一、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光體育與全民健身同行

　　二、指導思想

　　以中央7號文件和省委10號文件精神為指導，以宣傳實(shí)施《全民健身條例》為契機，按照市教育局的統一部署，廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，，通過(guò)開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)，培養青少年熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)的健康觀(guān)念和良好習慣,逐步形成強身健體、陽(yáng)光運動(dòng)的校園長(cháng)跑活動(dòng)氛圍和文化,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　三、參加對象

　　全辦小學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活動(dòng)內容

　�。�1）各地各校應于12月10日前，結合學(xué)校實(shí)際，舉行冬季長(cháng)跑啟動(dòng)儀式。

　�。�2）每天長(cháng)跑距離（參考）基數為：①小學(xué)1-2年級：500米

　�、谛�學(xué)3-4年級：800米

　�、坌�學(xué)5-6年級：1000米，

　�。�3）活動(dòng)形式：在法定工作日每天以班級為單位,通過(guò)多種形式分時(shí)、分段組織學(xué)生完成跑步里程，節假日和寒假期間，要求學(xué)生自覺(jué)堅持長(cháng)跑。

　　六、活動(dòng)要求：

　�。�1）中心學(xué)校成立學(xué)校陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　各校校長(cháng)作為學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑的第一責任人,并要成立學(xué)校陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)領(lǐng)導小組。要根據學(xué)校實(shí)際情況制定陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)方案（12月20日前交中心學(xué)校）。

　�。�2）學(xué)校和班級要做好每日長(cháng)跑活動(dòng)情況記錄。在冬季長(cháng)跑活動(dòng)結束時(shí)，統計每個(gè)學(xué)生冬季長(cháng)跑的總里程。,千方百計為學(xué)生創(chuàng )造條件開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng),保質(zhì)保量地完成冬季長(cháng)跑工作。

　�。�3）加強安全教育，各校要對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)安全和交通安全的基本知識教育，確保冬季長(cháng)跑活動(dòng)收到實(shí)效。中心學(xué)校將對各校冬季長(cháng)跑活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導和檢查,并將冬季長(cháng)跑活動(dòng)的實(shí)施情況通報全辦。

　�。�4）活動(dòng)結束后，各校要上交冬季長(cháng)跑活動(dòng)總結材料和先進(jìn)個(gè)人事跡材料（作為評獎依據）

　　七、活動(dòng)設獎：

　�。�1）優(yōu)秀組織單位獎：設一、二、三等獎

　�。�2）先進(jìn)個(gè)人獎：各校上報1—2名

　　八、優(yōu)秀組織單位評選條件：

　　1、開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)的組織機構健全，實(shí)施方案完整，措施具體，及時(shí)報送活動(dòng)簡(jiǎn)報和工作總結；

　　2、認真組織起跑儀式并開(kāi)展冬季長(cháng)跑的宣傳教育活動(dòng)，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動(dòng)有創(chuàng )意，參與范圍廣；

　　3、學(xué)校冬季長(cháng)跑普及率高，學(xué)生普遍完成長(cháng)跑里程，鍛煉效果顯著(zhù)；

　　4、組織冬季長(cháng)跑活動(dòng)的安全保障措施具體，活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。

實(shí)施方案 篇4

　　一、指導思想

　　小班化教學(xué)是以學(xué)生為中心的教育方法。小班化教學(xué)研究，著(zhù)眼于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自主性，構建和諧、高效的數學(xué)課堂。學(xué)生是有潛力的，有差異的，并且是不斷發(fā)展的；教師與學(xué)生是學(xué)習的伙伴，是共同成長(cháng)的伙伴；讓每個(gè)學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　在新課程理念的引領(lǐng)下，進(jìn)一步讀懂課標，深度研究教材，善于把握學(xué)情，更大膽地開(kāi)放課堂，讓教師設身處地融入到學(xué)生的學(xué)習共同體中進(jìn)行指導、引領(lǐng)、激勵；讓每個(gè)學(xué)生都擁有平等發(fā)言的機會(huì )，張揚自己個(gè)性的舞臺；創(chuàng )新的平臺；讓課堂真正成為師生生命成長(cháng)的地方。

