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小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（精選15篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生直接經(jīng)驗為基礎，與學(xué)生自身生活和社會(huì )生活密切相關(guān)，體現知識綜合應用的實(shí)踐課程。它打破了教育和生活的分離
三年級學(xué)生的基本文化知識、社會(huì )經(jīng)驗和生活經(jīng)驗還是很有限的。
因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標應該是“在體驗中學(xué)習”，即形成直接的體驗，強調研究和解決問(wèn)題的初始方向。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施是為了給學(xué)生提供更多了解生活環(huán)境的機會(huì )，關(guān)注他們的心理健康和人際關(guān)系問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，開(kāi)闊視野，積累經(jīng)驗�？傊�，就是讓他們多看，多聽(tīng)，多思考，多嘗試。
考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設置了三大主題：人與自然、人與社會(huì )、人與自我。希望這三個(gè)主題能激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新能力。
二、課程的總體目標：
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之間內在聯(lián)系的全面理解和體驗，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和良好人格。
1、親自參與實(shí)踐，注重自我體驗、自學(xué)實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情境中獲得積極的體驗和豐富的參與實(shí)踐的經(jīng)驗。
2、全面了解自然、社會(huì )、自我之間的內在聯(lián)系，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì )、自我發(fā)展的責任感。
3、培養學(xué)生發(fā)現和解決自己生活中的問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )識別，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)各種渠道獲取信息，組織總結信息，合理利用信息的能力。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新思想、新觀(guān)念、新方法，積極探索，激發(fā)探索和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。
6、培養合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識，培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于溝通等良好的人格素質(zhì)。
4、活動(dòng)重點(diǎn)：根據三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力是三年級學(xué)生在編寫(xiě)“活動(dòng)材料”時(shí)的重點(diǎn)。
1、要有意識、有計劃地培養孩子的觀(guān)察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有目的、系統、全面地觀(guān)察。要求學(xué)生看、聽(tīng)、聞、嘗、摸，綜合眼、耳、鼻、舌、身的感受進(jìn)行思考。
2、在三年級的深度觀(guān)察活動(dòng)中，要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括和比較），要求學(xué)生獨立思考，培養創(chuàng )新精神是非常重要的。經(jīng)過(guò)深入觀(guān)察，要求他們發(fā)現問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高是非常有益的。
5、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從直接經(jīng)驗中抽象出問(wèn)題的本質(zhì)，完成思維發(fā)展的飛躍，提高學(xué)生素質(zhì)。
三、不及物動(dòng)詞實(shí)施戰略：
1、結合學(xué)科教學(xué)
每個(gè)學(xué)科不是孤立的，而是相互滲透的。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì )從自己的學(xué)科中產(chǎn)生許多具有研究?jì)r(jià)值的`問(wèn)題。此時(shí)，教師應該具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉和處理信息，使其成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。教師應在教學(xué)中培養挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入透徹，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的選擇更加廣泛。
2、結合學(xué)生實(shí)際生活
生活是學(xué)生學(xué)習的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活視而不見(jiàn)，豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡的。這是因為他們習慣了身邊的小事。如果我們從研究的角度去看待、分析和認識身邊的小事，不僅會(huì )了解小事的教育意義，還會(huì )提高思維品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
3、結合社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題
現在的學(xué)生已經(jīng)不是只會(huì )看書(shū)的機器了。他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題。他們對一些公共現象有自己獨特的看法。他們渴望得到成年人的認可，希望取得和成年人一樣的成就。我們將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，引導他們以個(gè)性化的方式深入探索，從而獲得自己獨到的理解。這是綜合練習的主要目的。例如，通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)、調查等形式的自然，學(xué)生可以理解人與自然應該和諧相處，珍惜生命，使學(xué)生可以從人類(lèi)和自然景觀(guān)中獲得美好的體驗。
4、結合傳統節日
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文化傳統的偉大國家。悠久歷史中積累的文化精華是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源。為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統，我們結合傳統節日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如中秋節、重陽(yáng)節延長(cháng)的以尊老愛(ài)老為主題的系列活動(dòng)。
5、結合學(xué)校工作
綜合實(shí)踐是一門(mén)課程。雖然沒(méi)有固定的教材，但也不是沒(méi)有目標。而這些目標和要求往往是通過(guò)學(xué)校德育來(lái)實(shí)現的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校德育、少先隊活動(dòng)和校本課程的發(fā)展相結合，相互借鑒、相互滲透，更有利于學(xué)生的發(fā)展。比如可以結合國旗下講話(huà)和紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)欄，開(kāi)展行為習慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自我管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探索和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng )新精神。而這種教育功能的實(shí)現要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習評價(jià)。
二、活動(dòng)目標
1、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續發(fā)展，積極參與社會(huì )，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度，培養合作精神和自我發(fā)展意識;培養學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。
2、在能力方面：
要著(zhù)重培養學(xué)生的研究能力、創(chuàng )新能力;獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的'能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習，發(fā)現和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì )生活、探究活動(dòng)的一些常識。
三、學(xué)生分析
中高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
四、具體措施
1、教師認真鉆研教材，精心設計活動(dòng)過(guò)程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數。
2、努力創(chuàng )設活動(dòng)情境，引導學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng )造，有所收獲。
3、利用現代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機會(huì )，有互助共同提高的機會(huì )
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)反對通過(guò)量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評價(jià)方式。在評價(jià)時(shí)應重過(guò)程輕結果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性，關(guān)注學(xué)習的過(guò)程和方法。應采用“自我參照”標準，引導學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”。
