【精選】實(shí)施方案合集7篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
吉峴鄉中心幼兒園課程實(shí)施方案
按照縣教研室的要求，我們在客觀(guān)、全面分析本園發(fā)展現狀的基礎上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實(shí)施為基本原則，以教師為主體，對現有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標、課程設置、課程實(shí)施、課程監控、課程保障以及評價(jià)等進(jìn)行整體的規劃和設計，形成能全面體現課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開(kāi)展保教工作行動(dòng)指南，提高課程實(shí)施的有效性。
一、課程背景
�。ㄒ唬� 概況
吉峴鄉中心幼兒園是國家20xx年投資200多萬(wàn)元新建的一所縣級二類(lèi)幼兒園，占地20xx平方米，建筑面積903.78平方米，個(gè)學(xué)班，60名幼兒，5名教師，學(xué)歷達標率100％。她們有著(zhù)豐富的幼教工作經(jīng)驗，有著(zhù)出色的技能技巧和教育素養。家長(cháng)、社區資源是幼兒園教育的一大補充，我園成立了家長(cháng)發(fā)展委員會(huì )，家園、社區一體化，增強教育合力。
�。ǘ� 優(yōu)勢
1、依法辦學(xué)、以德立園
近年來(lái)，我園認真貫徹黨的教育方針和政策，落實(shí)《規程》、《幼兒園指導綱要》精神和縣、鄉的工作要求，堅持以德立園、依法辦學(xué)，結合本園實(shí)際，充分利用各種教育資源，以培養幼兒良好的意志品質(zhì)”為抓手，致力于理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與
反思相結合，教研與科研相結合的教育思路，努力探索，加強研究，切實(shí)提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。
2、保教質(zhì)量不斷提高
根據《幼兒園工作綱要》開(kāi)設有“語(yǔ)言、健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程。利用繪畫(huà)、游戲、手工比賽、文藝展示等活動(dòng)形式充分展現幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習成果。同時(shí)堅持走“以科研促教研”之路，積極開(kāi)展園本培訓，不斷轉變教師的理念，將新課程與“娃娃軍�！本o密結合，提高教師教育教學(xué)能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的園本課程。
3、探索多樣化的辦園形式
教師隊伍團結協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，有相應的教師培訓制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊伍。開(kāi)展入園前幼兒的家長(cháng)輔導工作，探索多樣化辦園形式，以滿(mǎn)足社會(huì )對幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長(cháng)工作上做到家園攜手，共同成長(cháng)。首先在真誠的溝通中達成共識，其次召開(kāi)家園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與教育活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，從而達到家長(cháng)、教師和幼兒共同成長(cháng)。
�。ㄈ� 問(wèn)題
1．幼兒家長(cháng)文化素養、教育觀(guān)念存在著(zhù)較大的差異，祖輩教養現象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰。
2．教師的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力缺乏。教師的創(chuàng )新能力、總結提煉能力等較欠缺與新教材的有機整合較欠缺，教師的教學(xué)研究能力要進(jìn)一步提高。
3．保育和教育工作要平衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的努力，保育員隊伍調整合理。對于保育員的保教觀(guān)念，也是需要指導和培訓。
4．對課程執行情況的督查、指導力度有待加強。
二、課程目標
�。ㄒ唬┱n程理念
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性， 為每一個(gè)幼兒的健康成長(cháng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
2、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。
3、突出課程的有效整合，構建具有滲透共融的課程體系。
�。ǘ┱n程目標
1、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責任感。
2、主動(dòng)地活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。養成守紀律，講文明的習慣，培養真誠友愛(ài)、堅韌勇敢、團結協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。
3、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
4、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造性。
三、課程結構
�。ㄒ唬┱n程的結構
我園招收3～6歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設大、中、小三個(gè)班，根據幼兒的不同年齡特點(diǎn)和本園的實(shí)際情況設置相應的課程。在幼兒的一日生活各
環(huán)節中，實(shí)施課程園本化。 以游戲、生活、運動(dòng)、學(xué)習為活動(dòng)板塊。通過(guò)課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等方面的發(fā)展�；A性課程的四種課程類(lèi)型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。
四、課程安排
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吉峴鄉中心幼兒園冬季一日活動(dòng)安排
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吉峴鄉中心幼兒園周活動(dòng)安排表
五、課程的實(shí)施
基礎性課程的實(shí)施，充分考慮課程的平衡性問(wèn)題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。選擇性課程的開(kāi)發(fā)與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點(diǎn)，也要能充分滿(mǎn)足幼兒個(gè)性發(fā)展的需求。