　　1.教師根據學(xué)生的特點(diǎn)，活用數學(xué)教材，把課堂真正還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習的主人。形成師生對話(huà)，生生對話(huà)。不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　2.數學(xué)導學(xué)案有效提問(wèn)的設計能夠引導學(xué)生自主學(xué)習、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。能夠引發(fā)學(xué)生傾聽(tīng)、思考、探索、交流、再提問(wèn)。

　　3.培養學(xué)習習慣、學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力；能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，挖掘其內在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望；能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，促使人人進(jìn)步。

　　4.在1-3年內數學(xué)組學(xué)科培養2名以上學(xué)科帶頭人或名優(yōu)教師，并在承擔市級以上課堂教學(xué)的展示，打造市級精品課例。

　　三、數學(xué)組課題：

　　“先學(xué)后教，以學(xué)定教”

　　四、小班化教學(xué)推進(jìn)工作安排

　　第一階段：（20xx.3—20xx.7）：

　　該階段制定數學(xué)組“小班化”教學(xué)研究基地實(shí)施方案。主要是環(huán)境、氛圍、使教師進(jìn)入狀態(tài)。研究導學(xué)案的設計、小組建設、課堂環(huán)節。

　　課題：“有效提問(wèn)”

　　1.教師撰寫(xiě)個(gè)人研究課題項目方案。

　　2.通過(guò)隔周一次的數學(xué)集體備課時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習、開(kāi)展導學(xué)案的有效設計、小組建設、課堂環(huán)節研究等活動(dòng)。

　　3.組織教師參觀(guān)學(xué)習，交流活動(dòng)。

　　第二階段：（20xx.9—20xx.7）：

　　課題：“創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣”

　　1.教師撰寫(xiě)個(gè)人研究課題項目方案。

　　2.根據班級特點(diǎn)開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3.階段性總結。

　　成果展示階段：（20xx.9—20xx.12）：

　　1.公開(kāi)課，活動(dòng)展示。

　　2.收集教師論文，組成論文集。

　　3.收集教師優(yōu)秀課件，建立課件夾。

　　4.撰寫(xiě)課題總結。

　　數學(xué)課題組成員：

　　組長(cháng)：金__

　　組員（7名）：南__。

　　五.人員安排：

　　金__：寫(xiě)“小班化”研究方案、階段性總結。

　　孫__：收集，整理有關(guān)課題材料。

實(shí)施方案 篇5

　　一、思想宗旨

　　為深入貫徹落實(shí)學(xué)�！靶律�活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵，踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式，注重在實(shí)踐勞動(dòng)中培養學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習慣，引導學(xué)生在勞動(dòng)生活中發(fā)展個(gè)性，從而幫助學(xué)生創(chuàng )造新生活。

　　二、參加對象

　　高一年級

　　三、實(shí)施方案

　　一、承包責任田

　　1、以班級為單位申請承包責任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責任田，班級成立責任小組進(jìn)行承包，每班承包1塊田。

　　2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過(guò)后，授予田地標識牌，并分發(fā)勞動(dòng)工具。建議班級每個(gè)責任小組成員數不超過(guò)10人。

　　3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開(kāi)墾儀式時(shí)間將另行通知）

　　二、結對農工田

　　1、除草等過(guò)程管理。與農工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農工協(xié)調好，定期到田地中進(jìn)行除草等過(guò)程管理。

　　2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時(shí)候，按照農工的要求進(jìn)行作物采摘。

　　四、權利義務(wù)

　　1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買(mǎi)，建議在班主任或者家長(cháng)的指導下購買(mǎi)優(yōu)良品種。從勞動(dòng)基地收獲的農作物由班級支配，鼓勵學(xué)生通過(guò)義賣(mài)等方法資助社會(huì )弱勢群體或做其它有意義的事。

　　2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進(jìn)行栽種，并做到定期維護、適時(shí)保養，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進(jìn)行實(shí)地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴肅批評。

　　3、承包小組必須設有小組長(cháng)，同時(shí)要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責任到人，落實(shí)到事。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　學(xué)校將專(zhuān)門(mén)成立勞動(dòng)實(shí)踐基地監督領(lǐng)導小組，隨時(shí)監督田地栽種和過(guò)程維護情況，在期末組織勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)成果評比，根據班級小組栽種計劃、過(guò)程養護情況、勞動(dòng)成果情況、活動(dòng)資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學(xué)分，評出優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐小組并給予獎勵。