要重視對過(guò)程的評價(jià)和在過(guò)程中的評價(jià)，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)踐和反思、發(fā)現自我、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強調評價(jià)的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)，施展自己的才能，形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的氛圍。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、指導思想：
在這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）》的有關(guān)要求，對學(xué)生現狀進(jìn)行了分析研究。
我們計劃以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的生存意識，掌握一定的生存技能。在實(shí)施過(guò)程中，要強調“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，注重“過(guò)程”，倡導“自主”，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
二、總體目標：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探索、努力求知的積極心態(tài)。
2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和詢(xún)問(wèn)方法的常識。
3、能力目標：使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、實(shí)踐能力、知識綜合應用能力和創(chuàng )新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增加從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
4、過(guò)程目標：掌握參與社會(huì )實(shí)踐和調查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實(shí)驗演示的'方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養成合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會(huì )、對自我的責任感。懂得認識、欣賞、尊重、珍惜生命。
三、主要任務(wù)：
1、構建以研究性學(xué)習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、在學(xué)校和社區開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺。
3、為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供多個(gè)備選題目，每節課選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習，注意活動(dòng)過(guò)程中的數據積累，期末整理數據。
5、數學(xué)教師作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導者，指導每個(gè)班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師應積極配合數學(xué)教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區資源開(kāi)發(fā)相結合，發(fā)展學(xué)校特色。
四、課程內容框架：
本學(xué)期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開(kāi)展活動(dòng)。各年級老師會(huì )根據學(xué)校計劃明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標和基本思路，然后認真制定“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”，開(kāi)展活動(dòng)。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、活動(dòng)宗旨：
學(xué)校擬組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，并在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的自理能力，學(xué)習與人交往的常識和技巧，培養團隊意識，合作精神。學(xué)校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累感知，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國大好河山的情感。
二、活動(dòng)方案：
年級活動(dòng)內容車(chē)輛數活動(dòng)時(shí)間
一昆山星期九生態(tài)農莊94月13日8：30～15：00
二xxxx淹城野生動(dòng)物園94月14日8：00～16：30
三綠光開(kāi)心農場(chǎng)、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30
四xxxx淹城主題夢(mèng)幻公園64月15日8：00～16：30
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30
六綠光開(kāi)心農場(chǎng)、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30
注：活動(dòng)時(shí)間前段為出發(fā)時(shí)間，請各班提醒學(xué)生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時(shí)間，通知好學(xué)生家長(cháng)到校接孩子，如遇特殊交通情況，學(xué)校再統一聯(lián)系家長(cháng)。
三、 活動(dòng)要求
1．注重安全：各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應急預案的學(xué)習。出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動(dòng)處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動(dòng)。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學(xué)破壞植物、設施等行為。返回時(shí)，要早準備、不走散�；顒�(dòng)結束后必須先回到教室，小結完畢后放學(xué)離校。
2．陣容整齊：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊伍必須整齊。
3．講究衛生：活動(dòng)中需帶相關(guān)用品的請務(wù)必裝袋回收，保持所到活動(dòng)場(chǎng)所的'干凈，維護學(xué)校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時(shí)報道：以年級段為單位，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動(dòng)評獎：年級組長(cháng)和年級聯(lián)系領(lǐng)導根據實(shí)踐活動(dòng)的組織情況、內容安排、安全情況、遵守時(shí)間、文明禮儀、衛生情況等，評選優(yōu)秀組織獎，記入班級考核。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 5
活動(dòng)背景
素質(zhì)教育是基礎教育改革的主旋律，它既是我們對跨世紀教育發(fā)展的積極應答，也是我國跨世紀基礎教育發(fā)展的必然選擇。我們沙溪小學(xué)只有走特色化辦學(xué)的道路才能適應新形勢下的要求。我校根據有關(guān)文件精神，全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，特別提出：基于素質(zhì)教育的小學(xué)“一體兩翼”活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究課題。以素質(zhì)教育為主體，以心理健康教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)為兩翼的課程體系，促進(jìn)學(xué)校品牌的形成。
對于六年級的學(xué)生來(lái)講，小學(xué)階段馬上就要過(guò)去了。對于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，小學(xué)生活是令人懷念的。為此，我們組織學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習《難忘的小學(xué)生活》，讓同學(xué)們回憶在校六年的快樂(lè )時(shí)光，激發(fā)同學(xué)對老師、同學(xué)、母校的感恩之心。而在前幾次的綜合性學(xué)習中，學(xué)生已具備了一些綜合性學(xué)習的基礎，這次活動(dòng)是學(xué)生小學(xué)生活的真實(shí)記錄，他們對活動(dòng)的過(guò)程會(huì )更感興趣，會(huì )取得較好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)目標
知識與技能：
1.回憶小學(xué)階段美好的時(shí)光，寫(xiě)寫(xiě)難忘的老師，同學(xué)，或難忘的母校，談自己成長(cháng)的故事，尋找班級成長(cháng)的足跡，做班級紀念冊。
2.為老師，同學(xué)，母校寫(xiě)臨別贈言，為母校做點(diǎn)事，寫(xiě)寫(xiě)給母校的建議書(shū)，倡議書(shū)。
3.閱讀課本中的“閱讀材料”。
過(guò)程與方法：
1.以學(xué)生為主體，通過(guò)閱讀，交流，活動(dòng)等方法引導學(xué)生回憶小學(xué)生活的美好時(shí)光.再說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，做一做中感受生活的美好和激發(fā)感恩的心。
2.在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，培養學(xué)生策劃，組織，協(xié)調和實(shí)施能力。
情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
1.感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的懷念之情。
2.表達對老師，同學(xué)，母校的感恩之心，并立下美好志向。
總體設計
本次活動(dòng)在六年級開(kāi)展，全班同學(xué)都參加活動(dòng)，指導老師有六年級的四位老師，分別是黃紅芳、盧照坤、高麗華、梁燕萍，從20xx年4月14日到5月28日，共需要17課時(shí)，其中課內8課時(shí)，課外9課時(shí)，主要在學(xué)校和家里進(jìn)行活動(dòng)。
單元與課型設計
開(kāi)展主題活動(dòng)由這些活動(dòng)內容組成:開(kāi)題活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，交流評價(jià)活動(dòng)，資料整理，成果展示活動(dòng).