園長(cháng)負責指導教師制定和落實(shí)班級課程內容的計劃。其中把握三個(gè)核心要素：
1．教師的預設計劃與幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際進(jìn)行應基本一致，但是隨著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)的有序展開(kāi)，原預設的計劃應隨著(zhù)幼兒行為變化不斷做相應的調整和完善。
2．教師在設計計劃時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)應聚焦于活動(dòng)教育價(jià)值的分析、幼兒經(jīng)驗的分析以及開(kāi)展活動(dòng)的主要形式、資源挖掘等。
3．班級課程計劃要體現當前主題活動(dòng)開(kāi)展的線(xiàn)索，活動(dòng)之間要承上啟下、互為關(guān)聯(lián)。內容的選擇與開(kāi)展符合幼兒年齡段特點(diǎn)：小班——以點(diǎn)為主、中班——線(xiàn)形推進(jìn)、大班——呈網(wǎng)狀結構。
六、課程的評價(jià)
評價(jià)包含幼兒發(fā)展、幼兒園課程、教師發(fā)展三個(gè)部分。
實(shí)施方案 篇2
一、指導小組：
指導組長(cháng)：xxx
指導教師：xxx
二、辦社宗旨：隨心飛翔，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的：
豐富校園文化生活，在百忙的學(xué)習生活中放松緊張的學(xué)習氣氛。將熱愛(ài)羽毛球運動(dòng)的同學(xué)聚在一起，在屬于自己的天空中，鍛煉身體、增強體質(zhì)、同時(shí)也提高同學(xué)們的羽毛球技術(shù)，讓同學(xué)有一個(gè)展示自我的舞臺，為同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺。
四、活動(dòng)方式：
以學(xué)習和練習及比賽為主，培養大家對羽毛球的熱情。
五、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：校羽毛球場(chǎng)。
七、社團成員基本義務(wù)：
1、自覺(jué)遵守社團章程，執行社團管理機構審批的決議。
2、服從社團組織領(lǐng)導，維護社團聲譽(yù)。
3、積極參加社團發(fā)起的各項活動(dòng)。
八、訓練要求
學(xué)生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣。本學(xué)期通過(guò)每周二的課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒(méi)有，水平是參差不齊的。在本學(xué)期，著(zhù)重訓練學(xué)生羽毛球的推擋訓練、接發(fā)球訓練和腳步動(dòng)作的訓練，從而激發(fā)學(xué)生的練習興趣。在學(xué)習過(guò)程中，我們將采取循序漸進(jìn)的訓練方法，讓學(xué)生由練球感開(kāi)始，由不會(huì )控制球到能熟練控制球，從不會(huì )擊球到能按落點(diǎn)準確擊球，從而形成學(xué)習羽毛球的訓練模式。
九、所需器材：
羽毛球場(chǎng)兩塊、羽毛球拍10副，羽毛球10筒。
十、社團理解：
羽毛球不僅僅是一項體育運動(dòng)，除了能增強體質(zhì)，也培養我們團結互助的精神，開(kāi)辦這個(gè)社團正是出于我們對羽毛球的一份執著(zhù)與熱愛(ài)，懷著(zhù)對羽毛球的這份美好的憧憬，我們希望有更多像我們這樣的羽毛球愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)，為一些志同道合的學(xué)生提供一個(gè)交流和施展才華的平臺，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍，在其中也許并不是每個(gè)人都對羽毛球有著(zhù)如此強烈的愛(ài)好，但既然融入了其中，就讓羽毛球將大家融入其中，去盡情的享受羽毛球給你帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣吧！
20xx年9月2日
實(shí)施方案 篇3
公司所屬各單位、總部各部室：
為推進(jìn)“業(yè)務(wù)聚焦，管理改進(jìn)”提出的制度建設，著(zhù)力提升制度執行力，使制度在改進(jìn)企業(yè)管理、提升管理效能、優(yōu)化項目治理中發(fā)揮更大作用，根據集團公司（二十三冶戰略發(fā)〔20xx〕16號）《關(guān)于認真做好集團公司新制度文本宣傳貫徹工作的通知》的精神，結合公司實(shí)際，特制定以下我司宣傳貫徹集團公司新制度文本的實(shí)施方案。
一、宣傳貫徹新制度文本的指導思想
以集團公司制度建設的新思路、新戰略為指導，全面落實(shí)新制度體系的對接與執行；緊密結合我司制度建設及效能管理實(shí)際，就企業(yè)的管控模式、層級定位、業(yè)務(wù)流程、項目治理予以改進(jìn)；形成有利于公司科學(xué)發(fā)展、不斷完善的制度環(huán)境與制度安排；為促進(jìn)我司發(fā)展提供有力的制度保障。
二、宣傳貫徹新制度文本的主要內容
（一）、改進(jìn)公司傳統管控模式，確立“三級管控、兩級核算”新模式
1、公司傳統管理模式。管控模式是公司對下屬基層單位基于集分權程度不同而形成的管控策略。在歷史發(fā)展的過(guò)程中，公司一直沿用公司→分公司→項目部“三級管控、三級核算”的傳統管控模式。這種放權式的管理模式曾為企業(yè)施工生產(chǎn)、維護穩定等發(fā)揮過(guò)積極作用。但隨著(zhù)企業(yè)外部環(huán)境的變化，傳統的“三級管控、三級核算”的管理模式存在明顯的不足。一是層級職責不清，管理權限混淆；二是財務(wù)賬戶(hù)設置重疊，管理費用過(guò)高；三是核算單元過(guò)多，信息反饋滯后；四是資源投入重復，整體效應欠高。由此，制約了企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。
2、改進(jìn)管理模式的途徑。公司就如何改進(jìn)以上管理進(jìn)行了反復探究，分析了公司目前生產(chǎn)規模不大、員工數量較多、管理習慣與管理手段滯后等現狀，認為采取相對集權的“運營(yíng)管控型”模式，比較適合公司現階段的發(fā)展態(tài)勢。由此，公司決定對原“三級管控、三級核算”模式改為“三級管控、兩級核算”模式。并著(zhù)重從以下兩個(gè)方面予以改進(jìn)：
一是對公司→分公司（直屬項目部）→項目部三級管控各層級的職能進(jìn)行定位，明確公司總部以利潤管理為中心、分公司（直屬項目部）以成本管理為中心、項目部以施工管理為中心；并規范各層級的管理權限。
二是減少一個(gè)層級的核算職能，實(shí)施公司和分公司（直屬項目部）兩級核算；將分公司（直屬項目部）所屬項目部的成本核算職能歸并到分公司（直屬項目部）直管，公司和分公司（直屬項目部）對參建的項目部進(jìn)行集中管理；強化施工組織、大宗材料、機械設備租賃、內部招投標、資源配置、成本目標、風(fēng)險與利益、薪酬歸口、資金集中調度等管控；實(shí)行公司→分公司（直屬項目部）→項目部“三級管控、兩級核算”的新模式。
