駛人向縣交警大隊提交書(shū)面申請和符合上述申報條件的材料，經(jīng)交警大隊審核合格后在機動(dòng)車(chē)駕駛證上簽注準許駕駛校車(chē)。
(五)校車(chē)行駛
1、校車(chē)應統一著(zhù)黃色的車(chē)體外觀(guān)顏色，在車(chē)輛兩側應統一粘貼校車(chē)標牌，校車(chē)標牌應當載明本車(chē)牌號碼、車(chē)輛所有人、駕駛人、行駛路線(xiàn)、開(kāi)行時(shí)間、�？空军c(diǎn)、跟車(chē)照管人及其聯(lián)系電話(huà)等。
2、校車(chē)應配備統一的校車(chē)標志燈和停車(chē)指示標志，攜帶逃生錘、干粉滅火器、急救箱等安全設備。校車(chē)應每半年進(jìn)行一次機動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢驗。
3、應遵守交通規則，按規定的線(xiàn)路行走，在規定的�？空军c(diǎn)�？�，嚴禁超員、超速、酒駕、疲勞駕駛等違法行為。
五、工作要求
(一)落實(shí)部門(mén)職責。各部門(mén)要制定具體的管理措施，出臺各自的優(yōu)惠政策。
(二)加大工作力度。各部門(mén)要認真做好本職工作，順利實(shí)現工作目標與步驟，力爭20xx年學(xué)校校車(chē)公司正式營(yíng)運。
(三)強化安全管理。各地各部門(mén)要加強校車(chē)安全管理，做到不漏項目、不留余地、不�？諜n，全力確保學(xué)生乘車(chē)安全。
(四)嚴格責任追究。各職能部門(mén)工作人要恪盡職守、秉公執法，校車(chē)公司與駕駛員、照管員要遵守交通法規，按章行駛，否則將依法追究相應的責任。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想以提高教師師德修養，更新與拓展知識，提高教學(xué)基本功，提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展為指導思想。
二、實(shí)施校本研修的目的
1、通過(guò)校本研修，使教師的思想政治素質(zhì)得到較大的提高；
2、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教育者；
3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實(shí)際具體問(wèn)題；
4、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習型組織。
5、建設一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍，以適應新課程改革對教師素質(zhì)的要求，推動(dòng)學(xué)校教育現代化工程的實(shí)現。
三、校本研修的基本原則1、發(fā)展性原則。根據時(shí)代發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓內容、整合挖掘學(xué)校內外教育資源，創(chuàng )新培訓方法和手段，不僅僅重視解決眼前的實(shí)際問(wèn)題，更著(zhù)眼于教師的持續發(fā)展。
2、針對性原則。針對本校教師整體素質(zhì)中存在的實(shí)際問(wèn)題和教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，確定校本研修的目標、任務(wù)、內容，避免盲目性。
3、實(shí)效性原則。要立足于本校師資的實(shí)際狀況，實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)生培訓效益，不要走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
4、實(shí)踐性原則。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，教育思想的更新與開(kāi)拓，最終要體現在課堂教學(xué)與整個(gè)工作的改進(jìn)上，因此培訓要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合。
四、研修任務(wù)與舉措
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1、需求分析：分析學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、通過(guò)調查問(wèn)卷與課堂調研等方式進(jìn)行教師隊伍發(fā)展現狀分析，及時(shí)了解與掌握教師發(fā)展需求。
2、項目擬定：根據教師需求擬定培訓對象、培訓目的、培訓計劃、培訓教材、培訓師資、培訓考核。
3、征求意見(jiàn)：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓課程的建議，正式確定培訓課程、培訓時(shí)間的安排以及培訓形式的選定。
4、項目申報：各研修小組擬報學(xué)校教務(wù)處、教研室進(jìn)行審批，成立研修小組。
5、項目實(shí)施：按計劃開(kāi)展校本研修活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、出勤統計、成果登記并及時(shí)完成材料歸檔。
6、學(xué)分申報：報學(xué)校教研室、或教務(wù)處，由學(xué)校專(zhuān)管員認定學(xué)分。
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1、個(gè)人學(xué)習型活動(dòng)：理論學(xué)習、發(fā)展規劃、教學(xué)設計、聽(tīng)課評課、參與命題（校級）等。
�、倮碚搶W(xué)習：參與校級及以上相關(guān)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，征文活動(dòng)等。