實(shí)施方案 篇6

　　為豐富員工學(xué)習與工作內容，培養員工多能化技能，減少員工職業(yè)倦怠，在為員工提供實(shí)現自我價(jià)值多渠道的同時(shí)，提升廠(chǎng)內工作的應變機制，特制定本方案。

　　一、多能工的概念與優(yōu)點(diǎn)

　　多能工即指具備多崗位獨立工作能力或多設備操作技能的作業(yè)人員。根據多能工概念可見(jiàn)多能工培養具備以下優(yōu)點(diǎn)：

　　1、工作技能豐富，增強部門(mén)工作應變力。多能工培養后，當部門(mén)出現人員流失時(shí)，可隨時(shí)安排多能工對該人員崗位進(jìn)行臨時(shí)接替，從而確保部門(mén)工作的持續性，增強了部門(mén)工作的應變力。

　　2、克服職業(yè)倦怠，增強員工學(xué)習吸引力。多能工培養可有效地改變目前廠(chǎng)內一人一崗或一崗多人，且長(cháng)時(shí)間沒(méi)有崗位調動(dòng)所帶來(lái)職業(yè)倦怠的情況。通過(guò)員工對未知崗位的學(xué)習，在加強員工學(xué)習的積極性的同時(shí)，拓寬員工能力實(shí)現與職位晉升的渠道。

　　3、實(shí)現淘汰機制，增強對優(yōu)秀人才的挖掘。多能工培養不僅僅是相對于員工所開(kāi)展的學(xué)習提升，同時(shí)也應當是對員工學(xué)習態(tài)度與能力的考察。在注重多能工培養結果的同時(shí)，通過(guò)對學(xué)習過(guò)程中培養人員能力的實(shí)時(shí)考察，應及時(shí)將能力差積極性低的人員進(jìn)行淘汰，實(shí)現培育優(yōu)秀的培養目的。

　　二、多能工培養方式

　　結合目前廠(chǎng)內生產(chǎn)與職能多崗位存在以及多能工培養多方向性的情況，根據學(xué)習內容的不同，將多能工培養方式進(jìn)行了區分如下。

　　培養方式說(shuō)明：

　�。�1）專(zhuān)題培訓班：針對通用類(lèi)知識或技能的培訓開(kāi)展，由廠(chǎng)級組織，每年定期開(kāi)展。鑒于車(chē)間操作工培訓的特點(diǎn)，特將此類(lèi)操作崗位技能培訓的第一階段，即基礎設備知識與操作技能納入到專(zhuān)題培訓班開(kāi)展，考評合格后在班組內部仍遵循輪崗培養的.方式進(jìn)行。

　�。�2）輪崗培養：針對各崗位或工種特殊的崗位要求與技能而設置，強調對各個(gè)具體崗位工作技能的學(xué)習，分為部門(mén)（班組）內輪崗與部門(mén)（班組）間輪崗兩個(gè)階段，多以師徒幫帶制學(xué)習形式開(kāi)展培養。

　　多能工培養時(shí)，各培養部門(mén)（人）應針對培養對象、培養崗位（技能）的不同針對性地選擇培養方式，或是使用復合培養方式，以確保培養的針對性與有效性。

　　三、多能工培養實(shí)施

　　鑒于專(zhuān)題培訓班開(kāi)展的獨立性以及實(shí)施主體多為人事培訓科的情況，以下主要就輪崗式多能工培養的實(shí)施進(jìn)行說(shuō)明。

　　第一階段：部門(mén)、班組內輪崗培養

　　本階段因在部門(mén)內部進(jìn)行輪崗滾動(dòng)式學(xué)習，所以本階段的培養以不調整崗位、不改變崗位職責為前提開(kāi)展。具體步驟如下：

　　步驟一：確定多能工培養崗位及培養對象名單

　　1、培養崗位的確定

　�。�1）培養崗位應為部門(mén)內關(guān)鍵崗位或工作要求高、技能復雜的崗位；

　�。�2）培養崗位應為班組內關(guān)鍵機臺的操作崗位，可培養技術(shù)操作骨干。

　　2、培養對象的確定

　�。�1）培養對象應為在原崗位表現突出者，避免培養時(shí)影響正常工作開(kāi)展；

　�。�2）培養對象必須具備較強的培養潛質(zhì)，較好的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力，避免造成培養資源的浪費。