3、“三級管控、兩級核算”新模式運行的期望效應。新模式運行旨在規范公司各層級的角色定位及治理職責，通過(guò)業(yè)務(wù)流程的梳理、核算鏈條的縮短、績(jì)效考核的強化，提升企業(yè)的執行力。在實(shí)際運營(yíng)中，既保證公司對分公司（直屬項目部）和項目部的全面監督、控制與協(xié)調；又充分發(fā)揮各層級的積極性，使各層級的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)圍繞著(zhù)公司的經(jīng)營(yíng)戰略目標行進(jìn)；并以此不斷促進(jìn)生產(chǎn)規模的擴大，市場(chǎng)份額的增加，確保公司各項管理目標的有效和高效實(shí)現。
（二）、明確公司“三級管控，兩級核算”各層級的主要管理權限
1、公司總部以經(jīng)營(yíng)決策、利潤管理為中心。實(shí)施公司戰略、組織、人才、財務(wù)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、生產(chǎn)、商務(wù)等全程的監督與管控。其主要管理權限如下：
一是在目標管理上，統一和優(yōu)化企業(yè)資源，統籌經(jīng)營(yíng)，監管企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及具體業(yè)務(wù)；
二是在管控內容上，制訂公司戰略、控制公司戰略實(shí)施；
三是在績(jì)效管理上，審核分析企業(yè)所有財務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況；
四是在人事管理上，制訂人事制度，選拔、任免下屬單位主管和業(yè)務(wù)骨干；
五是在財務(wù)管理上，實(shí)施資金集中管制原則；
六是在對下屬單位的作用上，提供全方位的服務(wù)。
2、分公司（直屬項目部）以執行公司戰略、成本控制為中心。其主要管理權限如下：
一是在目標管理上，貫徹公司管理體系和各項指令要求，受公司委托在授權范圍內開(kāi)展生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成公司下達的年度綜合任務(wù)指標；
二是在管控內容上，負責市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與所屬項目生產(chǎn)管理的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)；
三是在人事管理上，協(xié)助公司，組織聘任項目經(jīng)理，并對本單位人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)、培訓、考核、激勵等管理；
四是在項目績(jì)效管理上，適時(shí)審核分析所屬項目部的經(jīng)營(yíng)狀況，預測項目經(jīng)營(yíng)成果；
五是在生產(chǎn)管理上，對在建工程的進(jìn)度、質(zhì)量、安全、文明施工、成本、技術(shù)、創(chuàng )優(yōu)等實(shí)施過(guò)程監控；
六是在經(jīng)營(yíng)開(kāi)拓管理上，組織招投標工作，對招標文件及合同文件予以評審。
3、項目部以施工管理中心。其主要管理權限如下：
一是在目標管理上，實(shí)施項目經(jīng)理責任制，項目經(jīng)理受公司委托，代表公司對業(yè)主履約；
二是在管控內容上，嚴格執行各項管理制度與流程，對在建工程的施工進(jìn)度、安全質(zhì)量、文明施工、物資供應等實(shí)施全面管理。
（三）、公司制度規范化建設的具體措施
公司制度規范化建設就層級職能定位、業(yè)務(wù)流程梳理、項目運營(yíng)治理等三個(gè)方面，具體設計了以下“10+1”管理手冊：
1、組織管理手冊。確定了公司組織結構、各級各部室職責與主要職位設置，明確三層級主要領(lǐng)導及組織者職責；規定了三級管控的兩個(gè)基本原則；同時(shí)對公司管控體系的運行、監督、考核與改進(jìn)進(jìn)行了統籌規劃。
2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理手冊。內容包括：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作、市場(chǎng)開(kāi)拓、投標工作、客戶(hù)關(guān)系、營(yíng)銷(xiāo)工作關(guān)鍵工作流程（業(yè)務(wù)信息管理流程、營(yíng)銷(xiāo)策劃工作流程、考察接待工作流程、投標工作流程、營(yíng)銷(xiāo)階段合同管理流程、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)審批工作流程）等管理辦法。
3、商務(wù)管理手冊。內容包括：合同、預結算、成本、計劃統計、業(yè)績(jì)綜合考評等管理辦法。
4、工程管理手冊。內容包括：工程月報、工程進(jìn)度、工程質(zhì)量、工程分包、工程管理獎罰、職業(yè)健康安全、環(huán)境、物資、招標等管理辦法。
5、技術(shù)管理手冊。內容包括：技術(shù)文件、施工組織設計、施工方案、施工技術(shù)交底、項目檢驗和試驗、技術(shù)復核（工程預檢）、隱蔽工程、工程洽商與設計變更、工程技術(shù)資料、工程創(chuàng )優(yōu)等管理辦法。
6、財務(wù)管理手冊。內容包括：資金集中、資產(chǎn)、擔保業(yè)務(wù)、現金保證金、
備用金、工程款項收付、清欠工作、費用預算、費用報銷(xiāo)、會(huì )計基礎工作、會(huì )計稽核、報表報送、稅務(wù)、內部審計、內控審計、項目審計等管理辦法。
實(shí)施方案 篇4
為了使同學(xué)們摒棄隨意插隊、大聲喧嘩、肆意浪費等就餐時(shí)的種種不良惡習，促進(jìn)文明就餐好習慣的養成，東輝小學(xué)特成立“餐廳監督崗”�！安蛷d監督崗”的成員是從五年級全體同學(xué)中經(jīng)過(guò)自薦、推薦等形式選拔產(chǎn)生的。
一、“餐廳監督崗”具體職責：
1、就餐前：
�。�1）、檢查是否跑著(zhù)來(lái)餐廳
�。�2）、檢查是否隨意插隊
�。�3）、檢查是否從上至下有序拿餐具
2、就餐時(shí)：
�。�1）、檢查是否大聲喧嘩
�。�2）、檢查是否隨意離開(kāi)座位或者隨意換座位
�。�3）、檢查是否肆意浪費并督促其“光盤(pán)”
3、就餐后：
�。�1）、檢查座位上是否有剩飯剩菜
�。�2）、檢查是否將剩菜剩飯倒入指定區域
�。�3）、檢查餐具是否擺放規范
二、“餐廳監督崗”工作時(shí)間：
上學(xué)期間內：早、中、晚三餐
三、“餐廳監督崗”成員名單以及分工：
略
一、指導思想：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(cháng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀(guān)摩使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(cháng)匯報幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，使家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習與生活。
三、活動(dòng)準備：
1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(cháng)”歡迎詞
2、活動(dòng)簽到表