�、趥�(gè)人發(fā)展規劃：制定個(gè)人發(fā)展規劃的教師，完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》與《校本研修年度計劃》的教師，上交個(gè)人發(fā)展規劃材料，審核后認定學(xué)分。
�、劢虒W(xué)設計：參加集體備課并承擔主備任務(wù)的教師，可申請學(xué)分認定。教學(xué)設計文本資料（由備課組長(cháng)簽字）上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、軈⑴c命題：參與校級及以上統測統閱試卷命題的教師，可申請學(xué)分認定。命題教師將命題試卷上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、萃獬隹疾欤和獬隹疾靺⒓訉W(xué)術(shù)會(huì )議的教師向學(xué)校申請學(xué)分認定。外出考察教師將考察報告或研討會(huì )交流稿，上交學(xué)校教務(wù)處、教研室。審核材料后，由學(xué)校教研室認定學(xué)分。
�、抻^(guān)課評課：參與聽(tīng)課評課的教師，可申請學(xué)分認定。聽(tīng)課教師須填寫(xiě)評課記錄表（包含聽(tīng)課記錄及評課觀(guān)點(diǎn)），上交教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
2、團隊學(xué)習型活動(dòng)：師徒帶教、教研組專(zhuān)題活動(dòng)、各類(lèi)講座等。
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開(kāi)展師徒帶教（須預先由學(xué)校教務(wù)處備案）的教師，可共同申請學(xué)分認定。師徒帶教教師須將帶教證書(shū)（或協(xié)議書(shū)）、帶教計劃、指導記錄、帶教成果等資料，上交學(xué)校教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
�、�、教研組層面專(zhuān)題活動(dòng)
開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研修（每學(xué)期不少于四次）。開(kāi)學(xué)初，由教研組長(cháng)制定校本研修計劃、上交教研室處備案。
學(xué)期末，教研組長(cháng)撰寫(xiě)教研組活動(dòng)總結和活動(dòng)記錄進(jìn)行學(xué)分認定，上交教研室。審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
�、鄹黝�(lèi)講座
開(kāi)設講座的教師向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。主講教師將講稿及PPT，上交教研室。由教研室審核材料認定學(xué)分。
聽(tīng)取學(xué)校講座（含全體教職工會(huì )議）的教師，有考勤、有會(huì )議記錄，經(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處審核認定學(xué)分。
�、芷渌褐附�(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處、教研室認可的具有一定規模的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
開(kāi)展“城中論壇”主題研討活動(dòng)，每學(xué)年一次，由學(xué)校辦公室與教務(wù)處、教研室協(xié)調組織，材料完整，上交教研室備案，審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“城關(guān)中學(xué)好課標準研討活動(dòng)”，由教務(wù)處、教研室與教研組協(xié)調組織織，材料完整，上交教務(wù)處、教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“教師師德修養專(zhuān)題研討”，由政教處與年級組協(xié)調組織，材料完整，上交政教處及教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
3、教育科研活動(dòng)：課題研究、論文論著(zhù)、教育教學(xué)案例、公開(kāi)課展示等。
�、僬n題研究
承擔校級及以上課題的項目負責人，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。課題結題后須形成結題報告，附上課題相關(guān)材料，交教研室備案。
�、诎l(fā)表論文、教育教學(xué)案例
發(fā)表校級及以上論文、教育教學(xué)案例的教師，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。論文論著(zhù)撰寫(xiě)教師將發(fā)表論文或教育教學(xué)案例的復印件（包括封面、目錄、正文）上交教研室，審核材料后認定學(xué)分。
�、鄢晒@獎
公開(kāi)課獲獎的教師，可向教務(wù)處申請學(xué)分認定。學(xué)期末，獲獎教師將獲獎證書(shū)復印件上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
�、芄_(kāi)課展示
開(kāi)設校級及以上公開(kāi)課，包括青年教師評選課、骨干教師示范課的教師，可申請學(xué)分認定。上課教師須將教學(xué)設計、課堂教學(xué)改進(jìn)計劃書(shū)、教學(xué)反思，PPT課件等資料上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