第一階段:開(kāi)題活動(dòng).課堂1課時(shí)，是開(kāi)題課，組織學(xué)生定好活動(dòng)計劃，課余1課時(shí)，完善計劃。
第二階段:學(xué)習活動(dòng).課堂3課時(shí)，課余3課時(shí)，是方法指導課和問(wèn)題探究課.主要完成成長(cháng)足跡和依依惜別的活動(dòng)內容，包括寫(xiě)寫(xiě)難忘的老師，同學(xué)，母校寫(xiě)臨別贈言，為母校做點(diǎn)事，寫(xiě)寫(xiě)給母校的建議書(shū)和倡議書(shū)，閱讀課本中的閱讀材料”。
第三階段:交流評價(jià)和資料整理活動(dòng).交流評價(jià)課，課堂1課時(shí)，課余1課時(shí)，整理資料課，課堂1課時(shí)，課后自己安排。
第四階段:成果展示活動(dòng)，策劃成果展示活動(dòng)，課堂1課時(shí)，課后準備展示活動(dòng)的時(shí)間約3課時(shí)，各班級成果展示課1課時(shí)，級組的成果展示課課1課時(shí)。最新綜合實(shí)踐活動(dòng)：《難忘的小學(xué)生活》方案
活動(dòng)過(guò)程
第一階段:開(kāi)展活動(dòng)(20xx年4月14日)
1.回味，喚起眷戀之情:我們小學(xué)的學(xué)業(yè)即將完成，即將離開(kāi)熟悉的校園，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，去開(kāi)始自己新的學(xué)習生活。此時(shí)此刻，你能說(shuō)說(shuō)自己的心情嗎?還記得六年前，我們第一次來(lái)到校園的情景嗎?那時(shí)你有多高?是誰(shuí)陪著(zhù)來(lái)的?還記得那時(shí)的樣子嗎？老師、同學(xué)、母校給你什么深刻的印象呢？（讓學(xué)生在一串問(wèn)號中勾起對小學(xué)生活的美好回憶。）
2.展示，激發(fā)任務(wù)驅動(dòng)：我們，幾十個(gè)成員，組成了一個(gè)大家庭，我們團結奮進(jìn)，我們互相幫助，我們在這兒留下歡笑，我們在這兒流過(guò)汗水。大家請看——展示以往活動(dòng)剪影，班級在學(xué)校中獲得的獎狀、證書(shū)，激發(fā)學(xué)生追憶往事的愿望。）
其實(shí)，值得說(shuō)的、值得回憶的太多太多，在接下來(lái)的日子里，我們圍繞“難忘小學(xué)生活”，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習的學(xué)習活動(dòng)，好不好？
3.制定并填寫(xiě)計劃
活動(dòng)階段
活動(dòng)內容
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)
召集人
開(kāi)題活動(dòng)
瀏覽建議、制定計劃
收集整理實(shí)物、圖片、資料
成長(cháng)足跡
閱讀別人回憶小學(xué)生活的作品
講述自己成長(cháng)中的故事、講講
與老師、同學(xué)、母校難忘的事。
制作班級紀念冊
依依惜別
閱讀課內材料
寫(xiě)臨別贈言
為母校
做些事
小組自定內容
寫(xiě)一份倡議書(shū)
寫(xiě)一份建議書(shū)
整理資料
整理關(guān)于師生情、同學(xué)情、母校
情的有代表性的資料
策劃展示活動(dòng)
展示活動(dòng)
指導老師在展示以往活動(dòng)剪影，激發(fā)學(xué)生追憶往事的愿望
指導老師在指導同學(xué)們指定活動(dòng)計劃
小組長(cháng)匯報各組想探究的問(wèn)題
第二階段：學(xué)習活動(dòng)。（20xx年4月18日到5月18日）
在成長(cháng)的足跡這一活動(dòng)中，以閱讀別人的美好回憶，勾起對小學(xué)生對小學(xué)生活的美好回憶，講述自己成長(cháng)中的故事、講講與老師、同學(xué)、母校難忘的事，制作班級紀念冊。在這一過(guò)程中，學(xué)生興趣盎然，講出與老師、同學(xué)、母校一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事訴說(shuō)他們的感恩之心。有同學(xué)回憶老師對自己的關(guān)愛(ài)，有感而發(fā)寫(xiě)下的文段“她高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙似乎要洞察一切的慧眼，還有那嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，她就是我們的英語(yǔ)老師高老師了。她的課堂生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行豐富想象，學(xué)生經(jīng)常收到她的愛(ài)心糖果。在高老師的引導下，學(xué)生對知識的渴望就像盼星星，盼月亮一樣……”這是許嘉敏同學(xué)在作業(yè)本中摘抄老師的話(huà)語(yǔ)“別緊張，別害怕，放開(kāi)膽子盡情地說(shuō)！”“觀(guān)察得多仔細，描寫(xiě)得多形象呀！人物的心理描寫(xiě)多細膩呀！”“你的文章打動(dòng)了讀者的心�！薄昂芨吲d你能運用課文里的表達方法�！薄澳銢](méi)有認真審題，書(shū)寫(xiě)馬虎，重做一遍！”“這道題講解兩遍了，你在想什么，快更正！”“你要加油，讓你的成績(jì)趕上來(lái)，我對你有信心�！薄爸灰隳茉趯W(xué)習中尋找快樂(lè )，你就是學(xué)習的主人了�！彼贿呑鰟�(dòng)作一邊學(xué)著(zhù)老師的嗓音說(shuō)著(zhù)這些話(huà)，仿佛一個(gè)樣。最后她深情地說(shuō)：“無(wú)論是對同學(xué)的表?yè)P還是批評，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是對同學(xué)的愛(ài)！”
同學(xué)聽(tīng)完都熱情地鼓掌了。這不正是對老師的感恩之心的表現嗎？還有許多同學(xué)互相幫助、團結合作、爭吵打罵等難忘的事情，并把許多感人的故事編輯在班級的紀念冊中，永久珍藏，細細品味。在依依惜別的著(zhù)一活動(dòng)中，我們通過(guò)閱讀課內材料來(lái)感受其他人對師友和母校的'的不舍之情和了解表達感恩之心的方法后，同學(xué)們都迫不及待地要為老師、同學(xué)、母校寫(xiě)畢業(yè)贈言。同學(xué)們的贈言流露出他們真摯的感情，例如有學(xué)生給老師的贈言：“一句輕柔得表?yè)P，心里那么甘甜；一句親切的鼓勵，渾身充滿(mǎn)了力量，至今銘記的不僅僅是老師無(wú)意間說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有您的話(huà)語(yǔ)不會(huì )有我今天的收獲。黃老師，謝謝您！”一字一句都載滿(mǎn)了同學(xué)對老師的欣賞和一顆感恩的心。這是六（1）班一同學(xué)送給對方的贈言：“潔雯同學(xué)，在校園的每一個(gè)角落里都撒滿(mǎn)了我倆的歡聲笑語(yǔ)；在教室跳動(dòng)的音符里都記載著(zhù)我倆的可愛(ài)笑容。我永遠不會(huì )忘記你的笑容，也永遠不會(huì )忘記你！”“認識你是我的歡樂(lè )，離開(kāi)你是我的痛苦對于即將的離別，支持著(zhù)我的是重逢的盼望�！倍嗉冋娴挠颜x呀！這是同學(xué)寫(xiě)給母校的“還記得，剛踏進(jìn)沙小大門(mén)的時(shí)候，我還這么矮，現在已經(jīng)這么高了。沙溪小學(xué)，是我這顆種子發(fā)育成苗的大花園，沙溪小學(xué)，是我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的地方。��！我的母校，我愛(ài)你！”“我們的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在操場(chǎng)上。母校的每一個(gè)角落，都留下我們的記憶，美好的記憶如一篇跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章�！弊掷镄虚g寫(xiě)滿(mǎn)了對母校的熱愛(ài)和感恩之情。
為了表達對母校的謝意，同學(xué)積極參加“添綠活動(dòng)”，為學(xué)校捧來(lái)一盆盆翠綠的植物；開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，見(jiàn)到校園內有垃圾就自覺(jué)彎腰撿起，保持校園的潔凈；寫(xiě)下地份份建議書(shū)和倡議書(shū)，為母校出謀劃策，有的還投放在校長(cháng)信箱里。
第三階段：交流評價(jià)和資料整理活動(dòng)。（20xx年5月19日到5月21日）
各小組同學(xué)把早段時(shí)間寫(xiě)下的內容和收集到的資料進(jìn)行篩選、整理、把比較好的材料編輯在班級紀念冊中。老師指導同學(xué)對紀念冊中的資料作修改和補充。對各組員的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，指出有待改進(jìn)的地方。
各小組在討論設計他們的展示活動(dòng)計劃
第四階段：成果展示活動(dòng)。（20xx年5月21日到5月23日）
同學(xué)們的展示內容包括：
1、手抄報展示。
2、表演小品。
3、快板。
4、班級紀念冊。
5、照片集。
6、“光榮的童年”幻燈片。
7、優(yōu)秀作文集
“美好的成長(cháng)足跡”組在展示他們制作的六（1）班照片集
“依依惜別”組在展示他們制作的手抄報
“流金歲月”組的代表在朗讀他們收集的優(yōu)秀作文
“流金歲月”組在演唱《童年》
“光榮的童年”組一邊唱快板一邊展示他們制作的獎狀、獎杯等的幻燈片
“成長(cháng)樂(lè )園”組在展示他們制作的班級紀念冊
學(xué)生們的榮譽(yù)
這些都是學(xué)生獲得的榮譽(yù)
第五階段：收獲與體會(huì )
學(xué)生感言：還有一個(gè)月不到的時(shí)間就要對我朝夕相處的老師、同學(xué)們，還有美麗的校園說(shuō):“再見(jiàn)”，這次我們六（1）班的班主任給我們開(kāi)展了最后一次綜合性活動(dòng)總結——《難忘的小學(xué)生活》，我想這對我們十分有意義。
這次黃老師沒(méi)讓我們自由組合小組，這是最后一次綜合性學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)這樣分組也可以考驗我們同學(xué)對平時(shí)是否合作默契，是否像桃花心木苗那樣……我覺(jué)得黃老師這次安排得很好。