3、教室環(huán)境布置 在活動(dòng)前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)流程
時(shí)間：20xx年12月28日 周五
地點(diǎn)：幼兒園
參加人員：全園幼兒以及家長(cháng)
組織者：何榮冰 徐思靜
活動(dòng)內容：半日活動(dòng)觀(guān)摩。
活動(dòng)流程：
7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜 室內：何榮冰）組織幼兒玩玩具
8:30____8:50 晨間談話(huà) （請小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>
8:50——9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂(lè ) 小班：小狗開(kāi)花店
9:20—9:50課間操（向家長(cháng)展示）要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊伍，操節到位有力。帶操教師動(dòng)作標準，精神飽滿(mǎn)。
9:50——10:20 家長(cháng)會(huì )
10:20—10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待
一、指導思想：
以“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法”為指導，以提高全校師生的科學(xué)素養，促進(jìn)科技教育工作更上一層樓并服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展為目標，通過(guò)多種形式的科技教育活動(dòng)，努力使學(xué)校的科技教育活動(dòng)普及化、層次化，為培養小學(xué)生的科學(xué)道德、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校制定20xx學(xué)年校園科學(xué)活動(dòng)方案。
二、工作思路：
1、扎實(shí)有效地落實(shí)科學(xué)課的教學(xué)工作，從常規抓起，并鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，力爭教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
2、通過(guò)每年一度的校園科技節活動(dòng)及縣科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)廣泛開(kāi)展科技教育，以科學(xué)小游戲、科技小制作、科普繪畫(huà)、科普板報、科普小報、電腦制作等活動(dòng)為主導，引導學(xué)生全員參與，加強科普宣傳，營(yíng)造學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍。
3、組織一支精干的科技創(chuàng )新隊伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依托各類(lèi)活動(dòng)研究來(lái)帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，力爭在市、縣科技創(chuàng )新大賽中占有一席之地，提高學(xué)�？萍冀逃暮鹆�。
三、工作重點(diǎn)：
1、召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃黜椆ぷ鞯呢撠熑�，做到責任到人，團結合作，分工不分家。
3、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開(kāi)展科普宣傳及科普活動(dòng)，使學(xué)生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身于學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。積極參加縣上級組織的科創(chuàng )大賽。
�、判“l(fā)明—發(fā)明創(chuàng )造
�、粕賰嚎茖W(xué)幻想繪畫(huà)
�、切≌撐摹茖W(xué)論文
�、冗M(jìn)行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機，優(yōu)勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。
4、相關(guān)競賽項目負責教師要認真落實(shí)與實(shí)施，具體落實(shí)到人，認真輔導，并參賽。
四、科技活動(dòng)安排：
8—9月：
�、倥e行校綜合組會(huì )議，討論科技節活動(dòng)及其他、部署新學(xué)期科技教育活動(dòng)內容。
�、陂_(kāi)展撰寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗報告、科技小論文等科技創(chuàng )新活動(dòng)。
�、劢M織師生參加“保護生態(tài)環(huán)境 建設美麗桐廬”科普知識競賽。
10—11月：
�、倮每破諕靾D進(jìn)行科技知識的宣傳。
�、趦�(yōu)秀科技創(chuàng )新作品、科普小報、科幻畫(huà)、科幻小說(shuō)等作品參加縣青少年活動(dòng)中心的科技創(chuàng )新大賽。
�、圻M(jìn)行滑翔機的比賽，并參加X(jué)X縣科技節滑翔機大賽。
�、軇�(chuàng )建“保護生態(tài)環(huán)境 建設美麗桐廬”知識之窗。
12—1月：
�、傧嚓P(guān)材料收集。
�、谂e行會(huì )議，對一年的科技活動(dòng)進(jìn)行總結。
3—4月：
�、倥e行會(huì )議，討論科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)及協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃椖康闹笇Ю蠋�
�、陂_(kāi)展校級科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)。
�、劾每破諕靾D進(jìn)行科技知識的宣傳。
5—6月：
�、倮每破諕靾D進(jìn)行科技知識的宣傳。
�、陂_(kāi)展科幻畫(huà)、小發(fā)明、小制作、科學(xué)論文創(chuàng )作活動(dòng)，并收集、修訂作品
�、劭萍甲髌飞蠄�。
常 年：
�、俑鶕h教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動(dòng)（有：電子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創(chuàng )新大賽、小發(fā)明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報名、輔導工作。
�、诟鶕霞壈才�，組織參加各種科技輔導員的培訓活動(dòng)。
�、鄄欢ㄆ谝M(jìn)展覽并結合開(kāi)展系列科普活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇5
為使我校的思想品德教學(xué)質(zhì)量能得到提高，更大限度地激發(fā)我校思想品德老師和學(xué)生的積極性，達到最佳的教學(xué)效果，實(shí)現課程標準所要求的目標，特制定本方案。