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**年度：制定校本研修制度；形成評價(jià)機制；開(kāi)展縣級課題組與教師個(gè)人層面的分析調研；開(kāi)展“好課標準”的探索。組織開(kāi)展高效課堂探索活動(dòng)；開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、評優(yōu)課，學(xué)習落實(shí)“好課標準”；加強集體備課。
**年度：完善校本研修制度；進(jìn)一步完善評價(jià)機制；開(kāi)展師德與教育教學(xué)方法培訓，組織教師學(xué)習相關(guān)資料；建立校本研修領(lǐng)導小組；擴大研修形式和范圍，組織錄像評課、備課錄像、開(kāi)展同課異構活動(dòng)。
**年度：加強校本研修課程的規范管理；加強教研室、教研組、備課組建設；開(kāi)設教育教學(xué)的相關(guān)講座；加強班主任培訓的多樣性以及成果資料的收集；建立教師校本研修檔案袋；開(kāi)展系列性的教學(xué)技能比賽（教研組內公開(kāi)課、學(xué)校級別的評優(yōu)課、當堂評課、教學(xué)技能考試、教學(xué)論文撰寫(xiě)等系列比賽）。
**年度：通過(guò)省市校本研修現場(chǎng)會(huì )的參觀(guān)學(xué)習，規范我校校本研修小組與校本研修課程的管理，提高學(xué)校研修管理者特別是校長(cháng)第一責任人的思想認識和管理水平，提高全體教師對校本研修的思想認識；進(jìn)行師德講座與活動(dòng)的開(kāi)展；加強教研組與備課組工作活動(dòng)的開(kāi)展與評價(jià)，繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研修活動(dòng)；進(jìn)一步加強班主任培訓工作；認真完成校本修相關(guān)材料的收集整理。
**年度：對“十二五”教師研訓工作進(jìn)行篩查與回顧，去粗取精，去偽存真，查缺補漏，真正形成適合我校校情，并符合國家新課改要求的校本研修管理機制及研修模式，并將其做為學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節長(cháng)期堅持；并完善考評與資料的收集。
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�。�1）研訓目標明確：與學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、教師隊伍現狀和發(fā)展需求相適應。
�。�2）研訓過(guò)程規范：嚴格按照《省市縣“十二五”校本研修實(shí)施意見(jiàn)》的要求實(shí)施。
�。�3）研訓效果明顯：使教育教學(xué)能力明顯提高；教師人文素養增強；青年教師、骨干教師形成梯隊。
�。�4）研訓資料完整：嚴格按照《縣、�！笆濉毙１狙行迣�(shí)施意見(jiàn)》的要求收集資料
五、校本研修的保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織和管理。
成立校本研修指導小組和校本研修辦公室。校長(cháng)為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以教導處、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組組、班級聽(tīng)課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體，逐步成為校本研修的主力軍。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李正彥（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李安吉、王懷育（副校長(cháng)）
成員：康巨龍、曹靜仙、李民池、楊育科、蔣寶軍（主任）
2、加強校本研修的宏觀(guān)指導，加大督促管理力度。
為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過(guò)程指導制度》、《校本研修督導檢查制度》
《校本研修檢查評估制度》、《校本研修評價(jià)激勵制度》、《校本研修資源支持體系》。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本研修的保障機制
1、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組、年級組、各科室及學(xué)校的工作規劃及學(xué)校級的大型活動(dòng)的臨時(shí)安排時(shí)間表，以便實(shí)施。
2、學(xué)校給予各項研修活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費支持。
3、依據《校本研修評價(jià)激勵制度》，在大型活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵；并在每學(xué)年教師節前對一學(xué)年中全校各處室工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核，并對優(yōu)秀人員給與表彰獎勵；將教師參與研修活動(dòng)于職評和績(jì)效工資掛鉤。
實(shí)施方案 篇5
農村宅基地審批工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央1號文件精神，認真做好審批農村宅基地試點(diǎn)工作，推進(jìn)農村土地制度改革，根據國土資源部《關(guān)于進(jìn)一步加快宅基地使用權登記發(fā)證工作的通知》，結合實(shí)際情況，按照新區管委會(huì )下發(fā)的《農村宅基地審批管理暫行辦法》，制定本工作方案。
一、審批原則
根據土地利用總體規劃、城鄉統籌規劃，嚴格按照《土地管理法》、《農村宅基地審批管理暫行辦法》中確定的一戶(hù)一宅和用地規模進(jìn)行審批。在審批過(guò)程中既要解決農民住房現在存在的緊迫需求，又必須規范農村宅基地建設行為，這兩個(gè)方面要同時(shí)兼顧。
二、審批目標