我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)分兩個(gè)部分完成，一時(shí)成長(cháng)足跡，二是依依惜別，我在成長(cháng)足跡這塊擔任找照片和放映，依依惜別則是擔任找古詩(shī)和念古詩(shī)，我們大家配合得算比較默契，都能完成組長(cháng)布置的任務(wù)。不過(guò)陳建文那個(gè)組做得最好，他們組員都印了自己的手印，再加上他們放的背景音樂(lè )，簡(jiǎn)直如虎添翼、錦上添花，十分煽性感人。
這次的綜合性學(xué)習的題目是《難忘的小學(xué)生活》這暗示著(zhù)我們馬上就要各自奔向其他的中學(xué)和其他的班級，在這之間會(huì )有離別的苦，但是就是因為這種苦才能使同學(xué)們好好珍惜現在，珍惜我們的老師，珍惜校園及校園中的一草一木。
教師感言：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，我們從制定了計劃、暢談了小學(xué)生活難忘事、向老師、同學(xué)、學(xué)校表達了謝意、組織同學(xué)制定自己的紀念冊和班級的紀念冊、寫(xiě)臨別贈言、準備展示活動(dòng)等等。在一系列的活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的熱愛(ài)和感恩之心，又鍛煉了學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)的能力。本次活動(dòng)突出了學(xué)生的自主性，把綜合性學(xué)習的主動(dòng)權給了學(xué)生，讓學(xué)生自由組成小組，選擇自己組要展示的內容。在這過(guò)程中，各組同學(xué)從選擇材料到寫(xiě)展示流程稿，制作幻燈片和排練等活動(dòng)，完全由同學(xué)們策劃和組織，老師只是做些適當的指導。各組同學(xué)都用上了不同的形式來(lái)展示：有作文欣賞，詩(shī)歌誦頌，小采訪(fǎng)，問(wèn)答，寫(xiě)寄語(yǔ)，送贈言等。形式多樣，展示生動(dòng)有趣，使師生們樂(lè )在其中，本次活動(dòng)收獲豐富。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、 活動(dòng)背景
折紙工藝是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的一般形式，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分,也是培養學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓練他們的綜合能力的極好方式。
二、活動(dòng)理念
�。�1）學(xué)生初步學(xué)會(huì )折紙、貼畫(huà)、立體造型等手工制作的基本方法，能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，并能夠學(xué)會(huì )手工制作中最基本的粘、貼的技能。
�。�2）在小組合作中養成主動(dòng)探索、自主創(chuàng )新的良好習慣，學(xué)會(huì )團隊合作意識。
�。�3）發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，使學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。
�。�4）學(xué)生能體驗創(chuàng )意手工的樂(lè )趣，感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
三、指導思想：
在我校恪守教育真諦，轉變傳統思想的前提下，以我�！耙槐救非蟆睘橹笇�，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神，全面貫徹“生本”理念，樹(shù)立學(xué)生健全的人格，提高學(xué)生自主發(fā)展能力。
四、課程簡(jiǎn)介：
折紙工藝是一個(gè)創(chuàng )造美的過(guò)程，是一項能培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、啟發(fā)兒童創(chuàng )造思維的重要活動(dòng)，活動(dòng)將根據低年級學(xué)生的興趣、愛(ài)好,結合小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況安排一些具有可操作性、富有創(chuàng )意的活動(dòng)內容，主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗創(chuàng )意手工的樂(lè )趣，使學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。
五、活動(dòng)措施
在教學(xué)過(guò)程中將利用情境教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。在實(shí)際活動(dòng)中，使用小組合作法，讓學(xué)生成為整個(gè)活動(dòng)的主角。相互學(xué)習，相互協(xié)作。
六、授課要求：
1、學(xué)生人數：低年級學(xué)生約20人。
2、對學(xué)生的要求：
�、賹Ρ菊n程內容具有一定興趣的學(xué)生
�、诘湍昙墝W(xué)生。
3、對教室的要求：普通教室。
七、課程內容：
第1課 學(xué)會(huì )看折紙符號折紙變得更簡(jiǎn)單
第2課 小松鼠
第3課 豬
第4課 小兔子的簡(jiǎn)單折法
第5課 會(huì )動(dòng)的孔雀
第6課 簡(jiǎn)單的愛(ài)心折紙
第7課 可愛(ài)的小老鼠
第8課 美麗的'天鵝
第9課 看如何變出一條漂亮的魚(yú)
第10課 好看的百合花
第11課 簡(jiǎn)易鳥(niǎo)的折法
第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真
八、學(xué)習方式：
合作性學(xué)習。（生生合作，教師指導并與學(xué)生合作進(jìn)行。）
九、教學(xué)方式：
1、講授示范法；
2、指導點(diǎn)撥法；
3、競賽法；
十、學(xué)習評價(jià)方式：
1、通過(guò)學(xué)習評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、學(xué)習評價(jià)方式，
�、偻ㄟ^(guò)欣賞折紙成品，學(xué)生自評與互評相結合；
�、诟鶕䦟W(xué)生平時(shí)作品數量、作品品相進(jìn)行相結合進(jìn)行評價(jià)；
�、劢處熅C合評價(jià)，給予相應的等級，分別為：優(yōu)秀、良好、合格；
�、茉谛日钩鰧W(xué)生的作品，以起到示范作用，為動(dòng)手工制作的同學(xué)搭建自我展示的平臺，增強自信心，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)成果匯報展示。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)五彩繽紛的夏日里，祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，收獲多多！在獨立自主和勤奮進(jìn)取中，我們又一起走過(guò)了一個(gè)春夏秋冬。海子曾說(shuō)：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡�！笨鞓�(lè )的暑假即將來(lái)臨，你有什么夢(mèng)想呢？你又計劃怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？人和實(shí)驗學(xué)校特色暑假實(shí)踐活動(dòng)新鮮出爐，快來(lái)看看吧！
“暑”你最精彩——重慶早餐地圖
參與年級
1—3年級
類(lèi)型
愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)
重慶人在吃方面從來(lái)不馬虎。單是早餐，可選擇的東西就多不勝數。記憶中的`老重慶有很多挑著(zhù)擔兒的、擺著(zhù)攤兒的早餐店。一碗油茶，是記憶里老重慶的味道；一個(gè)糯米團攤，就是一個(gè)江湖；一碗重慶小面，是整座山城印記。抄手、湯圓、熨斗糕、三角粑……再也不想睡懶覺(jué)了。讓我們一同從品嘗重慶美食開(kāi)始，探尋重慶地域文化。
操作指導
1、完成時(shí)間：暑假
2、呈現方式：4K大小手抄報、重慶早餐美食集等
3、完成題目需要材料：紙、筆、電腦、手機等
4、完成步驟：
準備工作
�。�1）父母和孩子一起查閱重慶早餐美食，從中選取一種最感興趣的美食深入了解。
�。�2）查找制作這種美食最有名的早餐店，做好前往品嘗美食的準備。
觀(guān)察學(xué)習、實(shí)踐
�。�1）孩子觀(guān)察拍攝早餐制作的過(guò)程，向商家詢(xún)問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題。
�。�2）品嘗早餐，用圖文記錄自己的感受。
�。�3）回到家中準備制作早餐的材料，為父母制作一份重慶特色早餐。
早餐地圖制作
將前期收集好的各種圖文資料，精心排版繪制，制作成一張4K大小的手抄報。
活動(dòng)評選
1、學(xué)生獲獎：作品在班級開(kāi)學(xué)第一課中展示交流，每班選送5份優(yōu)秀作品報送學(xué)校，評選等級獎。
2、班級獲獎：根據學(xué)生獲獎情況，評選班級等級獎，納入班級考核加分。
“暑”你最精彩——科創(chuàng )向未來(lái)
重大意義
參與年級
4—8年級
類(lèi)型
愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng )造
神舟十四號載人飛船成功發(fā)射升空，問(wèn)天實(shí)驗艙、夢(mèng)天實(shí)驗艙將與天宮組合，完成中國空間站的在軌建造。追求和探索科學(xué)奧秘，我們一直在路上。
在暑假里大家可以參觀(guān)禮嘉智慧公園、重慶科技館等場(chǎng)館，開(kāi)啟一場(chǎng)科學(xué)之旅。培養科技創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，提升自己的科學(xué)素養、想象力、創(chuàng )造力。同時(shí)，第二屆重慶青少年科幻征文大賽也拉開(kāi)了帷幕，期待大家的積極參與。