一、思想品德學(xué)科發(fā)展現狀分析
1、思想品德雖是畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測科目，但受前些年開(kāi)卷考試影響，學(xué)生及家長(cháng)都認為思想政治科目容易學(xué)，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學(xué)質(zhì)量難免受到影響。
2、教師的教學(xué)觀(guān)念落后，由于長(cháng)期受應試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，更忽視了學(xué)生的學(xué)習方式，表現為：（1）忽視學(xué)生的主體性。傳統的思想品德課堂教學(xué)以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學(xué)生的主體性。（2）忽視學(xué)習方法的指導。由于思想品德課的理論性較強，學(xué)生的理解有一定的困難，傳統的思想品德課堂教學(xué)以教師講解為主，以傳授知識為主，忽視了學(xué)習方法的指導。
3、教學(xué)手段單一，由于受傳統觀(guān)念的影響，盡管近幾年教育的投入相對較多，教學(xué)設施也大幅度改善，技術(shù)更新也日漸加快。但始終無(wú)法短時(shí)間內改變原有的傳統觀(guān)念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。
4、教學(xué)資源缺乏，由于一些陳舊教育觀(guān)念和貧乏物質(zhì)
條件的限制，農村的初中思想品德教學(xué)的資源極度缺乏，已經(jīng)嚴重影響了初中思想品德教學(xué)的實(shí)施及教學(xué)質(zhì)量的提高。如果我們的教師能夠聯(lián)系當地的實(shí)際，發(fā)掘當地的教學(xué)資源，向學(xué)生講授課文的內容，或者我們能夠和學(xué)生一起創(chuàng )作新的教學(xué)資源，那么我相信思想品德課就一定會(huì )成為一門(mén)人人喜愛(ài)的學(xué)科。
二、思想品德學(xué)科發(fā)展目標
本課程以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識，增強社會(huì )責任感和社會(huì )實(shí)踐能力，引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。
三、單元（模塊）教學(xué)目標（應知應會(huì )）
教學(xué)目標
1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
組織學(xué)生討論如何創(chuàng )建班集體，嘗試讓學(xué)生提出合理建議，并盡可能預知在創(chuàng )建中可能會(huì )遇到的困難，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。通過(guò)對優(yōu)秀班集體的討論，增強學(xué)生的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好的班集體的氛圍中健康地成長(cháng)。
2. 能力目標：
讓學(xué)生用比較和聯(lián)系的方法，概括分析出心目中優(yōu)秀班集體的模型；培養學(xué)生主動(dòng)構建班集體的積極性，初步培養他們的創(chuàng )新思維；通過(guò)小組的討論與交流，提高學(xué)生與新同學(xué)交往、溝通、合作的能力。
3. 知識目標：
通過(guò)感知學(xué)習，讓學(xué)生知道如何創(chuàng )建班集體及優(yōu)秀班集體成立的要素。
四、學(xué)科課堂教學(xué)模式設計
當今的思想品德課堂不再是簡(jiǎn)單的知識學(xué)習的過(guò)程，它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長(cháng)的天堂。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，細心呵護，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生機盎然的舞臺，進(jìn)而構建和諧高效的政治課堂。
教師在課堂上的引導。在參與性活動(dòng)教學(xué)中，教師作為教學(xué)過(guò)程中的引導者、組織者和合作者，應借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩(shī)歌、歌曲等，引導幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，讓其在知識的海洋中遨游、感悟，經(jīng)過(guò)一系列的參與過(guò)程，使之有所發(fā)現，有所獲得，從而不斷增長(cháng)知識，開(kāi)發(fā)潛能。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體參與。參與性活動(dòng)教學(xué)主張讓
學(xué)生通過(guò)全部感官系統和思維活動(dòng)，積極主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在參與中體驗，在參與中獲得、提高、創(chuàng )新。
閱讀自學(xué)，參與知識的發(fā)生過(guò)程。一是閱讀自學(xué)，在教師的引導下，學(xué)生進(jìn)行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識體系。三是質(zhì)疑。了解不理解的知識點(diǎn)并設問(wèn)。讀完以后，學(xué)生對所讀內容會(huì )產(chǎn)生自悟，并對將要教學(xué)的內容做到心中有數，上課時(shí)就有了主動(dòng)權。情境參與，感悟知識的探究樂(lè )趣。運用現代化的多媒體輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng )設視聽(tīng)情境。如七年級思想品德上冊“我和家庭的關(guān)系”教學(xué)中，就采用了歌曲《兒行千里母擔憂(yōu)》，讓學(xué)生感悟歌詞的內涵，從而達到了很好的教學(xué)效果。運用小品、表演等方式創(chuàng )設情境，利用角色參與使學(xué)生獲得身臨其境的感受。
運用想象創(chuàng )設情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續寫(xiě)故事。運用心理測試，加深學(xué)習心理參與。教師在課堂上要盡可能創(chuàng )造條件再現知識與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無(wú)限美好，把抽象的知識、事件、人物賦予生命活力，從而使學(xué)生在參與中感受學(xué)習的樂(lè )趣、知識的意義。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，內化知識的情感價(jià)值。
思想品德課實(shí)踐活動(dòng)包括兩個(gè)方面：一是個(gè)體的活動(dòng)，如書(shū)報的閱讀、資料的收集整理、觀(guān)察記錄、制作廣告詞、