通過(guò)有計劃的安排農村宅基地審批，有序合理的解決農民對宅基地的需求，推進(jìn)農村城鎮化建設，同時(shí)有效的遏制宅基地亂搭亂建的現象。根據各鄉鎮目前情況，20xx年全年擬審批農村宅基地約300戶(hù)，需建設用地面積99000平方米，將依據各鄉鎮申請比例大小，合理分配農村宅基地建設用地指標。今后年度依據建設實(shí)際合理確定審批規模。
三、審批范圍
這次啟動(dòng)的具體范圍為新區城市規劃所確定的城市建設用地以外的行政村，且符合土地利用總體規劃、新區城鄉統籌規劃，并已完成編制經(jīng)審查批準公布了村莊建設規劃的村社。（見(jiàn)附表）
四、審批條件
1、農村宅基地審批范圍符合土地利用總體規劃、城鄉統籌規劃所確定保留的行政村，并已做出完善的新農村建設規劃，且符合下列條件之一的，可以申請使用宅基地：
�。ㄒ唬┺r村村民因結婚等原因（包括男到女家落戶(hù)），原有宅基地一戶(hù)一宅，不能解決住房確需分戶(hù)的；復員軍人經(jīng)區（縣）級以上人民政府批準回原籍落戶(hù)定居，農村確無(wú)住房的；
�。ǘ⿲�(shí)施村鎮規劃或舊村鎮改造，需要調整搬遷的；
�。ㄈ┮驀�、集體建設項目占用原宅基地需要搬遷的；
�。ㄋ模┦屑壱陨先嗣裾幎ǖ钠渌麠l件。
凡有下列情形之一的，不予批準宅基地：
�。ㄒ唬┎环弦陨弦幎ㄋ幎l件的；
�。ǘ┎环贤恋乩每傮w規劃、城鄉統籌規劃和村鎮建設規劃的；
�。ㄈ┓弦陨弦幎�，但原有宅基地面積超過(guò)標準宅基地面積0.8倍以上能夠解決分戶(hù)需要的；
�。ㄋ模┏鲑u(mài)、轉讓、出租原有住房或改變原住房用途，再申請宅基地的；
�。ㄎ澹﹪曳煞ㄒ幷咭幎ㄆ渌灰伺鷾实那樾�。
2、農村宅基地審批程序
�。�1）前期準備。由規劃國土局負責總體牽頭，各鄉鎮具體負責，公安局、綜合執法局配合摸清可審批宅基地行政村的戶(hù)籍、宅基地現狀使用情況，由建設局負責督促各鄉鎮編制村莊建設規劃。
�。�2）村民申請。村民向所在村民小組提出申請，經(jīng)村委會(huì )或者村民小組代表會(huì )議討論通過(guò)后，由村民委員會(huì )填寫(xiě)公示內容連同個(gè)人申請一并在所在村組張榜公示7天，無(wú)異議后由村民小組或村委會(huì )分別簽署意見(jiàn)并加蓋村委會(huì )公章，統一上報各鄉鎮人民政府并提交申請人的身份證、戶(hù)籍薄。
�。�3）受理審核。鄉鎮人民政府依據村（社）上報的資料，進(jìn)行審核(申請人的身份證、戶(hù)籍薄原件)，確認符合宅基地審批條件的農戶(hù)，由鄉鎮國土所組織人員依據土地利用總體規劃、新村規劃進(jìn)行選址并現場(chǎng)踏勘核實(shí)，落實(shí)清用地權屬，鄉鎮人民政府對不符合條件的申請退還各村社，對符合條件的簽署意見(jiàn)并加蓋鄉（鎮）人民政府公章報規劃和國土資源局。
�。�4）審核審批。規劃和國土資源局對鄉（鎮）上報的農村宅基地申請審核同意后，按批次上報管委會(huì )審批。經(jīng)新區管委會(huì )審批同意后，由鄉（鎮）國土所組織人員依據新村規劃按上報時(shí)確定的選址范圍進(jìn)行現場(chǎng)定界放線(xiàn)，批準的農戶(hù)按照城鄉建設管理局提供的標準圖集進(jìn)行建設。由新區建設局會(huì )同鎮政府對村民住宅建設實(shí)施建設管理，鄉（鎮）人民政府對選址落實(shí)情況、建設質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理。
�。�5）組織驗收。新批宅基地竣工后由國土所安排相關(guān)工作人員進(jìn)行現場(chǎng)驗收，農戶(hù)按照地籍管理程序申請辦理《集體土地使用證》。
五、責任單位
1、公安局負責盡快界定各審批村村民戶(hù)籍。
2、各鄉鎮負責盡快摸清各審批村村民的超占、多占宅基地的情況，并對已審批的農村宅基地嚴格控制范圍和用地面積，嚴禁超占、多占。
3、新區城鄉建設局負責村民住宅的建設管理并協(xié)助、督促各鄉鎮盡快完成村新村建設規劃，并制定農村宅基地建設標準圖集。對建設區內各行政村，盡快編制住房申請配套方案，以便解決村民的住房需求。
4、綜合執法局負責監督各行政村宅基地建設情況，對未審批宅基地的行政村，加大檢查力度，有效制止亂搭亂建行為。
5、規劃和國土局負責對各鄉鎮所上報宅基地申請進(jìn)行復核，將復核通過(guò)的宅基地申請按批次上報管委會(huì )予以審批，將批準情況送執法局、建設局等相關(guān)部門(mén)，并對鄉鎮政府監管情況進(jìn)行檢查。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設是深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素養的重要舉措，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。
二、總體目標
學(xué)校通過(guò)打造傳統文化特色校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，不斷提高師生的素養，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
三、具體內容：
1. 打造“和”字管理
2．學(xué)習傳統文化
3．開(kāi)發(fā)傳統課程
4．傳統快板天天打
5．中華書(shū)法天天練
6．建傳統文化校園
四、實(shí)施策略
實(shí)驗小學(xué)如何體現傳統文化？打造傳統文化特色校，在中華傳統文化中汲取崇德向善的力量呢？
1．打造“和”字管理
中華傳統文化博大精深，核心思想就是一個(gè)“和”字。所謂天人合一，貴和尚中，就講人與自然、人與人之間的和諧相處的道理。特別是孟子講的天時(shí)不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意義。為此，學(xué)校的管理要打造和諧的團隊，形成合作的團隊，突顯合作文化。
2．學(xué)習傳統文化