　　3、操作方法

　�。�1）部門(mén)負責人制定本部門(mén)內可用于多能工培養的崗位，并制定《***部門(mén)多能工培養申請表》（見(jiàn)附件一）；

　�。�2）部門(mén)內人員結合培養崗位自由申報參加多能工培養，并填寫(xiě)《***部門(mén)多能工培養申請表》；

　�。�3）部門(mén)負責人對申報人員進(jìn)行審核，并確定最終培養對象；同時(shí)，部門(mén)負責人可根據部門(mén)需求，強制安排關(guān)鍵崗位人員參加多能工培養。

　　步驟二：安排幫帶導師，制定多能工培養計劃

　　培養人員及培養崗位確定后，部門(mén)負責人應為各培養人員安排幫帶導師，并由幫帶導師制定培養計劃。

　　1、幫帶導師的選擇

　�。�1）幫帶導師應為目標培養崗位上技能突出者，或是不在目標培養崗位但具備該崗位豐富工作經(jīng)驗且技能優(yōu)異者。

　�。�2）幫帶導師應具備良好的傳授態(tài)度，具備幫帶耐心，確保培養工作的良好開(kāi)展。

　�。�3）部門(mén)內可以建立“一對一”或“一對多”的導師幫帶關(guān)系，建立后應明確各方責任與義務(wù)。

　　2、培養計劃的制定

　�。�1）培養計劃以目標崗位崗位工作標準、崗位說(shuō)明書(shū)等崗位知識以及崗位操作流程、崗位技能要求與養成、崗位工作經(jīng)驗等崗位技能為主要內容。

　�。�2）培養計劃應明確幫帶人、培養崗位、培養周期、培訓內容、培養目標、考評標準等內容，培養計劃應具備具體、可量化、可達到等要求。培養周期應避免過(guò)長(cháng)導致培養效果難以跟蹤。

　�。�3）培養計劃由幫帶人制定，并報部門(mén)負責人審批后執行。 注：班組內幫帶培養可不制定書(shū)面培養計劃，但必須明確培養時(shí)間以、培養目標以及考評標準。

　　步驟三：實(shí)施開(kāi)展多能工培養活動(dòng)

　　1、培養計劃審批通過(guò)后，培養活動(dòng)則啟動(dòng)，到既定周期后則結束進(jìn)行考評。

　　2、培養活動(dòng)以培養計劃為主線(xiàn)，通過(guò)“傳、幫、帶”的導師幫帶制以及受訓人參與目標崗位日常工作的形式開(kāi)展進(jìn)行，實(shí)現理論學(xué)習與實(shí)操技能的雙方面提升。

　　3、幫帶人員應定期將培養活動(dòng)的開(kāi)展情況以及受訓人員的學(xué)習情況向部門(mén)負責人匯報，同時(shí)，部門(mén)負責人應定期及時(shí)地對培養活動(dòng)進(jìn)行跟蹤，確保培養活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　步驟四：組織培養考評工作

　　1、培養活動(dòng)到既定截止時(shí)間則結束培養，由部門(mén)負責人組織進(jìn)行崗位考評。

　　2、崗位考評標準應結合培養計劃設置標準與部門(mén)工作要求設置，要求至少包括理論考評（30%）、實(shí)操考評（70%）兩部分。

　　3、為保證考評的公正性與科學(xué)性，考評人可邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或其他相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)人員參與考評。

　　4、考評結果按照等級劃分，具體等級劃分如下：

　�。�1）一級標準：通過(guò)理論考試，對本崗位工作指導手冊、崗位工作職責等應知應會(huì )知識掌握。

　�。�2）二級標準：通過(guò)實(shí)操考試，能夠結合本崗位工作內容與要求，進(jìn)行基本工作的操作與處理。

　�。�3）三級標準：能夠獨立工作，經(jīng)過(guò)上崗操作和跟蹤指導，能夠達到崗位標準化作業(yè)要求，能夠獨立地開(kāi)展并完成崗位內工作職責并達到崗位標準要求。