調查報告等。二是群體的活動(dòng)，如參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、興趣小組、合辦板報、召開(kāi)主題班會(huì )等。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生親身參與到具體而豐富的客觀(guān)世界，激發(fā)了求知欲望，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而達到教育的目的。
師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學(xué)習、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學(xué)生感到教師可親，讓教師感到學(xué)生可愛(ài)。教與學(xué)在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂(lè )中實(shí)現。
五、教材優(yōu)化（學(xué)生作業(yè)系統設計）
眾所周知,作業(yè)是反映學(xué)生對教學(xué)目標掌握情況的晴雨表,作業(yè)是學(xué)生延伸課堂學(xué)習的.第二起跑線(xiàn).對中小學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)生作業(yè)是有效地鞏固和落實(shí)教學(xué)目標、發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一。思想品德課是學(xué)校德育的主渠道,旨在促進(jìn)學(xué)生道德生命的成長(cháng),當代德育的重點(diǎn)逐漸由道德教育轉向道德學(xué)習,提倡體驗德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業(yè),也應與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)現從注重認知到注重知行并重的轉變。但從現實(shí)情況看,很多教師與學(xué)生都認為思想政治開(kāi)卷考,到時(shí)翻翻書(shū)就可以了,沒(méi)必要做作業(yè)。所以就出現了思想政治學(xué)科的作業(yè)量及批改很少,或者布置作業(yè)學(xué)生也不做,甚至出現沒(méi)有作業(yè)。這一切無(wú)可辯駁地說(shuō)明,作業(yè)問(wèn)題正成為新課改最薄弱的一個(gè)環(huán)節,是新課改的一個(gè)瓶頸,對作業(yè)的改革勢在必行。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰籍，從書(shū)集中尋找到生活的榜樣，從書(shū)集中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著(zhù)眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校通過(guò)舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
每學(xué)期購置一定數量的圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。從校園的小處著(zhù)手，注重書(shū)香氛圍的創(chuàng )設，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)班級圖書(shū)角和教室布置，設計書(shū)香班級。教室里布置“讀書(shū)展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)辦公室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享，學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界，閱讀電子圖書(shū)
學(xué)校將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求
一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞
兩項內容——經(jīng)典誦讀、現代美文
三個(gè)拓展——親子共讀、師生共讀、現代美文閱讀
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
教師每年自己購買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1至2次同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌”等。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
6、開(kāi)展師生共寫(xiě)活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆：
每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
學(xué)生寫(xiě)日記：
任課教師要做好日記的指導與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過(guò)黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類(lèi)征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，根據學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
開(kāi)展“書(shū)香校園、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展評。
全校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
8、開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。全校每年利用家長(cháng)開(kāi)放日開(kāi)展“校園讀書(shū)活動(dòng)“，邀請家長(cháng)一起參加。
小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)基本要求：督促孩子每天閱讀課外書(shū)（三十分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定）。為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考新課標指定閱讀書(shū)目）。帶孩子到有關(guān)圖書(shū)管、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)�；顒�(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
9、開(kāi)展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)小標兵等的評選。