中華傳統文化博大精深，經(jīng)典繁多，不可能一一都去學(xué)習，都學(xué)反而不精，要抓住精髓去學(xué)習效果會(huì )更好。為此，我們一是在全體學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，達到不但會(huì )背，而且還能夠理解意思，讓學(xué)生在背誦實(shí)踐中約束自己的行為，形成好的習慣。二是在全體教師中開(kāi)展學(xué)習《論語(yǔ)》活動(dòng)，每周拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，要真學(xué)，不走過(guò)場(chǎng)，把儒家思想滲透教師的頭腦中，使老師能夠做到儒雅。
3．開(kāi)發(fā)傳統課程
傳統課程是我校實(shí)施特色學(xué)校建設的主渠道，為此，我們確定開(kāi)發(fā)傳統課程。一是開(kāi)發(fā)傳統節日、二十四節氣校本課程。中國傳統節日、二十四節氣是我國古代的偉大成就，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，讓傳統文化走進(jìn)學(xué)生心里。二是開(kāi)發(fā)二十四孝校本課程，百善孝為先，孝是中華民族的`優(yōu)良傳統，是永遠值得繼承的和發(fā)揚的。通過(guò)開(kāi)發(fā)二十四孝校本課程、學(xué)習二十四孝使學(xué)生牢記孝敬長(cháng)輩是每個(gè)人的美德，培養學(xué)生孝敬長(cháng)輩的美德。三是快板校本課程，快板是民間口頭演唱藝術(shù)，是無(wú)數輩藝人集體創(chuàng )造的結晶，已有上百年的歷史。為此，開(kāi)發(fā)快板校本課程是必要的，讓傳統文化進(jìn)課堂。
4．傳統快板天天打
打快板可以鍛煉人的眼、腦、嘴，提高人的思維能力、反應能力、說(shuō)話(huà)能力，所以，把打快板作為弘揚和繼承傳統器樂(lè )的重要一項，要求人人會(huì )打快板，堅持每天打八分鐘快板，掌握一技之長(cháng)。還要圍繞快板開(kāi)展活動(dòng)，最終促進(jìn)學(xué)生綜合素養的提升。
5．中華書(shū)法天天練
書(shū)法是中國的四大國粹之一，是中華文化的瑰寶，歷史悠久、源遠流長(cháng)。為此，師生每天練習一個(gè)小時(shí)毛筆字，把中華書(shū)法發(fā)揚光大。
6．建傳統文化校園
校園文化建設是學(xué)校內涵的體現，為此，我校內部環(huán)境布置以中華傳統文化為主題，分為四個(gè)長(cháng)廊，每個(gè)長(cháng)廊都能體現傳統文化的魅力。學(xué)校外部以傳統文化為主題進(jìn)行裝修設計，營(yíng)造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個(gè)角落都蘊含著(zhù)儒雅文化的氣息，使人一走進(jìn)校園就能切身感受到傳統文化的氛圍。
五、實(shí)施保障
1.成立領(lǐng)導小組
為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，成立由校長(cháng)任組長(cháng)的特色建設領(lǐng)導小組和研究指導小組，動(dòng)員全校師生人人參與，形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。
組 長(cháng)： 副組長(cháng)：
成 員：
2.保障措施
為了確保創(chuàng )建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習培訓。
�。�2）加大特色學(xué)校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。
�。�3）全校要積極參與特色校建設，要把創(chuàng )建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的特色。
�。�4）要有專(zhuān)人負責，做好研究和指導工作，確保特色學(xué)校建設工作得以順利進(jìn)行。
桃李不言，下自成蹊�！皹�(shù)儒雅之風(fēng)，養浩然之氣，做博學(xué)之人，成有用之才”是學(xué)校的不懈追求，讓中國傳統文化成為校園的主旋律，讓“儒雅”氣質(zhì)成為師生的名片，是實(shí)驗小學(xué)矢志不渝的目標�！白竦蓝�，但到半途需努力；會(huì )心不遠，欲登絕頂莫辭勞”，在今后的工作中，學(xué)校將不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，積極推進(jìn)傳統文化教育，建設傳統文化校園，不斷提升內涵式發(fā)展水平，傾力打造實(shí)驗小學(xué)具有豐富內涵的傳統文化教育品牌！
實(shí)施方案 篇7
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施營(yíng)養早餐、免費午餐這項民生工程，使我校學(xué)生能長(cháng)期食用良好的早、午餐，改善農村學(xué)生缺乏營(yíng)養，提高學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)。
二、成立朝陽(yáng)小學(xué)校免費午餐工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：海軍
副組長(cháng)：李效兵 馬安山
成 員：王文海、李廷明、康北喜、夏宗政、王彥榮、韓曉霞、武金成 領(lǐng)導小組負責午餐實(shí)施的領(lǐng)導指揮、組織協(xié)調、應急處置突發(fā)事件。
三、學(xué)校午餐供應方式
由紅寺堡區糧油公司統一配餐。
四、實(shí)施時(shí)間及午餐時(shí)間安排
從20xx年2月20日開(kāi)始實(shí)施。
午餐時(shí)間：12:30——13:30，（具體時(shí)間根據配送時(shí)間作調整）。
五、管理措施
1、學(xué)校參照中心學(xué)校方案制定詳細的午餐實(shí)施方案及午餐安全預案，并嚴格執行。