　�。�4）四級標準：熟練工作工作，在獨立開(kāi)展工作的基礎上，不僅能夠掌握工作各項工作思路與開(kāi)展流程，還能夠對各項工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行靈活處理，并不斷進(jìn)行工作優(yōu)化。

　　5、考評合格者，經(jīng)報人事培訓科審核備案后，可發(fā)放多能工認證證書(shū)（車(chē)間操作人員發(fā)放操作證書(shū)），并自動(dòng)納入部門(mén)儲備人員。

　　考評結果應及時(shí)在部門(mén)或廠(chǎng)內進(jìn)行通報，可參見(jiàn)附件二。

　　6、考評不合格者，需要重新進(jìn)行培訓，然后進(jìn)行第二次考評。二次考評不合格者，由部門(mén)負責人對幫帶人員及受訓人員在當月工作績(jì)效中進(jìn)行考核。

　　步驟五：考評獎勵

　　1、對于培養執行較好且培養效果顯著(zhù)的導師、受訓人或幫帶組合可進(jìn)行考評獎勵。

　　2、由培養開(kāi)展部門(mén)或班組將申請獎勵者提交至人事培訓科審核，對于審核通過(guò)者可給予100-200元的獎勵，并在廠(chǎng)內進(jìn)行通報表?yè)P。

　　3、評選標準：

　�。�1）“優(yōu)秀導師”：在多能工培養活動(dòng)期間對徒弟（受訓人）知識、技術(shù)技能、經(jīng)驗經(jīng)歷等給予親自傳授，有誨人不倦的精神和高度的責任心，把自己的過(guò)硬本領(lǐng)毫無(wú)保留地傳授給徒弟（受訓人）。

　�。�2）“優(yōu)秀學(xué)員”：在多能工培養活動(dòng)期間能夠保持積極的學(xué)習態(tài)度與熱情，學(xué)習進(jìn)步較快，勇于嘗試新知識新技能，且最終考評達到三級及以上者。

　�。�3）“最佳組合”：崗位作業(yè)互換、互助開(kāi)展良好的組合，在組合內雙方關(guān)系融洽，在互助中不斷豐富自己，在相互作用中獲得共同成長(cháng)。技能嫻熟、操作規范、培養時(shí)間較短，配合最為默契的組合。

　　第二階段：部門(mén)、工種間輪崗培養

　　因涉及到跨部門(mén)輪崗培養，故本階段培養主要由人事培訓科統一安排組織進(jìn)行。

　　1、人事培訓科可根據廠(chǎng)內人員培養需求，統一安排相關(guān)關(guān)鍵崗位人員參加多能工培養活動(dòng)。

　　2、各部門(mén)在滿(mǎn)足本部門(mén)工作需求的前提下，可向人事培訓科申請安排本部門(mén)人員進(jìn)行跨部門(mén)人員培養學(xué)習。

　　3、培養方式參照部門(mén)內培養方式進(jìn)行。

實(shí)施方案 篇7

　　一、參合對象及個(gè)人繳費標準

　�。ㄒ唬﹨⒑蠈ο蠛鸵幎�。凡戶(hù)口在本鎮行政區域內的農業(yè)人口都可以參加新農合。參合對象必須以戶(hù)為單位（以戶(hù)籍人口為準）在規定時(shí)間內繳納個(gè)人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務(wù)工人員在外參加了社會(huì )（職工）醫療保險的，可以同時(shí)在戶(hù)籍地參加新農合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過(guò)醫療費用總額。母親在本縣參合，其符合計劃生育政策的新生兒可在出生30天內憑生育證、出生證、戶(hù)口簿按當年人平籌資總額繳費后，自繳費之日起隨母親享受出生當年新農合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復原退伍軍人辦理戶(hù)口遷入手續后，可在2個(gè)月內補辦參合手續，按當年人平籌資總額繳費，自繳費之日次月起享受新農合待遇。大中專(zhuān)院校在校學(xué)生，參加了學(xué)生醫療保險的，不再參加新農合。