操作指導
1、完成時(shí)間：暑假
2、呈現方式：征文上傳上游新聞APP并將截圖發(fā)班主任
3、活動(dòng)要求：
內容要求
�。�1）圍繞活動(dòng)主題，對家鄉、祖國、世界的未來(lái)進(jìn)行大膽構思和充分刻畫(huà)。以科幻故事為主，注重科學(xué)性、生動(dòng)性，思想積極向上，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，邏輯嚴謹。既有相應科學(xué)原理，又不拘泥于純粹的科學(xué)論述。
�。�2）體裁不限，題材不限。文章字數要求：包括標點(diǎn)符號在內，小學(xué)組1000字以?xún)�，初中組2000字以?xún)�。超過(guò)規定字數的文章無(wú)效。
�。�3）鼓勵圍繞關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節的核心技術(shù)進(jìn)行大膽暢想，重點(diǎn)關(guān)注太空、深海、未來(lái)汽車(chē)、元宇宙等有關(guān)領(lǐng)域具有原創(chuàng )性的構想。
報名方式
在8月25日前，在手機端下載上游新聞APP，進(jìn)入“活動(dòng)”中的“第二屆重慶青少年科幻征文大賽”專(zhuān)題點(diǎn)擊“我要參賽”，按步驟仔細填寫(xiě)參賽學(xué)生信息。注冊完成后，妥善保存注冊賬號和密碼。學(xué)生在家長(cháng)的幫助下可按此方式注冊投稿參賽。本次比賽不收取任何費用。
文章上傳
8月30日24點(diǎn)前，家長(cháng)協(xié)助參賽學(xué)生，登錄上游新聞APP，在“第二屆重慶青少年科幻征文大賽專(zhuān)題”內，打開(kāi)征文上傳頁(yè)面，輸入賬號和密碼，提交參賽作品。
活動(dòng)評選
1、學(xué)生獲獎：凡積極參與上傳學(xué)生將獲得精彩之星二維碼積分1枚。如征文獲獎，則按照規定另外加分。
2、班級獲獎：班主任將上傳成功截圖傳德育處，學(xué)校根據上傳數量及學(xué)生獲獎情況評選班級等級獎，按照每篇加0.1分，納入班級考核加分。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 8
為切實(shí)加強小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗，增強德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗，在實(shí)踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，結合當地特點(diǎn)，發(fā)揮當地優(yōu)勢，于本學(xué)期開(kāi)展了“走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
一、指導思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉的秀美景色，感受學(xué)習科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的'教育，培養和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì )實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的、意義：
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學(xué)生學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年XX月18日
四、活動(dòng)主題：“走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植”
五、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態(tài)基地
六、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學(xué)生
七、出行方式：步行到達，步行參觀(guān)。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊: 劉彩云
各班領(lǐng)隊：各班班主任
十、社會(huì )實(shí)踐值得肯定的地方：
�。ㄒ唬�、準備充分：
1、依據當地實(shí)際情況，結合學(xué)生實(shí)際制定出詳細的活動(dòng)方案；
2、通過(guò)校委會(huì )及召開(kāi)班主任會(huì )議對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并強調相關(guān)要求；
3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動(dòng)做準備；
�。ǘ�、組織有序：
1、活動(dòng)前集中強調相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)；
2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀律地到達目的地；
3、到達目的地后又集中強調要求，校長(cháng)講話(huà)也使得學(xué)生更為有序；
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全；
�。ㄈ┗顒�(dòng)有效：
1、活動(dòng)中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；
2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，認真觀(guān)察，并做了記錄；
3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就準備了相關(guān)問(wèn)題，記錄在小本上；
4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢(xún)問(wèn)有關(guān)人員問(wèn)題，如，在村委，有些同學(xué)看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢(xún)問(wèn)村委馬書(shū)記那國旗升降是自動(dòng)的還是手的；走進(jìn)種植大棚，好多同學(xué)就向農戶(hù)詢(xún)問(wèn)什么時(shí)間種植，什么時(shí)間收獲，畝產(chǎn)多少等等問(wèn)題；
5、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀，即使進(jìn)入棚區，也沒(méi)有一人踩踏、摘取農作物，更沒(méi)有農戶(hù)提出反響；
6、活動(dòng)后，學(xué)生寫(xiě)了觀(guān)后感，不論是篇幅，還是內容，都充實(shí)了許多。
7、在學(xué)校領(lǐng)導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。
十一、需改進(jìn)的地方：
1、今后在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，還要在活動(dòng)前進(jìn)行更為詳細的實(shí)地查看，以備活動(dòng)更為順利的開(kāi)展；
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅定的社會(huì )主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)設置
�。ㄒ唬﹤�(gè)人活動(dòng)
1、“我愛(ài)我的國”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）一二年級學(xué)生學(xué)唱五首愛(ài)國主義歌曲，制作一張愛(ài)國主題的手抄報大小為8K。
�。�2）三至六年級學(xué)生觀(guān)看五部愛(ài)國主義影片，寫(xiě)一篇觀(guān)后感。
�。�3）上報資料：一二年級各班選2幅優(yōu)秀手抄報作品，三至六年級各班選優(yōu)秀觀(guān)后感（電子稿）交到大隊部。
2、“勞動(dòng)美”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）弘揚勞動(dòng)精神，在暑假里力所能及地參與家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，每天完成15分鐘家務(wù)勞動(dòng)。如疊被子、洗碗、洗衣服、做飯、種植花草等。在家長(cháng)的帶領(lǐng)和陪伴下，組織開(kāi)展多樣化生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)，走進(jìn)社區，走進(jìn)農村，開(kāi)展社區義務(wù)勞動(dòng)、農耕體驗、農場(chǎng)勞動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐體驗等，用相機記錄勞動(dòng)瞬間。3—6年級學(xué)生另外完成一份圖文并茂的假期勞動(dòng)記錄手冊。
�。�2）上報材料：1—6年級各班交2張學(xué)生勞動(dòng)照片，3至6年級各班選一份勞動(dòng)記錄手冊交到大隊部。
3、“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、講好故事”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）活動(dòng)對象：1—6年級全體學(xué)生
�。�2）活動(dòng)內容：根據《xx市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設暨開(kāi)展第一屆“讀好書(shū)·寫(xiě)好字講好故事”假期主題活動(dòng)的通知》要求完成以下活動(dòng)。
A、堅持21天親子閱讀活動(dòng)線(xiàn)上打卡。