2、朝陽(yáng)小學(xué)免費午餐由值周領(lǐng)導負責管理，指定專(zhuān)人具體接收分發(fā)配餐，值周教師負責安全工作，班主任教師負責本班學(xué)生取餐及就餐具體工作。學(xué)校后勤負責對糧油公司提供的學(xué)生午餐質(zhì)量、數量、營(yíng)養、口味、冷熱、衛生等情況進(jìn)行監管，并負責配餐記錄及食物留樣工作。
2、每天要有物品留樣、履行簽字手續。
3、學(xué)校要嚴格把關(guān)，詳細做好各類(lèi)記錄、食物留樣及留樣簽字要每天堅持，確保安全。
4、管理人員必須準時(shí)到崗，負責做好就餐的準備工作。班主任教師準時(shí)到達指定地點(diǎn)，堅守崗位，做好本班學(xué)生取餐、就餐管理工作，班主任教師在就餐前應對班級就餐人數進(jìn)行檢查，核對，督促學(xué)生及時(shí)就餐，檢查學(xué)生飯盒的衛生情況。
5、、取餐就餐要求：取餐要按照學(xué)校安排要求有序進(jìn)行。學(xué)生取餐后回到各班教室就餐，由班主任教師負責監管。
6、班主任教師要督促教育學(xué)生不挑食和愛(ài)惜糧食，教育學(xué)生講究衛生，飯后清理桌面，將剩余飯菜倒入盛飯桶內，保持室內外清潔衛生，嚴禁亂倒飯菜。
7.班主任教師要安排好學(xué)生飯后活動(dòng)，以室內活動(dòng)為主，不搞劇烈運動(dòng)，保證學(xué)生身體健康。
8學(xué)校購置膠桶及洗潔精及時(shí)發(fā)放到各個(gè)班級，用于清洗餐具。
9、用餐完畢，班主任教師要叮囑學(xué)生及時(shí)清理洗刷餐具，放到指定的位置。
10、學(xué)校要認真做好學(xué)生免費午餐管理、儲藏、保鮮、衛生、安全工作，備好用具、消毒液等，及時(shí)收集新增垃圾（保鮮膜等），送到垃圾點(diǎn)后指定專(zhuān)人焚燒；所剩飯菜由學(xué)校根據實(shí)際情況購買(mǎi)膠桶盛放，及時(shí)送出處理，確保環(huán)境清潔衛生。要培養學(xué)生飯前洗手的良好習慣。
營(yíng)養早餐指定專(zhuān)人每天按時(shí)接收并按班級領(lǐng)取發(fā)放到每一位學(xué)生，將雞蛋皮放到班級指定的垃圾箱內，保持教室干凈整潔。
11、信息收集反饋：每周安排家長(cháng)開(kāi)放日，學(xué)校及時(shí)收集學(xué)生、家長(cháng)、老師對免費午餐的建議、意見(jiàn)報中心學(xué)校，以便與供餐責任人溝通、對接、調整、完善。
六、建立雙向互動(dòng)機制
1、建立學(xué)校與供餐責任人的互動(dòng)機制。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)生免費午餐工程領(lǐng)導小組的綜合協(xié)調作用，學(xué)校與供餐方信息及時(shí)互通，本著(zhù)及時(shí)、有效、
務(wù)實(shí)的原則，形成學(xué)校與供餐方的互動(dòng)協(xié)調機制。
2、建立多方參與的會(huì )商機制。由學(xué)校學(xué)生免費午餐領(lǐng)導小組牽頭，定期召集教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和營(yíng)養專(zhuān)家，開(kāi)展研討交流，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)與建議，提升學(xué)生免費午餐的管理水平，提高免費午餐質(zhì)量。
3、建立多渠道的信息互通機制。由學(xué)校牽頭，通過(guò)電話(huà)，與教師、家長(cháng)、學(xué)生建立有效的信息反饋、聯(lián)系溝通平臺，以廣泛征求和收集辦好免費午餐的建議意見(jiàn)。
4、建立多方協(xié)作的應急機制。學(xué)校制定應急預案，對供餐及就餐的各個(gè)環(huán)節予以監督、管理。定期開(kāi)展演練，保證應急處置方案在特殊情況下得以迅速落實(shí)。
七、紀律要求
學(xué)生免費午餐工作按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”， “誰(shuí)失職、誰(shuí)負責”的原則承擔相關(guān)責任。要求學(xué)校教師認真按照方案組織實(shí)施，認真履職，確保午餐安全。凡在工作中不盡職、不履職造成安全、衛生責任事故的，學(xué)校要實(shí)行責任倒查和責任追究，追究相關(guān)人員的責任，情節嚴重的報上級主管部門(mén)處理。
實(shí)施方案 篇8
各市、縣人民政府，省政府各部門(mén)、各直屬機構：
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕13號)和《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省深化醫藥衛生體制綜合改革試點(diǎn)方案的通知》(皖政〔20xx〕16號)精神，進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設，經(jīng)省政府同意，現提出以下實(shí)施意見(jiàn)：
一、總體要求和主要目標
(一)總體要求。按照深化醫藥衛生體制綜合改革試點(diǎn)的總體部署，堅持�；�、強基層、建機制，改革鄉村醫生服務(wù)模式和激勵約束機制，健全完善鄉村醫生補償、養老和培養培訓政策，穩定鄉村醫生隊伍，提高鄉村醫生整體素質(zhì)，加強醫療衛生服務(wù)監管，全面提升村級醫療衛生服務(wù)水平。
(二)主要目標。到20xx年，確保全省鄉村醫生普遍具備醫藥衛生類(lèi)中專(zhuān)以上學(xué)歷，50%以上的鄉村醫生取得執業(yè)助理醫生以上資格，鄉村醫生年齡、學(xué)歷、執業(yè)資格結構更加合理，執業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，合理待遇得到切實(shí)保障，基本建成一支素質(zhì)較高、適應農村基層需要的鄉村醫生隊伍，促進(jìn)基層首診、分級診療制度的建立，更好保障農村居民享受均等化的基本公共衛生服務(wù)和安全、有效、方便、價(jià)廉的基本醫療服務(wù)。