　�。ǘ�）個(gè)人繳費標準。農民個(gè)人繳費標準為每人每年60元。

　　二、住院統籌補償

　�。ㄒ唬┳≡貉a償起付線(xiàn)和補償比例

　　1.鎮定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)150元，住院時(shí)間超過(guò)平均住院日（8天）后，超過(guò)天數按每天25元的標準繳納住院起付線(xiàn)費用，住院起付線(xiàn)外基本醫療費用全報銷(xiāo)。

　　2.縣級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)300元（縣中醫院、縣婦幼保健院住院補償起付線(xiàn)為250元），補償比例75%。

　　3.市級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)700元，補償比例55%；市級定點(diǎn)醫療機構二級醫院住院補償起付線(xiàn)500元，補償比例65%。

　　4.省級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)1000元，補償比例50%。

　　5.外地定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)1200元，補償比例為50%。

　�。ǘ�）住院補償封頂線(xiàn)

　　每人每年累計補償金額最多12萬(wàn)元。

　�。ㄈ�）外地住院

　　外出務(wù)工農民原則上應選擇務(wù)工當地新農合定點(diǎn)醫療機構就診，必須在住院3天內向縣合管辦（0739-8237098）電話(huà)報告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫療機構名稱(chēng)及經(jīng)治醫師聯(lián)系電話(huà)等，經(jīng)核實(shí)批準后方可享受補償，不報告登記或未經(jīng)核實(shí)批準的不予補償。

　　三、門(mén)診統籌補償

　�。ㄒ唬� 門(mén)診統籌補償形式

　　1.門(mén)診統籌分為普通門(mén)診補償和特殊門(mén)診補償兩種形式。

　　2.普通門(mén)診限在鎮定點(diǎn)醫療機構、定點(diǎn)村（居）衛生室就診和補償；特殊門(mén)診限在省、市、縣、鎮定點(diǎn)醫療機構就診，在鎮專(zhuān)職審核員或縣合管辦申請補償。

　�。ǘ�）普通門(mén)診補償

　　普通門(mén)診補償不設起付線(xiàn)，補償比例50%。普通門(mén)診基金按每人每年20元的標準，分配至農民個(gè)人帳戶(hù)，以戶(hù)為單位在年度內限額使用。普通門(mén)診實(shí)行“即付即補”模式，只能按就診次數結算補償，不得累計補償。鎮衛生院門(mén)診次均費用不超過(guò)40元，村（居）衛生室門(mén)診次均費用不超過(guò)30元。

　�。ㄈ�）特殊門(mén)診補償

　　特殊門(mén)診補償不設起付線(xiàn)，補償比例60%，每人每年最多補償1800元。特殊門(mén)診可按年度累計一次性結算補償。

　�。ㄋ模﹤魅拘苑谓Y核門(mén)診輔助治療補償

　　已確診的傳染性肺結核，在縣疾控中心全程規范化治療的，其門(mén)診輔助檢查費、輔助治療藥品費全免，按每人1200元的標準，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門(mén)診補償范圍。

　�。ㄎ澹┛袢�疫苗接種補償

　　在預防保健機構、定點(diǎn)村（居）衛生室接種狂犬疫苗的，定額補償100元，納入普通門(mén)診補償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補償，最多補償300元，納入特殊門(mén)診補償范圍。

　�。�六）門(mén)診一般診療費補償

　　鎮衛生院，門(mén)診一般診療費收費標準為10元，新農合補償8元，患者負擔2元；村（居）衛生室一般門(mén)診診療費收費標準為5元，新農合補償4元，患者負擔1元。收取門(mén)診一般診療費后，其它基本費用取消。

　�。ㄆ撸╅T(mén)診統籌補充規定

　　參合農民到省、市級定點(diǎn)醫院住院的，按省、市規定和縣合管辦審定標準即時(shí)結報；非新農合定點(diǎn)醫療機構、非定點(diǎn)村（居）衛生室發(fā)生的醫療費用一律不予補償；跨鎮就診的普通門(mén)診費用一律不予補償；沒(méi)有定點(diǎn)村（居）衛生室的村（居）由參合農民自主選擇就近的定點(diǎn)村（居）衛生室就診補償或由鎮衛生院統籌安排。