B、堅持每天練習書(shū)法，在書(shū)香郴州·閱讀之城”閱讀筆記本上摘抄優(yōu)美詞句和段落、標記學(xué)習重點(diǎn)和解析、書(shū)寫(xiě)讀后感想。
C、圍繞“奮進(jìn)新征程·建功新時(shí)代·同講郴州好故事”為主題，以《于無(wú)聲處綻放：了不起的江夢(mèng)南》《女排精神》為故事來(lái)源，在暑假期間以家庭為單位，通過(guò)親子共讀的方式，錄制短視頻上傳至“新華閱逗”平臺，參與活動(dòng)評選。
活動(dòng)具體要求參照附件《xx市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設暨開(kāi)展第一屆“讀好書(shū)·寫(xiě)好字講好故事”假期主題活動(dòng)的`通知》。
關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)xx市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設暨開(kāi)展第一屆“讀好書(shū)·寫(xiě)好字·講好故事”假期主題活動(dòng)
�。ǘ┲嘘犐鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)（以中隊為單位，每個(gè)中隊至少選1項開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)）
1、活動(dòng)項目
�。�1）“紅色研學(xué)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�2）“愛(ài)心助力”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�3）“文明城市”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�4）“安全衛士”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
2、具體活動(dòng)內容
�。�1）紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：各中隊可結合我市紅色教育基地開(kāi)展少先隊紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中弘揚踐行革命精神，從小學(xué)先鋒，長(cháng)大做先鋒�；顒�(dòng)內容包括參觀(guān)紅色遺址、閱讀紅色書(shū)籍、觀(guān)看紅色電影等。
�。�2）“紅領(lǐng)巾助公益”愛(ài)心助力活動(dòng)：各中隊暑期集中活動(dòng)，可開(kāi)展集中募捐、慰問(wèn)、走訪(fǎng)；鼓勵少先隊員及社會(huì )愛(ài)心人士通過(guò)現場(chǎng)募捐、慰問(wèn)、走訪(fǎng)，為需要幫助的小伙伴送去關(guān)愛(ài)和溫暖，讓自己在公益實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。
�。�3）“文明城市”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：在暑假期間，各中隊開(kāi)展常態(tài)化的文明城市建設志愿服務(wù)活動(dòng)，以文明出行、宣傳推廣、道路指引等志愿服務(wù)內容，為xx市旅發(fā)大會(huì )貢獻一份力量。
�。�4）“安全衛士”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：以安全教育為主題開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，如：學(xué)習應急救護知識、錄制防詐情景劇、防詐小視頻（提交視頻）、開(kāi)展防溺水安全宣傳隊進(jìn)社區志愿服務(wù)活動(dòng)等。
3、上報材料
每中隊精選上交照片3—5張照片和一篇活動(dòng)通訊報道。照片備注：中隊名稱(chēng)+時(shí)間+地點(diǎn)+事件，德育處根據各中隊上報材料評選優(yōu)秀中隊12個(gè)。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、指導思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉的秀美景色，感受學(xué)習科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的教育，培養和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì )實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
三、活動(dòng)主題：
走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植
四、參加人員：
三年一班學(xué)生
五、出行方式：
自行車(chē)到達，步行參觀(guān)。
六、安全負責人：
班主任及科任老師
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
�。�1）、首先要注意安全（自身安全、騎車(chē)行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內的安全），騎車(chē)要靠邊行進(jìn)，不可有超車(chē)現象，進(jìn)入棚內不可亂動(dòng)農戶(hù)的水電設施等；
�。�2）、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動(dòng)路線(xiàn)參觀(guān)，不可擅自行動(dòng)；
�。�3）、參觀(guān)村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
�。�4）、進(jìn)入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；
�。�5）、在向農戶(hù)詢(xún)問(wèn)農業(yè)知識時(shí)要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動(dòng)結束要求每人完成一篇觀(guān)后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀(guān)后感進(jìn)行評比、獎勵。
八、活動(dòng)要求
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀(guān)路線(xiàn)及內容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統一安排，確保社會(huì )實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項規章制度，愛(ài)護參觀(guān)地的'每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規的教育和良好習慣的培養。
九、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢(xún)問(wèn)父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項教育，為社會(huì )實(shí)踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車(chē)等）。學(xué)生一律穿校服。
4、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話(huà)，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話(huà)或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個(gè)別行動(dòng)。
5、愛(ài)護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀(guān)者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
十、應急預案
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領(lǐng)導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開(kāi)機狀態(tài)。
3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊教師做好執守工作，及時(shí)應對突發(fā)事件。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫院。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話(huà)號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話(huà)通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。
3、保護現場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長(cháng)、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫(xiě)出書(shū)面報告，總結經(jīng)驗教訓。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 11
為積極引導全校學(xué)生積極參與文明校園實(shí)踐。我校倡議全體學(xué)生參加假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具體如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月—2月
二、活動(dòng)主題：
我是社會(huì )小主人
三、參加對象：
全校學(xué)生
四、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生所在的社區、活動(dòng)場(chǎng)所。
五、活動(dòng)內容：