二、健全鄉村醫生管理制度
(三)明確鄉村醫生職責任務(wù)。鄉村醫生(包括在村衛生室執業(yè)的執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師，下同)主要負責向農村居民提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，并承擔衛生計生部門(mén)委托的其他醫療衛生服務(wù)相關(guān)工作。
(四)合理配置鄉村醫生人力資源。各地要綜合考慮轄區服務(wù)人口、服務(wù)現狀和預期需求以及地理條件等因素，合理配置鄉村醫生，原則上按照每千服務(wù)人口1名的標準配備鄉村醫生，每個(gè)村衛生室至少要有1名鄉村醫生執業(yè)。沒(méi)有鄉村醫生的村衛生室，由所屬基層醫療衛生機構派駐醫生提供服務(wù)，或引進(jìn)具有執業(yè)(助理)醫師資格的人員到村衛生室工作。村衛生室實(shí)有人員超過(guò)規定配備標準的，原則上不得新進(jìn)人員。
(五)嚴格鄉村醫生準入�？h級衛生計生部門(mén)要嚴格按照《中華人民共和國執業(yè)醫師法》和《鄉村醫生從業(yè)管理條例》等有關(guān)法律、法規，嚴格鄉村醫生資格審核，加強準入管理。在村衛生室執業(yè)的醫護人員必須具備相應的資格并按規定進(jìn)行注冊。新進(jìn)入村衛生室從事預防、保健和醫療服務(wù)的人員，必須取得執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格;從事護理、藥事及醫技工作的人員，必須取得相應執業(yè)資格。
(六)規范鄉村醫生考核�？h級衛生計生部門(mén)要按照基本公共衛生和基本醫療并重的原則，完善村衛生室及鄉村醫生績(jì)效考核辦法，統一組織開(kāi)展考核�？己藘热莅ㄠl村醫生提供的基本醫療和基本公共衛生服務(wù)的數量、質(zhì)量和群眾滿(mǎn)意度，執行基本藥物制度，遵守基本醫保規定，學(xué)習培訓以及醫德醫風(fēng)等情況�？己私Y果作為鄉村醫生執業(yè)注冊和財政補助的主要依據。具體考核工作主要由鄉鎮衛生院承擔，原則每年不少于1次。在村衛生室內部建立考核和收入分配機制，收入分配向業(yè)務(wù)骨干傾斜。
(七)強化執業(yè)服務(wù)監管�？h級衛生計生部門(mén)要切實(shí)加強鄉村醫生執業(yè)管理和服務(wù)質(zhì)量監管，促進(jìn)合理用藥，提高醫療衛生服務(wù)的安全性和有效性。逐步將鄉村醫生納入醫務(wù)人員執業(yè)監管信息系統。推進(jìn)縣鄉村一體化管理，推動(dòng)鄉鎮衛生院領(lǐng)辦村衛生室。從嚴打擊鄉村醫生非法行醫、違規購銷(xiāo)藥品、誘導服務(wù)和過(guò)度醫療以及違規轉診病人的行為。
(八)完善鄉村醫生退出制度。建立健全鄉村醫生考核退出、到齡退出、違法違紀退出機制。對村衛生室及鄉村醫生的考核結果，作為鄉村醫生執業(yè)注冊的重要依據，考核不合格的鄉村醫生，不得在村衛生室繼續執業(yè)。對嚴重違法犯罪或出現嚴重醫德醫風(fēng)問(wèn)題的鄉村醫生，吊銷(xiāo)或暫扣其執業(yè)資格，并責令退出村衛生室。各縣(市、區)政府制定鄉村醫生到齡退出辦法，積極探索村衛生室富余人員退出機制。
三、強化鄉村醫生培養培訓
(九)加強學(xué)歷教育。各級衛生計生部門(mén)要按照《全國鄉村醫生教育規劃(20xx―20xx年)》要求，制定鄉村醫生培養規劃。鼓勵符合條件的在崗鄉村醫生進(jìn)入高等醫學(xué)(衛生)院校(含中醫藥院校)接受醫學(xué)學(xué)歷教育，提高整體學(xué)歷層次。對于按規定參加學(xué)歷教育并取得醫學(xué)相應學(xué)歷的在崗鄉村醫生，政府對其學(xué)費可予以適當補助。
(十)實(shí)施訂單定向培養。加強農村訂單定向醫學(xué)生免費培養工作，重點(diǎn)實(shí)施面向村衛生室的3年制大學(xué)專(zhuān)科免費醫學(xué)生培養。免費醫學(xué)生主要招收農村生源。完成全科醫生規范化培訓的免費醫學(xué)生可安排到村衛生室工作，村衛生室工作時(shí)間計入協(xié)議規定服務(wù)期，縣級衛生計生部門(mén)和定崗的鄉鎮衛生院要在進(jìn)修培訓、職稱(chēng)評定等方面予以?xún)A斜。
(十一)規范開(kāi)展崗位培訓。各地要依托縣級醫療衛生機構或有條件的中心鄉鎮衛生院，開(kāi)展鄉村醫生崗位培訓。鄉村醫生每年接受免費培訓不少于2次，累計培訓時(shí)間不少于2周。鼓勵各地利用信息化手段，對鄉村醫生開(kāi)展網(wǎng)上在線(xiàn)培訓。各地可選派具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格的優(yōu)秀鄉村醫生到省、市級醫院接受免費培訓。鄉村醫生每3―5年免費到縣級醫療衛生機構或有條件的中心鄉鎮衛生院脫產(chǎn)進(jìn)修，進(jìn)修時(shí)間原則上不少于1個(gè)月。鄉村醫生應學(xué)習中醫藥知識，運用中醫藥技能防治疾病。
(十二)加強鄉村醫生后備力量建設。建立鄉村醫生后備人才庫。各地要制定優(yōu)惠政策，吸引城市退休醫生、執業(yè)(助理)醫師和取得執業(yè)資格的醫學(xué)(衛生)院校畢業(yè)生到村衛生室工作。通過(guò)“三支一扶”等渠道公開(kāi)招錄高等醫學(xué)(衛生)院校畢業(yè)生補充鄉村醫生隊伍，由鄉鎮衛生院統一管理，享受“三支一扶”計劃相關(guān)政策待遇�！叭б环觥逼跐M(mǎn)考核合格后，鄉鎮衛生院可按規定在編制內辦理招聘手續，繼續用于鄉村醫生崗位，實(shí)行“院派院管”。
四、創(chuàng )新鄉村醫生服務(wù)模式