營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”的活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級表彰一個(gè)班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)小標兵評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對讀書(shū)小標兵命名。
走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著(zhù)書(shū)香校園、書(shū)香教室的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行書(shū)香家庭的評比活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步提高機關(guān)效能，打造規范、創(chuàng )新、高效、廉潔的公路行業(yè)形象，切實(shí)貫徹落實(shí)首問(wèn)負責制、服務(wù)承諾制、效能公示制、干部交流輪崗制和失責追究制(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項制度”)，結合我站實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，落實(shí)五項制度實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以人為本、依法行政和執政為民，通過(guò)“五項制度”的建立、健全和實(shí)施，使站機關(guān)作風(fēng)和形象得到明顯改進(jìn)，為民服務(wù)質(zhì)量和效率得到明顯提高，內部管理制度和機制得到明顯強化，依法行政能力和服務(wù)水平得到較大提升，人民群眾對公路管理工作滿(mǎn)意度得到最大認可。
二、主要內容
全面貫徹實(shí)施首問(wèn)負責制、服務(wù)承諾制、效能公示制、干部交流輪崗制和失責追究制“五項制度”。
首問(wèn)負責制。各股室(含路政窗口，下同)第一位接受服務(wù)對象來(lái)電詢(xún)問(wèn)或來(lái)機關(guān)辦理相關(guān)事項(含網(wǎng)絡(luò )方式)的工作人員，作為首位責任人應依法依規負責辦理、解答或引導至相關(guān)單位和人員。
服務(wù)承諾制。各股室根據相關(guān)法律法規和職責分工，就提供行政服務(wù)的有關(guān)事項向社會(huì )和公眾作出公開(kāi)承諾，并采取有效措施保障承諾事項落實(shí)，接受社會(huì )監督。
效能公示制。各股室按照職能設置和崗位要求，將年度工作目標、保障措施及工作績(jì)效定期向社會(huì )進(jìn)行公開(kāi)，接受組織監督和群眾評判、強化政務(wù)效能管理。
干部交流輪崗制。站對中層及以下干部進(jìn)行有計劃地調換崗位任職，以激發(fā)干部隊伍活力，提高干部執行力。
失責追究制。對全站工作人員由于不負責任，不履行或不正確履行自己的工作職責，構成失職行為，致使國家、集體和人民群眾的利益遭受損失，影響目標任務(wù)高質(zhì)效完成和公路行業(yè)形象的，嚴格按照國家法律法規追究其行政及經(jīng)濟責任。
三、工作要求及落實(shí)措施
(一)首問(wèn)負責制。
1.工作要求。
(1)首問(wèn)必接，首問(wèn)必答，首問(wèn)必辦，首問(wèn)必果;
(2)一杯熱茶，一張笑臉，一個(gè)座位，一片熱心;
(3)耐心聽(tīng)詢(xún)，熱心答問(wèn)，細心解疑，虛心誠懇;
(4)簡(jiǎn)單問(wèn)題，立即解決，復雜問(wèn)題，限時(shí)解決;
(5)本職范圍，馬上辦理，本職以外，轉交處理;
(6)特事特辦，急事急辦，常事快辦，難事幫辦;
(7)首問(wèn)受理，負責到底，有問(wèn)而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
2.落實(shí)措施。
(1)明確首問(wèn)辦理時(shí)限。對于咨詢(xún)類(lèi)和信息類(lèi)事務(wù)，首問(wèn)負責人必須當場(chǎng)或3個(gè)小時(shí)內回復當事人;對于投訴舉報類(lèi)事務(wù)，首問(wèn)負責人必須在3個(gè)工作日內回復當事人。
(2)暢通首問(wèn)咨詢(xún)渠道。各股室各明確一名首席受理員，作為本股室職能范圍內有關(guān)事項的第一受理責任人，名單于2月底前報站辦公室。在站機關(guān)傳達室設立咨詢(xún)引導處，有來(lái)機關(guān)辦事或咨詢(xún)的，由保衛人員負責引導。
(3)完善全員培訓機制。建立網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和集中學(xué)習相結合的全員培訓機制，每月組織一次全員網(wǎng)絡(luò )考試，每半年組織一次全員書(shū)面考試，將考試成績(jì)與績(jì)效考核掛鉤，切實(shí)提升首問(wèn)負責辦理效率和質(zhì)量，努力使每位職工成為“首席受理員”。
(4)建立內部協(xié)調機制。當服務(wù)對象申請的辦理事項或者咨詢(xún)事項涉及跨部門(mén)、跨單位時(shí)，首個(gè)承辦單位(人)要負責幫助聯(lián)系其他股室或引導至其他單位進(jìn)行辦理或解答。
(5)前移服務(wù)群眾陣地。通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )及發(fā)放傳單等形式，開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)，推出大型企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)上門(mén)服務(wù)、預約服務(wù)制度，對涉及重點(diǎn)地區、重點(diǎn)項目的大企業(yè)以及急需幫扶的困難企業(yè)，組織人員定期上門(mén)答疑解惑，變“上門(mén)問(wèn)”為“答上門(mén)”。
(二)服務(wù)承諾制。
1.工作要求。
(1)承諾內容。一是窗口服務(wù)承諾。根據法律法規和單位職責，向社會(huì )和公眾公開(kāi)承諾提供行政審批服務(wù)的內容、時(shí)限和服務(wù)標準，公開(kāi)其具體職能、政策規定、辦事依據、辦事條件、辦事程序、收費標準和依據、辦理結果和監督投訴方式等。二是民生服務(wù)承諾。就以下服務(wù)經(jīng)濟建設、服務(wù)民生的主要工作要向社會(huì )和公眾作出公開(kāi)承諾：干線(xiàn)公路大中修完成時(shí)間;公路突發(fā)事件的處置時(shí)限;便民服務(wù)舉措等。
(2)承諾方式。通過(guò)網(wǎng)站、電子顯示屏、櫥窗和公示欄等進(jìn)行公布，編發(fā)服務(wù)手冊和辦事指南，建立咨詢(xún)和服務(wù)熱線(xiàn)，管理制度《落實(shí)五項制度實(shí)施方案》。對于群眾普遍關(guān)注的重大事項如禁止通行、限制通行等，還可采取發(fā)布公告等方式進(jìn)行公開(kāi)。
2.落實(shí)措施。
(1)遞交書(shū)面承諾。為確保公開(kāi)承諾事項落到實(shí)處，各股室向站遞交書(shū)面承諾，在月度辦公會(huì )上匯報承諾辦理和履行情況，并由站辦公室和監督委員會(huì )定期開(kāi)展督查。
(2)推行黨員示諾。為更好地發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開(kāi)展黨員服務(wù)公開(kāi)承諾，通過(guò)內網(wǎng)公示、張貼公開(kāi)承諾書(shū)、印制黨員承諾卡、擺放黨員承諾桌牌、佩戴黨員標志等方式，向社會(huì )和服務(wù)對象公開(kāi)基本資料和創(chuàng )先爭優(yōu)承諾。