1、“社區小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)。
�。�1）學(xué)生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場(chǎng)所開(kāi)展衛生保潔工作，協(xié)助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
�。�2）學(xué)生在社區廣泛開(kāi)展尊長(cháng)敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2、“家庭小老師”活動(dòng)。
�。�1）學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動(dòng)與父母、長(cháng)輩一起學(xué)習、互相監督、相互提高。
�。�2）積極鼓勵學(xué)生為父母、長(cháng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導學(xué)生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
希望全體同學(xué)通過(guò)自己的行動(dòng)，小手拉大手與長(cháng)輩一起為創(chuàng )建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。真誠地祝愿大家都度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的暑假！等到開(kāi)學(xué)到來(lái)時(shí)，等到大家在學(xué)校里重逢時(shí)，愿你，愿他，愿我，愿我們每個(gè)人，都帶著(zhù)體驗的`收獲，帶著(zhù)真切的感動(dòng)，帶著(zhù)燦爛的笑容。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 12
一、指導思想和目的
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì )教育有機結合的重要載體。開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過(guò)有計劃、有組織、有選擇的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，及認識、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展需要奠定良好的基礎。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內容
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內、課外和節假日時(shí)間解決，課內時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計劃中規定的時(shí)間解決。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì )調查（參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、環(huán)�；顒�(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
�。ㄈ┑湍昙墝W(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以校內外有計劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗；中、高年級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì )調查（參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、社區服務(wù)、公益勞動(dòng)、環(huán)�；顒�(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應在本鄉行政區內。
�。ㄋ模┕膭罱處焺�(chuàng )新社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、加強對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的.管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統籌協(xié)調、督促指導、考核評估，宏觀(guān)管理我校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作。
�。ǘ┙虒幰⑸鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)管理的長(cháng)效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設置和指導考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設性意見(jiàn)推薦給縣教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè )，鼓勵和保護學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
�。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò )，吸納有意愿的家長(cháng)參加，建立健全組織管理機構。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區等取得聯(lián)系，通過(guò)多種渠道和形式，建立一個(gè)相對固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(cháng)宣講開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴格履行申報審批手續。凡組織學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，班級在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要制定計劃，經(jīng)教導處審核批準后方可按有關(guān)規定實(shí)施。
�。ㄎ澹┙M織學(xué)生開(kāi)展集中的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學(xué)生到校外教育場(chǎng)所開(kāi)展軍事訓練、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的過(guò)程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐，切實(shí)負起教育責任，不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場(chǎng)所輔導員而離崗從事其他工作。
�。┙虒幗Y合大隊部。根據學(xué)生班級、年齡特點(diǎn)指導班級制定學(xué)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，指導教師申請社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課題立項
四、活動(dòng)安排
九月份
1、各班制定活動(dòng)計劃。
2、一年級在家里結合剛學(xué)過(guò)的課文對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)長(cháng)輩，愛(ài)家人的教育。并把活動(dòng)延伸到實(shí)際行動(dòng)中去，在家里聽(tīng)從父母的教導，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母，體諒父母。
2、二年級教室驗證魚(yú)放入盛滿(mǎn)水的杯子里，水會(huì )不會(huì )滿(mǎn)出來(lái)！鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力，養成遇到問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗的習慣！
3、三年級參觀(guān)工藝品廠(chǎng)，對尚卿工藝品的設計、制作、銷(xiāo)售有所了解，并教育熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)家鄉勞動(dòng)人民的品質(zhì)。
4、四、五年級走進(jìn)大自然，觀(guān)察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農貿市場(chǎng)進(jìn)行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區打掃衛生、清理小廣告。
十月份
1、一、二年級通過(guò)上網(wǎng)、請教家長(cháng)及閱讀圖書(shū)查閱一些資料，了解關(guān)于動(dòng)物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、三年級后湖山觀(guān)賞茶園，感受茶園的美，茶鄉人民的勤勞，培養熱愛(ài)大自然和對茶鄉勞動(dòng)人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀(guān)考察，了解鐵觀(guān)音的制作過(guò)程，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開(kāi)展種植養殖活動(dòng)，了解生物生長(cháng)過(guò)程，發(fā)現生物生活、生長(cháng)規律。
十一月份
1、二年級在教室學(xué)生動(dòng)手做一做，看看誰(shuí)的手最巧！展示自己的小制作，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。