(十三)開(kāi)展契約式服務(wù)。各地要結合實(shí)際，探索開(kāi)展鄉村醫生和農村居民的簽約服務(wù)。鄉村醫生或由鄉鎮衛生院業(yè)務(wù)骨干(含全科醫生)和鄉村醫生組成團隊與農村居民簽訂一定期限的服務(wù)協(xié)議，建立相對穩定的契約服務(wù)關(guān)系，提供約定的基本醫療衛生服務(wù)，并按規定收取服務(wù)費。服務(wù)費由醫�；�、基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費和簽約居民分擔，具體標準和保障范圍由各地根據當地醫療衛生服務(wù)水平、簽約人群結構以及醫�；鸷突竟残l生服務(wù)經(jīng)費承受能力等因素確定。鄉村醫生提供簽約服務(wù)，除按規定收取服務(wù)費外，不得另行收取其他費用。未開(kāi)展鄉村醫生和農村居民簽約服務(wù)的地方，對于鄉村醫生提供的基本醫療服務(wù)成本，要通過(guò)收取一般診療費等措施，由醫�；鸷蛡�(gè)人分擔。各縣(市)至少選擇1個(gè)鄉鎮開(kāi)展試點(diǎn)，總結經(jīng)驗后逐步擴大覆蓋范圍。加大適宜技術(shù)的推廣力度，鼓勵鄉村醫生提供個(gè)性化的健康服務(wù)，并按有關(guān)規定收取費用。
(十四)建立鄉村全科執業(yè)助理醫師制度。在現行的執業(yè)助理醫師資格考試中增設鄉村全科執業(yè)助理醫師資格考試。鄉村全科執業(yè)助理醫師資格考試按國家醫師資格考試相關(guān)規定執行，考試合格的發(fā)放鄉村全科執業(yè)助理醫師資格證書(shū)，限定在鄉鎮衛生院或村衛生室執業(yè)。取得鄉村全科執業(yè)助理醫師資格的人員可以按規定參加醫師資格考試。
五、保障鄉村醫生合理待遇
(十五)切實(shí)保障鄉村醫生合理收入。通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式，全面落實(shí)村衛生室藥品零差率補助、一般診療費、基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費、運行經(jīng)費等補償政策。動(dòng)態(tài)調整鄉村醫生各渠道補助標準，逐步提高鄉村醫生的待遇水平。在20xx、將農村地區新增的人均5元基本公共衛生服務(wù)補助資金全部用于鄉村醫生的基礎上，未來(lái)新增基本公共衛生服務(wù)補助資金繼續重點(diǎn)向鄉村醫生傾斜，用于加強村級基本公共衛生服務(wù)工作。對在艱苦邊遠地區和連片特困地區服務(wù)的鄉村醫生，各地要適當增加補助。各地要將符合條件的村衛生室和個(gè)體診所等納入醫保定點(diǎn)醫療機構管理。
(十六)規范經(jīng)費撥付方式和監管。規范村衛生室賬戶(hù)開(kāi)設和核算運行，加強財政補助經(jīng)費和醫保補償資金的使用監管�；竟残l生服務(wù)經(jīng)費、藥品零差率補助、村衛生室運行補助經(jīng)費實(shí)行“按季預撥、打卡發(fā)放、考核結算”，由縣級財政部門(mén)直接撥付到村衛生室賬戶(hù)。一般診療費醫保報銷(xiāo)部分，由醫保經(jīng)辦機構按季撥付到村衛生室賬戶(hù)，年終結算�；竟残l生服務(wù)經(jīng)費、藥品零差率補助、一般診療費由村衛生室負責人根據鄉村醫生實(shí)際工作完成情況進(jìn)行分配，基層醫療衛生機構負責監管。
(十七)完善鄉村醫生養老政策。完善老年鄉村醫生生活保障機制，在崗鄉村醫生養老保險比照村干部政策執行。各地要支持和引導符合條件的鄉村醫生按規定參加職工基本養老保險。對具有鄉村醫生資質(zhì)、從事鄉村醫生工作10年以上、到齡從村衛生室退出的鄉村醫生，落實(shí)每月不低于300元的生活補助，補助資金由市、縣(市、區)政府統籌解決。對從事鄉村醫生工作年限或退出年齡達不到上述條件的，可由各地根據財力情況，制定具體辦法，適當給予補助，補助水平不得超過(guò)符合條件到齡退出的鄉村醫生。
六、優(yōu)化鄉村醫生執業(yè)環(huán)境
(十八)改善鄉村醫生工作條件。采取公建民營(yíng)、政府補助等方式，支持村衛生室建設和設備采購。加快信息化建設，運用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立以農村居民健康檔案和基本診療為核心的信息系統并延伸至村衛生室，支持新型農村合作醫療即時(shí)結算管理、健康檔案和基本診療信息聯(lián)動(dòng)、績(jì)效考核以及遠程培訓、遠程醫療等。
(十九)拓展鄉村醫生職業(yè)前景。在同等條件下，鄉鎮衛生院優(yōu)先聘用獲得執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師資格的鄉村醫生，進(jìn)一步吸引執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師和醫學(xué)院校畢業(yè)生到村衛生室工作。
(二十)完善執業(yè)風(fēng)險化解機制。建立健全覆蓋村衛生室的醫療糾紛預防和處置體系。完善鄉村醫生執業(yè)風(fēng)險防范機制，按照村衛生室業(yè)務(wù)收入的適當比例提取醫療風(fēng)險基金，縣級財政可給予適當補助。
七、切實(shí)強化組織領(lǐng)導
(二十一)制定實(shí)施方案。各地、各有關(guān)部門(mén)要將加強鄉村醫生隊伍建設納入深化醫藥衛生體制綜合改革中統籌考慮。各市要在5月底前制訂出臺具體實(shí)施方案，并報省醫改辦、省衛生計生委、省財政廳、省人力資源社會(huì )保障廳備案。
(二十二)落實(shí)資金投入�？h級人民政府要將鄉村醫生隊伍建設相關(guān)經(jīng)費納入財政預算。省對鄉村醫生隊伍建設予以支持，進(jìn)一步加大對困難地區的補助力度。各級財政要及時(shí)足額下?lián)茑l村醫生隊伍建設相關(guān)經(jīng)費，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留、挪用、擠占。
(二十三)加強督查指導。各地要切實(shí)維護鄉村醫生的合法權益，嚴禁以任何名義向鄉村醫生收取、攤派國家規定之外的費用。對在農村預防保健、醫療服務(wù)和突發(fā)事件應急處理工作中作出突出成績(jì)的鄉村醫生，可按照國家和省有關(guān)規定給予表彰。各地、各有關(guān)部門(mén)要建立督查和通報機制，確保鄉村醫生相關(guān)政策得到落實(shí)。
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