(3)強化承諾監督。邀請行風(fēng)監督員、市民巡訪(fǎng)團、特邀監察員、服務(wù)對象代表等，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )和上門(mén)征求意見(jiàn)的方式，對服務(wù)承諾是否兌現履行，質(zhì)量效果如何等進(jìn)行評議，評議結果與各股室年度績(jì)效考核掛鉤。
(三)效能公示制。
1.工作要求。
(1)公示內容。包括綜合績(jì)效內容、專(zhuān)項績(jì)效內容和個(gè)人績(jì)效內容。綜合績(jì)效內容是指各部門(mén)年度考核目標責任書(shū)的內容，要明確工作目標、進(jìn)度、完成時(shí)限、成效及責任部門(mén)(人);專(zhuān)項績(jì)效內容包括上級專(zhuān)項部署，重大項目、為民辦實(shí)事項目、上級部門(mén)交辦的其他重要工作;個(gè)人績(jì)效內容包括單位中層干部和一般工作人員年度績(jì)效內容。
(2)公示方式。設立專(zhuān)門(mén)政務(wù)公開(kāi)欄，及時(shí)將工作績(jì)效向社會(huì )張貼公示;督促公路養護大中修企業(yè)在施工現場(chǎng)設立公示牌;利用單位電子顯示屏進(jìn)行公示;利用報刊、電視臺、電臺等媒體，將工作重要進(jìn)展、重大信息及時(shí)向社會(huì )公開(kāi)。工作人員一律按照省局標準化建設要求亮牌上崗，工作人員去向牌應及時(shí)更新。站辦公室和監督委員會(huì )應及時(shí)進(jìn)行監督和提醒。
2.落實(shí)措施。
明確公示時(shí)間。綜合績(jì)效內容在年度考核目標責任書(shū)下達后5個(gè)工作日內完成公示，每年7月中旬完成實(shí)施進(jìn)度公示，實(shí)施成效于次年元月中旬完成公示;專(zhuān)項績(jì)效內容每季度公示一次，于次季度的第一個(gè)月中旬完成，重要時(shí)間節點(diǎn)和專(zhuān)項工作取得重要進(jìn)展時(shí)，根據實(shí)際情況及時(shí)公示。專(zhuān)項工作完成后，5個(gè)工作日內公示結果;個(gè)人績(jì)效內容一個(gè)季度公示一次，于次季度的第一個(gè)月中旬完成，年度績(jì)效目標實(shí)施結果于單位人員考核結束后5個(gè)工作日內完成公示。以上公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
(四)干部交流輪崗制。
1.工作要求。
(1)交流輪崗堅持黨管干部的原則，堅持德才兼備、以德為先、群眾公認、注重實(shí)績(jì)的原則;堅持因才施用、工作需要、優(yōu)化結構、盤(pán)活人才的原則;堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;堅持個(gè)人服從組織的原則;堅持不影響正常工作和穩定的原則;堅持促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)的原則。
(2)交流輪崗的方式。中層干部結合崗位設置的要求有計劃地采取競爭上崗、內部輪崗交流的形式。一般工作人員定期進(jìn)行輪崗交流。
2.落實(shí)措施。
(1)站將結合實(shí)際，制定中層及以下干部交流輪崗實(shí)施方案，報處政工科備案后組織實(shí)施。
(2)針對干部隊伍年齡偏大等實(shí)際情況，加大對年輕干部、后備干部和高層次人才有針對性地優(yōu)先安排交流輪崗的力度，以豐富其工作閱歷、提升其綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足多崗位需求，同時(shí)通過(guò)交流輪崗促使一批優(yōu)秀的人才脫穎而出，加快全站干部梯隊的形成。
(五)失責追究制。
全站工作人員在執行公務(wù)過(guò)程中，有以下情形之一的，應實(shí)施責任追究：
(1)在履行工作職責及具體行政行為過(guò)程中發(fā)生違反法律法規、黨紀政紀的行為。
(2)不執行首問(wèn)負責、服務(wù)承諾制度，對群眾和服務(wù)對象居高臨下，盛氣凌人，冷漠生硬，刁難群眾，發(fā)生有責投訴。
(3)精神懈怠懶散，工作推諉扯皮，拒不服從組織安排，政令不暢通，有行政梗阻行為。
(4)辦事拖拉疲沓，不限時(shí)辦結，敷衍應付，重點(diǎn)任務(wù)組織不力，措施不實(shí)，工作質(zhì)量差、效率低。
(5)責任意識差，逃避退縮，失職瀆職，引發(fā)責任事故，造成不良影響。
(6)不遵守工作紀律，上班時(shí)間在網(wǎng)上聊天、打牌、下棋、炒股、購物等，未辦請假手續擅自離崗，經(jīng)常遲到早退。
(7)不講原則，不按政策、制度、程序辦事，優(yōu)親厚友，厚此薄彼，行政亂作為，發(fā)生行政過(guò)錯。
(8)不廉潔從政，搞權錢(qián)交易，以權謀私。
失責追究采取以下形式：口頭告誡、書(shū)面告誡、通報批評、停職檢查、調離工作崗位、降職、免職、待崗、責令辭職、辭退、黨紀政紀處分;扣罰獎金。因嚴重失職，造成重大損失，構成瀆職失職罪的，交司法機關(guān)處理。
四、保障措施
(一)建立機構。為切實(shí)加強對此項工作的組織領(lǐng)導，站成立“一評五制”工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：徐春建 郭連喜
副組長(cháng)：王維勇 陳波
成員：周海東、胡玥、周杰、江勇勇、許華
領(lǐng)導小組下設辦公室，由周海東兼任辦公室主任。
(二)加快推進(jìn)。各股室要迅速學(xué)習貫徹處“五項制度”實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)將“五項制度”貫徹落實(shí)到實(shí)處。要不斷豐富“五項制度”的內涵，拓展服務(wù)功能，創(chuàng )新服務(wù)舉措。一是建立例會(huì )制度，站初定在每周一下午召開(kāi)“一評五制”工作例會(huì );二是建立信息報送制度，各股室每周報送專(zhuān)題信息不得少于1篇，所報送信息同步上傳處內部網(wǎng)站“一評五制”專(zhuān)欄。
(三)強化監督。
1.對日常工作情況開(kāi)展抽查。站辦公室和監督委員會(huì )將定期不定期對各股室進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查“五項制度”落實(shí)和執行情況，并適時(shí)運用社會(huì )力量對“五項制度”執行情況、重點(diǎn)工作目標落實(shí)情況等進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，每季度不少于1次。
2.對重點(diǎn)目標任務(wù)實(shí)行督查。定期召開(kāi)辦公會(huì )，由站領(lǐng)導班子對下達各股室的重點(diǎn)目標任務(wù)推進(jìn)情況和實(shí)施效果進(jìn)行點(diǎn)題質(zhì)詢(xún)，由站辦公室負責跟蹤督辦，并結合效能公示要求進(jìn)行公示。
(四)嚴格考核。將結合績(jì)效考核機制的制定，建立一套行之有效、獎罰分明的“五項制度”考核辦法。推進(jìn)情況將作為共性工作目標納入績(jì)效考評。
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