2、三、四年級購書(shū)中心帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到書(shū)店，感受一下那里的氣氛，能夠推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)更好地開(kāi)展，讓學(xué)生成為愛(ài)讀書(shū)的人。
3、四年級到醫院參觀(guān)考察，感受病人的痛苦和醫生的辛勤。了解各種事故帶來(lái)的傷害，增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠(chǎng)參觀(guān)工藝品生產(chǎn)流水線(xiàn)，了解工藝品的生產(chǎn)過(guò)程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書(shū)香伴童年――—誦讀古詩(shī)文
3、三——六年級學(xué)生參加小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)。
一月份
1、參加讀書(shū)冬令營(yíng)
2、書(shū)香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書(shū)好書(shū)伴我過(guò)寒假。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 13
為踴躍疏導全校先生踴躍參與創(chuàng )衛實(shí)踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng )衛社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具體如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年7月——8月
二、活動(dòng)主題：
街道愛(ài)衛生
三、參加對象：
全校先生
四、活動(dòng)范圍：
整體先生所在的社區、活動(dòng)場(chǎng)所。
五、活動(dòng)內容：
1、“社區小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)。
(1)先生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場(chǎng)所開(kāi)展衛生保潔工作，幫助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
(2)先生在社區廣泛開(kāi)展尊長(cháng)敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2、“家庭小老師”活動(dòng)。
(1)先利用暑期，廣泛收集、整頓文化衛生知識和瘦弱教育知識，自動(dòng)與父母、長(cháng)輩一同窗習、相互監督、互相進(jìn)步。
(2)踴躍鼓勵先生為父母、長(cháng)輩做飯、洗衣、整頓家務(wù)，疏導先生從本身做起，養成良好的文化衛生習慣。
宿愿整體同窗經(jīng)過(guò)自己的舉動(dòng)，小手拉大手與長(cháng)輩一同為創(chuàng )建國家衛生城市，提倡文化生活形式作出自己的'貢獻。
真摯地祝愿大家都度過(guò)一個(gè)歡快充實(shí)的暑期!等到開(kāi)學(xué)到來(lái)時(shí)，等到大家在學(xué)校里重逢時(shí)，愿你，愿他，愿我，愿我們每個(gè)人，都帶著(zhù)體驗的收獲,帶著(zhù)逼真的感動(dòng)，帶著(zhù)燦爛的愁容。
活動(dòng)總結：
在社會(huì )實(shí)踐的日子里，同窗們服務(wù)團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、實(shí)事，展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻、勇于進(jìn)取的良好風(fēng)貌，我們的真情付出感動(dòng)了鄉內外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實(shí)踐中開(kāi)辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學(xué)習環(huán)境的來(lái)之不易，使隊員們深受教育。
經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐使同窗們更多的了解社會(huì )，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，造就自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 14
一、活動(dòng)目的
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神。八里莊小學(xué)特舉行本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
三、活動(dòng)的`時(shí)間、地點(diǎn)、班級及人員安排
1、時(shí)間：20xx年9月到20xx年6月
2、地點(diǎn)：打掃社區、街道、衛生院等
3、參加人員：三至六年級部分學(xué)生代表
四、活動(dòng)所需物品的準備工作
1、清潔用具
2、照相機，隊旗
五、安全注意事項
1、每班為一個(gè)小組，每組設組長(cháng)1人，負責紀律。
2、學(xué)生行進(jìn)過(guò)程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的活動(dòng)安全。
六、活動(dòng)步驟：
活動(dòng)前談話(huà)
1、教師講解垃圾對人類(lèi)以及環(huán)境造成的危害。
2、教師向學(xué)生明確今天活動(dòng)的目的。
舉行打掃社區、街道、衛生院活動(dòng)。
1、教師講述今天的活動(dòng)目的以及打掃衛生的各種注意事項。
2、進(jìn)行打掃衛生活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛生并注意安全。
返校
1、清點(diǎn)人數一次，學(xué)生按秩序返回學(xué)校。
2、要求學(xué)生認真仔細洗手。
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 15
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的寒假，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展，特制訂《XX小學(xué)20XX年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》，要求全體學(xué)生在假期完成。
一、活動(dòng)主題
科技創(chuàng )新是第一生產(chǎn)力，人是科技創(chuàng )新最關(guān)鍵的因素。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主題為“科技創(chuàng )新就在我身邊”，目的是引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習科學(xué)知識，培養科學(xué)興趣，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，發(fā)展科學(xué)思想，從而鼓勵學(xué)生不斷走上科技創(chuàng )新發(fā)明之路。
二、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日至XX月XX日
四、活動(dòng)內容
1、制作科學(xué)家小名片。閱讀、搜集、整理中外古今科學(xué)家、發(fā)明家的生平事跡和發(fā)明故事，了解發(fā)明成果和貢獻，選擇個(gè)人最感興趣的人物，給科學(xué)家設計制作小名片，介紹科學(xué)家的感人故事及其發(fā)明成果。名片成果包括畫(huà)像、姓名、出生年月、國籍、所處時(shí)代、經(jīng)典故事、發(fā)明創(chuàng )造、主要貢獻、推介理由等。
2、學(xué)習發(fā)明創(chuàng )造方法。發(fā)明是一項嚴謹的'科學(xué)工作，雖熱需要豐富想象和創(chuàng )造靈感，但更重要的是要尊重科學(xué)規律，采用一定的科學(xué)方法。學(xué)校動(dòng)員學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、搜詢(xún)網(wǎng)絡(luò )，走進(jìn)科技館，了解、總結常見(jiàn)的發(fā)明創(chuàng )造方法及其特點(diǎn)，明確該方法的使用范圍及代表性的發(fā)明成果，并設計制作專(zhuān)題手抄報，用以推廣宣傳發(fā)明創(chuàng )造方法。
3、設計科技發(fā)明作品。寒假期間，以生產(chǎn)生活中的事物為基礎，聚焦其使用中的缺陷和不足，運用學(xué)到的發(fā)明創(chuàng )造方法，本著(zhù)科學(xué)、美觀(guān)、方便、實(shí)用的原則，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，加以?xún)?yōu)化和改進(jìn)，設計一件科技發(fā)明作品，并用科幻畫(huà)、小論文或發(fā)明方案等形式予以呈。
五、活動(dòng)要求
1、一、二年級同學(xué)根據活動(dòng)主題每人創(chuàng )作完成一幅科幻畫(huà)，作品尺寸A3紙，橫向設計；三、四年級同學(xué)根據活動(dòng)主題每人制作一張科學(xué)家小名片，作品尺寸A3紙，橫向設計；五、六年級同學(xué)根據活動(dòng)主題每人設計一件科技發(fā)明作品（可附制作和使用說(shuō)明）。
2、開(kāi)學(xué)報名時(shí)交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀作品交德育處進(jìn)行校級復評，最后學(xué)校評選獎勵第二屆百名優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生，頒發(fā)精美獎牌，并將優(yōu)秀作品在樓道內展出。
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