　　四、工作經(jīng)費

　　凡在20xx年9月15日前完成任務(wù)的村（居）按2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在9月30日前完成任務(wù)的村（居）按1.6元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月15日前完成任務(wù)的村（居）按1.2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月31日前完成任務(wù)的村（居）按1元/人計提工作經(jīng)費；

　　10月31日到11月15日完成任務(wù)的村（居）按0.5元/人計提工作經(jīng)費，11月15日后完成任務(wù)的不計提工作經(jīng)費。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊、票據者一律不予認可完成任務(wù)和兌現工作經(jīng)費。

　　五、績(jì)效考核

　　1.截止20xx年11月30日，對完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每超過(guò)1個(gè)百分點(diǎn)，分別加2分、1分，此項加分最高分別不超過(guò)10分、5分；對未完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每低1個(gè)百分點(diǎn)，分別扣2分、1分，扣完本項工作基本分為止。

　　2.凡提前1個(gè)月完成征繳任務(wù)的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類(lèi)推。對率先完成任務(wù)的三個(gè)工作片給予以通報表?yè)P并相應予以加績(jì)效考核分1分。

　　3.新農合票據由各駐村（居）干部到就業(yè)和社會(huì )保障服務(wù)站簽字領(lǐng)取， 11月31日鎮里將對新農合收據進(jìn)行統一銷(xiāo)票，凡丟失票據者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。

　　六、工作要求

　　所有參合人員必須資料準確齊全，要求各村（居）認真核對參合人員姓名、性別、身份證號碼。

實(shí)施方案 篇8

　　根據《北京市各級機關(guān)20xx年補充錄用公務(wù)員工作實(shí)施方案》的有關(guān)規定，請接到現場(chǎng)資格審查電話(huà)通知的考生，按照以下要求到現場(chǎng)接受資格審查：

　　一、現場(chǎng)資格復審的時(shí)間和地點(diǎn)：

　　1．時(shí)間：20xx年6月1日（周一），上午9：30－11：30，下午13：30－17：00。

　　2．地點(diǎn)：大興區桐城行政辦公樓一層綜合服務(wù)大廳（大興區永華南里甲15－4號）

　　二、考生資格復審須攜帶的相關(guān)材料：

　　1．網(wǎng)上打印的報名表；

　　2．網(wǎng)上打印的公共科目筆試成績(jì)單；

　　3．本人身份證原件及復印件；

　　4．本人戶(hù)口本原件及復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件）

　　5．報考職位資格條件所要求的相關(guān)等級、資格、資質(zhì)證書(shū)原件及復印件（如畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、黨員證明等）。除上述材料外，考生還需提供以下材料：

　　1．報考面向20xx年應屆畢業(yè)生職位的考生，須提供學(xué)生證、校級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表等材料原件和復印件（在外地院校就讀的北京生源考生還須攜帶本人戶(hù)口本（卡）原件和復印件）；對于京外“985”高校全日制大學(xué)本科以上應屆優(yōu)秀畢業(yè)生，除上述材料外，還需提供校級以上 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或者一等以上優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金證書(shū)原件和復印件;獲得相當于校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“一等獎學(xué)金”等同等次其它獎勵項目的，應同時(shí)提供畢業(yè)學(xué)校校級就業(yè)主管部門(mén)開(kāi)具的證明；

　　2．報考要求“基層工作經(jīng)歷最低年限”為兩年以上（含兩年）或三年以上(含三年)職位的考生，須提供戶(hù)口本原件和復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件），并提供能證明工作經(jīng)歷和年限的有關(guān)材料和所在單位同意報考的證明；

　　3．報考要求“基層工作經(jīng)歷最低年限”為“無(wú)限制”職位的考生，如為20xx年應屆畢業(yè)生，須提供第2條所述材料，如為具有北京市常住戶(hù)口的人員，須提供戶(hù)口本原件和復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件）和所在單位同意報考的證明。

　　請考生對照報考職位要求的資格條件，按照上述要求提前準備好相關(guān)材料。

　　注意：未在規定時(shí)間內到指定現場(chǎng)進(jìn)行資格復審的考生，視為自動(dòng)放棄該職位的面試資格。

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